部编版小学道德与法治四年级下册第6课《有多少浪费本可避免》精美课件

《有多少浪费本可避免》道德与法治

四年级下册第六课第一课时餐桌上的浪费核心素养政治认同：培养学生的文明购物意识和初步法治意识等。道德素养：消费者依法维护自己的合法权益，具有一定的维权意识。法制观念：养成文明购物的习惯，做文明的消费者。健全人格：辨别合理与不合理的要求，学会合理比较、自我克制。责任意识：合理消费和开支，树立正确的消费观。教学目标情感态度与价值观目标：提倡节约的好习惯帮助学生树立正确的消费观念。能力目标：懂得粮食的来之不易，养成节约粮食的良好习惯。知识目标：了解餐桌上的浪费，在生活中反对浪费，避免浪费。观察浪费现象1珍惜粮食2粮食背后的辛劳3正确购物4目录观察浪费现象1你知道餐桌上有哪些浪费的行为吗？过度点菜剩菜不打包严重挑食我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。

这样的浪费现象你看见过、经历过吗?在食堂经常会有什么样的浪费现象？有的同学经常不把饭吃完，有些同学只吃了几口就把饭菜倒掉了。为了能够早点吃完午饭和同学们出去玩，有的同学就吃几口饭菜，剩下的饭菜就倒掉了。同学们在食堂里就餐,他们把自己不爱吃的东西随意扔掉,食堂的泔水桶里盛满了同学们扔掉的食物。有的同学认为食堂的菜太难吃了，勉强吃几口就扔掉了。刚把饭菜倒掉，马上跑进小卖店里买各式各样的零食吃。阅读角读一读课本“阅读角”的内容，想一想哪些食物在哭诉？他们在哭诉什么？听了它们的哭诉，你有什么话想说呢？浪费有多种表现：把不爱吃的食物扔掉是浪费；是浪费；是浪费；是浪费。很多同学身上或多或少都存在着浪费粮食的行为，下面我们来归纳一下，浪费粮食有哪些表现？哪些行为是浪费行为？浪费有多种表现：把不爱吃的食物扔掉是浪费。餐盘里的食物吃不完倒掉是浪费。食品买回来不及时食用导致过期扔掉是浪费。到饭店吃不完的饭菜不打包是浪费。天天吃零食，不吃饭菜也是浪费。珍惜粮食2算一算1.用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大来有多少。2.如果每个同学天浪费50克大米，全班网学一天共浪费多少大米?年共浪费多少?如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米?3.一个学生一个月大约吃9000克大米，如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月?如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学（假如全班为40人）一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？50×40=2000（克）2000×365=730000（克）50×500×365=9125000（克）答：一天共浪费2000克大米，一年共浪费730000克大米。全校500个学生一年大约浪费9125000克大米。

每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。一个学生一个月大约吃9000克大米。如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月?9125000÷9000≈1014（人）答：如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，大约可以够1014个学生吃一个月。看到计算结果,你有什么感受？看到这组数据我很震惊，没想到看起来很少的50克大米，日久天长地积攒起来也是很大的数目，这是多么大的损失和浪费啊！节约粮食，从我做起，我要从一点一滴做起，不浪费食物，不剩饭。俗话说“聚沙成塔”，看似微小的浪费也会聚少成多，只要我们每个人都能节约粮食，不浪费食物，那一定会让更多人吃饱饭。我们要节约粮食，每天节约一点点，每天奉献一点点，用我们的行动，用我们节省的粮食和资源去帮助更多需要帮助的人。

阅读课本《一瓶水背后的辛劳》这篇文章。想一想这篇文章讲了一件什么事？阅读角为什么妈妈说扔掉半瓶矿泉水浪费的不仅仅是5毛钱？从矿泉水生产到出厂，再卖到消费者手中，需要经过哪些程序？这中间有多少人付出了劳动？一瓶矿泉水的诞生粮食背后的辛劳3一粒米的诞生农民伯伯正在辛勤地劳作，挥洒汗水。只为了来年有个大丰收，让人们吃上香喷喷的米饭。我知道粮食的生产离不开农民的辛苦劳动。工人叔叔正在认真的对大米进行包装。为了路途中不破损，交到我们手中时完好无损。我知道大米的包装离不开工人们的辛苦付出。妈妈正在厨房里精心烹调食物,电饭锅里做着大米饭，炒着我和爸爸喜欢的菜。我知道美味的食物来自家人的辛勤付出。有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。还浪费了什么？你有什么想说的吗？浪费粮食的背后,还浪费了农民、工人,还有家人们的辛苦劳动,让他们的辛苦白费。浪费粮食的背后,同时还浪费了这些劳动者的时间,让他们的劳动变得没有价值,劳动成果付之东流。这些人为了让我们吃上美味的食物特别辛苦，其中凝聚着他们辛勤的汗水，可是我们还要浪费粮食，把不爱吃的、没有吃完的东西全部倒掉，真是让人汗颜。

节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。

2013年，全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。如在餐馆就餐时，要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走。正确购物4在家里，按需做饭菜，不挑食，不剩饭菜。这种做法值得学习和借鉴。在家里按需做饭菜，不挑食，不剩饭菜，节约粮食。保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完过期。阿姨做得很对，保质期短的食物不能一次性购买很多，免得吃不完过期而产生浪费。这是个避免浪费的好办法。我也知道浪费不好，但是今天的菜我真的不喜欢吃。自己不喜欢吃的东西就剩下，是挑食的坏习惯。这种行为不可取，是浪费食物的行为。我们在餐馆请客，我让妈妈别点太多，免得吃不完。可妈妈说如果桌上的菜都吃完了，让人有点难堪。外出就餐点菜过多吃不完，会导致过多的食物造成浪费，应该按需点餐。我家有时候用剩米饭熬粥，用剩馒头炸馒头片或做羊肉泡馍，我觉得这些方法都不错。怎样才能避免餐桌上的浪费？你有哪些好办法？养成不偏食、不挑食的好习惯很重要。各种食物都要吃，营养才能均衡，既不浪费食物，又有助于身体健康。我家做饭时，常常是按需定量，不做太多的饭菜，只做够一顿吃的，就不用吃隔夜饭菜了。这样不仅避免浪费，而且还有助于我们的身体健康。外出吃饭不攀比，不能为了面子造成食物的浪费。我常常监督家人，让他们点餐时不要点太多，以免造成浪费。课堂小结浪费现象随处可见，这不仅是对食物的无视，更是对辛勤劳动者的劳动的不尊重。我们作为小学生，从小就要养成勤俭节约、杜绝浪费的好习惯。《有多少浪费本可避免》道德与法治

四年级下册第六课第二课时还有哪些浪费可以避免核心素养政治认同：培养学生的文明购物意识和初步法治意识等。道德素养：消费者依法维护自己的合法权益，具有一定的维权意识。法制观念：养成文明购物的习惯，做文明的消费者。健全人格：辨别合理与不合理的要求，学会合理比较、自我克制。责任意识：合理消费和开支，树立正确的消费观。教学目标情感态度与价值观目标：认识生活中存在的各种浪费现象。能力目标：养成勤俭节约的良好美德，反对浪费，避免浪费。知识目标：懂得在生活中如何避免浪费现象的发生。其他浪费行为1浪费小调查2浪费的错误观念3勤俭节约好习惯4目录其他浪费行为1

在我们日常生活中，除了饮食方面的浪费，还潜伏着形形色色的浪费。我们身边究竟还存在哪些浪费行为呢？还有哪些浪费行为我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费打印纸张时，随意乱扔上公共卫生间不关水龙头在家时浪费电

同学们都去上体育课了，教室里的灯还没关。去上体育课吧。

一张纸只写了几个字就被揉成团扔掉了。一篇作文还没写完，就浪费了这么多纸？你在这些方面是否也有浪费行为呢？哪些浪费纸张的行为：本子还没使用完就扔掉用没使用过的纸折纸飞机等玩具不平时整理好，需要的时候找不到就买新的遇到写错字的时候，就直接把纸撕掉重写用语文本或作文本开竖式，做草稿本

“别看我现在伤痕累累，我一个月前可是一个全新的铅笔盒呢！我的小主人经常把我扔来扔去，对我敲敲打打，还用小刀在我身上刻字。这个月，小主人还丢了四块橡皮，弄坏了三支自动铅笔。听说上个月就有一个可怜的铅笔盒被淘汰了。天哪！恐怕我很快也不能为主人服务了！我们的寿命不应该这么短啊!”你想对它的小主人说些什么？我想对他说，一个全新的文具盒只用了一个月就变成这样，实在是太可惜了。文具是我们学习的伙伴，我们应该爱惜它们。父母挣钱也不容易，我们应该珍惜才对，而且买了新的文具盒，原来旧的文具盒就会扔掉，这也造成了资源的浪费啊!浪费小调查2你在这些方面是否也有浪费行为呢？我以前也曾经不爱惜文具，在橡皮上刻字，还把橡皮切成一条一条的，最后因为太小使用不方便，就扔了。我以前做数学题时没有草纸本，一着急就在新的数学本上列竖式，好好的数学本没用几天就面目全非。夏天室外光线很好的时候，教室里的灯还是亮的，有时到中午了才想起来关灯，这就造成了浪费。

夏天天气热时，我经常把房间和客厅的空调开着，这样在房间去客厅都是凉快的，以后我再也不犯这种错误了.防止有浪费的行为我们应该怎么做？出门时，关闭家里电器的电源空调的度数调到正常温度水龙头开到适当的水流就好文具及时收纳好各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。为了深入了解浪费现象，请组成“浪费现象调查小组”，选择某一方面的浪费行为进行调查研究。调查报告1.我们小组调查的浪费现象是_____方面的。2.我们看到的现象：______________________________________3.这些浪费行为的危害：______________________________________4.产生这些浪费的行为的原因：______________________________________5.关于怎样减少这些浪费，我们的建议：______________________________________相关链接2014年，国际性环保组织世界自然基金会(WWF)指出，全球纸张产、用量已达3.2亿吨，如果每吨纸需砍伐4棵平均20年树龄的树木作原料的话，那么一年就有近13亿棵这样的大树从地球上消失。这样换算一下,在世界范围内,每天约有27万棵这样的大树被人们冲进了厕所下水道或是被当成没用的垃圾扔掉。纸张的大量消费不仅造成了森林毁坏，也会因生产纸浆大量排放污水，使江河湖泊受到严重污染。浪费纸张就等于加入了破坏环境的行列。因此，珍惜纸张就是在珍惜我们的森林资源，保护我们的生存环境。大量的资源浪费会造成资源短缺、生态破坏、土地沙化、物种减少和环境恶化，而这一系列的后果最终将导致地球不再适合人类居住，人类将会自食其果，无法继续生存下去。所以节约地球上的资源，就是在保护我们的子孙后代，让他们能够在地球上长久地生存下去。我还知道浪费的错误观念31、想一想，以下说法错在哪里?

稍微浪费一点没有关系，太节俭了我会被人笑话的。我一个人节约有什么用？有浪费行为的人多着呢。2.学生在小组内交流、汇报、总结。3.全班交流展示。这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。读读这四种说法，想一想这些说法错在哪里。首先我们应该正确认识到勤俭节约是美德，节约资源、保护环境，对建设节约型社会有着重要的意义，怕别人笑话的想法是不对的。一个人的力量虽然是有限的，但是看似很小的举动，日积月累，也会聚沙成塔，大家都节约就会产生巨大的力量。节约是对资源的珍惜，是对环境的保护，同时也是对劳动者的尊重。虽然物品是我们花钱买来的，可是它们却凝聚了成百上千位劳动者的心血，不能浪费。杜绝浪费要从小做起，和我们小孩子也息息相关。勤俭节约是中华民族的传统美德，厉行节约，反对浪费，我们应该怎么做呢？节约每一张纸，自己用过的作业本可以正面用完，反面当草纸，没有用完的本不能扔掉，避免浪费。节约每一滴水，避免大开水龙头，用后及时拧紧水龙头，避免长流水。见水龙头滴水，随手关闭。节约每一度电,家里尽量使用节能灯。光线不足时,开灯能用一盏，就不开多盏。节约每一粒粮，尽量少去餐馆就餐，在外就餐要适量点餐，减少粮食浪费。勤俭节约好习惯4找一找

有很多关于浪费与节俭的名言、警句、谚语，意味深长。你知道它们的含义吗?你能再找一些类似的句子吗?取之有度，用之有节，则常足。静以修身，俭以养德。“静以修身，俭以养德”告诉我们要依靠内心安静、精力集中来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。你知道它们的含义吗？“取之有度，用之有节，则常足”告诉我们资源是有限的，取时有量，用时节约，才能常常满足人类所需。“静以修身，俭以养德”告诉我们要依靠内心安静、精力集中来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。活动安排1.确定宣传内容。从水、电、燃气、服装、文具等方面选取一项内容来进行宣传。2.观点鲜明，精练宣传语或绘画宣传画。设计有特色、有号召力的宣传语或宣传画，表

达“反对浪费、提倡节俭”的观点。3.留意身边的节俭和浪费现象，选取典型事例作为素材，提倡大家养成勤俭节约的好习惯。4.设计精美的版面,做到主题明确，画面美观。5.活动总结，展示交流。请你从水、电、燃气、服装、文具等方面,以“反对浪费、提倡节俭”为主题,设计一幅宣传画或宣传标语,把你的观点传达给大家。“静以修身，俭以养德”告诉我们要依靠内心安静、精力集中来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。洗米的水可以用来浇花，一水多用生活节约小妙招养成随手关灯的好习惯，节约用电爱护课本、文具，轻拿轻放，整齐摆放爱护衣物，保持干净，不随地乱扔减少使用一次性的东西，尽量使用可循环的课堂小结生活中有很多浪费是比较细小的，但这些浪费也是可以避免的。我们要此刻开始，从小事情开始，做到勤俭节约、杜绝浪费。我们要牢记中华民族勤俭节约的传统美德，养成勤俭节约的好习惯。6.有多少浪费本可避免第二单元做聪明的消费者

四年级

道德与法治

下册标题目录学习目标-CONTENT-1.聚焦消费过程中的浪费现象，从食物浪费入手，引导学生了解食物浪费的危害.2.反思日常生活中其他浪费现象，以此进一步引导学生探究各种浪费行为背后的错误观念，同时渗透我国传统美德教育，培养学生勤俭节约的好习惯。01餐桌上的浪费你经历过或者见过像刚刚视频中那样的浪费行为吗?浪费有多种表现：把不爱吃的食物扔掉是浪费；是浪费；是浪费；是浪费。这样的浪费现象你看见过、经历过吗？

每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。米粒兄弟们抱在一起，呜呜地哭着:“现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。”几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪:“我们也是。你看，只咬了几口就被扔掉了。”泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地说:“就是，太不像话了!”“我们蔬莱多有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。”高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气:“现在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被抛弃的命运。”听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？阅读角看到计算结果，你有什么感受？1.如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？

2.一个学生一个月大约吃9000克大米，如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？算一算：一瓶水背后的辛劳放学回家，我放下书包，手里还有喝剩的半瓶矿泉水。刚想扔进垃圾桶，妈妈就阻止了我:“浩浩，别浪费。”我说:“妈，一瓶水才一块多钱，我顶多浪费了五角钱。”妈妈说:“想想看，你浪费的只是五角钱吗？”我想了想，说:“还浪费了水资源。”妈妈摸摸我的头说:“是的。你不仅浪费了水资源，还浪费了许多人力、物力。一瓶水从汲取，到处理、装罐、密封，得经过许多道工序。矿泉水出厂后，需要打包装箱，需要长途运输，需要在仓库保管，运到超市卸货，理货员运上架，有许多人付出了劳动。矿泉水瓶的生产也是如此。就更别提这背后制造机器、车辆使用、盖房子、修桥铺路消耗的人力了。细算下来，一瓶水凝聚了成百上千人的辛劳呢。”听了妈妈的话，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也不能随便丢弃了。

为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是五角钱？阅读角有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了