2024年沪科版八年级科学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级科学下册月考试卷763考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共8题，共16分)1、小亮同学从超市买来一个玻璃瓶装的铁皮盖罐头．想把瓶盖打开，可是怎么也拧不动．小亮的哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，一拧就打开了，这主要是因为用螺丝刀撬瓶盖可以()A.增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的压力;B.减小瓶盖与瓶口的接触面积;C.减小瓶内外气体的压力差;D.由于撬了盖的一边．而增大了盖的另一边的压力.2、如图所示；把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通上如图所示的电流，请你想一想会发生的现象是（）

A.通电螺线管仍保持静止不动B.通电螺线管能在任意位置静止C.通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北D.通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北3、水绵常成团漂浮在水面的原因是（）A.光合作用释放的氧气积存在一起，使水绵团上浮B.吸收了大量二氧化碳气体，使水绵团上浮C.呼吸作用释放的二氧化碳积存在一起，使水绵团上浮D.呼吸作用消耗有机物，植物体变轻而上浮4、将过量的二氧化碳通入澄清石灰水中，最终形成的是（）A.悬浊液B.乳浊液C.溶液D.纯净物5、如图所示；在进行“探究植物体内水和无机盐的运输”实验时，如果想使实验效果更明显，下列措施不可行的是（）

A.将实验装置置于黑暗环境中B.将实验装置置于通风的环境中C.斜切植物茎D.增加红墨水浓度6、如图为甲；乙两种植物在不同温度条件下；光合作用效率的变化情况。请据此图分析，下列叙述中错误的是（）

A.温度升高，甲植物的光合作用效率降低B.温度升高，乙植物的光合作用效率变化很小C.甲植物较适合生长在热带地区D.乙植物则可以生长在亚热带地区7、炎热的夏天，人站在树阴下比站在房屋的阴影下感觉更凉爽，是由于植物的（）A.光合作用B.呼吸作用C.传粉作用D.蒸腾作用8、（2012·宁波）常温下，氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体，密度比空气小，易溶于水。氨气溶于水显弱碱性，实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取。则下列说法正确的是()A.可用向下排空气法收集氨气B.氨水能使紫色石蕊试液变红色C.多余的氨气可排放到大气中D.实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、模型的意义和作用：帮助人们____和____一些不能直接观察到的或复杂的事物。10、摩擦起电不是创造了电，而是电子发生了转移，当毛皮与橡胶棒相互摩擦时分别带上了等量的异种电荷，其中失去电子的是____。11、二极管是由____材料制成的，它具有____特性．12、如图所示，电路中Rc为压敏电阻，阻值随所受压力增大而减小，开关S闭合后，螺线管的上端相当于电磁铁的____极，当压力增大时，电磁线的磁性会____．

13、坐在运动着的直升飞机中的人看到高楼楼顶竖直向上运动，此时这人是以____为参照物来描述运动的。若以地面为参照物，飞机作的是____运动。14、在研究植物的根吸水部位的实验中（如图所示），A中幼苗所有根的前端剪去3～5毫米，并在切口处涂上石蜡；B中的幼苗不做处理。将两株幼苗分别放在土壤浸出液中培养。一段时间后可以观察到____（填“A”、“B”）中的植株因缺少水分先出现萎蔫现象，从而证明____是植物根吸水的主要部位。

15、在如图所示的实验装置中，玻璃球内的导线是分开的，小磁针处于静止状态。当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转；根据以上现象可知，当把玻璃球加热到红炽状态时，玻璃变成了____体，此时小磁针的____极将向螺线管偏转；小磁针和螺线管间的相互作用是通过____发生的。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。17、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。18、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了19、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。20、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。21、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共4题，共8分)22、如图，晓宇在研究“牛顿第一定律”的实验过程中，小车从斜面顶端A处运动到木板C处停下来。请画出小车运动到B处时所受的各个力的示意图。23、图中足球重4.25N，试画出这个足球受到的力的图示（不考虑空气阻力）。24、如图所示为小黄家客厅的实物电路图。请你用笔画线代替导线，把三孔插座和带有开关的电灯分别正确地接入电路中。25、如图所示，请用笔画代替导线，将图中元件接入家庭电路中，要求：

①同时闭合声控开关和光控开关电灯才能亮；

②三孔插座单独接入。评卷人得分五、解答题(共4题，共28分)26、你在进餐时，能看到饭菜的形状和颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭荣的味道，手能感受到饭菜的温热，同时还可以与家人谈话。请你说在这一过程中有几种感觉产生？它们分别与哪些感觉器官有关？27、按照如图甲所示的实物电路在图乙虚框内画出电路图．

28、某雷达装置发射的电磁波信号的波长为6×103m。问该信号的传播速度是多少？频率是多少？29、已知，20℃时，100g水中最多溶解硝酸钾31.6g，问：500g硝酸钾饱和溶液中含溶质和溶剂各多少克？此时硝酸钾溶液的溶质质量分数是多少？参考答案一、单选题(共8题，共16分)1、C【分析】【解答】用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下；空气会沿缝隙进入玻璃瓶装内，减小瓶内外气体的压强差，从而减小瓶内外气体的压力差，就容易打开了。

故选C

【分析】开始铁皮盖罐头内没有空气，大气压作用在瓶盖上，不容易打开，用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下后，部分空气进入瓶内，是瓶类压强增大，从而使瓶盖内外表面的压强差变小，就更容易打开了。2、D【分析】【解答】由安培定则可知A为N极；水平悬挂的螺线管相当于指南针，故D选项正确．

【分析】磁体具有指向性。3、A【分析】【解答】绿色植物光合作用制造的氧气在缠绕成团的植物体之间积存；使一团水绵变轻，漂浮于水面，这样更有利于进行光合作用。

【分析】绿色植物光合作用制造氧气,水绵营养方式为自养；进行光合作用，释放出了氧气。

故选：A4、C【分析】【分析】二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；生成的碳酸钙继续与二氧化碳反应能生成碳酸氢钙，形成均一；稳定的混合物．固体小颗粒悬浮于液体中形成的混合物属于悬浊液，小液滴分散到液体里形成的混合物属于乳浊液．一种物质或多种物质分散到另一种物质中形成的均一的、稳定的混合物属于溶液．

【解答】解：将少量二氧化碳通入足量的澄清石灰水中；生成的不溶于水的碳酸钙悬浮在液体中，通入过量二氧化碳后，碳酸钙；二氧化碳、水进行反应，生成溶于水的碳酸氢钙，形成了均一、稳定的混合物，属于溶液．

故选C．5、A【分析】【分析】蒸腾作用的强弱受光照强度；环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响．

【解答】解：水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用．蒸腾作用的强弱受光照强度；环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响．

A；在黑暗的环境植物的蒸腾作用不明显；A错误；

B；将实验装置置于通风的环境中蒸腾作用明显；B正确；

C；斜切植物茎；观察时容易观察，C正确；

D；增加红墨水浓度；观察效果明显，D正确．

故选：A．6、C【分析】【分析】观图可知：甲植物随着叶片温度的增加；光合速率逐渐降低，乙植物随着叶片温度的增加，光合速率基本保持不变，据此解答。

【解答】A；温度升高；甲植物的光合作用效率降低，A正确；

B；温度升高；乙植物的光合作用效率变化很小，B正确；

C；甲植物随着叶片温度的增加；光合速率逐渐降低，所以甲植物不适合生长在温度较高的热带地区，C错误；

D；乙植物随着叶片温度的增加；光合速率保持不变，乙植物则可以生长在亚热带地区，D正确。

故选：C7、D【分析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；蒸腾作用有其重要的意义，据此答题。蒸腾作用的意义在中考中经常出现，是重点内容，要好好掌握。

【解答】解：植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程；水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人，可见D符合题意。

故答案为：D8、A【分析】【分析】

根据反应物和反应条件选择发生装置；依据气体的密度和溶解性考虑收集装置，并结合题目所给信息回答相关问题。

【解答】

A；氨气密度比空气小；所以可用向下排空气法收集，正确；

B；氨气溶于水显弱碱性；碱性溶液可使紫色石蕊试液变蓝，故错误；

C；氨气有刺激性恶臭气味；排放到空气中会污染空气，应净化处理，故错误；

D、实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取，属于“固体加热型”，双氧水制取氧气不需加热，属于“固液常温型”，所以二者制取气体的发生装置不同。故选A二、填空题(共7题，共14分)9、认识理解【分析】【分析】模型：通过一定的科学方法；建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来解释客观对象的形态；特征和本质。这是一个建模的过程，这样的方法就是模型方法。意义和作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。

【解答】模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。

故答案为：认识理解10、毛皮【分析】【解答】当毛皮与橡胶棒相互摩擦时；橡胶棒带负电，毛皮带正电。是由于毛皮的原子核束缚电子的能力较弱失去电子，而橡胶棒的原子核束缚电子的能力较强弱得到了电子，使其带上了负电。

【分析】摩擦起电指的是相互摩擦的两物体由于发生电荷的转移，使两物体分别带上等量异种电荷，据此分析判断。11、半导体单向导电【分析】【解答】解：导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体．半导体材料制成的二极管具有单向导电性．

故答案为：半导体；单向导电．

【分析】根据导电性的不同，材料可分为导体，半导体，绝缘体三大类，容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体，常见的半导体有锗、硅、砷化镓等；半导体材料有许多独特的功能，根据半导体材料的特殊性质制成了二极管、三极管等元件．12、S增强【分析】【解答】解：当开关S闭合后；电流由上端流入，据安培定则可知，该螺线管的下端是N极，螺线管的上端相当于电磁铁的S极；

阻值随所受压力增大而减小，当压力增大时，电阻Rx阻值减小；电路总电阻减小，电源电压不变，由欧姆定律可知，电路电流增大，电磁铁的磁性会增强；

故答案为：S；增强．

【分析】（1）据安培定则分析即可判断：用右手握住螺线管；四指指向电流方向，大拇指所指的方向为螺线管N极方向；故由电流的方向结合右手螺旋定则可判出通电螺线管的磁极；

（2）根据压力变化判断电阻阻值如何变化，然后应用欧姆定律判断电路电流如何变化，再判断电磁铁磁性如何变化；13、直升飞机竖直下降【分析】【分析】

研究同一物体的运动状态关键取决于所选取的参照物．所选取的参照物不同；得到的结论也不一定相同．这就是运动和静止的相对性．判断一个物体是否运动关键是看被研究的物体与所选的标准及参照物之间的相对位置是否发生了变化．如果发生变化，则为运动的，如果未发生变化，则为静止的．

【解答】

坐在运动着的直升飞机中的人相对于飞机的位置没有发生变化，他是静止的，以直升飞机为参照物，高楼楼顶与飞机之间的相对位置发生了改变，所以直升飞机中的人看到高楼楼顶竖直向上运动，若以地面为参照物，飞机相对于地面发生了位置改变，所以飞机是竖直下降运动的。14、A根尖【分析】【分析】在轴向上；根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠；分生区、伸长区和成熟区．

1成熟区；也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．

2伸长区；位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．生长最快的部分是伸长区．

3分生区；也叫生长点，是具有强烈分裂能力的；典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．

4根冠；根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．

【解答】A、B两株幼苗的差别就在根尖上，而A中的植株因缺少水分先出现萎蔫现象，B正常生长，由此看出根尖是植物吸水的主要部位。15、导|N|磁场【分析】【分析】通过小磁针指向的变化；利用磁极间的作用规律与安培定则即可解决此题．要确定小磁针的转动方向，首先要判断螺线管的NS极．【解答】解：小磁针的指向发生偏转，说明电磁铁由原来的没有磁性变成了具有磁性，由此可知电路中有了电流．电路的变化只是玻璃球由常温变成了红炽状态．玻璃在常温下是绝缘体，现在电路中有了电流，说明此时的玻璃变成了导体．利用安培定则，可以确定螺线管的右端为S极，根据磁极间的作用规律可以确定，小磁针的N极。

左偏转去靠近螺线管的右端．由磁场知识可知；磁体间的作用是通过磁场发生的．玻璃球是从酒精灯上吸收了热量导致其内能增加，温度升高的．

故答案为：导；N；磁场三、判断题(共7题，共14分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。19、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；20、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共4题，共8分)22、【分析】【分析】先判断小车在B处受到哪些力的作用；然后根据力的示意图做出解答，需要注意的是相等的力，线段的长度必须相等．此题考查的是力的示意图，需要注意的是：在同一个图中，线段的长度表示了力的大小．【解答】解：小车受到了竖直方向上的重力和地面的支持力，小车在竖直方向上保持静止，说明重力和支持力是一对平衡力，平衡力的大小是相等的；

小车还受到了地面施加的摩擦阻力．

故答图如下：

23、【分析】【分析】足球在空中飞行；（不考虑空气阻力）只受重力作用，方向是竖直向下的．重力的方向总是竖直向下的；规则物体的重心在物体的几何中心；会用力的示意图表示重力的作用点和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考虑空气阻力）足球只受重力作用，从重心竖直向下画，标出符号G，如图：

24、【分析】【分析】对于电灯接线的基本要求是：“火线零线并排走；零线直接进灯口，火线接在开关上，通过开关进灯头”．三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．【解答】解：首先辨别上面三根线地线；火线、零线．

灯泡接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套；

安装三孔插座的方法：上孔接地线；左孔接零线，右孔接火线．如图所示：

25、【分析】