专题一第2课一、《计算机的发展历程》说课稿 2023-2024学年青岛版（2018）初中信息技术七年级上册

专题一第2课一、《计算机的发展历程》说课稿2023—2024学年青岛版（2018）初中信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课《计算机的发展历程》旨在让学生了解计算机的发展历史，理解计算机技术对现代社会的影响，培养学生对信息技术的兴趣和认识。结合青岛版初中信息技术七年级上册教材，本节课将通过生动的案例和互动活动，使学生掌握计算机发展的四个阶段，以及我国计算机事业的发展历程，为后续学习打下基础。同时，注重培养学生的信息素养和创新能力，使其能够更好地适应未来社会的发展需求。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、分析计算机发展历程相关信息的能力，提高对信息技术发展动态的敏感度。

2.计算思维：通过了解计算机的发展过程，培养学生运用逻辑思维解决问题的能力，为后续学习计算机编程打下基础。

3.信息伦理：引导学生正确认识计算机技术对社会的影响，培养良好的信息道德素养，遵守网络道德规范。

4.合作与创新：在小组讨论和互动活动中，培养学生的团队协作能力和创新能力，提高解决问题的综合能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在小学阶段可能已经接触过简单的计算机操作和基础概念。

-学生对计算机的基本组成和作用有一定了解。

-学生可能已经接触过一些基础的计算机编程概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-七年级学生对新鲜事物充满好奇，对计算机发展历程表现出浓厚兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维和抽象思维能力，能够理解计算机发展的基本概念。

-学生喜欢通过实际操作和互动活动来学习，偏好直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于计算机发展历程中的专业术语和技术细节可能存在理解上的困难。

-需要引导学生在大量的信息中筛选和整理关键信息。

-部分学生可能对历史性内容缺乏足够的耐心和专注力，需要设计有趣的教学活动来吸引其注意力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有青岛版初中信息技术七年级上册教材。

2.辅助材料：准备计算机发展历程的图片、时间线图表以及相关历史视频片段。

3.实验器材：如需进行计算机操作练习，提前检查计算机设备，确保网络连接正常，操作系统和教学软件更新至最新版本。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备计算机设备，方便学生进行互动和操作练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机发展历程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道计算机的发展历程吗？它的发展对我们的生活有什么影响？”

-展示一些关于计算机发展的重要历史时刻的图片或视频片段，让学生初步感受计算机技术的演变。

-简短介绍计算机的基本概念、发展的重要性以及本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.计算机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解计算机的定义，包括其主要功能和应用领域。

-详细介绍计算机的硬件和软件组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解计算机在实际应用中的重要作用。

3.计算机发展历程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机的发展历程和重要性。

过程：

-选择几个典型的计算机发展历程中的关键事件或里程碑进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、技术进步、以及对当时社会的影响。

-引导学生思考这些案例对现代计算机技术的影响，以及如何借鉴历史经验预测未来计算机的发展趋势。

-小组讨论：让学生分组讨论计算机未来可能的发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个计算机技术发展中的关键问题进行深入讨论。

-小组内讨论该问题的历史背景、现有解决方案以及未来的可能性。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机发展历程的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的背景、讨论过程、解决方案及未来展望。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机发展历程的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括计算机的基本概念、发展历程的案例分析等。

-强调计算机技术发展对现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机技术。

-布置课后作业：让学生绘制计算机发展历程的时间线，并标注出每个阶段的重要发明和影响。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机简史》：这本书详细介绍了计算机的发展历程，从最初的计算工具到现代计算机系统的形成。

-《未来计算机技术发展趋势》：该文摘分析了当前计算机技术的前沿动态，预测了未来可能的发展方向。

-《中国计算机事业的发展》：这篇文章回顾了我国计算机事业的发展历程，介绍了我国在计算机领域的重要成就。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生查找并阅读有关计算机发展历程中的重要人物和事件的相关资料，深入了解计算机技术是如何一步步发展起来的。

-鼓励学生探究计算机技术在不同领域的应用，如科学计算、数据处理、人工智能等，了解计算机技术如何推动这些领域的发展。

-引导学生思考计算机技术对现代社会的影响，包括经济、教育、医疗等方面，并尝试撰写一篇关于计算机技术对社会影响的短文。

-建议学生关注计算机技术的未来发展趋势，如量子计算、边缘计算等，了解这些新技术可能带来的变革。

-鼓励学生参与计算机编程或制作计算机相关的小项目，如制作简单的计算机游戏、设计网页等，以实践的方式加深对计算机技术的理解。

-提供一些在线课程和教学资源，如Coursera、edX上的计算机科学课程，鼓励学生在课外进行自主学习。

-让学生探索计算机技术在环境保护、节能减排等方面的应用，了解计算机技术如何助力可持续发展。

-鼓励学生参加计算机相关的竞赛或活动，如编程比赛、机器人竞赛等，提高自己的实践能力和创新能力。

-让学生思考计算机技术在未来的社会中可能面临的伦理和道德问题，如隐私保护、数据安全等，并讨论如何解决这些问题。板书设计①计算机发展历程的重点知识点：

-计算机发展的四个阶段：机械计算时代、电子管时代、集成电路时代、个人计算机时代。

-每个阶段的重要发明及其影响：如ENIAC、个人计算机的诞生等。

②关键词：

-计算机发展历程

-机械计算

-电子管

-集成电路

-个人计算机

-ENIAC

-计算机时代

③重点句子：

-“计算机技术的发展极大地推动了社会进步和人类文明的发展。”

-“了解计算机的发展历程，能够帮助我们更好地理解和运用计算机技术。”

-“每个阶段的计算机技术进步都是人类智慧的结晶，值得我们学习和继承。”反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入历史故事和人物：在讲解计算机发展历程时，穿插一些有趣的历史故事和关键人物，如艾伦·图灵、比尔·盖茨等，增加课堂的趣味性和生动性。

2.实践操作与理论结合：在课堂上安排一些简单的计算机操作活动，让学生亲身体验计算机技术的发展过程，加深对理论知识的理解。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面：在小组讨论环节，部分学生可能参与度不高，导致讨论效果不佳。

2.教学组织方面：课堂时间分配不够合理，导致部分内容讲解过快，学生未能充分吸收。

3.教学评价方面：评价方式较为单一，未能充分体现学生的综合能力。

（三）改进措施

1.针对小组讨论参与度不高的问题，可以采取以下措施：

-明确小组讨论的目标和任务，确保每位学生都有明确的角色和责任。

-增加小组讨论的互动性，鼓励学生提问和分享，教师及时给予反馈和指导。

2.针对课堂时间分配不合理的问题，可以采取以下措施