期末现代文阅读拓展训练(一)-语文三年级下册(统编版)

期末现代文阅读拓展训练（一）-小学语文三年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．课外阅读白天鹅与黑天鹅水草丰茂的沼泽地带，居住着一群白天鹅。它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声。获得周围人们的喜爱，白天鹅感到幸福与自豪。一天，飞来几只黑天鹅，白天鹅群顿时出现了骚动，它们窃窃私语。这只生气地嘀咕：“啊呀，那不是乌鸦的颜色么？”另一只愤慨地表示：“黑得像木炭，太丢天鹅的脸了。”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅，不再让它们在这里露脸。然而，闻讯赶来的人们，见到黑天鹅，无不欣喜若狂，赞不绝口：“黑天鹅，黑天鹅，多稀罕的品种，见到你们真是大开眼界。”“雍容华贵，端庄秀丽，太可爱了。”白天鹅们开头是惊呆，继而是自卑，它们暗自叹息道：“看来，人们十分看重黑天鹅，我们将一钱不值了。”谁知，人们爽朗的话语清晰地传来：“白天鹅，黑天鹤，黑白相间，交相辉映，大自然蕴含着的美，多么令人心荡神驰呀！”白天鹅感动极了，它们欢唱着迎向了黑天鹅；黑天鹅分外快乐，扑打着黑油油的双翅，高歌奔向白天鹅。从此，白天鹅和黑天鹅很快融合在一起，成了亲密无间的好朋友。（1）请你判断下面的说法正确吗，对的打“√”，错的打“×”。①开始。白天鹅感到幸福与自豪。是因为和黑天鹅成了好朋友。（判断对错）②人们喜爱白天鹅，赞美黑天鹅。（判断对错）（2）白天鹅想驱赶黑天鹅的原因是A.黑天鹅得到人们的赞美B.黑天鹅长得黑C.白天鹅感动极了（3）后来，白天鹅感到自卑，是因为A.羽毛雪白B.住在沼泽地带C.人们对黑天鹅赞不绝口（4）短文主要写白天鹅一开始因为黑天鹅长得，想黑天鹅，到后来和黑天鹅成为的事。（5）读了这篇寓言故事，你明白了什么道理？（6）你还知道哪些寓言故事，请写出它们的名字。2．课内阅读。花钟（节选）不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不（适应适宜）。长期以来，它（适应适宜）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。（1）写出两个与加点字部首相同的字。传播：、吻合：、（2）联系上下文，在文中括号里选择合适的词语，用“√”标注出来。（3）借助关键句概括选文的大意。（4）注意画“”的词语，写写你从中体会到了什么，再从短文中找出有类似表达效果的一个词语，画上“”。（5）选文中加点的“它”和“它们”分别指什么？“它”指的是；“它们”指的是。3．课外阅读。风沙笑了在一个美丽的小山村里，到处开满了漂亮的花儿，树木也青翠得发亮，清澈的小河绕着群山蜿蜒向前。来到这里就仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。可是这里时时有风沙袭击，于是村民们种了几万棵树，风沙每次来袭时都进不了村子。风沙十分气愤，时时刻刻都想将这块风水宝地变成一片风沙地。不久，这块宝地被一个地产老板看中了，准备在这里盖一座庄园。几天后，老板和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、石砖来到了村子里。村民们阻拦过，可无济于事。两年后，庄园盖好了，漂亮、精致。但老板还是不满意，____，扯着嗓子大叫着：“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，我们要用这里最好的树木做家具”。随着“____”的一声声巨响，一棵棵树倒下了，许多树都倒下了……一天，风沙又来到这儿，令他惊讶的是，那些曾经令人讨厌的“护卫兵”竟然一个一个都只剩下了半截。他呆了几秒钟后，立刻抓紧时间进了村，到处散播泥土和沙子，这儿真真正正地变成了一个“风沙村”。风沙得意地站在那儿，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一个地方被我占领了！”（1）“美丽的小山村”“漂亮的花儿”……你能再写出几个这样的词语吗？、、（2）请按故事的顺序，为下面的词语排序。﹣﹣﹣﹣﹣③真正的“风沙村”①美丽的小山村②地产老板盖庄园④风沙十分气愤⑤“护卫兵”只剩半截⑥村民们阻拦（3）文中画“____”的句子是什么意思？请把你的理解写在横线上。（4）展开想象写句子。A.老板还是不满意，，扯着嗓子大叫。（加上表示动作、神态的提示语，让句子背后的画面更清楚）B.随着“”的一声声巨响，一棵棵树倒下了……（加上表示声音的词语）（5）注意文中画“”的句子，说说这样写的好处，再在文中找出一个类似写法的句子用同样的符号勾画下来。4．阅读短文，按要求做题。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。——选自郑振锋的《燕子》（1）“光彩夺目的图画”由、、、花、草、叶等景物绘成。（2）读文中划“～～～～”的句子，做题。①这句话写了作者的观察和感受，请将描写作者感受的部分写下来。②这句话让我们感受到A.春天的生机勃勃B.燕子都飞来了C.人们都来赶集了5．火烧云（节选）天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。……（1）照样子，写出表示颜色的词语。例：红彤彤、金灿灿、、例：葡萄灰、茄子紫、、（2）短文从和两个方面写出了火烧云的奇特变化。其中，第2自然段写出了火烧云颜色的特点。（3）画“____”的句子中，“烧”能换成“红”吗？为什么？6．课内阅读。肥皂泡（节选）方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和（héhuò）弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇（shānshàn）送，有时能飞得很高很高。（1）这一语段选自著名作家的作品《肥皂泡》，主要讲的是“我”的过程。（2）为带点字选择正确的读音。（3）借助关键词，完成横线的填写。制作肥皂水﹣﹣﹣用扇子扇送（4）对文中画横线句子的理解，正确的一项是A.再轻轻一提，肥皂泡从笔管上落下，在空中飘。B.再轻轻一提，圆圆的肥皂泡从笔管上落下，摇摇晃晃地在空中飘。C.再轻轻一提，轻盈的、圆圆的肥皂泡从笔管上落下，轻柔而又缓慢地在空中飘荡。7．阅读《幸福的小狐狸》，完成小题。幸福的小狐狸茂密的森林里住着一只快乐的小狐狸，它每天都生活得非常幸福。春天的时候，小狐狸哼着歌儿走在森林里。它挖起一棵棵春笋，做成美味的竹笋饭。它看着那一竿竿翠竹，就动起了脑筋。于是，它用竹子做成漂亮的风铃，阵阵轻柔的春风吹过，竹子风铃清脆的声音仿佛是世界上最美的音乐，小狐狸甜甜地笑了。夏天的时候，小狐狸哼着歌儿来到山上。它跑来跑去，采集各种各样的果子。回到家后，它把果子放在太阳下晒成果干，泡茶、当零食，味道甜美可口。它看着满院的果干，甜甜地笑了。秋天的时候，小狐狸哼着歌儿来到田地里。它把自己种下的蔬菜小心地收回来，用新鲜的蔬菜做了好大一桌子的美味佳肴，邀请森林里的好朋友们来品尝。看着朋友们大快朵颐的样子，小狐狸甜甜地笑了。冬天到了，小狐狸哼着歌儿来到屋外的雪地里。它开心地堆雪人，和好朋友们打雪仗，滚雪球，玩得很痛快。夜晚，小狐狸回到家里，在温暖的火炉上烤食物。吃饱饭后，它爬进温暖的被窝里，进入了甜甜的梦乡。是的，小狐狸的嘴角常常挂着甜甜的微笑呢！（1）小狐狸用做成漂亮的风铃。A.竹笋B.竹叶C.竹子D.柳枝（2）“它开心地堆雪人，和好朋友们打雪仗，滚雪球，玩得很痛快。”中的“痛快”换成下面哪个词最恰当？A.舒适B.尽兴C.专心D.爽朗（3）小狐狸的嘴角常常挂着甜甜的微笑，那是的微笑。A.满意B.得意C.会心D.幸福（4）下列说法中，不正确的是A.春天的时候，小狐狸挖春笋做竹笋饭，做成漂亮的风铃。B.夏天的时候，小狐狸把采集到的果子晒成果干，泡茶、当零食，味道甜美可口。C.秋天的时候，小狐狸用各种蔬菜做成美味佳肴，请好朋友们来品尝。D.冬天的时候，小狐狸开心地堆雪人，和好朋友们打雪仗，滚雪球。（5）“春天的时候，小狐狸哼着歌儿走在森林里。”中的“哼着歌儿”能去掉吗？请说出理由。（6）你喜欢这只小狐狸吗？说说你的理由。（两点以上）8．发现是一种快乐①那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。②一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾（1ěi）和叶苞（bāo）。③我发现：当花蕾要开放，叶苞要展开的时候它们就慢慢伸出了水面，于是，水上就又多了几和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗（gěng）就又慢慢弯下去扎入水中，结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“那是什么花呢？”④我张口结舌，回答不上来。我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！我又猜想，是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多呀，而且花也不是黄色的。⑤我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？⑥第二天，我早早地来到了湖边。有位老爷爷正在钓鱼，我：“，那是什么花？”⑦他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”⑧多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。⑨啊，发现是一种快乐。——（作者：金波，节选自《夏天的三种快乐》（1）文中哪句话能概括全文的意思？请用波浪线画出来。（2）阅读②③自然段，写一写水浮莲的生长过程。花蕾和叶苞（隐藏在水下）→花蕾和叶苞→花梗→结出（3）读第④自然段，下列说法正确的一项是A.睡莲的花朵是黄色的，水浮莲的花朵不是黄色。B.水浮莲的叶子比浮萍大，比睡莲小。C.浮萍和水浮莲都没有根。D.浮萍的叶子比睡莲大。（4）作为一个有礼貌的孩子，“我”会怎样向老爷爷请教呢？请在横线上填上合适的词句。有位老爷爷正在钓鱼，我：“，那是什么花？”（5）第⑧自然段，作者说：“现在我才能说，我真正认识水浮莲了。”请联系上文，说说你对这句话的理解。（6）本文中你最想摘抄的一句话是：这句话让你想到：。

期末现代文阅读拓展训练（一）-小学语文三年级下册部编版参考答案与试题解析一．现代文阅读（共8小题）1．【解答】（1）考查对内容的理解和判断。仔细读文，由第一自然段句子“它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声。获得周围人们的喜爱，白天鹅感到幸福与自豪。”可知①说法错。由短文内容可知，人们对白天鹅和黑天鹅都喜欢，赞美黑天鹅是因为他们刚看到黑天鹅，所以②说法也错。（2）考查对短文内容的理解。从文章第二自然段读出，白天鹅想驱赶黑天鹅的原因是嫌弃黑天鹅长得黑，故选B。（3）考查对短文内容的理解。由文中句子“白天鹅们开头是惊呆，继而是自卑，它们暗自叹息道：‘看来，人们十分看重黑天鹅，我们将一钱不值了’”可知，后来，白天鹅感到自卑，是因为人们对黑天鹅赞不绝口，故选C。（4）考查对短文内容的理解。仔细读文可知，这篇寓言故事主要写白天鹅一开始因为黑天鹅长得黑，想驱赶黑天鹅，到后来和黑天鹅成为好朋友的事。据此填空即可。（5）考查对文章主旨的把握。仔细读文可知，这篇寓言故事主要写白天鹅一开始因为黑天鹅长得黑，想驱赶黑天鹅，到后来和黑天鹅成为好朋友的事。告诉人们不要戴着有色眼镜看问题，要学会与人和物和谐相处的道理。（6）考查课外阅读积累。根据自己的掌握回答，读过的寓言故事如：《杞人忧天》《画蛇添足》等。故答案为：（1）①×②×；（2）B；（3）C；（4）黑驱赶好朋友；（5）不要戴着有色眼镜看问题，要学会与人和物和谐相处。（6）《杞人忧天》《画蛇添足》。2．【解答】（1）考查写具有相同部首的字。“播”的部首为“扌”，具有“扌”字旁的字还有：扫、打等。“吻”的部首为“口”，具有“口”字旁的字还有：吃、喝等。（2）考查选择合适的词语。“适应”的意思是适合；使适合（客观条件或需要）。“适宜”的意思是合适；相宜。根据语境，应分别选择：适宜、适应。（3）考查借助关键句概括选文大意。选文主要讲了植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（4）考查对词语的理解及对文章信息的提取。用“九点左右”写出了花开的大致时间以及大致跟什么时间吻合，体现了说明性文章语言表达的准确性。短文中这样的词语还有：“往往”。（5）考查词语的指代意义。通读短文，可知“它”指的是昙花。“它们”指的是需要昆虫传播花粉，才能结出种子的花。故答案为：（1）扫打吃喝；（2）适宜适应；（3）植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（4）用“九点左右”写出了花开的大致时间以及大致跟什么时间吻合，体现了说明性文章语言表达的准确性。短文中这样的词语还有：“往往”。（5）昙花需要昆虫传播花粉，才能结出种子的花。3．【解答】（1）本题考查词语搭配。开放性试题，答案不唯一，写出形容词+名词的几个词语即可。（2）本题考查排序。仔细读文章内容，即可得出正确答案。（3）本题考查对句子的理解。“无济于事”的意思是对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。因此，“村民们阻拦过，可无济于事”的意思是村民们为阻拦地产老板盖庄园做过努力，但失败了。（4）本题考查根据要求写句子。A.要求加上表示动作、神态的提示语，结合后文“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，我们要用这里最好的树木做家具”，可补写为“他环顾了一下四周，看到有那么多树木，顿时喜上眉梢”，答案不唯一。B.树木倒下的声音可用“轰”来形容。（5）本题考查修辞手法的作用和根据要求筛选句子。“风沙十分气愤，时时刻刻都想将这块风水宝地变成一片风沙地”，这个句子写风沙“愤怒”，是拟人的修辞手法，写出了风沙的愤怒和对把这块风水宝地变成风沙地的强烈渴望，凸显了风沙的人物形象。文中类似的句子还有“风沙得意地站在那儿，仰天大笑：‘哈哈哈哈，又一个地方被我占领了！’”。故答案为：（1）清澈的河流青翠的树木机灵的小鸟；（2）①④②⑥⑤③；（3）村民们为阻拦地产老板盖庄园做过努力，但失败了。（4）A.他环顾了一下四周，看到有那么多树木，顿时喜上眉梢B.轰；（5）运用拟人的修辞手法，写出了风沙的愤怒和对把这块风水宝地变成风沙地的强烈渴望，凸显了风沙的人物形象。风沙得意地站在那儿，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一个地方被我占领了！”4．【解答】（1）本题考查对选段内容的理解。由句子“轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳”可得出答案。（2）本题考查对句子的理解。①读画波浪线的句子可知，描写作者感受的部分是“形成了烂漫无比的春天”。②这句话描写了春天的风、雨、柳、花、草、叶等景物，表现了春天的生机勃勃。故选A。故答案为：（1）风雨柳；（2）①形成了烂漫无比的春天。②A。5．【解答】（1）考查了仿写词语。结合例子理解，“红彤彤”是ABB式，例：绿油油、黄澄澄。“葡萄灰”为“事物+颜色”，例：橄榄绿、柠檬黄。（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，课文从颜色变化多和形状变化快两方面描写火烧云的景象，选文第2自然段写出了火烧云颜色变化多的特点。（3）考查了对句中字词的理解。结合文段内容进行分析可知，“烧”字不能换成“红”字。因为“烧”字的意思是使东西着火。用在这里生动地写出了天空从西到东逐渐变红的动态过程。而“红”字仅仅显示了火烧云的颜色，未能展示这一动态。故答案为：（1）绿油油黄澄澄橄榄绿柠檬黄；（2）颜色变化多形状变化快变化多；（3）不可以。因为“烧”字的意思是使东西着火。用在这里生动地写出了天空从西到东逐渐变红的动态过程。而“红”字仅仅显示了火烧云的颜色，未能展示这一动态。6．【解答】（1）考查对文学常识的理解及对语段内容的概括能力。这一语段选自著名作家冰心的作品《肥皂泡》，通过阅读可知，语段主要写的是“我”做肥皂泡液、吹肥皂泡的过程。（2）本题考查多音字。“和”读“hé”时，意思是平和；和缓。读“huò”时，指粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。因此，“和弄和弄”的“和”应读“huò”。“扇”读“shān”时，意思是摇动生风；读“shàn”时，意思是扇子。因此，“扇送”的“扇”应读“shān”。（3）考查写出吹肥皂泡的流程。通过阅读语段一的内容可知，文中的“蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。”告诉了我们吹肥皂泡的流程。即总结为：制作肥皂水→蘸上肥皂水慢慢地吹→吹成泡一提→轻轻地扇送。（4）考查了对句子的理解。从“再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游”可知，句子意思是再轻轻一提，轻盈的、圆圆的肥皂泡从笔管上落下，轻柔而又缓慢地在空中飘荡。故选C。故答案为：（1）冰心做肥皂泡液、吹肥皂泡；（2）huòshān；（3）蘸上肥皂水慢慢地吹吹成泡一提；（4）C.7．【解答】（1）本题考查提取信息的能力。由句子“于是，它用竹子做成漂亮的风铃”可得出答案。故选C。（2）本题考查同义词替换。“它开心地堆雪人，和好朋友们打雪仗，滚雪球，玩得很痛快”中的“痛快”的意思是尽兴，开心，故选B。（3）本题考查对文章内容的理解。由题目《幸福的小狐狸》和三次出现的甜甜的微笑可知，小狐狸的嘴角常常挂着甜甜