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★★人教新课标九年级物理全一册★★第二十二章能源与可持续发展课题第1节能源教学目标知识与技能知道什么是一次能源、二次能源及它们的特点。过程与方法通过教师分层引导，激发学生求知欲，培养学生自主学习能力，形成独立的解题思维。情感、态度与价值观在探究过程中，体验科学探究的步骤、科学探究的方法和态度。教学重点能源的分类。教学难点一次能源和二次能源的特点。教学准备多媒体课件教学方法观察法、实验法、归纳总结课时安排1课时教学过程备注创设情境、引入新课我们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧水呢？学生回答：煤，煤气，柴草、天然气……在学生的回答中引入新课进行新课探究点一人类利用能源的历程活动1：讲解钻木取火使人类实现了从利用自然火到利用人工火的转变。开启了人类以柴薪为主要能源的时代。（展示图片：钻木取火。）活动2：讲解柴薪主要通过砍伐森林获得，现在，大面积砍伐森林会严重破坏地球的生态平衡。同时，由于燃烧柴薪获取能量的效率较低，人类需要开发其他的能源。（展示图片：砍伐森林。）活动3：讲解蒸汽机的发明令人类成功地将燃烧获取的内能转化为机械能。实现了以机械动力大规模代替人力和畜力的新时代，人类的主要能源也从柴薪转化为热值更高的煤。（展示图片：行驶中的蒸汽机火车。）活动4：讲解煤炭、石油、天然气是千百万年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的。（展示图片：煤炭。）探究点二能源的类型活动1：什么叫做一次能源？同学们交流、讨论后回答：像化石能源这样能直接从自然界获取的能源称为一次能源。风能、水能、太阳能、地热能以及核能等均属于一次能源。（展示图片：煤、石油、天然气、风能、水能、太阳能、地热能。）活动2：什么叫做二次能源同学们交流、讨论后回答：消耗一次能源才能得到的能源称为二次能源。（展示图片：电能。）活动3：电能的利用。电能可以做什么？同学们交流、讨论后回答：供照明；供电磁炉类用电器产生热；驱动电动交通工具；供电子设备工作；供电风扇类用电器工作。探究点三21世纪的能源趋势活动1：有多媒体课件展示教材图22.1-5图片，根据你对图片的理解回答下面的问题。你从中得到的启示是什么？学生阅读课本和交流、讨论后回答：化石能源是现代人类文明所需的主要能源。由于其属于不可再生的资源，不久的将来会消耗殆尽，而且，在开采化石能源的过程中对环境的破坏也十分严重，所以开发新能源、更好地利用已知能源是全球范围的重要课题。（展示图片：被石油污染的海水。）20世纪40年代，科学家发明了可以控制核能释放的装置——核反应堆，拉开了以核能为代表的新能源时代。巩固小结1.一次能源2.二次能源3.21世纪的能源趋

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