专题06 重力、弹力和摩擦力-【好题汇编】备战2024-2025学年高一物理上学期期末真题分类汇编（新高考用）

专题06重力、弹力和摩擦力-【好题汇编】备战2024-2025学年高一物理上学期期末真题分类汇编（新高考通用）06重力、弹力和摩擦力 考点一重力1．（2024·黄浦期末）关于物体的重力和重心，下列说法正确的是（）A．物体的重力就是地球对物体的吸引力B．对某一物体而言，其重力的大小不会因为物体从赤道移到南极而改变C．重心是物体各部分所受重力的合力的作用点D．任何几何形状规则的物体的重心，必与其几何中心重合2．（2024·石家庄期末）2023年杭州亚运运会上，来自中国天才选手全红婵频频上演“水花消失术”，10米台决赛第二轮的第二跳，7名裁判全部给出10分，下列说法正确的是（）A．跳水过程全红婵的重心一直都在自己身上且重心位置相对自己是不变的B．跳台受到的压力就是运动员的重力C．研究全红婵在女子10米台决赛中的姿态，全红婵可看作质点D．全红婵受到的支持力，是因为跳台发生形变而产生的3．（2024·合肥期末）如图为仰韶文化时期的尖底瓶，装水后的尖底瓶“虚则欹、中则正、满则覆”的特点，下面说法正确的是（

）A．瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点B．向瓶中缓慢注入水的过程中，瓶（包括水）的重心位置逐渐升高C．瓶的重心可能在瓶口D．瓶的重心一定在瓶底考点二弹力4．（2024·东丽期末）如图所示，一位于水平面上的小车，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为，在斜杆的下端固定有质量为m的小球下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是（

）A．小车静止时，，方向沿杆向上B．小车静止时，，方向垂直于杆向上C．小车向右匀速运动时，，方向竖直向上D．小车向右匀速运动时，，方向沿杆向上5．（2024·佳木斯期末）轻质弹簧原长为6cm，弹簧的劲度系数为100N/m.弹簧未超出弹性限度。在沿弹簧轴线方向，用大小为6N的力拉弹簧，此时弹簧的长度为（

）A．2cm B．4cm C．10cm D．12cm6．（2024·河北期末）一轻质弹簧的弹力大小和长度的关系如图所示，根据图像判断，正确的结论有（）A．弹簧的劲度系数为1N/m B．弹簧的原长为6cmC．弹簧伸长8cm时，弹力为2N D．当弹力为4N时，弹簧长度一定为10cm7．（2024·南昌期末）两条弹簧的弹力与长度的关系如图所示。弹簧a和弹簧b的原长分别为两弹簧的劲度系数分别为ka、kb，则下列表述正确的是（）A．B．C．D．8．（2024·漳州期末）一根质量分布均匀、长为L的圆柱形钢管平放在水平地面上，工人将其竖直立起，则（）A．钢管重心上升的高度为LB．钢管重心上升的高度为C．地面对钢管的弹力方向始终沿钢管向上D．地面对钢管的弹力方向始终垂直钢管向上9．（2024·普陀期末）关于弹力，以下说法不正确的是（）A．拉力、压力、支持力性质上均为弹力B．物体由于发生了弹性形变，会对使其发生弹性形变的物体施加弹力作用C．对同样一根弹簧，弹性形变越大，弹力越大D．许多物体可以在不发生形变的条件下对物体施以弹力作用10．（2024·西宁期末）如图所示，这是李亚杰起跳前的情景，下列说法正确的（  ）A．李亚杰受的重力与板对他的支持力是一对相互作用力B．李亚杰对跳板的压力是由于跳板发生形变而产生C．李亚杰受到的支持力是由于跳板发生形变而产生的D．李亚杰起跳以后至落水前重心相对于身体的位置不变11．（2024·拉萨期末）图中的A、B、C和D球均为光滑球，E球是一足球，一学生将足球踢向斜台，下列说法正确的是（

）A．A球和斜面之间可能有弹力作用B．B球和与C球间一定有弹力作用C．倾斜的细绳对D球可能有拉力作用D．E球（足球）与斜台作用时斜台给足球的弹方向先沿的方向后沿的方向12．（2024·曲靖期末）两个轻弹簧串接在一起，下端吊有重为3N的物体，如图所示。这两个弹簧L1和L2受到的力应是（）A．L1是2N，L2是1N B．L1是1N，L2是2NC．L1和L2都是1.5N D．L1和L2都是3N考点三摩擦力13．（2024·晋中期末）如图所示，质量为m的木块在质量为M的长板上滑行，长木板与水平地面间动摩擦因数为，木块与板间动摩擦因数为，已知长木板处于静止状态，那么此时长木板受到的地面摩擦力大小为（）A． B． C． D．14．（2024·广西高考）工人卸货时常利用斜面将重物从高处滑下。如图，三个完全相同的货箱正沿着表面均匀的长直木板下滑，货箱各表面材质和粗糙程度均相同。若1、2、3号货箱与直木板间摩擦力的大小分别为、和，则（）A． B．C． D．15．（2024·济宁期末）下列关于重力和重心的说法正确的是（

）A．形状规则的物体的重心在几何中心上B．物体的重心不一定在物体上C．地球表面所有物体受到的重力方向都相同D．只有物体的重心才受到重力的作用16．（2024·太原期末）（多）有关滑动摩擦力的下列说法中，正确的是（）A．有压力一定有滑动摩擦力B．有滑动摩擦力一定有压力C．滑动摩擦力的方向总是与接触面上的压力的方向垂直D．只有运动物体才受滑动摩擦力17．（2024·武汉期末）（多）打印机是现代办公不可或缺的设备，其进纸系统结构如图所示，正常情况下能做到“每次只进一张纸”，某次打印过程中刚好还有100张相同的纸，每张纸的质量均为m，打印时搓纸轮按图示逆时针方向转动，搓纸轮给第1张纸压力大小为，带动最上面的第1张纸匀速向右运动，搓纸轮与纸张之间的动摩擦因数为，纸张与纸张之间，重力加速度为g，当打印机正常工作时下列说法中正确的是（）A．搓纸轮对1张纸的摩擦力为，方向向右B．第2张与第3张之间的摩擦力大小为C．第99张纸与第100张纸之间的摩擦力为D．一定大于考点四弹力和摩擦力的相关实验18．（2024·深圳期末）已知弹性绳用久之后，其劲度系数会变小，某同学在家中找到一根某品牌的弹性绳，查阅资料后得知，该品牌的弹性绳出厂时的劲度系数为，若弹性绳的实际劲度系数k与的偏差（用表示）大于10％，则视为报废。该同学为验证弹性绳是否已经报废，利用如图甲所示装置对其劲度系数进行了测量。（1）在悬点M左侧竖直固定一刻度尺，并使M点与刻度尺零刻度线对齐，在弹性绳最上端接有力传感器，用力缓慢竖直向下拉弹性绳的下端N点，记录多组MN的长度x和相应的力传感器的示数F，并作出图像如图乙所示，由图像可判断F与x成（选填“线性”或“非线性”）关系；（2）该同学在绘出的图像上取两点进行计算，分别为和，可求出弹性绳的实际劲度系数为N/cm；（结果保留两位有效数字）（3）结合题中条件可以判断该弹性绳（选填“已”或“未”）报废。19．（2024·韶关期末）利用弹簧测力计探究两个互成角度的力的合成规律。（1）学生分组实验中，甲小组装置如图甲所示.这里采用的实验方法是.（选填“等效替代法”或“控制变量法”）（2）乙小组用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系，如图乙所示.①将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧；弹簧轴线和刻度尺都应在（选填“水平”或“竖直”）方向.②根据实验数据绘制m-x图像，纵轴是钩码质量m，横轴是弹簧的形变量x，如图丙所示.由图像可得弹簧的劲度系数N/m（计算结果保留2位有效数字，g=9.8N/kg）③实验结论：在弹性限度内，弹簧弹力跟弹簧伸长量.20．（2024·佛山期末）某实验兴趣小组为了测量物体间的动摩擦因数，设计了如下实验：（1）如图甲，将轻弹簧竖直悬挂，用刻度尺测出弹簧自由悬挂时的长度。（2）如图乙，在弹簧的下端悬挂小木块，用刻度尺测出稳定时弹簧的长度cm。（3）将一长木板平放在水平面上，小木块放置于木板上，如图丙，将弹簧左端固定在竖直墙壁上，右端拴接小木块，使弹簧水平，用力F向右拉动长木板，长木板与小木块发生相对运动，当小木块静止后，测出此时弹簧的长度．若认为弹簧的原长仍为，则此时弹簧的伸长量cm。（4）根据上面的操作，可以得出小木块与长木板间的动摩擦因数（结果保留两位有效数字）。（5）若考虑弹簧自身重力，上述计算得到的弹簧伸长量将（填“偏大”或“偏小”），动摩擦因数的测量值将（填“偏大”或“偏小”）。（6）请你提出一个可以消除弹簧自身重力影响的实验方案：。21．（2024·哈尔滨期末）为研究鞋子的防滑情况，实验小组利用力的传感器测定鞋与木板间的动摩擦因数，如图所示安装实验装置。（1）通过拉动木板左侧的细线使木板向左运动的过程中，采集力的传感器的数据。拉动木板时（填“需要”或“不需要”）确保木板做匀速直线运动；连接鞋子和传感器的鞋带（填“需要”或“不需要”）确保水平。（2）测得鞋子和鞋中重物的总重力为4.20N，实验中传感器记录的实验数据如图所示，从图中可知鞋子和木板之间的最大静摩擦力约为1.69N，滑动摩擦力的大小约为1.26N，则鞋子与木板间的动摩擦因数约为（结果保留2位小数）22．（2024·日照一模）斜面ABC固定在水平面上，AB面光滑，BC面粗糙，AB长度是BC长度的两倍。三个相同木块a、b、c通过轻质光滑定滑轮用细线相连，细线平行于斜面，如图所示。用手按住c，使其静止在BC上；现撤去c所受手的作用力，则下列关于木块c的判断，正确的是（）A．沿BC面下滑B．沿BC面上滑C．仍静止，所受摩擦力为零D．仍静止，所受摩擦力不为零23．（2024·成都期末）（多）两个轻弹簧分别与质量为m的A、B物体相连接，劲度系数分别为k1和k2，装置呈竖直状态静止在水平地面上，如图所示。劲度系数为k2的弹簧与地面不栓接。现用竖直向上的拉力F拉A物体，使A缓慢上升，当下边弹簧的下端即将离开地面时（）A．B物体比施加F前高B．A物体比施加F前高C．F>mgD．F=mg24．（2024·长沙期末）某兴趣小为了用弹簧测力计测定两物块A和B间的动摩擦因数，某同学设计了如图所示的实验方案。用水平力F向右拉物块B，使其向右运动。已知物块A质量，物块B质量，水平力，重力加速度。（1）弹簧测力计示数稳定后的放大情况如图所示，弹簧测力计的示数为N；（保留两位小数）（2）该同学拉动物块B时__________；A．只能匀速拉动 B．只能加速拉动 C．匀速拉动或加速拉动都可以（3）AB间的动摩擦因数。（保留两位小数）25．（2024·潍坊期末）2020年12月8日，中尼两国共同宣布了珠穆朗玛峰的最新高度为海拔8848.86米，此次珠峰高度测量使用了重力仪、超长距离测距仪等一大批国产现代测量设备。重力仪的内部包含了由弹簧组成的静力平衡系统。为测量弹簧劲度系数，探究小组设计了如下实验，实验装置如图1所示，角度传感器固定在可转动的“T”形竖直螺杆上端，可显示螺杆转过的角度。“T”形螺杆中部套有螺母，螺母上固定力传感器。所测弹簧上端挂在力传感器上，下端固定在铁架台底座上，力传感器可显示弹簧弹力大小。“T”形螺杆转动时，力传感器会随着“T”形螺杆旋转而上下平移，弹簧长度随之发生变化。（1）该探究小组操作步骤如下：①旋转螺杆使弹簧初始长度等于原长，对应的角度传感器示数调为0；②旋转“T”形螺杆使弹簧长度增加，记录力传感器示数及角度传感器示数；③多次旋转“T”形螺杆，重复步骤②的操作，记录多组对应、值；④用所测数据作出图像。图2已描出5个点，请在图中画出图像。（2）若螺杆的螺距（螺杆转动一周杆沿轴线前进的距离）为，则角度传感器示数为时弹簧的伸长量。（3）由图像可知弹力与弹簧的伸长量成正比（填“”、“”、“”），结合图像算出弹簧的劲度系数。26．（2024·沙坪坝期末）某同学利用测质量的小型家用电子秤，设计了测量木块和木板间动摩擦因数的实验。如图（a）所示，木板和木块A放在水平桌面上，电子秤放在水平地面上，木块A和放在电子秤上的重物B通过跨过定滑轮的轻绳相连。调节滑轮，使其与木块A间的轻绳水平，与重物B间的轻绳竖直。在木块B上放置5个砝码（电子秤称得每个砝码的质量为），实验过程中从在木块B上取个砝码置于木块A上，向左拉动木板的同时，记录电子秤的对应示数。（1）实验中，匀速拉动木板。（2）用和分别表示木块和重物的质量，则和所满足的关系式为；（3）根据测量数据在坐标纸上绘制出图像，如图（b）所示，可得木块和木板间的动摩擦因数（保留2位有效数字）；（4）若开始时B放上电子秤前未注意到电子秤有读数，且实验时也未对电子秤校零，则动摩擦因数的测量值真实值（填“偏小”、“相等”或“偏大”）。27．（2024·昭通期末）某同学利用如下图甲所示的装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验。（1）在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持状态；（2）实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线。由此图线可得该弹簧的劲度系数k=