乒乓球 正反手平击发球技术 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

乒乓球正反手平击发球技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容选自2023-2024学年高一上学期《体育与健康》人教版必修第一册第三章“乒乓球运动”，具体为“乒乓球正反手平击发球技术”。本节课将重点介绍正手平击发球和反手平击发球的基本技术动作，包括站位、握拍方式、挥拍动作和击球部位等。通过学习，使学生掌握正反手平击发球的基本技巧，提高发球质量，为后续乒乓球技术的学习打下基础。核心素养目标1.运动能力：学生能够理解乒乓球正反手平击发球的技术要领，熟练掌握发球动作，提高发球准确性和稳定性。

2.健康行为：学生在练习过程中，培养良好的运动习惯，增强身体素质，提高身体协调性和灵活性。

3.体育品德：学生在学习过程中，培养团队合作精神，遵守比赛规则，尊重对手，展现顽强拼搏的精神风貌。教学难点与重点1.教学重点

-正手平击发球技术的掌握：重点在于让学生理解并掌握正手平击发球的站位、握拍方式、挥拍动作以及击球部位。例如，站位时需站在球台的一侧，身体稍斜对准球台，握拍采用横拍握把，挥拍时以手腕为轴心进行快速挥动，击球部位为球拍的底部。

-反手平击发球技术的掌握：重点在于让学生学会反手平击发球的正确动作，包括站位、握拍、挥拍和击球部位。例如，站位时身体正对球台，握拍采用横拍握把，挥拍时以肩为轴心进行挥动，击球部位为球拍的正面。

2.教学难点

-正手平击发球的稳定性：学生往往在发球时难以控制球的方向和落点，难点在于手腕的灵活性和力量的掌握。例如，学生在挥拍时可能会因为手腕用力过猛或过轻而导致球偏离预定轨道。

-反手平击发球的力量与准确性：学生在反手发球时，难点在于如何合理运用力量以及保持击球的准确性。例如，学生可能会因为用力不当导致球速过慢或力量过大导致球飞出球台。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解正反手平击发球的技术要领，并通过教师示范，让学生直观地学习正确的动作。

2.设计分组练习和比赛活动，让学生在实战中运用所学技术，通过角色扮演（如发球者和接球者）促进学生之间的互动和技能提升。

3.利用视频教学媒体，播放优秀运动员的正反手平击发球技术视频，让学生通过观察和分析，加深对技术的理解。

4.在练习过程中，采用游戏化教学，如设置发球准确性比赛，增加学生的学习兴趣和参与度。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括正反手平击发球技术的教学视频和动作要领文档，要求学生预习并理解基本动作。

设计预习问题：提出如“正手平击发球时，如何正确站位和握拍？”等探究性问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的打卡功能，监控学生的预习进度和完成情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读文档，理解发球的基本技术。

思考预习问题：针对提出的问题，学生独立思考并记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈给老师，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解发球技术，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示优秀运动员的发球视频，引出发球技术的学习。

讲解知识点：详细讲解正反手平击发球的技术要领，并通过示范动作加深学生理解。

组织课堂活动：设计分组练习，让学生在小组内互相练习发球技术，并进行评价。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解技术要点。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与分组练习，互相观摩和评价。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与讨论，共同解决问题。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解技术要领。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解发球技术，通过实践掌握技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置发球技术的练习作业，要求学生在课后进行巩固练习。

提供拓展资源：提供相关的教学视频和文章，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进技术。

-学生活动：

完成作业：学生在课后进行发球技术的练习，完成作业。

拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习，加深对技术的理解。

反思总结：对自己的发球技术进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的技术进行反思，提出改进建议。

-作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的发球技术，通过拓展学习提升技能水平，通过反思总结促进自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《乒乓球技术图解》：详细介绍乒乓球各种技术动作的图解，包括正手平击发球、反手平击发球的动作细节。

-《乒乓球比赛规则解析》：深入解读乒乓球比赛的规则，帮助学生更好地理解比赛中的判罚和得分机制。

-《乒乓球运动员训练方法》：探讨专业乒乓球运动员的训练方法，包括发球技术的训练要点和训练计划。

-《乒乓球运动损伤预防与恢复》：介绍乒乓球运动中常见的损伤类型，以及预防措施和恢复方法。

2.课后自主学习和探究：

-观看乒乓球比赛视频：鼓励学生观看国际乒乓球比赛视频，观察专业运动员的正反手平击发球技术，分析其动作特点和发球策略。

-开展乒乓球友谊赛：组织学生进行乒乓球友谊赛，让学生在实战中运用所学的发球技术，提高发球准确性和稳定性。

-制作乒乓球技术PPT：要求学生根据所学内容，制作关于正反手平击发球技术的PPT，包括技术要领、动作分解、练习方法等。

-乒乓球技术日记：鼓励学生记录自己在练习乒乓球过程中的心得体会和技术进步，定期分享和讨论。

-研究乒乓球技术发展史：引导学生探究乒乓球技术的发展历史，了解不同时期乒乓球技术的演变和创新。

-探访乒乓球俱乐部：组织学生参观当地乒乓球俱乐部，与俱乐部教练和球员交流，了解乒乓球运动的训练环境和竞技水平。

-学习乒乓球战术：介绍乒乓球比赛中的基本战术，如发球战术、接发球战术等，帮助学生提高比赛中的应变能力。

-分析乒乓球器材：研究乒乓球拍、球、球台等器材的性能和特点，了解不同器材对发球技术的影响。

-探索乒乓球运动生理学：引导学生学习乒乓球运动生理学知识，了解乒乓球运动对身体健康的影响和锻炼效果。

-开展乒乓球主题讲座：邀请专业教练或优秀运动员进行乒乓球主题讲座，分享他们的训练经验和技术心得。教学反思与改进结束了这堂关于乒乓球正反手平击发球技术的课程，我深感教学过程中的点滴细节都值得深思。在课堂实践中，我注意到了几个关键点，这些点对于提升教学效果至关重要。

首先，学生在预习阶段的参与度给了我一些启示。虽然预习任务的完成情况总体良好，但仍有部分学生未能深入理解预习材料。未来，我计划在预习任务中加入更多互动元素，比如在线问答或小组讨论，以增强学生的参与感和责任感。

其次，课堂上的示范和讲解环节我发现，尽管我尽量详尽地展示了发球动作，但部分学生仍然难以准确模仿。这可能是因为我未能充分考虑到学生的个体差异，以及他们在空间感知和动作协调方面的不同需求。为此，我打算在未来的课程中增加更多的个别指导，通过分步骤的示范和慢动作回放，帮助学生更好地理解动作细节。

在课堂活动中，我注意到学生在分组练习时表现出了不同的团队协作水平。有些小组能够高效地互相学习和反馈，而有些小组则显得较为混乱。我认为，在未来的教学中，我需要更明确地设定小组合作的目标和规则，确保每个学生都能在小组活动中有所收获。

对于作业的布置和反馈，我也进行了反思。虽然学生普遍完成了作业，但我发现反馈环节有些不足，学生对于如何改进技术的具体建议需求较大。接下来，我计划在批改作业时提供更具体的个性化反馈，同时鼓励学生主动提出问题，以便我能及时给予指导。

在教学改进措施方面，我打算采取以下几步行动：

1.强化预习环节，通过增加互动性预习任务，提高学生的预习效果。

2.优化示范和讲解方法，采用分步骤教学和慢动作视频，帮助学生更好地掌握技术要领。

3.加强小组合作指导，明确小组合作目标，提升团队协作效率。

4.改进作业反馈，提供具体的技术改进建议，促进学生技能提升