全国甘肃版信息技术四年级下册新授课 第2课文件的查找和选择 说课稿

全国甘肃版信息技术四年级下册新授课第2课文件的查找和选择说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国甘肃版信息技术四年级下册新授课第2课文件的查找和选择说课稿设计思路本节课以四年级学生的认知水平和生活经验为出发点，结合全国甘肃版信息技术四年级下册第2课《文件的查找和选择》的内容，设计以下教学思路：

1.通过引入日常生活中的实例，激发学生对文件查找和选择的需求和兴趣。

2.讲解文件查找和选择的基本概念，使学生了解文件管理的重要性。

3.结合课本实例，引导学生动手操作，掌握文件查找和选择的方法。

4.设置实践环节，让学生在电脑上实际操作，巩固所学知识。

5.通过课堂小结，总结本节课的重点内容，提高学生的信息素养。核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息敏感度，提高他们在日常生活和学习中对信息资源的关注度和利用能力。

2.计算思维：通过文件查找和选择的学习，发展学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够运用计算思维解决实际问题。

3.信息素养：使学生掌握文件管理的基本方法，提高他们在信息化环境下的自我学习和自我管理能力。

4.信息伦理：教育学生在使用信息技术过程中，遵守信息伦理规范，尊重他人隐私和知识产权。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了电脑的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘。

-学生具备基本的文件夹和文件概念，能够进行简单的文件操作，如新建、打开和关闭文件。

-学生在日常生活中可能已经接触过简单的文件查找和选择操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于电脑操作具有浓厚的兴趣，愿意尝试新事物。

-学生具备一定的动手操作能力，喜欢通过实践来学习新知识。

-学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的倾向于合作学习，需要在教学中兼顾不同风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在文件查找和选择过程中，对于文件路径和命名规则理解不深，容易混淆。

-学生可能在操作过程中，由于操作失误导致文件丢失或损坏，需要引导他们掌握正确的操作方法。

-学生可能对于文件管理的实际应用场景缺乏认识，需要通过实例来加强理解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解文件查找和选择的基本概念、方法和技巧，为学生提供系统的知识体系。

2.案例分析法：结合实际案例，引导学生分析文件查找和选择的场景，培养学生的实际操作能力。

3.实践操作法：安排学生动手操作，通过实际操作来巩固所学知识，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT等教学软件展示教学内容，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学视频：播放相关操作演示视频，帮助学生直观理解文件查找和选择的过程。

3.网络资源：利用校园网络资源，提供在线教学支持，方便学生课后自主学习和巩固。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场使用轻松愉快的谈话，询问学生日常生活中是否遇到过找不到文件的情况。

-通过一个简单的小游戏，如“快速找到隐藏的图片”，让学生体验查找的乐趣。

-引出本节课的主题《文件的查找和选择》，激发学生的好奇心和兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示文件查找和选择的基本概念，如文件路径、文件名、搜索框等。

-通过实际操作演示，向学生展示如何在电脑上查找和选择文件。

-讲解文件查找的技巧，如使用通配符、排序和过滤等。

-引导学生讨论在查找和选择文件时可能遇到的问题及解决方案。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行文件查找和选择的实践操作，每组一台电脑。

-教师提供一些查找任务，学生需要在规定时间内完成。

-学生之间互相检查，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调文件查找和选择的重要性。

-总结文件查找和选择的基本步骤和技巧。

-鼓励学生在日常生活中尝试运用所学知识，提高信息素养。

5.作业布置（5分钟）

-布置一个家庭作业，要求学生在家中电脑上练习文件查找和选择。

-提供一个简单的文件管理任务，如整理一个文件夹内的文件，并提交截图作为作业。

-强调作业的重要性，并提醒学生在操作时注意文件的保存和备份。学生学习效果1.学生能够理解文件查找和选择的基本概念，掌握文件路径、文件名等基础知识。

2.学生能够熟练使用电脑上的搜索功能，快速定位到所需的文件。

3.学生能够运用所学技巧，如通配符、排序和过滤，高效地管理文件。

4.学生在实践操作中，能够独立完成文件查找和选择任务，提高了动手操作能力。

5.学生能够识别并解决在文件查找和选择过程中遇到的问题，增强了问题解决能力。

6.学生通过本节课的学习，能够将文件管理知识应用到实际生活中，如整理个人电脑文件、管理学习资料等。

7.学生在小组合作中，能够有效沟通，分享查找和选择文件的技巧，提升了团队合作能力。

8.学生对信息技术的兴趣得到激发，愿意主动探索更多计算机操作技能。

9.学生在学习过程中，逐渐形成了良好的信息素养，能够自觉地遵守信息伦理规范。

10.学生通过本节课的学习，为后续学习更高级的文件管理知识和技能打下了坚实的基础。板书设计①文件查找和选择的基本概念

-文件路径

-文件名

-搜索框

②文件查找和选择的操作步骤