艺术的提问-数学课堂的新追求1

艺术的提问——数学课堂的新追求武鸣县两江镇白云小学谢锦锋内容摘要：课堂提问是一堂课的有机组成部分，从课堂提问的类型来看，常用类型有：1、知识回忆型提问，2、设置悬念型提问，3、兴趣激发型提问，4、课堂延伸型提问。其方式方法必须从教学内容和学生实际出发，与课堂教学艺术融为一体。关键词：课堂提问知识回忆设置悬念兴趣激发课堂延伸正文内容：课堂提问是一堂课的有机组成部分。它不仅有利于学生加深对所学知识的理解和掌握，同时也有利于培养学生的语言表达能力及思维能力，帮助学生掌握数学思想和方法；培养学生自主探索的求知欲望，激发学生学习兴趣。从课堂提问的类型来看，常用的类型有：回忆性提问这是一种常用在课前或课堂结尾的提问。1、用在课前的提问主要是让学生回忆已有的知识与生活经验，从而为新知识的学习做好知识上、思路上、方法上的铺垫而设计的问题。这类问题要求学生作出完整的准确的叙述性回答，只要学生通过记忆，背诵就可以回答。例如，教学“分数的基本性质”，教学新知前，教师提问：“我们已学过除法中商不变的性质，谁能举例说明什么叫做商不变的性质？”。2、用在课堂结尾的提问。主要是教师利用一节课结束前的几分钟，简明扼要地对本节内容进行回忆性提问。如：这节课你学会了什么？掌握了什么知识？这些回忆性提问，一方面可以让学生回忆所学知识的内容，并帮助学生加以梳理，辨清知识之间的联系和区别，加深对知识的掌握；另一方面进一步强调教学重点和难点，以促进其认知结构的建立和完善，从而提高学生运用知识解决问题的能力。如：教学“除法”中，教师提出：1、这节课我们学了什么内容？（除法）2、什么样类型的题目我们才可以用除法进行计算？（物体进行平均分的时候，我们可以用除法进行计算。）3、你觉得要迅速、准确地做出除法题最重要的一点是什么？（看清题意、记熟乘法口诀，这样要用的时候才能脱口而出。）4、除法算式各部分的名称你们能清楚地说出吗？（学生回答，教师随即完成板书。）这时，板书就变成了这样：除法☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（平均分）15÷3=5┆┆┆被除数除数商读作：十五除以三等于五。最后，让学生联系生活实际编一些平均分的除法应用题，即编即答。这样，既巩固了所学的知识，提高了学生的口头表达能力，“活学活用”，又增强了学生解决生活实际问题的能力，真正体现了新课标“生活数学”的理念。又如教学“角的初步认识”，可以这样来给学生回忆提问：1、这节课我们学习了什么知识？（角的初步认识）2、角有哪些组成部分？（角有顶点和两条边组成。）又如：教学“认识时间”，课堂提问设计趣味故事“时光老人来做客”做提问。首先用多媒体投影出示“时光老人”，并伴随录音：我是时光老人，小朋友们天天都和我打交道。我喜欢一个劲儿地向前走，从不停止脚步。会利用时间的小朋友，抓紧每一分，学习成绩不断提高；贪玩的小朋友，我就从他身旁悄悄地溜走。今天，我来检查小朋友，看谁把时间学得最好！1、谁知道，时针从一个数字走到下一个数字是多长时间？分一格是多长时间？2、哪个小朋友告诉我，1小时等于多少分？3、你会读出电子钟显示的时间吗？哪个小朋友能看出钟面所指的时间？（屏幕上出现蜗牛电子钟时间分别为：8︰1512：05）4、谁能在钟面上拨出2点30分？（教师出示一口实物钟，请学生来拨。）时间老人(配音)：小朋友们学得真好！我送给大家一把金钥匙，（投影出示：金钥匙）希望小朋友今后珍惜每一分时间，用金钥匙去打开知识宝库的大门！邀请时光老人来做客，生动的语言，形象的画面，把学生带入了一个神奇的童话世界。通过与时光老人的对话，理清了本课的教学内容，提问了全课，进行了多种形式的检查练习，巩固了新知，同时也适时地进行了珍惜时间的思想教育。四、课堂延伸型提问若是考虑因材施教，还可以用延伸式进行课堂提问。这种方法是指在课堂提问时，为学生提供一些智趣相融，有思考价值的问题，激发学生探新的愿望，把课堂提问作为联系课堂内外的纽带，引导学生向课外延伸，活跃第二课堂。让学生用新知识去解决生活中的实际问题，同时用生活知识充实、提高自己的数学知识。真正体现新课标：“生活数学化、数学生活化”的理念。如：教学“统计”时设计这样的课堂提问。1、今天学习的统计图是以一个单元格代表多少？2、刚才统计的数据都是不超过50的小数据，如果是超过50的乃至是几百、几千的数字，又该怎样制作统计图？3、如果我让你们到家中去统计你家一年中每月的支出费用，同时让你们制作好统计图、统计表，有信心完成吗？又如：教学“认识人民币”这样提问。师：小朋友们，你们平时经常逛超市吗？逛超市一定要带人民币，今天就请你和你的爸爸妈妈一起去逛逛超市，结帐的时候请你来付钱给收银员阿姨，想想你给了她多少钱，她又找了你多少，这样找钱有错吗？明天请你来告诉我们你在超市用了多少钱？并且还要来比比谁的记性最好，记住的商品价格最多。统计知识和人民币知识具有很强的实用性，它们也只有用到现实生活中去，才有现实意义，否则也就等于是纸上谈