部编版二年级语文上册第16课《朱德的扁担》精美课件

担担朱朱德德扁扁的小学语文统编版二年级上册第一课时教学目标能运用多种识字方法识字，认识“朱、德”等15个生字，会写“扁、担”等8个生字，会写“扁担、同志”等10

个词语。学习“带着斗笠”等词语的搭配并积累运用。01能正确、流利地朗读课文。懂得大家越发敬爱朱德同志的原因，感受朱德同志和战士们同甘共苦的精神。02借助文中词句，展开联想想象，学习把故事讲清楚、讲具体的方法。03教学重难点1、能运用多种识字方法识字，培养独立识字的能力。2、能正确、流利地朗读课文。懂得大家越发敬爱朱德同志的原因。重点借助文中词句，展开联想想象，学习把故事讲清楚、讲具体的方法。难点小朋友们都听过歌谣，今天老师给大家准备了一首歌谣，大家知道这首民谣中朱德挑谷用的是什么吗?朱德挑谷上坳，粮食绝对可靠大家齐心协力，粉碎敌人“围剿”。一种放在肩上挑东西或抬东西的工具扁担朱德，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。初读课文，扫清障碍自读要求①朗读课文，读准字音，读通句子。②数一数，课文一共有几个自然段？给每个自然段标上序号。1234注意文中“扁担”的“担”是轻声朱zhū德dé扁biǎn担dàn志zhì伍wǔ泽zé据jù陡dǒu整zhěng仗zhàng疼téng料liào敬jìng敌díbiǎn造句：爷爷用扁担挑着粮食。“扁”户字头撇稍长，向左下伸展。音序：B结构：半包围偏旁：户笔画数：9组词：扁豆、扁担笔顺：dàn造句：任劳任怨挑重担，全心全意为人民。“担”左窄右宽。音序：D结构：左右偏旁：扌笔画数：8组词：重担、一担米笔顺：甲骨文金文小篆隶书草书行书繁楷简楷识字游戏：摘桔子扁志朱担泽伍德敌据陡疼整料敬仗自读课文，整体感知想一想课文讲述了一件什么事?朱德同志和战士们一起去茅坪用扁担挑粮的故事。填一填：朱德经常和战士们（）。战士们把他的扁担（）。后来朱德又找来一根扁担，还在扁担上写了“（）”五个字。大家看到后，越发敬爱他了，就不好意思再藏他的扁担了。一起去挑粮藏了起来朱德的扁担精读课文，深度感知1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。“会师”是什么意思？“会师”就是指朱德同志带领的队伍与毛泽东同志带领的队伍会合了。“红军在山上，山下不远处就是敌人。”从这个句子中，你知道了什么？敌人距离不远，非常危险。会师红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。思考：除了距离敌人不远，形势严峻，红军还会遇到什么困难呢？找出相关句子，读一读。井冈山上粮食多不多？怎么解决？挑粮的路好走吗？从文中哪里发现的？山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。团结、不怕困难认读生字，指导写字zhì造句：我们应当有鸿鹄之志。音序：Z结构：上下偏旁：士笔画数：7组词：志向、同志笔顺：心字底的卧钩要宽、扁，稳稳托住上面的“士”。中间一点要写在竖中线上，右点要写在卧钩的外边。认读生字，指导写字wǔ造句：冲锋号响起，王团长身先士卒，冲在队伍的最前面。音序：W结构：左右偏旁：亻笔画数：6组词：队伍、入伍笔顺：“伍”中的“五”第二笔竖稍向左斜，横折沿横中线上起笔，末笔横稍长。担担朱朱德德扁扁的小学语文统编版二年级上册第二课时词语复习朱德毛泽东同志队伍敌人扁担整齐打仗心疼不料敬爱根据地山高路陡通过上节课的学习，我们知道尽管山高路陡，挑粮非常艰难，但战士们都争着去。你们看，这就是红军当年不怕困难、争相挑粮的勇气和热情。课文具体讲了朱德同志挑粮的什么故事呢？我们一起来看看吧。了解挑粮的故事朱德同志也跟着战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。扁担是谁的？为什么要写上名字？朱德同志跟大家一块儿挑粮，为什么大家要把他的扁担藏起来？找到相关句子读一读。你从中读出了什么？扁担是朱德的，写名字是防止战士们藏起来。朱德同志很辛苦，战士们心疼他。补充资料朱德同志不是一名普通的战士，而是这支队伍的军事指挥官。白天，他和战士们一块儿去挑粮，晚上，当战士们都进入了梦乡，他还在昏暗的煤油灯下查看地图、研究战略，可能一工作就会到天明。了解挑粮的故事朱德同志也跟着战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。自己的扁担找不到了，朱德同志是怎么做的？你能用“不料”造句吗？你从“不料”中体会到什么？朱德同志与战士们同甘共苦的决心。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。没想到思考:为什么大家越发敬爱朱德同志了？朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。同甘共苦以身作则连一连：挑着穿着戴着草鞋斗笠粮食朱德同志作为军长，与战士们一块儿挑粮，你从中感受到什么？同甘共苦、以身作则正是因为这些伟大的革命领袖与战士们同甘共苦，在他们的领导下，才战胜了敌人，建立了伟大的中华人民共和国。shī造句：每年的9月10日是教师节。“师”左部竖撇稍直，右部横不宜长，竖要直。音序：S结构：左右偏旁：丨笔画数：6组词：老师、师父笔顺：zhàn造句：危险时刻，总是解放军战士冲在最前面。“战”左紧凑右舒展，“戈”的斜钩从竖中线起笔，写至右下格向上提，末笔点勿漏写。音序：Z结构：左右偏旁：戈笔画数：9组词：战士、战斗笔顺：jūn造句：小明的梦想是能当一名解放军战士。音序：J结构：上下偏旁：冖笔画数：6组词：军人、军队笔顺：“冖”的横钩宜长，覆盖下面的“车”。shì造句：作为一名士兵，要绝对服从上级的命令。音序：S结构：独体偏旁：士笔画数：3组词：士兵、护士笔顺：“士”上横长，下横短。拓展延伸朱德带头参加延安大生产运动抗日战争时期，毛主席号召军民“自己动手，丰衣足食”在延安开始了轰轰烈烈的大生产运动。在开荒种地中，朱总司令像小伙子一样，苦活累活抢着干。每到干活时，年过半百的他，总是首先抢一把最大的镢头。同志们想给他换把小的，总司令说啥也不干，还笑着说:“别看我年纪大，可我的身板结实，骨头硬着呢！作业布置把这个故事绘声绘色地讲给家人听，注意讲述时的语气、表情和动作。01阅读其他关于朱德同志或革命先辈的故事，选择一个最让你感动的故事，写一篇读后感。0216朱德的扁担biǎndɑn第1课时第2课时在该词中读轻声，单独时可读一声和四声。生在树上，落在肩上，干活躺下，休息靠墙。猜一猜扁担第1课时biǎndɑn

朱德（1886—1976）：字玉阶，四川人。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一，中华人民共和国十大元帅之首，伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家。知识备查认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺。在每个自然段前面标上序号。说一说：这篇课文一共有____个自然段。4初读课文1234毛泽东朱德扁担同志队伍会师

红军

敌人困难争先战士

打仗

心疼

不料敬爱山高路陡毛泽东朱德

扁担同志队伍会师

红军

敌人困难

争先战士

打仗

心疼

不料

敬爱山高路陡初读课文zhūdébiǎndɑnwǔzédǒunánzhànɡliàojìnɡzhìzhēnɡdíténɡ我会读shījūnzhànshì朱德扁担志伍泽敌争陡难仗疼料敬搜集米粒朱德同志带领一支队伍与敌人打仗。初读课文我会记同志队伍

敌人打仗陡坡陡立初读课文我会记陡你是否见过或走过陡峭的山路？____灾难____难过、为难、难忘难nànnán初读课文多音字德（）（）志（）（）扁（）（）料（）（）敬（）（）品德初读课文比一比，看谁会组词美德立志志向扁豆扁圆木料料想尊敬敬重初读课文扁志师战担伍军士（扁豆）（扁担）（同志）（队伍）（会师）（红军）（战士）（士兵）仔细观察，按字形结构分类。担左右结构上下结构半包围结构独体字志伍扁师战士军扁担志伍师军战士初读课文扁志师战担伍军士下半部分中间一点写在竖中线上，右点写在卧钩的外边。横宜长，覆盖“车”字。初读课文扁“户”写得略小，长撇向左下伸展，给下边部件让出足够空间。扁，从户，从册。本义是在门户上题字，古同“匾”，引申为物体平而薄。战国文字篆文隶书快速浏览课文，思考问题：课文围绕扁担讲了谁和谁之间发生的怎样的故事呢？初读课文1234朱德大家用扁担挑粮食藏扁担在扁担上写字初读课文再读课文，思考问题：事情发生在什么时候？什么地方？为什么要下山挑粮？挑粮是一件容易的事情吗？为什么？为什么大家越发敬爱朱德同志？品读课文1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。时间人物地点事情发生在什么时候？什么地方？队伍会合。品读课文

井冈山：革命根据地，是共产党取得胜利的关键地。语文百宝箱红军在山上，山下不远处就是敌人。说明了当时环境的危险，下山挑粮困难重重。这句话说明了什么？品读课文红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。什么是根据地？为了巩固根据地，红军会做什么？敌人呢？在这样的环境中，什么很重要？军事指挥中心粮食品读课文红军：加强防守，及时供给，保证能坚持到最后。敌人：不断进攻，阻拦供给，争取最短时间攻下。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。为什么要下山挑粮？要储备足够的军粮，保障后勤供给，不得不下山挑粮。品读课文从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。远挑粮是一件容易的事情吗？为什么？险积极表现了战士们不怕困难、争相挑粮的勇气和热情。品读课文结构：部首：书写指导：半包围结构上窄下宽，户字头撇稍长向左下伸展，第八笔竖在竖中线上。biǎn扁户书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“扌”瘦长，“旦”字“日”宽扁，横稍长。dàn担扌书写指导结构：部首：书写指导：上下结构上窄下宽，“士”上横长下横短，心字底卧钩有弧度，第二点稍高，写在竖中线上。zhì志士书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“五”第二笔竖稍斜，横折沿横中线上起笔，末笔横稍长。wǔ伍亻书写指导第2课时复习导入毛泽东朱德

扁担同志队伍会师

红军

敌人困难

争先战士

打仗

心疼

不料

敬爱山高路陡第2课时复习回顾读课文，思考：朱德是怎样挑粮的？12341234同甘共苦、以身作则。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。外貌描写表明朱德与战士们的装束一样朴素。品读课文白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。夜以继日，万分辛苦，晚上也得不到休息，比战士们更劳累。品读课文大家为什么藏了那根扁担？大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。战士们觉得朱德同志白天去挑粮，晚上熬夜工作太过辛苦。品读课文不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。朱德同志完全了解战士们对他的体贴与关心，他这样做用的是一种委婉而巧妙的方式，告诉战士们不要藏他的扁担了，表达了他与大家同甘共苦的决心。品读课文你觉得朱德是一个怎样的人？品读课文朱德身先士卒，与战士们同甘共苦。他坚持下山挑粮，表现了他作为革命领导者的崇高风范，也体现了无产阶级革命家不怕苦不怕累的革命精神。品读课文结构：部首：书写指导：左右结构丨左窄右宽，左边第二笔是坚撇，右边“币”首笔是横，不要写成撇。shī师书写指导结构：部首：书写指导：上下结构冖“冖”宽扁覆盖“车”，“车”第二笔撇折的折段在横中线下侧，第三笔横宽于“冖”，末笔竖在竖中线上。jūn军书写指导结构：部首：书写指导：左右结构戈左紧凑右舒展，“戈”的斜钩从竖中线起笔，写至右下格向上提，末笔点勿丢掉。zhàn战书写指导结构：部首：书写指导：独体字士首笔长横写在横中线上，竖修长笔直，写在竖中线上，末笔横较短。shì士书写指导粮食不多朱德的扁担一块儿去挑粮工作劳累战士藏起扁担又找来一根扁担越发敬爱朱德以身作则同甘共苦结构梳理拓展一拓展二拓展延伸朱德的扁担长又长挑起民心与发展挑起一个新中国“两个务必”沉甸甸站为擎天柱横着是栋梁重担压不弯风吹色不变战争和平一杆旗永立世上闪金光朱德的扁担