2025年外研版三年级起点二年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点二年级语文上册月考试卷714考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、找出不是同一类的词（）。A.腊梅B.翠竹C.蟒蛇D.苍松2、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、选择搭配合适的一组（）。A.春节—扫墓B.清明—拜年C.端午—赛龙舟D.中秋—吃饺子4、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。5、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花6、下列“像”字句不同类的一项是（）A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。B.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。C.他躺在那里，几乎像昏倒一样。D.他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。7、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.喷pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囱cōng8、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、《山行》这首诗的作者是____代诗人杜牧，诗里写了____、____、____、____，构成一幅和谐统一的画面。10、选词填空。

欢快欢笑。

①校园里传来孩子们的____声。

轻轻呼呼。

②北风____地吹着，雪花漫（màn）天飞舞。11、猜谜复习生字；词语。

山下有石____

家里一块玉____

厂里过日子____

小其拿锄头,用力挖宝藏____12、写一写。____________________suānpútáohúlí________________chuànpòdàiyìng13、我会填。

绕：共____画，部首是____。

坡：共____画，是____结构。14、选词填空。

参加参观。

①我____了学校舞蹈兴趣小组。

②如果明天不下雨，老师将带我们去____气象台。评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)15、学完课文《岩石书》说说。

哪里有书？16、照样子说一说。

例:李强是我的好朋友。​17、用句中加下划线的词语写一句话。

只见一群小孩儿正在雨里____玩耍。18、用下列词语造句。

①发射：

②糟糕：19、比一比；说一说每组哪句更好些。

①河水倒映着小桥；绿树和青山。

清清的河水倒映着小桥；绿树和青山。

②过了桥；是一片农田。

过了桥，是一片绿油油的农田。20、连词成句；再加标点。

①金色一棵树林的小树在走来里走去。

②小也驯鹿起来激动21、连词成句；并加上标点。

①在乎他也一点儿不。

②一头沉香了扑进怀抱妈妈的22、照样子写句子。

例如：只要有风轻轻吹过；孩子们就乘着风纷纷出发。

只要就23、解释下列词语。

①灿烂。

②礼物评卷人得分四、连线题(共1题，共5分)24、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪评卷人得分五、默写(共3题，共18分)25、默写古诗；并加上标点。

静夜思。

____26、填写诗句。

篱落疏疏一径深，____。儿童急走追黄蝶，____。27、默写古诗；并加上标点。

春晓。

____评卷人得分六、书面表达(共4题，共24分)28、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？29、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________30、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。31、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文化常识的熟悉程度。腊梅；翠竹、苍松属于植物；蟒蛇是动物。骄阳、明月、星星是自然景象，海岛是景观。滑雪、溜冰、跳绳是运动项目，北风不是。

【点评】此题考查学生对文化常识的理解，学生应掌握，才能选出不属于同一类的词语。2、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。3、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。春节的传统习俗是吃饺子；拜年。清明的传统习俗是踏青、扫墓。端午节的传统习俗是吃粽子；赛龙舟。中秋节的传统习俗是吃月饼，全家团圆。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生应掌握。4、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。5、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中；运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。

【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。6、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。比如：蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。7、A【分析】【分析】ēn属于前鼻韵母；īng；āng、ōng，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。8、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。二、填空题(共6题，共12分)9、唐山路人家白云红叶【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。山行的作者是唐代诗人杜牧；诗里写了山路；人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。“远”写出了山路的绵长和山之深，“斜”与“上”呼应，写出了高而陡的山势。顺着这条山路极目而望，在白云飘浮缭绕之处，几椽芭屋若隐若现，不禁让人顿生亲切之感。但这前两句其实只是陪衬，后二句之枫林红叶方为此诗描写之重点。在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林尽染，真是满山云绵，如烁彩霞，竟比江南二月的春花还要火红，还要艳丽呢！而停车凝望、陶然忘归的诗人也成为画面的一部分。但诗人没有像一般文人那样悲秋伤时，而是通过一片红色展现出秋天山林热烈蓬勃的景象，体现了豪爽向上的精神，有股英爽俊拔之气溢于笔端，表现了诗人的才气和见地。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，对于这类题型，学生应掌握。10、欢笑呼呼【分析】【分析】欢快是表示欢乐痛快等意思的一个词语；收录于各大权威字典，是常用词汇之一。欢笑，快活地笑，因为高兴，快乐。所以第一题应该是欢笑；轻轻，动作轻。呼呼，声音词。

【点评】考查学生对词义的掌握，只要学生平时注意辨析，就不难写出正确的答案。11、岩宝厚勘【分析】【分析】1借字法：即借用其他字交待谜底。这是字谜中采用最多的一种方法；2写义法：用叙述或同义词代替的方法揭示谜底或组成谜底的字。3笔划交待法：抓住谜底的笔划特点交待谜底。山下有石_____岩；家里一块玉_____宝；厂里过日子_____厚；小其拿锄头；用力挖宝藏_____勘；遇到事情都要问清楚；问明白_____刨根问底。

【点评】掌握猜子的方法，仔细分析给出的语言。比如：家里一块玉_____宝；厂里过日子_____厚。12、酸葡萄狐狸串迫待硬【分析】【分析】酸；味觉感受；葡萄，水果；狐狸，一种动物，生性狡猾；串，量词，一串葡萄；迫，有逼迫，压迫，急迫之意；待，等待，等候；硬，与软相反；

【点评】学生应重点掌握课文生词的拼音，并理解他们的意思。13、9纟8左右【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握。绕共9画；分别是撇折；撇折、提、横、斜钩、撇、横、撇、竖弯钩；坡共8画，分别是：横、竖、提；

横撇/横钩、撇、竖、横撇/横钩、捺。【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要学会查字典。14、参加参观【分析】【分析】考查学生对词义的掌握和辨析。参加；是指参与；加入某种组织或活动。参观，原指对各种情况加以比较观察，现指实地观看。

【点评】考查学生对词义的掌握，学生应该辨析好。三、语言表达(共9题，共18分)15、岩石就是书【分析】【分析】本题考查学生的分析课文的能力。学完课文后学生应该知道岩石就是书。

【点评】本题主要考查学生的口语表达能力。16、小狗是人类的好朋友。

书籍是人类的好朋友。【分析】【分析】考查学生的仿写能力；也考查学生的积累。“是”的句式比较灵活，可以填入的东西很多。比如“小狗是人类的好朋友。书籍是人类的好朋友。”等等；只要符合要求即可。

【点评】考查学生仿写的能力，学生应重点掌握好仿写技巧，教师也应不断强调，考试常涉及。17、蝴蝶在美丽的花丛里互相追逐。【分析】【分析】追逐：追赶；追跑。

【点评】本题主要考查学生的口语表达能力。18、①中国发射了很多闻名世界的卫星。②你真是太糟糕了！【分析】【分析】考查学生对语言表达的掌握。发射，[从斜轨、发射器或其他装置]放出或弹射出[自动推进的物体]，可以造句：中国发射了很多闻名世界的卫星。糟糕：差劲。可以造句：你真是太糟糕了！

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要学会造句；19、①“清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。”②“过了桥，是一片绿油油的农田。”更好些，因为句子更生动具体。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对语言表达的掌握。“清清的河水倒映着小桥；绿树和青山。”和“过了桥；是一片绿油油的农田。”更好些，因为增加了适当的修饰语，如：清清的河水、绿油油的农田，使句子更生动具体。

【点评】此题考查学生对语言表达的掌握，学生要懂得扩句的好处。20、①一棵金色的小树在树林里走来走去。②小驯鹿也激动起来。【分析】【分析】考查学生对句式衔接的掌握。第一句连接起来就是：一棵金色的小树在树林里走来走去。第二句话是：小驯鹿也激动起来。

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生要找准句子的主干成分，难度不大。21、①他一点儿也不在乎。②沉香一头扑进了妈妈的怀抱。【分析】【分析】考查学生对句式衔接的掌握。第一句连接起来就是：他一点儿也不在乎。第二句话是：沉香一头扑进了妈妈的怀抱。

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生要找准句子的主干成分，难度不大。22、只要我们平时注意观察，就会发现好多有趣的现象。【分析】【分析】只要有什么样的条件或者做法；就会生成什么样的结果。这是个充要条件的句子。

【点评】考查对充要条件复杂句子的练习。23、①光彩鲜明夺目。②是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。【分析】【分析】灿烂；光彩鲜明夺目。礼物，是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。四、连线题(共1题，共5分)24、BcAbDdCa【分析】【分析】在课文中；我们可以找出，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把这四个句子。

【点评】大多数学生对于这类题目较为陌生，这是因为对语言表达的感知不足，而且对课文不熟悉，因此教师应注意引导学生熟悉此类题目。五、默写(共3题，共18分)25、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对诗文默写的掌握；《静夜思》；床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

【点评】考查学生对诗文默写的掌握，学生需要掌握默写。26、树头花落未成阴飞入菜花无处寻【分析】【分析】篱落疏疏一径深；树头花落未成阴：篱落：篱笆。疏疏：稀疏。径：小路。深：深远。树头：树枝头。未：没有。阴：树荫。意思是：一在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻：走：指的急跑的意思。儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。

【点评】考查学生对古诗的默写和理解。书写时注意“荣”：草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，“木”字横要短，撇捺伸展开。宿：宝盖不宜太宽。27、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。【分析】【