UNIT5 free time（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册

UNIT5freetime（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：UNIT5freetime

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将围绕人教新起点版英语四年级下册第五单元“freetime”进行学习。通过本节课的学习，学生将掌握关于休闲活动的基本词汇和句型，能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流。教学内容紧密联系学生生活实际，旨在提高学生的英语实际运用能力。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将能够运用所学词汇和句型描述自己的业余活动，提高语言表达能力；通过了解不同国家的休闲活动，增强文化意识；通过情景模拟和角色扮演，锻炼逻辑思维和创新思维；同时，通过自主学习与合作学习，提升解决问题的能力和团队合作精神，符合新课程对学生核心素养的要求。三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于日常活动的基本英语词汇和简单句型，具备一定的听说能力。在之前的学习中，学生已经学习过一些与freetime相关的词汇，如“play”、“watch”等，以及简单的句子结构，如“Iliketo...”等。

2.在学习兴趣方面，四年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏。他们的学习能力正在逐步提高，但注意力容易分散。在学习风格上，学生偏好通过直观的图片和实物来学习新词汇，喜欢在情景中运用所学语言。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于一些抽象的休闲活动词汇理解困难，以及在真实语境中准确运用所学句型进行交流的能力不足。此外，由于学生个体差异，部分学生在语音和语法方面可能存在障碍，需要额外的关注和指导。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教新起点版英语四年级下册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与“freetime”相关的图片和活动图表，以及英文原声视频资料，用于激发学生的兴趣和辅助教学。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备。

4.教室布置：将教室布置成易于小组讨论的环境，设置小组讨论区，以便学生进行互动交流和情景模拟。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课初始，通过播放一段关于不同国家儿童freetime活动的视频，引发学生对本节课主题的兴趣。接着，邀请学生分享他们在freetime喜欢做的事情，并用英语简单描述。教师用中文总结学生的回答，并引出本节课的主题：“Today,wewilllearnaboutdifferentfreetimeactivitiesandhowtotalkabouttheminEnglish.”

2.讲授新知（20分钟）

首先，展示教材中的图片，引导学生学习新的词汇，如“swimming,painting,reading,playingsoccer”等，并教授相关句型，如“Howdoyouspendyourfreetime?Iliketo...”。通过实物或图片，让学生在真实语境中练习使用这些词汇和句型。接着，进行听力练习，让学生听录音，完成相关练习，以巩固所学内容。最后，通过角色扮演和情景模拟，让学生在具体情境中运用所学知识，如模拟在公园或家中与朋友讨论freetime活动。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组完成一个freetime活动调查表，采访组内成员他们最喜欢的freetime活动是什么，并记录下来。完成后，每组选代表用英语汇报调查结果。教师通过提问和纠正发音错误，帮助学生巩固所学词汇和句型。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生回顾本节课所学内容，包括新词汇和句型。通过提问的方式检查学生对课程内容的理解程度。同时，教师总结学生的表现，鼓励他们在日常生活中尝试使用英语交流。

5.作业布置（5分钟）

布置作业，要求学生在家中用英语写一篇关于自己freetime的短文，并在下节课与同学分享。同时，提醒学生复习本节课所学的词汇和句型，为下一课的学习做好准备。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，以帮助学生更深入地了解不同国家的freetime活动和文化差异。以下是一些拓展阅读材料的内容概要：

-《Children'sFreeTimeAroundtheWorld》：这篇文章介绍了世界各地儿童的freetime活动，包括运动、艺术、学习和户外活动等，让学生了解不同文化背景下的休闲方式。

-《TheImportanceofFreeTime》：这篇文章讨论了freetime对于儿童成长的重要性，以及如何合理安排freetime以提高生活质量。

-《HowtoMaketheMostofYourFreeTime》：这篇文章提供了一些建议，帮助学生学习如何有效地利用freetime进行自我发展和放松。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查家庭成员的freetime活动，记录下来并用英语描述，通过这一过程练习本节课所学的词汇和句型。

-鼓励学生观看英语原声视频，如儿童英语动画或教育节目，关注其中的freetime活动相关内容，并尝试模仿发音和语调。

-提议学生阅读英语故事书或漫画，寻找与freetime相关的章节，增加词汇量并提高阅读理解能力。

-鼓励学生参加英语角或语言交流活动，与其他学习者一起练习用英语讨论freetime活动，提高口语交流能力。

-建议学生制作一个freetime活动的手抄报或电子海报，用英语介绍自己的freetime爱好，锻炼写作和表达能力。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过视频和实物引入新词汇，发现这样的直观教学方式能有效吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

2.通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中使用英语，增强了他们的语言实践能力，也使得课堂氛围更加活跃。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在小组讨论时容易偏离主题，需要进一步加强课堂纪律管理。

2.在教学方法上，虽然尝试了多种互动形式，但有些学生仍显得被动，参与度不高，需要更多激励措施来提高学生的积极性。

3.在教学评价方面，我意识到评价方式较为单一，主要依赖口头反馈，未来可以考虑引入更多形式的评价，如学生互评和作品展示。

（三）改进措施

1.针对教学管理问题，我将制定更明确的讨论规则，并在讨论前进行简短的指导，确