历史与社会人教版八下第八单元第一课第四框《义和团运动与八国联军侵华战争》说课稿

历史与社会人教版八下第八单元第一课第四框《义和团运动与八国联军侵华战争》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是《历史与社会人教版八下》第八单元第一课第四框《义和团运动与八国联军侵华战争》。本节课主要讲述义和团运动的兴起、发展及其失败原因，以及八国联军侵华战争的过程、影响和对中国近代史的意义。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对义和团运动与八国联军侵华战争的学习，使学生更加深入地了解中国近代史的发展脉络，认识到民族危机的严重性，以及中国人民在抵抗外来侵略、争取民族独立过程中所表现出的英勇精神。同时，本节课内容与之前学过的甲午中日战争、戊戌变法等历史事件相联系，帮助学生构建完整的中国近代史知识体系。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的时间观念、历史思维和历史价值观。通过分析义和团运动与八国联军侵华战争的历史背景、过程及影响，使学生能够把握历史发展的脉络，形成正确的历史观念；培养学生运用历史思维方法，对历史事件进行客观评价，提高批判性思维能力；同时，引导学生树立民族自尊心和自豪感，认识到民族独立和国家富强的重要性，培养良好的国家意识和公民素养。学习者分析1.学生已经掌握了甲午中日战争、戊戌变法等中国近代史上的一些重要事件，对中国近代史的发展有一定的了解。

2.学生在学习兴趣上，对于义和团运动与八国联军侵华战争这段历史充满好奇，希望了解这段历史背后的故事。在学习能力上，学生具备了一定的历史分析能力，能够通过教材和课外资料获取信息。在学习风格上，学生偏好通过故事、案例等生动的方式学习历史，喜欢参与讨论和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对义和团运动与八国联军侵华战争的历史背景、过程及影响的理解可能存在局限性；对历史事件的分析和评价可能受到个人情感的影响；在理解历史事件之间的关联性时，可能需要更多的引导和帮助。教学方法与策略本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲述义和团运动与八国联军侵华战争的历史背景、过程及影响，引导学生进行深入思考。同时，设计小组讨论活动，让学生就义和团运动的成败因素、八国联军侵华战争对中国历史进程的影响等话题进行探讨，以促进学生参与和互动。在教学活动中，将运用角色扮演，让学生模拟义和团成员、清政府官员、外国侵略者等角色，增强学生的代入感和体验感。教学媒体使用上，将借助多媒体课件展示历史图片、文献资料等，辅助讲解，提高教学效果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开场通过播放一段关于义和团运动与八国联军侵华战争的短视频，创设情境，引导学生关注本节课的主题。

-提出问题：“同学们，你们知道义和团运动吗？它发生在哪个时期？它和八国联军侵华战争有什么关系？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的教学目标。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解义和团运动的兴起、发展及其失败原因，通过历史图片和文献资料辅助讲解，确保学生理解。

-通过时间轴的形式，展示义和团运动与八国联军侵华战争的时间关系，帮助学生建立历史框架。

-讲解八国联军侵华战争的过程、影响，特别是对中国近代史的意义，强调其对中国社会产生的深远影响。

-在讲解过程中，穿插师生互动，如提问：“同学们，你们认为义和团运动的失败有哪些原因？”让学生思考并回答。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“义和团运动对中国近代史有什么影响？”和“八国联军侵华战争对中国产生了哪些后果？”

-每组选代表汇报讨论结果，教师进行点评和总结。

-进行小测验，检查学生对本节课知识的掌握情况。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问：“如果你们生活在那个时代，你们会支持义和团运动吗？为什么？”

-学生分小组讨论，然后分享观点，教师引导学生进行理性分析。

-教师提出假设性问题：“假设义和团运动成功了，中国历史会有怎样的不同？”激发学生的创新思维。

-教师总结学生的观点，强调历史的复杂性和多面性。

5.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结义和团运动与八国联军侵华战争的核心知识点。

-学生分享学习感受和收获，教师给予肯定和鼓励。

-教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于义和团运动与八国联军侵华战争的短文，深化理解。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论、练习等多种方式，激发学生的学习兴趣，促进学生对新知识的理解和掌握，同时培养学生的历史思维能力和批判性思维。教学资源拓展1.拓展资源：

-《义和团运动档案史料汇编》：提供丰富的历史档案资料，包括义和团运动的宣言、通电、书信等，帮助学生更直观地了解义和团运动的历史背景和过程。

-《八国联军侵华战争史料选编》：收录了八国联军侵华战争的相关史料，包括战争报道、侵略者日记、受害者回忆录等，帮助学生从不同角度认识战争的影响。

-《中国近代史》相关章节：详细介绍了义和团运动与八国联军侵华战争的历史背景、过程及影响，为学生提供系统的历史知识。

-《义和团运动与八国联军侵华战争研究》：学术论文集，收录了多位学者对义和团运动与八国联军侵华战争的研究成果，有助于学生深入了解历史事件的内在联系。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：鼓励学生阅读《义和团运动档案史料汇编》和《八国联军侵华战争史料选编》，以第一手资料为依据，加深对历史事件的理解。

-观看纪录片：推荐学生观看关于义和团运动与八国联军侵华战争的纪录片，如《义和团运动》、《八国联军侵华战争》等，通过视听手段丰富学习体验。

-参观博物馆：鼓励学生参观与义和团运动和八国联军侵华战争相关的博物馆，如中国抗日战争纪念馆、中国人民抗日战争纪念馆等，实地感受历史氛围。

-举办主题讲座：邀请历史学者或专家为学生举办关于义和团运动与八国联军侵华战争的讲座，拓宽学生的知识视野。

-开展研究性学习：引导学生以小组为单位，选择义和团运动与八国联军侵华战争相关的课题进行深入研究，如义和团运动的起因、战争的影响等，培养学生的研究能力和团队协作精神。

-组织课堂讨论：在课堂上组织学生就义和团运动与八国联军侵华战争的话题进行深入讨论，引导学生发表自己的观点，提高学生的历史思维能力和口头表达能力。

-创作历史剧本：鼓励学生以义和团运动与八国联军侵华战争为背景，创作历史剧本，通过剧本创作加深对历史事件的理解和感悟。

-撰写历史论文：要求学生结合所学知识，撰写关于义和团运动与八国联军侵华战争的历史论文，提升学生的写作能力和历史素养。板书设计①义和团运动

-起因：民族危机加剧，民间反帝情绪高涨

-经过：从山东兴起，