五年级 统编版 语文 第七单元《四季之美》课件 第二课时

五年级—统编版—语文—第七单元22四季之美（第二课时）书和笔，放整齐。人坐正，专心听。勤思考，认真记。

课前准备1.下列句子中运用了动态描写的一项是（

）A.夜,静极了,淡淡的月光洒向大地。B.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，

闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。C.一株株翠竹高耸挺拔，顶天立地，无论是严寒，

还是酷暑，它四季常青。

B大脑运动操1.有感情地朗读课文，背诵秋天和冬天的段落。2.借助关键语句，联系上下文，初步体会秋天和冬天的景物的动态描写。3.仿照课文，用几句话写自己印象最深的某个景致。

学习目标

默读课文第三、四自然段，边读边画出秋天和冬天美的语句，想象画面，体会它独特的美。知识点讲解动态描写知识点讲解

知识点讲解对比知识点讲解图片源自网络知识点讲解图片源自网络图片源自网络安闲舒适知识点讲解图片源自网络知识点讲解知识点讲解

作者是如何描写四季的独特的美？季节独特的美冬天闲情逸致的早晨夏天充满生机的夏夜秋天令人感动的黄昏春天绚丽多彩的黎明抓关键词句联系上下文知识点讲解动态描写根据课文内容给下面句子重新排列，并按要求回答问题。（）成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。（）夕阳西沉，夜幕降临。（）秋天最美是黄昏。（）那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。（）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地

朝窠里飞去。

思考：请读一读划线的句子，从带点的词语中你有什么发现？你能仿照着说一句话吗？练习与评价

根据课文内容给下面句子重新排列，并按要求回答问题。（3）成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。（4）夕阳西沉，夜幕降临。（1）秋天最美是黄昏。（5）那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。（2

）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。练习与评价

思考：请读一读划线的句子，从带点的词语中你有什么发现？你能仿照着说一句话吗？

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

仿写：

春天来了，街道两旁的树木吐出了点点嫩芽，绿油油的，像是给大自然添上绿色的新装。练习与评价拓展阅读小提示：1.抓住景物的变化写出特点。2.抓住景物的静态和动态描写，在

对比中给人以无限的想象。3.能写出自己的感受或心情。

校园最美是早晨。瞧！花儿绽开了笑脸，仰起了头，展示着自己美丽的姿态；树木从睡梦中醒来，伸了伸懒腰，甩动着长长的枝条。阳光照射下，一切显得生机勃勃，充满朝气。同学们背着书包陆续进入校园，教室里传来了同学们响亮的读书声，宁静的校园开始热闹起来。拓展阅读

傍晚的小河真漂亮。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，一阵风吹来，树木伸展着腰肢。小河的夜晚可安静了。小河入睡了。月亮悄悄爬到空中，家乡的小河啊，你真美啊！拓展阅读1.感情朗读课文，背诵课文。2.推荐阅读，自主选择：*喜欢春天的同学，推荐阅读朱自清的《春》。*喜欢夏天的同学，推荐阅读汪曾祺的《夏天》。*喜欢秋天的同学，推荐阅读郁达夫的《故都的秋》。*喜欢冬天的同学，推荐阅读老舍先生的《济南的冬天》。布置作业

谢谢观看！五年级—统编版—语文—第七单元22四季之美-答疑

怎样才能写出景物的动态美？

锦囊一：不同的观察视角——观察时间、观察角度、观察环境选好观察点独特的景物动态变化颜色

锦囊二：写出景物的动态变化——对景物的颜色、动作、声音、形状等

方面的变化进行描写。

天空颜色动态变化的画面。动作声音

锦囊二：写出景物的动态变化——对景物的颜色、动作、声音、形状等

方面的变化进行描写。图片源自网络

锦囊二：写出景物的动态变化——对景物的颜色、动作、声音、形状等

方面的变化进行描写。

锦囊三：想象画面，生动描写——边观察边联想，将感受的以立体的画面生动具体地描写出来。视频源自网络

傍晚的小河真漂亮。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，一阵风吹来，树木伸展着腰肢。小河的夜晚可安静了。小河入睡了。月亮悄悄爬到空中，家乡的小河啊，你真美啊！图片源自网络

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，如果加上“波光粼粼”这个词语，写出小河水动态变化。

“一阵风吹来，成排的树木，伸展着腰肢，像在河边照着镜子跳舞。”这样能把树木当做人来描写，写详细。

小河的夜晚还可以写写周围环境的变化。

傍晚的小河真漂亮。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，波光粼粼。一阵风吹来，成排的树木，伸展着腰肢，像在河边照着镜子跳舞。小河的夜晚可安静了。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。月亮悄悄爬到空中，静静地欣赏美景。这时，