第8单元 题型专练05（课外阅读1）-2024-2025学年语文部编版5年级上册（含答案解析）

语文部编版5年级上册第8单元题型专练05课外阅读（一）学校:___________姓名：___________班级：___________学号：___________一、现代文阅读1．类文阅读，完成练习。走进书里去①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能养成良好的阅读习惯，走进书里去。(1)现在能够静下心来读书的儿童越来越少的原因不包括（

）A．可以通过影视器材获得无奇不有的各种知识。B．阅读书籍比较辛苦、乏味。C．借助影视器材可以轻松愉快地欣赏文学作品。D．书籍比较昂贵，孩子们负担不起买书的钱。(2)读书和看影片有什么不同？(3)作者把比喻为的宴席，把比喻为的快餐，的零食。作者认为是文学欣赏的最佳途径。(4)你平时有哪些良好的阅读习惯？跟大家分享一下。2．阅读材料，完成练习。2022年10月，小丽在“读书节”活动中得到了两张“50元代金券”，请你帮小丽认真阅读代金券正反面的信息，回答问题。向日葵书店50元代金券代金券使用说明：1．注册本书店会员方可使用此券。2．消费满188元可用50元代金券一张。3．此券不可与其他打折活动同时进行。4．此券每人每次只能使用一张。5．此券不支持兑现或找零。6．请在2022年12月21日前使用。正面反面(1)小丽只能在（填书店名称）使用这两张代金券。(2)判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。①小丽需要注册成为店里的会员才能使用代金券。()②在书店购买满100元就能使用一张代金券。()③两张代金券不能同时使用。()④如果不想买书，可以请书店售货员将代金券兑换成现钱支付给小丽。()⑤有同学建议小丽等元旦放假时再去书店使用代金券购书，这样有充裕的时间选择喜爱的书。()3．类文阅读，完成练习。读书再读书①关于读书，让人高兴的是今天我们读的书，明天就会变成宝贵的财富，但当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。②为什么会有那么多人喜欢读书？因为：③读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，陶醉于南极洲的圣洁天地，这是因为读书让我身临其境。④读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”我感觉有花朵正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。⑤读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那股书卷气已从内心悄然显露在脸上。⑥读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读的时候，我们已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中了，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。⑦更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去、现在和将来。⑧读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你务必从看电视、玩游戏的时间中抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不至于懊悔。（有改动）(1)在作者眼中，读书都有哪些好处？从文中提取信息，填一填。(2)关于读书，作者既高兴又懊悔，他高兴和懊悔的原因分别是（

）A．高兴的是读书能使人变得有钱，懊悔的是自己的钱太少。B．高兴的是读书能使人延长寿命，懊悔的是生命只有一次。C．高兴的是读书能变成宝贵的财富，懊悔的是自己读得太少。D．高兴的是读书使人情趣高雅，懊悔的是这种高雅只是暂时的。(3)“读书让我们又多了一个头脑”，对这句话理解正确的一项是（

）A．读书能让自己再长出一个头脑。B．读书可以帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。C．读书能把别人的思想变成自己的。D．读书使我们视野开阔，见多识广。(4)第4自然段中提到“我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》”，是为了说明（

）A．“我”很喜欢泰戈尔的诗。 B．“我”喜欢看到花朵开放。C．读书能让“我”走进诗歌的世界。 D．读书使我们变得情趣高雅。(5)下列对文中画线句子理解有误的一项是（

）A．阅读可以使读者体验书中人物不同的人生。B．阅读可以使读者活得更久。C．阅读可以使读者获取他人的人生经验，丰富自己的人生。D．阅读可以跨越时空，让读者在书中回望过去，展望未来。非连续性文本阅读。语言艺术故事【故事1】一次晚宴上，萧伯纳与某纺织厂经理的太太并座。这位身体肥胖、珠光宝气的阔太太娇声娇气问萧伯纳：“您知道哪种减肥药最有效？”显然是无话找话，十分无聊。萧伯纳注视了一下这位臃肿的邻座，用手捋着长须，一本正经地说：“我倒是知道一种药，遗憾的是，我无论如何也翻译不出这药的名字。”说到这儿，故意顿了一顿，阔太太渴求的眼睛里射出些许“温柔”来。“因为‘劳动’和‘运动’这两个词，对您来说是个地道的外国词。”闯太太瞪了萧伯纳一眼，气呼呼地离座而去。【故事2】一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家。这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却笑着说：“我则恰恰相反。”说完闪身让批评家过去。【故事3】有个学生问题回答对了一半，两个不同的老师给予不同的答复。王老师：刚才的问题，你只是回答对了一半，以后对于问题要思考全面些。李老师：你很会动脑筋，刚才的问题，你已经回答对一半了，你如果能思考得再全面些，就能全部答对了。4．用“”画出“故事1”中富有智慧的语言，写下其中的智慧。5．读“故事2”中画线部分，歌德这样说、这样做的目的是什么？6．“故事3”中两位老师对于学生的评价，李老师的评价更受大家欢迎。请试着从“语言”的角度分析李老师受学生欢迎的原因。7．阅读材料，完成练习。材料一：未成年人图书阅读量材料二：未成年人数字化阅读方式接触率材料三：未成年人听书率对比(1)根据材料一可知，未成年人图书阅读量的发展趋势是（

）A．逐渐递增 B．逐渐递减 C．先递增后递减再递增(2)根据材料二可知，选择数字化阅读方式接触率最大的人群是（

）A．0~8岁 B．9~13岁 C．14~17岁(3)根据上面的统计图判断，下列说法正确的是（

）A．2020年未成年人听书率比2021年有略微下降。B．2019年到2021年，9~13岁的图书阅读量一直比0~8岁低。C．0~8岁的未成年人，数字化阅读方式的接触率是最低的，所以听书率也是最低的。D．14~17岁数字化阅读方式接触率是最高的，听书率却是最低的。记叙文阅读。父亲给我上的一堂课①我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活。后来，我们在爸爸的言传身教下，就开始接待顾客了。我们在工作和观察别人工作的时候，逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。②那是在圣诞节前不久，当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。【在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。】他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。③爸爸下了楼，走到小男孩身边。他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他俯下身子问小男孩：“你想买什么？”小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。④大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？”⑤“你有多少钱？”爸爸问。⑥小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。而他选中的玩具飞机价值3．98美元。⑦“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。我为小男孩包裹礼物的时候，我心里一直在想着这件事，我不由得将我心爱的小熊挂件一起包进了纸盒。当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。【我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。】8．下面这句话在原文中的位置应该是（

）在此期间，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。A．第②段之首 B．单独成为第⑧段9．文章第⑦段爸爸接过那个男孩手中的钱时说：“你的钱正好够。”请你想象一下，此时文中的爸爸会有怎样的心理活动呢？请以第一人称表述，批注在文中的方框里。10．第③段的画线句子，采用了什么描写方法？作用是什么？11．结合语境，仔细揣摩第②段和第⑦段【

】里的句子，回答问题。（1）这两句话表明了“我”对小男孩怎样的情感变化？（2）如果要强调“我”对男孩的情感转变，你认为第⑦段【

】里句子的朗读重音应该放在“”这个字上，整句话的朗读语速应该是的。12．文中父亲也给我们上了一堂课，让我们受益匪浅。说一说，“我”懂得了什么？13．类文阅读，完成练习。好读书①因为你心灵饥渴，所以要读书。②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了_________；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了_________；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了_________；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了_________。③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。既然看了，就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？(1)将下列词语填入第②段的横线上。文学书

科学书

哲学书

历史书(2)短文围绕“好读书”写了三方面的内容：第①②段写了为什么读书；第段写了；第段写了。(3)文中提到的有关读书的好处不包括（

）A．读书能让人收获知识。B．读书能给人带来欢愉，能提升人的修养和素质。C．读书能让你仿佛置身于暖春的艳阳下听到鸟儿鸣叫，闻到百花飘香，让你无比惬意。D．读书能培养想象力、丰富思想，开拓精神世界。(4)第④段中的省略号省略的是，请仿照前面的句子再续写一句：。阅读下面的文章，完成后面的问题。窃读记林海音①下课从学校急急赶到这里，身上已经汗涔（cén）涔的，总算到达目的地——一家书店。②我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去，在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再数一遍，啊！它在这里，原来不在昨天的位置了。③我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：“你到底买不买？”④我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸，我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板，我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句：“看看都不行吗？”其实我的声音是多么软弱无力！⑤我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑：“不是一回了！”不是一回了？那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。但我是偷窃了什么吗？我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生！⑥我不再去书店，许多次我经过都狠心咬牙地走过去，终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来。⑦我再施惯技，又把自己藏在书店的一角。当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊！终于和你相见！”受了前次的教训，我更小心地不敢贪婪，多串几家书店更稳妥些，免得再遭遇到前次的难堪。每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉（liàng）踉跄（qiàng）跄，走路失去控制的能力。“明天早些来，可以全部看完了。”我告诉自己。⑧可是第二天走过几家书店都看不见那本书时，像在手中正看得起劲的书被人抢去一样，我暗暗焦急，并且诅咒地想：皆因没有钱，我不能占有读书的全部快乐，世上有钱的人这样多，他们把书买光了。⑨我抱着绝望的心情走进最末一家书店。昨天在这里看书时，已经剩下最后一册了，可不是，看见书架上那本书的位置换了另外的书，心整个沉下了。⑩正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了，看那样子是来招呼我的（我多么怕受人招待），我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我面前：“请看吧，我多留了一天没有卖。”⑪啊，我接过书害羞得不知道该如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。⑫当书店的日光灯忽地亮了起来，我才觉出我站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被吞食下去了。然后抬头找寻那耳朵上架铅笔的人，好交还他这本书。在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他已经知道我看完了，我默默地把书放回书架上。⑬我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话：“记住，你是吃饭长大，也是读书长大的！”⑭但是今天我发现这句话还不够用，它应当这么说：“记住，你是吃饭长大，也是读书长大的，更是在爱里长大的！”（文章有删改）14．文章重点叙述了“我”三次去书店“窃书”的情景，请用简洁的语言进行概括。第一次书店老板问“我”：“”，“我”如同被捉的离开了。第二次受了前次的教训，我。第三次走进最末一家书店，。15．文章第⑦段加点词“再施惯技”中“惯技”的意思是，在文中指。16．请从描写方法的角度赏析文中画横线的句子。每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。17．联系实际，谈谈你对“记住，你是吃饭长大，也是读书长大的，更是在爱里长大的！”这句话的理解。阅读下面的文章，回答后面的问题。世间最贵的书崔相珍①五六岁的时候，父亲教我认识了200多个汉字，还把他用过的第一册语文教材送给了我。母亲找出哥哥用旧了的蓝粗布书包，仔细地缝上了两个新补丁，又帮我把语文课本里的粉笔末儿抖搂干净，装进书包里。②我如获至宝。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大声读书，我坐在门槛上，捧着书小声咕哝。跟着母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在细瘦的田埂上，读书给花听。碰到不认识的字，就飞快地跑到母亲身边求教。哥哥在大槐树下写作业的时候，我也找根小树枝，在平整的地面上歪歪扭扭地写字。在菜园子里忙活的父亲看着我笑，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我欣喜地笑了。③自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母亲不断地表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书，我反复地读着父亲送的这本旧书，直到上了小学一年级，老师给我发了新课本，我才把它放进了母亲的大木箱里。④小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来一本旧书——《在人间》。为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事。⑤童年的高尔基，可怜又坚强的阿廖沙，都让我心疼不已。许多个安静的夜晚，躺在温暖的土炕上，我常常在心里对自己说：“你有父慈母爱，可以无忧无虑地上学读书，真的很幸福很快乐，你必须努力上学，好好读书！”可是初中二年级第二学期刚开始，因为家里发生变故，一心想着考中专考大学的我无奈辍学了。⑥在玉米拔节抽穗的初夏时节，我背着一个大编织袋，踏上了去城里的路。临行的前一天晚上，母亲连夜为我缝制了一个新书包，父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本《在人间》也装进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话：“兰，想家的时候，就读书吧！”⑦在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想家了，读书。在不断读书的过程中，我找到了属于自己的梦想，开始练习写作。16岁那年，我写了两篇文章投了出去。一个多月以后，我收到了编辑老师手写的退稿信。文章虽然被退稿了，我却因为那封退稿信高兴了好长一段时间。我把编辑老师的嘱附和鼓励牢牢地记在了心里，不再投稿，而是踏踏实实地读书学习。只读书不投稿的日子，我一直坚持了30年。⑧2016年年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候，屡次碰壁，但我没有放弃努力，当我的文章一篇篇在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩子。⑨当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父亲，在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我。红绸布里包着的，是我只学到了第8页的“初中第四册历史课本”。课本的封面上，有我认认真真，一笔一画写下的名字。⑩这本父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分钱，可是在我的心里却是这个世间最贵的书。（文章有删改）18．文中写了哪几件“我与读书”的故事，请根据时间提示，补全下面表格。时间故事五六岁()

五年级时()

初二辍学后()

16岁()

19．文章第③段“我简直是无可救药地爱上了读书”中的“无可救药”，表现了“我”怎样的心理？20．结合文章内容，想象一下，编辑老师怎样的嘱咐和鼓励，能让“我”坚持30年只读书不投稿。21．最后一段中作者为什么说“定价虽然只有3角8分钱，可是在我的心里却是这个世间最贵的书”？妙妙收集到了一篇关于读书经历的文章，分享给大家，请你阅读后完成下面问题。（课文同主旨：童年读书经历）童年读书（节选）莫言①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在当时那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人，更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊，我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨戬等等，一辈子也忘不掉啊。③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄，点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到。⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇（zhē）到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗①，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：“活该！”我恼恨与疼痛交加，鸣鸣地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：“只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。”我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。（文章有删改）【注释】①柳斗：柳条去皮编成的盛器，底部半球形。22．请你快速默读文章，借助思维导图梳理概括作者的读书经历。（语文要素：根据要求梳理信息，把握内容要点）阅读书目读《封神演义》读《（2）》读《（3）》读书经历（1）钻在草垛后被蚊虫咬出了一片片疙瘩耽误了喂羊（4）23．阅读文章第④段画线句，从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。24．回顾自己的读书经历，结合文章内容，谈谈你的感悟。课外阅读。书①书，它（因为

虽然）只是由一张张白纸与一个个印刷出来的字组成的，（所以

但是）它却成了我生活中必不可少的东西。每天，我看到它，便好像看见了朋友，它会像挚友一样，与我“谈心”和“交流”。虽然每本书表面看上去都是那么无味，但是当我随意翻开它时，它总是那么吸引我。有时，爸爸扯大嗓门喊我吃饭，但我还在“仙境”中遨游呢！你瞧！书，它是我最知心的朋友。我每次读完书后总会发现它的那么多好处。②书，它（既

宁可）能使我们增长知识，（又

也）会让我们的大脑更加充实。那些作文书，是我们小学生的良师益友：科学书，是我们打开知识大门的“金钥匙”；高尔基的《童年》这类文学名著，带来的不仅仅是一个个令人感动的故事。书，使我们增长写作、科技等知识。当你对“书”有了兴趣，你便怎么也舍不得放下这“无味”的书了。书，让我们练习朗读，每当我看到好的文章，我便会情不自禁地放声朗读起来，使自己能从语言中领悟文章的美。书的好处无穷无尽，与书做伴是多么愉快，多么自在。有空时，是一种消遣；没空时，是一种调节。这样（因为

不但）高兴，（所以

还）能丰富我们的课外知识。③同学们！拿起身边的书吧！尽情去读、去体会它吧！25．写出下列词语的近义词。随意——()

遨游——()26．选出文中括号里用得恰当的关联词语，画“√”。27．你是如何理解“书的好处无穷无尽”这句话的？请你列举出书的两种好处。28．读句子，回答问题。当你对“书”有了兴趣，你便怎么也舍不得放下这“无味”的书了。（1）句中第一处的双引号表示；第二处的双引号表示。A．引用

B．说明

C．强调

D．讽刺

E．否定（2）句中的“无味”实际上是指。课外阅读。父亲留下的书香①我们这个寻常百姓家，收入很少，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后暇余常常是各人手执一卷昭然可见……说起我家的书香，还是我父亲传留下来的哩。②我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”——这，说来话长了。③我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此而忧心忡仲。这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书——这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能收到有病治病、无病防病的良好效果。奇迹终于降临，卧床数年的母亲________（突然

居然

忽然）下床了！母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替母亲针灸治疗……母亲的病治好了，享受到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁时离开了我们！④父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。29．联系上下文解释文中加点的词语。陶醉：

忧心忡忡：30．读句子，回答问题。（1）虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫。两个“书香”的意思不一样：“书香门第”指；“缕缕书香弥漫”指。（2）可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”。“本本”叠用表示，“苦书”指的是。31．“卧床数年的母亲（突然

居然

忽然）下床了！”选择适当的词语填在横线处。32．短文画线句中“父亲的精神”指的是。33．短文最后一个自然段中“很多很多”指的是。课外阅读。读书使人优美（节选）毕淑敏①“优美”在字典上的意思是：美好。做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。有一个最简单的美容之法，那就是读书啊！②读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。③读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。34．根据意思从文中找出合适的词语。（1）拍着桌子叫好。形容非常赞赏。()（2）形容专心听别人讲话。()（3）形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得意兴奋的样子。()35．读了短文，我知道了，“做一个美好的人”一是指，二是指。本文向我们介绍了最简单的一种美容之法，那就是。36．在选文中，作者是从哪些方面来说读书可以使人变得优美？37．这篇选文只选了作者原文的一部分。如果这篇文章是首尾呼应的，你觉得结尾应该怎么写呢？试一试吧。阅读下面的材料，完成练习。碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博，手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生的。但有一点毋庸置疑：不管什么人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。38．用一句话概括什么是“碎片化阅读”。39．第2~4自然段各自围绕一个中心进行表述，用“——”分别画出各段的中心句。40．碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”具体指什么？请梳理文本信息，填写下表。碎片化阅读的“美丽”优点1：优点2：碎片化阅读的“忧愁”问题1：问题2：得出的结论41．平时生活中，你经常进行阅读。读完此文，你得到的阅读启示是：阅读选文。读书如熬粥赵畅①我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以煮一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我想及读书。②读书之法，贵在选择好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，使知识和思想贫乏。”一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人。③读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书，看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知道的世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。④读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独，坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说，那时一起在德国留学的学生们大多数爱玩儿，只有陈寅恪心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，终成大师。⑤读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。（选自《人民日报》，有删改）42．给句中画线的词换个说法，保持意思不变。（1）读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。()（2）这方面，国学大师陈寅恪便是典范。()（3）只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。()43．这篇文章主要讲了什么问题？找出文中有关的句子写下来。44．快速阅读文章，梳理信息，完成下面的思维导图。45．秘鲁作家略萨告诉我们，如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读“垃圾书”，会有哪些不足？46．联系自己读书的经历，谈谈你对“阅读向你‘打开了一扇扇新的不知道的世界的窗户’”这句话的理解。阅读下面的“图书漂流”活动海报，完成练习。47．给这次“图书漂流”活动拟个吸引人的标题。48．在这次“图书漂流”活动中，4月6日至20日的活动内容是，地点在；4月22日和23日这两天进行“图书漂流”活动区现场漂流，地点在；最后一项活动是在图书室进行。49．根据海报内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）这是第三届“图书漂流”活动。()（2）在这次“图书漂流”活动中，捐赠教材、教辅类用书也可以。()（3）只要捐赠图书的人都可以获得“捐赠纪念卡”。()50．小丽想捐赠《中华上下五千年》《昆虫记》《科学家的故事》这三本书，请你结合海报的“活动安排”，给她制订一个参加这次“图书漂流”活动的计划。（不少于3点）51．每年的4月23日是“世界读书日”，如果想使这次“图书漂流”活动更加丰富多彩，你会提出什么建议？阅读类文，完成练习。鲁迅先生爱书的故事鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的怪物。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书。他抄过很多书。抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。52．解释根据意思在文中找出相应的词语。（1）指睡梦中都在寻找，追求。形容愿望非常迫切。()（2）形容整齐不乱，有条有理。()53．阅读文章，填一填。本文写了鲁迅先生小时候、、爱抄书、的事，表现了鲁迅先生的精神。54．短文第3自然段中有一个过渡句，请用“”画出来，并分析这个句子的作用。参考答案：1．(1)D(2)读书能够感受到文字的美，能够获得深邃的思想。看影片可以获得视觉上的享受，但是这种美是瞬间的。(3)阅读细嚼慢咽看电视便捷可口阅读书籍(4)我在读书的时候会在书上标记，这样比较有重点。2．(1)向日葵书店(2)√×√××3．(1)使我们视野开阔

使我们情趣高雅使我们美丽(2)C(3)B(4)D(5)B4．因为“劳动”和“运动”这两个词，对您来说是个地道的外国词。萧伯纳本可直言，你要多运动运动也许能减肥，但他觉得这种俗不可耐的阔太太不值得正面劝诫，故直话曲说，让她在先喜后丧中自讨没趣，免得她跟自己纠缠不休。5．歌德这样说的意思是“我这个人总给傻瓜让路”，然后闪身让批评家过去，就更进一步讽刺他是傻瓜。6．李老师更受大家欢迎是因为李老师用鼓励、尊重和信任的话语给予学生学习的信心和探究问题的兴趣，让学生身心愉悦，情趣盎然，让课堂飞扬着和谐快乐的音符。7．(1)A(2)B(3)B8．A9．小男孩家境贫穷，却想着给兄弟买圣诞礼物，这孩子的爱心实在令人感动。我不能让男孩失望，但是我也不能把玩具施舍给他，那样会伤害他的自尊心的，那么就说钱正好够了。10．主要通过动作描写、语言描写，生动形象地写出了文中的爸爸对男孩的友好、亲切，表现了爸爸善良和无私的品质。11．第一句“我”对男孩的情感是看不起，第二句“我”对男孩的情感是尊重和喜欢。只慢12．我懂得了要有一颗善良的心，友爱对待他人。特别是处于社会底层的弱势群体，比如清洁工，建筑工人……更要给予尊重和关爱，同时还要照顾到他们的自尊心。13．(1)科学书

历史书

哲学书

文学书(2)③怎样读书④⑤⑥读书的好处(3)C(4)在不同季节读书的惬意感受在炎夏的绿荫中，知了声声，你坐在小河边，书中那些有趣的人物，跟你坐在一起，与你侃侃而谈。14．你到底买不买？小偷多串几家书店看书，沉迷于书中故事无法自拔店员走过来送给“我”书，“我”如愿以偿地读完了书15．经常使用的手段“我”把自己藏在书店的一角16．运用了动作描写，将“我”沉迷于书中故事无法自拔的情态等同于醉酒的情态，生动形象地写出了“我”