专业汇报课件文稿

计算机应用技术

专业汇报计算机与信息工程系汇报内容专业概况1专业建设与人才培养2专业特色3问题及对策4计算机应用技术专业一、专业概况人才需求培养目标岗位定位师生情况计算机应用技术专业人才需求现有高校的计算机专业应届毕业生在河南从事IT行业工作的约占11%，另外约16%的毕业生在高校或者中学从事计算机教育，约11%在政府机关、行政单位工作，完全放弃本专业的毕业生约占16%。焦作市在每年新进的应届毕业生中，计算机专业毕业生仅占到全部人员的4%，低于国内平均水平。

计算机应用技术专业培养目标面向经济建设和社会发展，培养拥护党的基本路线，适应社会需要的德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的思想品德和职业道德修养，掌握必需的科学文化基础知识和应用程序设计等方面的专业知识，具有较强的实践能力、岗位适应能力、创新能力，从事网站开发设计和WEB应用程序开发的高级技术应用型人才。计算机应用技术专业岗位定位主要就业岗位：IT公司的计算机程序员或网站开发人员；各类公司的计算机操作员；次要就业岗位：企事业单位计算机软件开发、管理、维护、操作人员，办公自动化人员；其他就业岗位：计算机行业营销人员等。计算机应用技术专业师生情况学生情况报到率：83.3%2005录取:78人报到:56人报到率：85.7%2006保持比较稳定状态报到率：83.9%2007录取56:人报到48:人录取56:人报到47:人计算机应用技术专业师生情况就业率90.97%96.15%81.51%计算机应用技术专业师生情况教师情况计算机应用技术专业二、专业建设与人才培养以就业为导向以服务为宗旨工学结合一体化以能力为本位指导思想计算机应用技术专业二、专业建设与人才培养完善人才培养方案加强师资队伍建设深化教学改革注重工学结合

计算机应用技术专业完善人才培养方案压缩教学计划总时数，精化专业教学课程25561774调整课时量计算机应用技术专业完善人才培养方案61%30%调整实践课比例建立完整的实践教学体系，增大实践教学比例

借鉴北大青鸟国际软件工程师班课程体系，优化课程结构。开设课程与市场需求接轨更加紧密，通过项目实战培训提高学生就业竞争力。计算机应用技术专业实践教学特点：

“实验、实习、设计”三种形式和“校内、校外”两个方面的立体式实践教学体系。建立一种以岗位需求为主，辐射与专业技能需求相近的岗位，以拓宽学生的就业面，建立岗位技能与核心课程之间的映射关系，实现模块化的实践教学体系。措施：课堂教学实验校内单项及综合实训第一学期：文字录入实训第二学期：OFFICE办公软件综合应用实训第三学期：程序设计实训第四学期：网站建设与开发第五学期：校内综合实训（javaWeb开发ASP.NET进行Web开发）校外实践（第四—第五学期中暑假实施，10个基地，历时1月）

计算机应用技术专业完善人才培养方案文化知识

专业理论

社会常识

综合能力

专业技能能力

政治思想素质身体心理素质科学文化素质培养具备教学体系计算机应用技术专业完善人才培养方案教学模块模块名称知识技能素养要求主要课程基本素养政治思想素养树立正确的人生观和价值观，培养爱祖国、爱人民的情感，政治上合格；具有良好的思想素质和高尚的品德。毛泽东思想概论邓小平理论思想品德修养职业素养具有健全的人格，诚实守信，善于沟通，善于合作大学语文专业学习与职业生涯，就业指导通用职业知识技能英语英语的听,说,读,写大学英语，专业英语计算机基础操作熟练掌握当前流行操作系统和常用应用软件的应用计算机应用基础

职业技术文档处理专业基础知识技能计算机系统维护微机的组装及软硬件系统配置

微机系统故障论断和工具软件使用操作系统，微机组装与维护，计算机硬件技术基础计算机软件专业基础基本的程序设计

理解和应用常用算法

基本的程序调试、阅读和排错计算机语言C，数据结构，关系数据库基础专业知识技能计算机应用软件开发程序设计语言的应用：包括阅读、分析、编制和调试程序，对软件系统的的分析和设计，C/S结构程序设计计算机语言JAVA，C#计算机数据库开发数据库应用系统的分析、设计和开发Oracle数据库应用,XML

Web应用软件开发熟练使用相关技术进行B/S结构应用程序开发JAVAWeb程序设计Web程序设计（ASP.NET）计算机应用技术专业完善人才培养方案资格认证计算机应用技术专业加强师资队伍建设姓名职称职务王世卿教授（博士生导师）郑州大学软件学院院长司清亮副教授焦作师专计算机与信息工程系主任辛立伟翰子昂认证讲师郑州翰子昂认证讲师米西峰讲师焦作师专计算机与信息工程系主任助理范开元副教授焦作师专计算机与信息工程系软件教研室主任郭艳丽助教焦作师专计算机与信息工程系教师专业建设指导委员会名单

(外聘专家)计算机应用技术专业加强师资队伍建设师资队伍建设以专业学术带头人为核心的层次结构：专业指导委员会、专业负责人、主干课程主讲教师师资职业化训练：教师基本功训练，双师型培训，近两年中有2名教师进合作企业：翰子昂和安博进行两个月以上的实训；同时也请北大青鸟、翰子昂和安博的资深工程师7人次到本专业进行交流，参与专业建设与课程建设.利用寒暑假参加职业资格认证培训微软认证讲师：1批共7人次青鸟认证讲师：4批共22人次趋势网络安全认证讲师：2批4人次注册信息安全工程师：1名两周一次学术和教学研究Seminar(周五中午在软件教研室举行)计算机应用技术专业加强师资队伍建设教师近两年的主要成果科研论文：48篇中文核心:13篇

1篇被EI检索主编与参编教材：10本教改项目：4个学术研究课题：3个优秀课程建设：1个《C程序设计》为校级优秀课程计算机应用技术专业深化教学改革教育观念的改革

明确“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，产学研一体化，突出职业能力培养”的专业建设指导思想。按照“职业岗位明确、层次定位准确，培养模式先进，专业特色鲜明，人才质量优良”的要求和“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，大力推进专业建设，提高人才培养质量。

计算机应用技术专业深化教学改革教学模式的改革

课内实验与上机课程设计……课内实验与上机课内实验与上机校外实践与毕业设计校内综合实训课程实训……计算机应用技术专业深化教学改革教学手段的改革多媒体课件辅助教学网络课程辅助教学

探究式学习能力基于项目的学习能力协作学习能力

计算机应用技术专业注重工学结合1.建立专业指导委员会2.建立校内、外实训基地实训室：9个综合实训室：4个软件开发实训室：1个华为网络实训室：1个硬件实验室：1个组装与维护实训室：1个综合布线实训室：1个计算机应用技术专业注重工学结合校外实践基地河南新世纪拓普电子技术有限公司郑州精英世纪信息科技有限公司河南育锴信息科技有限公司北京翰子昂郑州实训中心北京安博在线软件有限公司郑州天晴宏业网络科技有限公司郑州西艾数码网络有限公司焦作市路达科技电脑有限公司焦作市钦安电子有限责任公司焦作市联佳世纪科贸有限公司计算机应用技术专业注重工学结合3.聘请企业技术人员担任兼课教师4.企事业单位信息技术培训5.选派优秀教师赴合作企业参与项目实践6.合作办学（08级招收北大青鸟方向）7.校外实践（04、05、06级学生校外实践安排）8.合作科研计算机应用技术专业三、专业特色

借鉴青鸟国际工程师班课程体系，构建以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的专业教学体系;

培养从事网站开发设计和WEB应用程序开发的高级技术应用