排球上手发球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

排球上手发球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册一、课程基本信息

1.课程名称：排球上手发球

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，高一（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容选自人教版《体育与健康》必修第一册，旨在让学生掌握排球上手发球的基本技巧，提高学生的体育素养和竞技水平。通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握上手发球动作，为今后的排球训练和比赛打下基础。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生体育与健康学科的核心素养，具体包括：运动能力、健康行为、体育品德。通过排球上手发球的学习，学生将提升运动技能，增强身体协调性和灵活性，提高运动能力；通过练习和比赛，学生能够养成良好的锻炼习惯，增强健康意识，培养健康行为；同时，学生在团队协作中学会尊重对手、遵守规则，培养积极进取、顽强拼搏的体育品德。三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握排球上手发球的正确姿势和动作要领。

2.能够在发球过程中保持稳定和准确性。

难点：

1.发球时手臂与身体的协调配合。

2.发球力量的合理分配和掌握。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，讲解上手发球的每个步骤，让学生跟随示范进行模仿练习，逐步掌握正确的姿势和动作要领。

2.设计针对性练习，如反复练习手臂摆动和用力动作，以及在不同角度和力量的发球练习，帮助学生感受和掌握发球时的力量分配。

3.利用视频回放技术，让学生观察自己的发球动作，找出不足之处，并进行针对性的改进。

4.组织小组讨论和同伴互助，让学生相互观察、分析和纠正发球动作，增强团队协作和自我学习能力。

5.安排比赛情景模拟，让学生在实际比赛中运用上手发球技术，提高其在实战中的稳定性和准确性。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解上手发球的技术要领，使学生理解并掌握正确动作。

2.演练法：通过教师示范和学生模仿练习，让学生在实践中学习并改进技术。

3.反馈法：通过即时反馈和纠正，帮助学生识别并改正错误动作。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频资料展示正确的上手发球动作，增强视觉效果。

2.互动教学软件：利用互动软件进行动作分析，让学生直观了解自己的技术动作。

3.移动设备辅助：使用移动设备记录学生的训练过程，方便回放和分析。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球上手发球技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道排球上手发球的重要性吗？它在排球比赛中扮演着什么角色？”

展示一些关于排球上手发球的精彩视频片段，让学生初步感受上手发球的魅力和技巧。

简短介绍上手发球的基本概念、重要性以及在本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.排球上手发球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解上手发球的基本概念、技术要领和动作流程。

过程：

讲解上手发球的定义，包括发球时的站位、姿势、手臂动作等要素。

详细介绍上手发球的组成部分或技术要点，使用动态图或示意图帮助学生理解。

3.排球上手发球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解上手发球的技巧和策略。

过程：

选择几个典型的上手发球案例进行分析，包括专业运动员的发球技巧。

详细介绍每个案例的发球动作、策略和效果，让学生全面了解上手发球的多样性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用上手发球技术提高比赛水平。

小组讨论：让学生分组讨论上手发球的训练方法或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与上手发球相关的技术要点进行深入讨论。

小组内讨论该技术要点的训练方法、常见错误及其纠正方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对上手发球技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术要点的分析、训练方法及纠正策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调上手发球技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括上手发球的基本概念、技术要领、案例分析等。

强调上手发球技术在排球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用上手发球技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于上手发球技术的短文或报告，以巩固学习效果，并思考如何在今后的训练和比赛中运用所学知识。六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《排球运动技术图解》：本书详细介绍了排球运动的各种技术，包括上手发球、扣球、拦网等，并配有大量图解，便于学生直观学习。

-《现代排球训练方法》：该书探讨了现代排球训练的新方法和新理念，包括技术训练、战术训练和心理训练等方面。

-《排球比赛规则解析》：本书详细解读了国际排球比赛的规则，帮助学生了解比赛的正式要求和判罚标准。

2.课后自主学习和探究：

-观看国际排球比赛录像，分析专业运动员的上手发球技术，并记录其技术特点和发球策略。

-自主进行上手发球技术练习，记录训练过程中的心得体会和遇到的问题，尝试找出解决问题的方法。

-探究上手发球技术的物理学原理，如力量传递、角度控制等，并尝试将这些原理应用于实际训练中。

-设计一份上手发球技术的训练计划，包括训练目标、训练方法、训练时间安排等，并与同学分享交流。

-参与学校或社区的排球比赛，将所学上手发球技术应用于实战中，体验比赛氛围，提高竞技水平。

-阅读排球运动相关的书籍和文章，了解排球运动的发展历史、技术演变和未来趋势。

-成立学习小组，定期组织排球技术讨论会，分享学习心得，共同进步。

-结合自身实际情况，制定个人排球技术提升计划，持续跟踪自己的进步情况。

-了解排球运动中的安全常识和运动伤害预防方法，确保训练和比赛中的身体健康。七、教学反思

这节课我们学习了排球上手发球技术，通过讲解、示范、练习和小组讨论等多种方式，学生们对上手发球有了更深入的了解。现在，我想对这节课的教学效果和过程进行一番反思。

首先，我觉得学生们在技术掌握方面有了一定的进步。通过分解动作的讲解和示范，大多数学生能够模仿出正确的发球姿势和动作。但在实际练习中，我发现一些学生还是存在力量分配不均、手臂与身体协调性不足的问题。这说明我在教学过程中可能没有足够关注到每个学生的个体差异，今后我需要更多地关注学生的个性化指导。

其次，小组讨论环节让学生们积极参与，提高了他们的合作能力和问题解决能力。学生们在讨论中提出了许多有创意的想法和建议，这让我感到非常欣慰。但同时，我也注意到一些小组的讨论深度不够，可能是因为时间有限，也可能是学生们的思考还不够深入。未来，我可以适当延长小组讨论的时间，或者提前给出一些引导性的问题，帮助学生更好地展开讨论。

在教学手段方面，我使用了视频资料和动态图来辅助教学，这让学生们更容易理解和掌握技术要领。但我也发现，有些学生可能过于依赖视觉材料，而忽视了实际的动手练习。因此，我需要在今后的教学中，更加注重实践操作的结合，确保学生们能够真正动手实践。

此外，我在课堂小结时强调了上手发球技术的重要性，并布置了相关的课后作业。但我意识到，可能有些学生对于课后作业的热情不高，他们可能觉得练习发球是一项较