全国人教版信息技术八年级下册第一单元第1课《退出几何画板》说课稿

全国人教版信息技术八年级下册第一单元第1课《退出几何画板》说课稿主备人备课成员教学内容本节课的教学内容为全国人教版信息技术八年级下册第一单元第1课《退出几何画板》。本节课主要介绍如何正确退出几何画板软件，以及在使用过程中遇到问题时如何保存和恢复操作。具体内容包括：

1.几何画板软件的退出方法。

2.保存和恢复操作的方法。

3.实践操作：退出几何画板并进行保存和恢复操作。核心素养目标二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析、处理信息的意识，通过学习退出几何画板的方法，提高学生在信息技术应用中的安全意识。

2.计算思维：通过实践操作，培养学生解决问题的能力，使其在面对软件使用问题时，能够运用计算思维找到合适的解决方案。

3.信息社会责任：教育学生遵守信息技术使用规范，养成良好习惯，在使用几何画板过程中，培养其对信息安全的责任感。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点在于使学生掌握几何画板软件的正确退出方法以及保存和恢复操作。具体包括：

-正确退出几何画板软件的步骤：学生需要了解点击软件右上角的关闭按钮或者使用快捷键退出软件的操作。

-保存操作：学生需要学会在退出前如何保存当前的工作，例如点击“文件”菜单中的“保存”或“另存为”，并了解保存路径的选择。

-恢复操作：学生需要掌握在意外关闭软件或操作失误后，如何通过“文件”菜单中的“恢复”功能来恢复之前的工作。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生对软件操作的熟练程度和对保存、恢复操作的理解。具体包括：

-熟练操作：学生可能对计算机操作不够熟练，需要教师在课堂上演示并指导学生逐步操作，确保每个学生都能掌握退出和保存的步骤。

-保存路径选择：学生可能不清楚如何选择合适的保存路径，或者不熟悉文件管理器的使用，这可能导致学生无法找到保存的文件或覆盖原有文件。

-恢复操作的意识：学生可能没有意识到在操作失误后需要及时恢复操作，或者不知道如何进行恢复，这需要教师在教学中强调恢复操作的重要性，并指导学生实际操作。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了全国人教版信息技术八年级下册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备几何画板软件的安装包，以及相关的操作指南电子文档，供学生在课堂上实践使用。

3.实验器材：每台计算机都安装了最新版本的几何画板软件，确保软件运行稳定，满足教学需求。

4.教室布置：将学生按小组分配座位，每组一台计算机，便于学生进行操作练习和小组讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用学生已有的知识，询问他们之前在信息技术课程中学过哪些软件，以及如何正确退出这些软件。

-引导学生思考为什么需要正确退出软件，并提示它们与保存工作的重要性。

-宣布本节课的主题《退出几何画板》，并简要说明本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-展示几何画板软件的界面，并演示如何进行基本的操作。

-详细讲解和演示如何正确退出几何画板软件，包括点击关闭按钮和使用快捷键的方法。

-讲解并演示如何保存当前的工作，包括选择保存路径、文件命名以及保存类型的注意事项。

-讲解并演示如果在操作过程中出现错误或意外关闭软件，如何通过“文件”菜单中的“恢复”功能来恢复工作。

-强调在操作过程中的安全意识，如定期保存以防止数据丢失。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生分组，每组一台计算机，进行退出几何画板和保存、恢复操作的练习。

-教师在课堂上巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-鼓励学生之间相互交流心得，共同解决问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调正确退出软件和保存、恢复操作的重要性。

-学生分享在练习过程中的体会和遇到的问题，以及如何解决问题的经验。

-教师总结学生的反馈，对学生的表现给予肯定，并对不足之处提出改进建议。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生在家中打开几何画板软件，进行至少一次的保存和恢复操作练习。

-提醒学生在操作过程中注意保存文件的安全性和正确性。

-告知学生下一次课将检查作业完成情况，并对操作熟练的学生给予表扬。教学资源拓展1.拓展资源

-几何画板的高级功能：介绍几何画板软件中的高级功能，如绘制复杂的几何图形、创建动画和模拟等。

-信息技术在数学学习中的应用：探讨如何利用信息技术工具辅助数学学习，提高学习效率。

-计算机操作安全常识：讲解计算机操作过程中的安全注意事项，包括软件的正确安装与卸载、病毒防护等。

-信息伦理与法律：介绍信息技术使用中的伦理规范和相关法律法规，培养学生的信息社会责任。

2.拓展建议

-鼓励学生在课外时间探索几何画板的高级功能，如通过绘制函数图像来加深对数学函数的理解。

-提议学生尝试使用几何画板制作简单的数学动画，以增强对数学概念和原理的直观认识。

-推荐学生阅读有关计算机操作安全的资料，了解如何保护个人信息不被泄露，预防计算机病毒。

-指导学生了解和遵守国家网络安全法律法规，提高他们对网络信息的辨别能力和自我保护意识。

-建议学生参加学校或社区组织的计算机技能培训，提升自己的信息技术应用能力。

-鼓励学生利用网络资源（不指定具体网站），自主学习与几何画板相关的教程和案例，以便更好地掌握软件的使用技巧。

-提议学生在日常生活中多关注信息技术的发展动态，了解最新技术趋势，拓宽知识视野。

-建议学生在使用计算机时，养成良好的文件管理习惯，学会合理规划文件保存路径，确保数据的安全和可管理性。

-鼓励学生将所学的信息技术知识应用到实际学习和生活中，例如利用几何画板辅助解决数学问题，提高学习效率。内容逻辑关系①教学重点知识点

-几何画板软件的退出方法：点击关闭按钮、使用快捷键。

-保存操作：选择保存路径、文件命名、保存类型。

-恢复操作：通过“文件”菜单的“恢复”功能。

②教学重点词句

-“正确退出”：强调退出软件的正确步骤，避免误操作。

-“保存工作”：提醒学生在操作过程中及时保存，以防数据丢失。

-“恢复操作”：指导学生在操作失误后如何快速恢复到之前的状态。

③教学内容逻辑

-首先，学生需要了解为什么需要正确退出软件，这与软件使用后的