课题申报书：国家形象自塑框架对公众亲环境行为的影响研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。国家形象自塑框架对公众亲环境行为的影响研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状国家形象自塑框架的研究现状近年来，随着全球化的深入发展，国家形象作为国家软实力的重要组成部分，越来越受到各国的重视。我国在国家形象自塑方面也取得了一定的成绩，但仍存在一些问题，如国家形象塑造的体系不完善、传播渠道单一、受众认知度不高等。公众亲环境行为的研究现状公众亲环境行为是指公众在日常生活中采取的一系列有利于环境保护的行为，如垃圾分类、节能减排、绿色出行等。目前，我国公众亲环境行为的研究主要集中在影响因素、行为动机、行为效果等方面，但尚未有将国家形象自塑框架与公众亲环境行为相结合的研究。（二）选题意义理论意义本研究将国家形象自塑框架与公众亲环境行为相结合，有助于丰富国家形象塑造和公众亲环境行为的研究内容，为相关领域的理论研究提供新的视角。实践意义通过研究国家形象自塑框架对公众亲环境行为的影响，可以为我国国家形象塑造和环境保护政策的制定提供参考，促进公众亲环境行为的提升，为我国生态文明建设贡献力量。（三）研究价值学术价值本研究有助于深化对国家形象自塑框架和公众亲环境行为的认识，为相关领域的学术研究提供新的思路和方法。应用价值本研究可以为我国国家形象塑造和环境保护政策的制定提供实证依据，促进公众亲环境行为的提升，为我国生态文明建设贡献力量。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标分析国家形象自塑框架对公众亲环境行为的影响机制。揭示国家形象自塑框架与公众亲环境行为之间的内在联系。为我国国家形象塑造和环境保护政策的制定提供参考。（二）研究对象国家形象自塑框架：包括国家形象塑造的体系、传播渠道、受众认知度等。公众亲环境行为：包括垃圾分类、节能减排、绿色出行等行为。（三）研究内容国家形象自塑框架的现状分析。公众亲环境行为的现状分析。国家形象自塑框架对公众亲环境行为的影响机制分析。国家形象自塑框架与公众亲环境行为之间的内在联系分析。为我国国家形象塑造和环境保护政策的制定提供参考。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究采用文献综述、问卷调查、数据分析等方法，对国家形象自塑框架和公众亲环境行为进行深入研究，揭示二者之间的内在联系，为我国国家形象塑造和环境保护政策的制定提供参考。（二）研究方法文献综述法：通过查阅国内外相关文献，了解国家形象自塑框架和公众亲环境行为的研究现状。问卷调查法：设计调查问卷，对公众亲环境行为进行实证研究。数据分析法：对问卷调查数据进行分析，揭示国家形象自塑框架对公众亲环境行为的影响机制。（三）创新之处将国家形象自塑框架与公众亲环境行为相结合，拓展了相关领域的研究范围。采用实证研究方法，为我国国家形象塑造和环境保护政策的制定提供实证依据。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础研究团队：由教育科研专家、环境科学专家、传播学专家等组成，具备丰富的研究经验和专业知识。研究条件：具备完善的研究设施和设备，能够满足研究需求。（二）保障条件政策支持：获得相关部门的政策支持，确保研究顺利进行。经费保障：获得足够的经费支持，保障研究工作的顺利进行。（三）研究步骤文献综述：查阅国内外相关文献，了解国家形象自塑框架和公众亲环境行为的研究现状。问卷调查：设计调查问卷，对公众亲环境行为进行实证研究。数据分析：对问卷调查数据进行分析，揭示国家形象自塑框架对公众亲环境行为的影响机制。研究成果总结：总结研究成果，为我国国家形象塑造和环境保护政策的制定提供参考。（课题设计论证共1540字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础