六年级 六年级 数学 第四单元第19课《图形的缩小》课件

课题：图形的缩小（第四单元第19课）年级：六年级上/下册：下册版本：人教版义务教育教科书图片来自网络学习准备1.

认识图形缩小现象，能在方格纸上按一定的比将简单的图形缩小。2.在观察、对比中感悟图形缩小的特性。学习目标：各边按2:1放大周长也变为原来的2倍。对应的内角大小不变，图形变大了，但形状没变。复习回顾（数学书第58页）4:1

2:14:13:1放大后图形边的长度:原来图形边的长度1.2.复习回顾

按

2:1画出下面三个图形放大后的图形。

（数学书第58页）118442描点连线复习回顾

按1:2画出下面长方形、直角三角形缩小后的图形。

（数学书第58页）1:2缩小后边的长度

:

把各边的长缩小到原来的。1:

2

原图边的长度116842小研究684211

按1:2画出长方形缩小后的图形。

（数学书第58页）小研究按

1:2缩小，就是把长方形各边的长缩小到原来的。42宽长原来边的长度缩小后边的长度424×

=2122×=11211

按1:2画出长方形缩小后的图形。

（数学书第58页）小研究按

1:2缩小，就是把长方形各边的长缩小到原来的。42ABDC11

按1:2画出长方形缩小后的图形。

（数学书第58页）小研究422缩小后的长:原来的长=2:41缩小后的宽:原来的宽=1:211

按1:2画出长方形缩小后的图形。

1:2（数学书第58页）小研究683411

按1:2画出直角三角形缩小后的图形。

（数学书第58页）小研究缩小后的直角边:原来的直角边3:61:24:83411直角三角形的两条直角边都按1:2缩小；斜边是否也都按1:2缩小?三条边的长都按1:2缩小。

按1:2画出直角三角形缩小后的图形。

（数学书第58页）小研究6868344221C=12C=6边长都缩小了周长也缩小了比较缩小后的图形与原来的图形，它们的边长、周长、内角，什么变了？什么没变？11

按1:2画出下面长方形、直角三角形缩小后的图形。

（数学书第58页）缩小后的图形与原图对应边的比、周长的比都是1:2。小研究6834422111

按1:2画出下面长方形、直角三角形缩小后的图形。

（数学书第58页）小研究比内角对应内角大小没变大小变了，形状不变。各边按1:2缩小6834422111

按1:2画出下面长方形、直角三角形缩小后的图形。

（数学书第58页）缩小后的图形与原图的面积比也是1:2吗？想一想缩小后的图形与原图对应边的比、周长的比都是1:2。缩小后的图形与原图的面积比是1:4。42111

按1:2画出下面长方形、直角三角形缩小后的图形。

（数学书第58页）想一想缩小后的图形与原图的面积的比也是1:2吗？2原来的长方形的面积：

×=缩小后的长方形的面积：

×=242182缩小后的图形与原图的面积比是1:4。834116

按1:2画出下面长方形、直角三角形缩小后的图形。

（数学书第58页）缩小后的图形与原图的面积的比也是1:2吗？原来的三角形的面积：

缩小后的三角形的面积：

××=8624

××=346想一想6834422111缩小后的图形与原图的面积比不是1:2。

按1:2画出下面长方形、直角三角形缩小后的图形。

（数学书第58页）想一想缩小后的图形与原图对应边的比、周长的比都是1:2。

变化后边的长度

:

84①2②142原图2:11:211

2

:1

1:2

原图边的长度图形的缩小图形的放大比一比84①2②1缩小后的长:原来的长=2:8缩小后的宽:原来的宽=1:4111.

①号长方形按（）缩小得到②号长方形。

A.4:1

B.

1:4

C.

1:2B（原图）42原图2:11:41:2练一练表示什么？

表示按

1:2把原图缩小。图片来自网络练一练D2.下面图（）是图A按后得到的？64√练一练（按1:2把原图缩小）4×232图B的长:原图的长=4

:6图C的宽:原图的宽=2

:4图C的长:原图的长=3

:62:31:21:2C（原图）图片来自网络ACBA11ABDC3.