全国甘肃版信息技术六年级下册新授课 第7课无人机的基本飞行动作 说课稿

全国甘肃版信息技术六年级下册新授课第7课无人机的基本飞行动作说课稿主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：全国甘肃版信息技术六年级下册新授课第7课无人机的基本飞行动作

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕无人机的基本飞行动作展开，通过引导学生了解无人机的起飞、悬停、转弯、降落等基本动作，培养学生的动手操作能力和科技素养，为后续的无人机编程和操控打下基础。教学内容与教材紧密关联，旨在让学生在实践操作中掌握无人机的基本操控技巧。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.信息意识：通过学习无人机的基本飞行动作，提高学生对信息技术在日常生活和未来社会发展中的重要性认识。

2.计算思维：培养学生分析无人机飞行原理和动作的逻辑思维能力，以及通过编程实现对无人机飞行动作的控制。

3.创新实践：鼓励学生在掌握基本飞行动作的基础上，探索无人机的更多应用可能性，激发创新思维和动手实践能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握无人机的基本飞行动作，包括起飞、悬停、转弯、降落等。

2.理解无人机飞行动作背后的物理原理和操控技术。

难点：

1.无人机起飞和降落过程中的稳定控制。

2.编程实现对无人机飞行动作的控制。

解决办法：

1.对于起飞和降落过程中的稳定控制，通过现场演示和分步讲解，让学生逐步理解无人机平衡原理，并通过模拟软件进行实操练习，让学生在虚拟环境中熟悉操作流程。

2.在编程控制方面，先从简单的飞行动作编程入手，让学生逐步掌握编程逻辑和无人机控制代码。随后，通过小组合作和问题解决的方式，引导学生自主探索更复杂的飞行动作编程，教师及时提供指导和反馈。

3.设计互动环节，让学生在课堂上相互交流操作心得，通过同伴互助和讨论，共同解决操作过程中遇到的问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软件资源：无人机模拟操控软件、编程软件

2.硬件资源：无人机模型、遥控器

3.课程平台：校园信息技术教学平台

4.信息化资源：教学PPT、无人机操作视频教程

5.教学手段：小组讨论、现场演示、实操练习教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场引入：通过展示无人机在现实生活中的应用视频，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问互动：询问学生是否了解无人机，以及无人机有哪些用途。

-引出主题：介绍本节课将学习无人机的基本飞行动作，为学生展示无人机模型，引起学生关注。

2.讲授新知（20分钟）

-理论讲解：详细讲解无人机的基本飞行动作，包括起飞、悬停、转弯、降落等，并解释每个动作的物理原理。

-演示操作：现场演示无人机的起飞和降落，让学生直观感受无人机的操作过程。

-编程基础：介绍无人机编程软件的使用方法，以及如何编写简单的飞行动作指令。

-分步教学：将飞行动作分解成若干步骤，逐步引导学生理解和学习。

3.巩固练习（10分钟）

-模拟练习：让学生使用无人机模拟软件进行基本飞行动作的练习，教师巡回指导，纠正操作中的错误。

-分组实操：将学生分成小组，每组使用无人机模型进行实际操作，尝试起飞、悬停、转弯、降落等动作。

-反馈指导：教师观察每组操作情况，提供即时反馈和指导，帮助学生改进操作技巧。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾总结：教师简要回顾本节课的主要内容，强调无人机基本飞行动作的重要性和操作要点。

-学生分享：邀请几位学生分享他们在操作无人机过程中的体验和收获。

-解答疑问：回答学生提出的问题，确保学生对本节课内容有清晰的理解。

5.作业布置（5分钟）

-编程作业：布置学生编写一个简单的无人机飞行动作程序，要求包含起飞、悬停、转弯、降落等动作。

-实操作业：要求学生在课后继续练习无人机的基本飞行动作，记录操作过程中的问题和改进方法。

-提醒提交：提醒学生按时完成作业，并将程序代码和操作记录提交到校园信息技术教学平台。教学资源拓展1.拓展资源：

-无人机发展历程资料：提供关于无人机从军事应用到民用发展的历史资料，让学生了解无人机技术的演变。

-无人机应用案例：收集无人机在农业、救援、摄影等领域的实际应用案例，拓宽学生对无人机使用的认识。

-无人机技术原理：详细解释无人机的飞行原理，包括动力系统、控制系统、导航系统等，加深学生对无人机内部构造的理解。

-无人机编程技术：介绍无人机编程的基础知识，包括编程语言、算法逻辑等，为学生提供进一步学习的资源。

-无人机安全操作规范：提供无人机安全操作的指导和规范，让学生了解飞行中的安全注意事项。

2.拓展建议：

-组织无人机兴趣小组：鼓励对无人机感兴趣的学生组成兴趣小组，定期进行交流和分享，共同探讨无人机技术的最新发展。

-参观无人机企业：联系当地的无人机生产企业或研究机构，组织学生参观学习，让学生亲身体验无人机的研发和生产过程。

-开展无人机科普活动：利用校园科技节等平台，举办无人机知识讲座、无人机飞行表演等活动，提高学生的科技素养。

-设计无人机实践项目：鼓励学生结合所学知识，设计无人机相关的实践项目，如无人机航拍摄影、无人机植保等，培养学生的创新能力和实际操作能力。

-利用网络资源学习：引导学生利用网络平台，如在线课程、技术论坛等，自主获取更多无人机相关的知识和技能。

-开展无人机编程竞赛：组织无人机编程竞赛，鼓励学生将所学编程知识应用于无人机控制，激发学生的竞技精神和探索欲望。

-阅读科技书籍：推荐学生阅读无人机相关的科技书籍，如《无人机技术与应用》、《无人机编程从入门到精通》等，帮助学生深入理解无人机技术。教学反思与总结今天的信息技术课上，我们学习了无人机的基本飞行动作。回顾整个教学过程，我深感在教学方法、策略和管理方面有很多值得反思的地方。

在教学方法上，我尝试了现场演示和模拟软件相结合的方式，让学生能够直观地理解无人机的操作过程。从学生的反馈来看，他们对这种教学方式很感兴趣，参与度也较高。但在实际操作环节，我发现部分学生对无人机的基本原理理解不够深入，导致操作时出现了一些问题。今后，我会在理论讲解环节加入更多的互动问答，确保学生对无人机的基本原理有更清晰的认识。

在策略上，我采用了分组合作的方式，让学生在小组内相互学习和交流。这样的策略有助于培养学生的团队合作精神和交流能力。但在实际操作中，我发现部分小组的合作效果并不理想，有的学生过于依赖同伴，没有积极参与操作。针对这个问题，我会在今后的教学中加强对小组合作过程的监督和指导，确保每个学生都能积极参与。

在管理方面，我尽量维持课堂秩序，保证教学活动顺利进行。但今天的课堂上还是出现了一些小状况，比如个别学生在操作无人机时过于兴奋，导致无人机失控。这说明我在课堂管理上还存在不足，今后我会更加注重培养学生的安全意识，确保课堂活动的顺利进行。

在对本节课的教学效果进行客观评价时，我认为学生在知识、技能和情感态度等方面都有一定的收获和进步。他们不仅学会了无人机的基本飞行动作，还了解了无人机在现实生活中的应用。但同时，我也发现了一些问题，比如学生在编程控制方面的掌握程度不够，需要加强练习。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强理论知识的学习，确保学生对无人机的基本原理有更深入的理解。

2.在操作环节，增加学生的自主练习时间，培养他们的动手能力。

3.针对编程控制方面的不足，