幼儿园中班教案《鱼的构造》

幼儿园中班教案《鱼的构造》鱼的教案幼儿园。

阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。作为人民老师，我们会仔细负责对每一堂课做好预备，一般来说，提升同学的效率最好是预备一份教案，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？下面是由我为大家整理的“幼儿园中班教案《鱼的构造》”，信任您能找到对自己有用的内容。

活动目标：

1、使幼儿知道鱼外部各个器官的名称。

2、懂得鱼各个器官的作用，了解鱼是怎样游水的。

3、培育幼儿观看力量及动手操作力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

活鱼一条、鱼的卡片一张（将各部分剪开）。

活动过程：

1、用谜语语引出仆人公"鱼"。

"小伴侣们，我们的教室今日来了一位特别的客人，它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，还会吐泡泡，你们猜猜它是谁？"

2、出示鱼，请幼儿仔细观看其外型，绽开争论：鱼是什么样的。

3、老师结合幼儿的争论结果作补充，讲解鱼各个部分器官的名称。

4、请幼儿摸一摸鱼，感觉鱼的鱼鳞和鱼表层的粘液。

5、老师逐一讲解鱼各部分器官的作用，着重讲解鱼是利用尾鳍的摇摆作动力向前游动的，背鳍保持平衡等。

6、出示"鱼"的分解卡片，请幼儿上来用各部分卡片拼成一条鱼，巩固幼儿对鱼各部格外部器官的记忆。

幼儿百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上全部的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

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幼儿园中班教案《蛋的构造》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《蛋的构造》含反思》

中班教案《蛋的构造》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解蛋的养分价值及对身体的好处，能在玩蛋的过程中发觉蛋的形状特点，了解蛋的构造，在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来，快来看看幼儿园中班《蛋的构造》含反思教案吧。

活动目标：

1．能在玩蛋的过程中发觉蛋的形状特点，了解蛋的构造。

2．了解蛋的养分价值及对身体的好处。

3．在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4．增加思维的敏捷性。

活动重点：

本次活动的重点也是难点，即了解蛋的构造。

活动预备：

鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干

活动过程：

一、导入活动

今日老师给你们带来了一位神奇的伴侣，你们肯定想知道它是谁吧？现在闭上眼睛，用你的手摸一摸，感觉一下它是什么？老师出示鸡蛋（装在一个盒子里），小伴侣摸完后，把它记在心里，一会告知老师好吗？幼儿摸完后，老师提问：

师：你们觉得它是什么？

幼：鸡蛋

师：小伴侣真聪慧，它就是鸡蛋，老师出示鸡蛋。

二、熟悉常见的蛋

1、熟悉常见的蛋

小伴侣见过鸡蛋，你还见过那些蛋呢？让幼儿说一说，在幼儿说的基础上，老师给幼儿分发鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋后，分别拿出他们让幼儿说出名字。

2、说出常见蛋的特征

请小伴侣每人拿一个蛋，看一看，摸一摸，说一说这些蛋是什么样的？摸上去有什么感觉？哪些地方一样？

师小结：这些蛋都圆溜溜的，摸上去光光的，不同的地方是他们有的大，有的小，鸭蛋最大，鸡蛋比鸭蛋小一些，鹌鹑蛋最小，而且蛋皮的颜色也不一样，鸡蛋皮有的是红的，有的发白，鸭蛋皮光滑，有蓝绿色，有的是白色的，鹌鹑蛋的皮有点发绿，皮光上面还有黑白的花纹。

三、熟悉蛋清和蛋黄

我们熟悉了鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，你们知道这些蛋的蛋皮里面藏着什么？老师先让幼儿说，

师：你们说是蛋清，有的说是蛋黄，现在老师把它打开，看看你们说的对不对，老师先后打开鸡蛋、有的、鹌鹑蛋，幼儿观看。老师引导幼儿熟悉蛋清和蛋黄。

老师打开这些蛋，你们发觉什么了？

师小结：每个蛋里面都有黄黄的，圆圆的，这是蛋黄，透亮     的粘糊糊的是蛋清，

但是它们煮熟后还是这样吗？老师拿出正在煮的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，剥皮后幼儿看。

小结：这些蛋煮熟后，蛋清和蛋黄分别凝固在一起，蛋清变成了白色的，也叫蛋白，蛋黄还是黄色的。

四、了解蛋的养分价值及吃法

1、了解蛋的养分价值

师：你们知道我们为什么要吃这些蛋吗？幼儿说一说。

幼：有养分。

师小结：这些蛋里面有许多养分，它们含有大量的蛋白质，蛋黄还可以补钙，但是吃多了不简单消化。还要记得没有煮熟的蛋，里面有细菌，吃了肚子会不舒适，还会病。

2、了解蛋的吃法

师：你们知道它们除了煮着吃，还可以怎没吃？

幼：炒着吃……

师小结：我们最常吃的是鸡蛋，它除了这着吃，还可以炒着吃，蒸着吃，还可以做汤吃，

五、了解蛋的用途（蛋制品）

那蛋除了这样吃，还能用来做什么？你还吃过哪些用鸡蛋做的食物？

小结：鸡蛋还可以用来做蛋糕，做饼干等。

六、品尝各种蛋和蛋制品

活动反思：

蛋是孩子们生活中常吃的食品,小伴侣们都很熟识它.我想通过本次活动的开展让幼儿启发探究活动的爱好,使他们对蛋能有更深的熟悉，并且体验胜利的喜悦.

在活动开头时，我用简洁的语言来激发幼儿学习的爱好，使幼儿对整个活动产生深厚的爱好。通过完整的活动，幼儿看了、摸了蛋，了解了蛋的形状特征，通过现场打蛋、剥蛋，让幼儿观看蛋的内部构造，幼儿热闹的争论沟通，将自己的阅历直接说出各种蛋形状特征。幼儿乐观动脑共享阅历的同时，并将自己的想法告知老师和小伴侣，不仅培育了幼儿的观看力，同时也熬炼了幼儿的语言表达的年力量。

小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在肯定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。

幼儿园中班教案《鱼》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《鱼》》

中班教案《鱼》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能依据自己意愿添画有关景物，初步把握毛笔中锋和侧锋运笔方法来画鱼，培育正确的握笔和作画姿态，快来看看幼儿园中班《鱼》教案吧。

活动目标：

1．初步把握毛笔中锋和侧锋运笔方法来画鱼，培育正确的握笔和作画姿态。

2．能依据自己意愿添画有关景物。

3．感受浓墨和淡墨的表达效果。

4．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰鱼。

5．感受作品的美感。

活动预备：

1．幼儿已有水墨作画阅历。

2．宣纸、毛笔、棉签、颜料、墨汁、吸水布、调色盘、笔架、音乐《荷塘月色》、小鱼视频。

活动过程：

一、《荷塘月色》音乐响起，老师与幼儿用肢体动作来表现对音乐的感受

师：“小伴侣，让我们跟着音乐一起跳起来吧，把小手、小脚、小屁股都扭起来。”

师：“小伴侣扭得真好看，小毛笔观察了，也想来扭一扭，你们看。”(老师手握毛笔扭起来。)它一会儿把身体挺直了，一会儿又把脑袋低下去，换个地方，再来扭一扭。(老师边说边示范。)“小毛笔邀请我们一起来抹出一个淡墨的圈，画一些浓墨的线条，你们情愿吗?”

幼儿操作，提示幼儿蘸墨不宜太多，加水变淡后可在小纸上试浓淡。

二、根据示范，幼儿“扭动”毛笔后，用浓淡墨画出荷叶，引出主题

1．师：“你们认真看，这些弯弯的荷叶在风中他们跳起了美丽的舞蹈，引来了一群可爱的小家伙。小鱼欢乐地在河里游来游去，你听，它们唱起了歌，还做起了嬉戏。让我们一起来看一段视频，看看小鱼在水中是怎样游的?”

2．师：“荷叶下面还藏着一群游来游去的小鱼，他们是什么样子的，怎么游泳的?”(请幼儿说一说。)

3．师：“现在，让我们用棉签把小鱼请到小河里做嬉戏吧!”

三、老师示范讲解

1．用棉签蘸红色国画颜料在纸上轻轻地按一笔，作为小鱼身体。(留意用笔时由重到轻。)

2．用棉签蘸浓墨在头部点上两只眼睛。

3．让幼儿依据已有阅历，用细毛笔在水中添加水草、气泡和花朵等来丰富画面的美感。

提示：提示幼儿蘸浓墨时笔中的水分不能过多，若太多可先在吸水布上轻按再画，留意鱼儿的姿势。

四、幼儿作品相互观赏评价

老师将幼儿完成的作品展现出来，让幼儿相互评价，老师依据幼儿回答做出指导和解释。

五、轻松结束

老师播放欢快的音乐，幼儿随着音乐学鱼儿游动的样子轻松结束本课。

小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

幼儿园中班教案《画鱼》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《画鱼》》

中班教案《画鱼》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿养成良好的作画常规，尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带来的欢乐，培育幼儿的观看鱼的外表，快来看看幼儿园中班《画鱼》教案吧。

活动目标

1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带来的欢乐。

2、养成良好的作画常规。

3、培育幼儿的观看鱼的外表。

4、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。

活动预备

１、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等

２、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带

活动过程

一、开头部分

１、律动进场

指导语：今日让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，预备好了吗？动身吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形）

２、来到范画前，引导幼儿猜想

师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？

３、出示水粉笔

这是一只魔术笔，它肯定知道鱼躲在哪里？

魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。

二、基本部分

１、请个别幼儿尝试作鱼

师：真奇妙，我们也来试试好吗？（请个别幼儿上来涂颜料）

２、小结，作画练习的过程。

３、全体幼儿操作

师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？

４、提出操作要求

（１）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜爱的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。

（２）画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。

（３）在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。

（４）保持桌面和衣服等的洁净，手脏了要准时擦洁净。

５、幼儿分散操作，老师巡回指导。

三、结束部分

１、评析

师：请动作快的小伴侣坐上潜水艇去观看水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起共享，这鱼美丽吗？为什么？

２、开潜水艇离开教室

师：小伴侣变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小伴侣一起看看吧！

课后反思

这是一堂比较胜利的美术活动，本次教学活动让我最感欣慰的应当是：这是真正属于幼儿自己的绘画活动，真正体现幼儿为主体的教学活动，整堂课环节思路清楚流畅，形式新奇，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨。

小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

幼儿园中班活动教案《鱼》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班活动教案《鱼》》

中班活动教案《鱼》适用于中班的活动主题教学活动当中，让幼儿对画的造型、上色、线条来进展小肌肉，画出外形、大小不同种类的鱼，尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼，快来看看幼儿园中班教案《鱼》教案吧。

活动目标

1.画出外形、大小不同种类的鱼，尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼。

2.幼儿对画的造型、上色、线条来进展小肌肉。

3.通过对海底世界动物---鱼的绘画来培育幼儿对美术的喜爱。

4.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点、难点

重点：学习用线条的外形变化和疏密排列来装饰小鱼。

难点：鼓舞幼儿大胆想象创作。

活动预备

1.海底世界鱼的图片。（PPT播放）

2.画有海底世界水草的背景图一张。

3.海底世界音乐磁带。

4.蜡笔、画纸、剪刀、固体胶。

活动过程

一．律动导入

1.师：“今日让我们坐着潜水艇去海底探险吧！来，预备好了吗？动身吧！”（幼儿跟着老师在音乐中做律动进场坐下）

2.请小伴侣看和海底世界鱼的图片。边看师边介绍。

提问：刚才

发现了些什么？它们都长什么样子？它们一样吗？身上有什么颜色和花纹？（引导幼儿说出与的基本特征）

二．老师示范画鱼

1.引导幼儿猜想背景图。

来到了海南海底世界了，可是海底的鱼都去吗了呢?

2.出示蜡笔，这是一只魔术笔，它知道鱼躲去哪里了。

师用蜡笔在纸上画鱼，上色。讲解线条的排列，疏密距离。

三．幼儿画鱼

1.师：“真奇妙，我们也来试试吧”请个别幼儿来画。

2.小结。

3.提出作画要求：

A画鱼时可以让鱼游向不同的方向，不同的游摆姿态。

B给画好的鱼穿上美丽的衣服。

C在用剪刀时要当心点，不能伤到自己和别的小伴侣。

D画好之后剪下来送到海底去。

4幼儿作画，老师巡回指导。

四．结束部分

1.评析

请把鱼剪下来的幼儿说说话的什么鱼？鱼在干什么？美丽吗？为什么？

2．把鱼贴到海底世界背景图上。

3.请幼儿们观看海底世界的鱼，一起共享有特色的鱼。

4.整理剪刀工具。

活动延长：

把鱼引申到科学领域，来熟悉鱼，鱼的种类，鱼的生活习性。

教学反思

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能乐观参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的爱好，充分进展了幼儿的理解智力和接受智力。

当一条条形态各异的小鱼从孩子的小手中描绘出来的时候，我真的都有感动地感觉。虽然鱼的姿势不是很美，画面布局中还存在着问题