五年级上册 人教版 数学 第四单元《可能性（2）》课件

五年级上册—人教版—数学—第四单元

可能性（2）学习目标1.通过实际活动，能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果，初步感受随机事件发生的统计规律，并知道事件发

生的可能性是有大小的。2.能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述。

掷一枚硬币（）正面朝上。掷100枚硬币（）全部正面朝上。复习引入请在括号里填上“可能”、“不可能”。（1）太阳（）从东边落下。（2）冬天（）会下雪。（3）掷一枚硬币（）正面朝上。（4）掷100枚硬币（）全部正面朝上。【注意】判断事件发生的可能性时，一定要与实际情况相符合。不可能可能可能可能可能性的大小可能可能新课教授盒子里有4个红色棋子和1个蓝色棋子，任意摸出一个棋子，可能是什么颜色？为什么？可能是，也有可能是，因为每一个棋子都有可能被摸到。注：图片选自人教版五年级数学上册第51页例2摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？猜想：摸出的可能性更大。新课教授摸棋子活动①操作要求：1.每次从纸盒里摸出一个棋子：

猜：可能会摸出什么颜色的棋子。

摸：闭上眼睛任意摸出一个棋子。记录：记录摸出来的棋子的颜色。2.放回去摇匀再摸，重复20次。

记录：画“正”字，填写记录表。新课教授猜：摸前摇一摇，闭上眼睛摸一摸，有可能摸

出红色，也有可能摸出蓝色。记录结果：记录次数红棋正正正15蓝棋正5记录次数红棋正正正17蓝棋3第一组第二组第三组第四组第五组次数（）

17

15

14

18

16次数（

）

3

5

6

2

4汇总各组的结果，你有什么发现？都是摸出的次数比的次数少。我发现：红色棋子数量多，被摸到的可能性大；蓝色棋子数量少，被摸到的可能性小。组别次数类型再摸一次，摸出哪种颜色的可能性大呢？一定会摸出红色棋子吗？数量更多，被摸到的可能性更大；但并不能确定摸出的一定是，也有可能摸出。新课教授盒子里有4个蓝色棋子和4个红色棋子，摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？猜想：摸出和的可能性相等。新课教授摸棋子活动②操作要求：1.每次从纸盒里摸出一个棋子：

猜：可能会摸出什么颜色的棋子。

摸：闭上眼睛任意摸出一个棋子。记录：记录摸出来的棋子的颜色。2.放回去摇匀再摸，重复20次。

记录：画“正”字，填写记录表。新课教授猜：摸前摇一摇，闭上眼睛摸一摸，有可能摸

出红色，也有可能摸出蓝色。记录结果：记录次数红棋正正10蓝棋正正10记录次数红棋正正12蓝棋正8第一组第二组第三组第四组第五组次数（）

10

12

11

9

8次数（

）

108

9

11

12汇总各组的结果，你有什么发现？摸出的次数与的次数大致接近。我发现：两种棋子的数量相同时，被摸到的可能性基本相等。组别次数类型通过这两个活动，你收获了什么？新课教授事件发生的可能性的大小与数量有关。指针停在哪种颜色上的可能性大？指针停在哪种颜色

上的可能性小？题组（一）说一说（书本第45页做一做）练习巩固注：题目、图片选自人教版五年级数学上册第51页做一做指针停在哪种颜色上的可能性大？指针停在哪种颜色

上的可能性小？转盘游戏中，扇形区域面积越大，指针停在该区域的可能性就越大。题组（一）说一说（书本第45页做一做）练习巩固注：题目、图片选自人教版五年级数学上册第51页做一做AB要从这两个箱子中摸出，在哪个箱子里更容易摸到？在B箱子里更容易摸到绿球，因为这两个箱子球的总数相等，但B箱子中绿球的数量更多。练习巩固题组（二）选一选（书本第54页第7题）注：题目、图片选自人教版五年级数学上册第54页第7题AB练习巩固在A箱子里更容易摸到黄球，因为这两个箱子球的总数相等，但A箱子中黄球的数量更多。题组（二）选一选（书本第54页第7题拓展题）要从这两个箱子中摸出，在哪个箱子里更容易摸到？注：题目、图片选自人教版五年级数学上册第54页第7题拓展题AB如果在A箱子里增加6个，此时要从这两个箱子中摸出，在哪个箱子里更容易摸到？在B箱子中更容易摸到绿球，因为如果在A箱子里增加6个绿球，此时两个箱子绿球的数量相同，但此时A箱子球的总数较多，B箱子球的总数较少，所以在B箱子中更容易摸到绿球。题组（二）选一选（书本第54页第7题拓展题）练习巩固注：题目、图片选自人教版五年级数学上册第54页第7题拓展题１.事件发生的可能性是有大小的，

有的发生的可能性大，

有的发生的可能性小。２.事件发生的可能性的大小与数

量有关。

回顾这一节课，你收获了什么？课堂小结1.完成书本第53页练习十一第5题2.完成书本第54页练习十一第6题布置作业谢谢观看五年级上册—人教版—数学—第四单元

可能性（2）（答疑）每个纸袋里蓝色棋子的数量相同，但3号袋中棋子的总数最多，所以从3号袋中最难摸到蓝色棋子。下面每个纸袋中都装有5个蓝色棋子。

1号袋2号袋3号袋如果从纸袋中任意摸出一个棋子，那么从（）