五年级 语文 下册 第二单元 第2课《草船借箭》课件 (第1课时)

课题：第二单元《5草船借箭》（第一课时）年级：五年级上/下册：下册版本：教育部审定义务教育教科书课前准备：1.请同学们准备好语文书、写字本、笔。2.调整坐姿：头正、身直、脚放平。学习目标:认读“瑜、忌、督”等9个生字。会写“妒、忌、督、曹、鲁”5个生字。了解《草船借箭》的故事背景，理清故事中的人物关系。按照起因、经过、结果的顺序，说说故事的主要内容。观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。第二单元主题：走近中国古典名著。——图片来源于网络

5草船借箭——图片来源于网络观看小视频，从课文中找到相对应的段落。默读第6-9自然段，画出跟视频相对应的句子。✻直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。✻这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。✻诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫

船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。✻一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。✻诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍

旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。✻诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。这里讲的是什么故事？

草船借箭（经过）

“草船借箭”档案卡时间：天气：地点：借箭的工具：借箭的人物：借箭的方法：先（）接着（）然后（）五更时分大雾漫天江上诸葛亮、鲁肃船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。船头朝西，船尾朝东，一字摆开。船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊。草船草船借箭的经过巧妙布局草船借箭

草船箭借默读课文第1-5自然段，画出周瑜和诸葛亮说的话。

周瑜~~~~~~诸葛亮周瑜✻“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”✻“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责

赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”✻“十天造得好吗？”✻“先生预计几天可以造好？”✻“军情紧急，可不能开玩笑。”✻“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们

故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，

定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打

算，回来报告我。”周瑜✻“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”✻“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责

赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”✻“十天造得好吗？”✻“先生预计几天可以造好？”✻“军情紧急，可不能开玩笑。”✻“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们

故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，

定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打

算，回来报告我。”诸葛亮✻“用弓箭最好。”✻“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”✻“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”✻“只要三天。”✻“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，

甘受重罚。”✻“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”✻“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青

布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我

自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。

他要是知道了，我的计划就完了。”东汉末年天下三分——图片、视频源自网络✻“都督委托，当然照办。”✻“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”✻“只要三天。”✻“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”✻“不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计

划就完了。”周瑜对诸葛亮心怀妒忌。才干草船借箭的起因心怀妒忌设计陷害

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”前后照应自叹不如草船借箭的结果如期交箭

自叹不如

概括主要内容的方法：1.扩充课题的方法。2.合并段意的方法。3.摘录句子的方法。4.按照起因、经过、结果的顺序，归纳主要内容。……

5

草船借箭起因经过结果心怀妒忌设计陷害如期交箭

自叹不如巧妙布局草船借箭

按照起因、经过、结果的顺序，说说故事的主要内容。起因——心怀妒忌设计陷害经过——巧妙布局草船借箭结果——如期交箭自叹不如评评哪个小伙伴说得好？

三国时期，周瑜对诸葛亮心怀妒忌，有一次设计陷害他，要求他在三天内造出十万支箭。诸葛亮请鲁肃帮忙，用了草船借箭的妙计从曹操那里得到了十万多支箭，如期完成了任务，周瑜只能自叹不如。

周瑜妒忌诸葛亮的才干，让诸葛亮十天内赶造十万之箭，想借此陷害诸葛亮。诸葛亮巧妙布局，找鲁肃帮忙，只用了三天的时间就向曹操“借”了十万之箭。（把结果漏掉了）

周妒都

子水鼓喊

弓相瑜忌督幔寨擂呐

弩丞忌妒曹鲁生字学习督己

作业超市必做题：

1.正确、流利地朗读课文。2.抄写生词“妒忌、都督