冀教版小学四年级数学上册1.1升和毫升课件

一

升和毫升1.1

升和毫升认识“升”和“毫升”,知道升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。（重点）2.体会容量的含义和采用统一的容量单位的必要性。（难点）3.体会用工具测量的必要性，感受数学与生活的密切联系。学习目标情境导入哪个杯子盛水最多，哪个杯子盛水最少？探索新知比一比：下面两个杯子哪个盛水多？（教材第1页）探索新知方法一：把一个杯子装满水，倒入另一个杯子中。水不满的杯子盛水多，水溢出的杯子盛水少。探索新知方法二：把两个杯子都装满水，分别倒进两个一样大的杯子里。水面高的杯子盛水多。探索新知哪个杯子盛水多，我们就说哪个杯子的容量大。探索新知（1）比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？（教材第2页）说一说可以怎样比较？探索新知方法一：把两瓶饮料分别倒进两个一样大的杯子里。液面高的杯子盛的饮料多。探索新知方法二：用量筒和量杯可以准确测量饮料的多少。量筒量杯量筒和量杯有什么区别？区别：量筒口径上下均匀，所以刻度均匀；量杯口径下小上大，所以刻度下疏上密。探索新知学会看量筒（量杯）探索新知（2）把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中量一量。（教材第2页）饮料液面在量杯中刻度大的瓶子盛的饮料多。

计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。容积单位探索新知1L2L3L认识升升在国际单位中用“L”表示，那么1L有多少呢？探索新知探索新知用滴管吸入1毫升水，看看1毫升水有多少，再一滴一滴地滴在手心上，数数大约有多少滴。1毫升水只有很少的一点点，大约只有十几滴。认识毫升试一试测量自己水杯的容量，算一算每天应该喝大约几杯水。（教材第3页）

科学研究表明，为了维持人体的需要，除了正常的饮食外，一个人每天应该饮水大约1400毫升。水杯容量是200mL，每天大约要喝7杯水。随堂小练1.怎样使两个瓶子里的水同样多？（教材第3页练一练第1题）将两个瓶子里的水全部倒入量杯当中，然后量出一半倒入一个瓶子中，另一半倒入另一个瓶子中，这样两个瓶子里的水就一样多。随堂小练2.读一读。（教材第3页练一练第2题）13毫升500毫升200毫升475毫升随堂小练（）mL25070010003.看图填空。（教材第3页练一练第3题）（）mL（）mL2507001000随堂小练当堂检测1.下面每个量杯中的水各是多少毫升？（）mL（）mL（）mL（）mL150200350400当堂检测1时＝60分60÷20＝33×1＝3(升)1天＝24时3×24＝72(升)答:一天会流失72升水。2.一个没关紧的水龙头，20分钟就会流失1升水。照这样计算，一天会流失多少升水?我国是一个缺水国家，人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的四分之一，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。当堂检测3.佳佳去超市买水，面对两种矿泉水，她不知道买哪种合适。你能帮她选一下吗？当买4瓶380毫升的矿泉水时，1.5×4＝6(元)4×380＝1520(毫升)当买3瓶550毫升的矿泉水时，2×3＝6(元)3×550＝1650(毫升)所以买550毫升1瓶的矿泉水合适。当堂检测4.甲、乙两个容器一共可盛800毫升水。已知甲容器的容

量是乙容器容量的7倍，甲、乙两个容器的容量各是多

少毫升?乙容器算1份，甲就是7×1=7（份），总共有1+7=8（份），乙容器的容量是：880÷8×1=110（毫升）甲容器的容量是：880÷8×7=770（毫升）答:甲容器的容量是770毫升，乙容器的容量是110毫升。课堂小结容器中所能容纳液体的多少，就是容器的容量。计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫