上海市浦东新区2021-2022学年六年级上学期期末多校联考质量检测卷

2021-2022学年浦东新区多校联考第一学期六年级期末质量检测卷（考试时间：100分钟

满分：100分）考生注意：1．试卷共22题。2．请将所有答案做在答题纸指定位置上，做在试卷上不得分。一、古诗文阅读（24分）（一）古诗文默写（8分，每空2分）1．晚泊孤舟古祠下，___________________。（《淮中晚泊犊头》）2．____________________，日暮客愁新。（《宿建德江》）3．暑期，小张同学来到黄河壶口，凝视着气势磅礴、滚滚东去的黄河，联想到刘禹锡的《浪淘沙》（其一）诗中的语句，不由脱口而出，这诗句是___________________，___________________。（二）阅读下列文章，根据要求完成4—6题（8分）【甲】伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。【乙】__________________蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。4．【甲】文出自《______________》（书名），【乙】文作者是苏轼，课文中的题目是《_____________》。（2分）5．对下列句子的翻译或理解不正确的一项是________（3分）A．伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。翻译：伯牙悲痛万分，拉断了琴弦，把琴摔破，发誓终身不再弹琴。理解：由于知音逝世，不再弹琴，既是悲伤，也是悼念。B．善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。翻译：弹得真好啊！我好像看到巍峨的大山！理解：锺子期善于听琴。C．处士笑而然之。翻译：隐士笑了，认为牧童说得对。理解：从杜处士的笑中看出，他尴尬又无奈。D．今乃掉尾而斗，谬矣！翻译：这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！理解：牧童善于观察生活。6．【甲】文两处画线句意在表明伯牙琴技高超，休现了_____________________；【乙】文引用古语，意在表达____________________________________的观点。（3分）（三）阅读下文，根据要求完成7—9题（8分）有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之于江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂邃善游哉?以此任①物，亦必悖②矣。注释：①任：用，处理。②悖：不合事理，指犯错误。7．解释文中加点的词语。（2分）（1）人问其故。

故_________________________（2）此其父善游。

善_______________________8．文中画线句朗读停顿正确的一项是_______（2分）A．见人/方引婴儿/而欲投之于江中

B．见人方/引婴儿而欲投/之于江中C．见人方/引婴儿而欲投之/于江中

D．见人/方引婴儿而欲投/之于江中9．从“此其父善游”的回答中，可以看出，他要引婴投江的原因是____________________，由此，给我们的启示是_______________________。（4分）二、现代文阅读（24分）（一）阅读下文，完成第10—14题。（10分）桥谈歌①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。②村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。③木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。④水渐渐（cuān）___________上来，放肆地（tiǎn）_______着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗?排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。⑤木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。⑥五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。10．根据第④段中画波浪线句中拼音，写出相应的汉字。（2分）（cuān）____________

（tiǎn）______________11．第①段中环境描写的作用是（1）_________________________________________________（2）___________________________________________________________________（2分）12．下列对村支书形象的理解不正确的一项是（2分）（

）A．第②段中村民的表现，衬托村支书沉稳、果敢的形象。B．第③段中“他像一座山”，表现了村支书临危不乱的形象。C．第④段中村支书的动作行为，凸显了他不徇私情的形象D．第⑤段中村支书的语言动作，表现了他对儿子严厉的形象。13．比较第②段画线句的原句和改句，在表达效果上的不同。（4分）原句：人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。改句：人们向那木桥跑去。__________________________________________________________________________________________（二）阅读下文，完成第14—18（14分）叮一声，扫出美好①应该说，对于手机，我会的不少了。但我不会扫码付费。不是不会，而是压根儿没手机钱包。②有时跟女儿进菜市场，看女儿举起手机，对着摊位的二维码，一摁一响间，付费成功，潇洒而快捷，不由心生羡慕，更生好可。就这样，女儿的钱“叮”一声就到了摊主那看不见的袋袋里去了?我想，那门内定有我不知晓的神秘。③一天，女儿稍有空闲，我便提出看看她手机上的付费记录，瞧瞧她的钱都扫给谁了。连着看了几个收款人的头像，忽然发现，稍微上点规模的小店，都有正儿八经的店名，而那些小摊小贩的收款账户都是各目的微信账号。不经意间，我竟窥见了他们千姿百态的微信昵称，个个阳光，美好向上。④卖活鱼的小郑：“坚持到底”。呵呵，好励志啊。小郑的摊位原是其父母在经营，老夫妻做不动了，才由小两口接了班。丈夫管凌晨批发及送货到客户，小郑打理摊位卖鱼售虾，分工有序，生意还过得去。然而，父母不因远在家乡而给他俩少添麻烦，一会儿这个病了，一会儿那个摔坏了，而且还非得他们去一人陪护就医；在家乡读书的孩子，也不因你生意忙而不呼唤父母的关爱与照拂。中考那阵子，小郑就急急回了乡，几天后又匆匆赶回。我都心疼她，怎不多住几天，陪陪父母孩子啊?她摇头：不行啊，疫情期生意难做，歇不起的。“坚持到底”的昵称，莫不是小郑的真实写照和精神支撑?⑤“美好未来”，这个昵称是谁?小周！我想起来了，她是一个逢人就笑的蔬菜摊主，摊位上码放着新鲜的菜蔬，分量总给得足足，葱也一给一大把。其实他夫妻俩也历尽了艰辛。小周入驻的菜场一直人气不旺，像一个赢弱的人总差那么一口气，疫情到来后，为了切断传染，通往菜场的路又堵死了一条，所以她和同伴的生意雪上加霜。她也曾出菜场跻身路边摊的行列，但路边摊像是欺生，顾客涌过来涌过去，就是不在她摊前落脚。这个凛冽之势，敏感的小周嗅到了，觉到了，路边不留她，自回寂寥的菜场，守候她绿色的摊，笑迎每一位来到排前的顾客，坚信会有“美好的未来”，一定的！⑥“钱多多”，莫非就是卖肉的小钱?全场三个肉摊就她一人姓钱。不是她是谁?头像是个可爱的娃娃，估计是她的外孙。“钱多多”，不知是本名还是昵称。这名字好啊，钱多进账，喜气洋洋。三家肉摊，就她家生意最好，即使封了路，我也绕道去她那里，她知道我家不吃肥的，知道我好清爽，总把肉块让我闻过才开秤。摇肉糜，也不忘问清是包饺子还是油面筋塞肉?绞一遍还是两遍?像这样的贴心服务，赚钱多多是自然的了。以后，我一定改口不叫她“小钱”，直呼“钱多多”喽！⑦稀罕的是，众多摊贩里，发现了一个实名：胡朝军。直觉告诉我他曾是个军人，少说也是个军人迷。女儿马上接过话头，说起这“军人”来：他摆的是一个馄饨饺子皮面条摊，因为是后来的，摊子只能缩在菜场角落头。偏偏那里网络信号不好，每当扫码都不能顺顺当当显示出来，只能跨过几个摊或干脆到菜场门口去扫，很不方便。有次，女儿便放下饺子皮，拿着手机跨“千山万水”般扫码去。“军人”在后面喊：东西拿着去啊，拿着去啊！就差没追出来了。扫毕重回摊点，“军人”哎呀呀地批评道：干嘛还费事地跑个来回，我还信不过你吗?今后直接拿了就走！其实，女儿说，我还真不认识他，他是新摊子，刚来的。⑧生活总有艰难的时候，但“叮”的一声扫一扫，欣喜地扫出了平民百姓的内心：“相信美好”“坚持到底”！（选自《新民晚报》的“夜光杯”，有改动）14．对第②段中加点词“神秘”理解不正确的一项是（2分）（

）A．对着二维码，一摁一响间，付费就很快完成。

B．千姿百态的个个阳光、美好向上的微信昵称。C．每个微信昵称的背后都代表着一种人生态度。

D．不会扫码付费，压根儿也不会使用手机钱包。15．第⑧段中"生活总有艰难的时候"，第⑤段中“艰难”的具体表现（1）____________________________（2）________________________________（4分）16．文中主要写了四个人，这四个人的形象特点是：（4分）（1）小郑_______________________________（2）小周________________________________（3）小钱_______________________________（4）小胡________________________________17．结合全文，写出第⑧段的作用。（4分）_______________________________________________________________________________________三、综合运用（12分）某校六年级（1）班组织了一次“遨游文字·文学王国”主题活动中，开展了以下活动，请根据要求完成18—21题。探寻汉字之魅18．我国汉字有三四千年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种最为典型，写出下图中对应的字体名称。（2分）

图一字体名称是________________；图二字体名称是__________________。讨论用词之妙19．写出下列句子中拟声词的表达效果。（2分）吃过晚饭，雨还在不停地下看，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点儿逗引我出去。____________________________________________________________________________________________分享精彩片段20．班级开展了分享活动，以下是两位同学的分享，请帮助他们完成各自的任务。（1）小张同学在这次活动中，分享了高尔基《童年》中关于阿廖沙“独立、顽强”的表现。（30字左右）（2分）阿廖沙“独立、顽强”的表现在___________________________________________________________________（2）小何同学在这次活动中，分享了《童年》中对外祖母的印象，你认为他分享的内容是____________________________________________________________________________________（3分）激发遨游之趣21．班长为了带动全班同学，更好地“遨游文字·文学王国”，主张开办班级刊物，主要分成四个版块，请根据要求完成下表。（3分）板块名称主要内容通过汉字更多了解中国文化。汉字趣事汉字的起源、汉字的奇思妙想观察和体悟校园美好生活。菁彩校园①②名著点睛对名著精彩语句语段的点评与感悟欣赏汉字的结构美、形体美。③不同书法大家的书法、同学的书法通过汉字更多了解中国文化。①___________________________________________________________②___________________________________________________________③___________________________________________________________四、写作（40分，其中写字2分）22．虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读起来比较吸引人。请你根据提供的环境和人物，以“一件小事”为题，发挥想象，创编一个故事。要求：（1）故事要围绕主要人物展开；（2）故事完整；（3）书写工整，500字以上，环境：冷风嗖嗖的傍晚人物：热心的小青同学、坚守岗位的小区保安

参考答案

一、古诗文阅读（24分）（一）古诗文默写（8分，每空2分）1．满川风雨看潮生。2．移舟泊烟渚。3．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（二）阅读下列文章，根据要求完成4—6题（8分）4．《吕氏春秋》

《书戴嵩画牛》（2分）5．C（3分）6．锺子期对伯牙高超琴技的赞叹。艺术创作离不开生活的细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民学习。（1+2，共3分）（三）阅读下文，根据要求完成7—9题（8分）7．（1）原因。（2）善于，擅长。8．A（2分）9．他的父亲善于游泳，所以儿子也一定善于游泳