2025年浙教版选修3历史下册阶段测试试卷

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A.古巴导弹危机结束B.美苏关系趋于缓和C.冷战格局全面终结D.多极化世界的来临2、1919年英国首相劳合·乔治致美国总统威尔逊的备忘录中曾说：“我想象不到将来有比这更能引起战争的原因了：已明确证实自己素以世界上最充沛、最强大的民族之一的德意志民族，居然被一群小国所包围，这些国家中的多数从来就没能为自己建立过稳定的政府，而每个国家中又都存在着大批吵着要与他们的祖国统一的德意志人。”劳合乔治讲这段话的意图是A.联合美国提防德国的再度崛起B.否定美国有关民族自决的提议C.反对过分削弱德国D.警告美国不要插手欧洲事务3、“德意志民族曾经号称‘思想家和诗人的民族’，也涌现出了一流的科学家和艺术家。但是，这个伟大的民族曾在一个狂人的操纵下进行过最骇人听闻的大屠杀。”后者产生的主要原因是A.德意志民族性格的双重性B.资本主义经济发展不充分C.传统的军国主义和专制主义的影响D.没有形成一部真正的宪法4、一战爆发后，美国官员在解释美国的外交政策时说：“战争看不出任何好结果。如果协约国战胜，结果将会是俄国统治欧洲大陆；如果德国战胜，那欧洲的未来几代之内都将是军国主义专制”。该官员实际上在强调A.美国应加入正义的一方作战B.任何方都不可能赢得战争胜利C.美国应该保持中立获得利益D.美国应断绝与交战双方的联系5、1930年6月30日；法军比规定的日期提前五年从莱茵区撤出，同日，法国外长白里安将关于建立“欧洲联邦”的“备忘录”寄往欧洲各国。“备忘录”建议在国联内建立一个欧洲安全体系，下设“欧洲议会”“常设政治委员会”“秘书处”；提出加强欧洲各国的经济合作，建立“共同市场”，以促进各国商品；资本和人员的流通。“备忘录”反映了。

①《洛迦诺公约》的精神。

②欧洲联合的设想由来已久。

③维护《凡尔赛和约》对德原则。

④谋求法国对欧洲事务的主导权A.①②B.②③C.①②④D.①③④6、1970年的一个秋日，联邦德国总理勃兰特在华沙被纳粹杀害的波兰人民纪念碑前神色凝重地下跪致意。这一举动的内涵表明德国A.曾经占领波兰B.深刻反省历史C.实行非军事化D.奉行和平外交评卷人得分二、材料分析题(共8题，共16分)7、（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料1942年；美国政府联合图书出版业成立了战时图书委员会，组织出版了多个系列和版本的图书。“大西洋系列”的内容涉及政治；军事、文学诸多领域。“新世界书架系列”则收录了《丧钟为谁而鸣》《天下一家》等著作。“海外版本系列”出版流行的平装书与口袋书，有多种语言版本，其中尤以“军队版本”最为突出。“军队版本”图书采用订书机装订而不使用胶水装订，图书的宽度大于高度，每页能够容纳两列2.5～3英寸的短文本。此外，在图书中还记录了大量鼓励性的话语，如《戴尔的战争》扉页写着：“书是武器——在一个自由的民主国家，每个人都可以读到他喜欢的东西。”《美国如何生存》和《美国外交政策和关国的战争目标》等图书也有英语、法语、荷兰语等不同语种的版本，在海外市场广受追捧。

——摘编自刘蒙之、刘乔《“二战”期间美国战时图书委员会的出版活动与历史影响审视》（1）根据材料并结合所学知识；概括二战期间美国战时图书委员会出版活动的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析美国战时图书委员会出版活动的作用。8、（历史选修三：20世纪的战争与和平）

材料到1940年12月中旬；英国政府实际上已经没有资金购买武器。这一情况使罗斯福政府采取了一种既可以帮助英国继续战斗，又不违背美国形式中立的方法，并提交给国会讨论。美国国会经过长时间辩论，于1941年3月10日通过了租借法案。租借法的正式名称为《加强美国防务法》，该法案规定：授权总统可以售卖；转移、交换、租赁、借出或交付任何军事物资，给美国总统认为与美国国防有重要关系的国家政府。

对于租借法案；美国总统杜鲁门曾有高度的评价：“毫无疑问，《租借法》所花费的钱拯救了许多美国人的生命。通过《租借法》而装备起来的每个俄园；加拿大和澳大利亚的士兵，当他们投入战斗的时候，就会大大减少我国青年在争取战争胜利中所面临的危险。”

——摘编自郝健《二战期间美国对华和对苏租借援助的比较研究》（1）根据材料并结合所学知识；指出美国制定租借法案的背景及目的。

（2）根据材料并结合所学知识，简析美国实施租借法案的历史作用。9、材料越南战争期间，美国国内的反战运动达到前所未有的规模，遍及美国各州，包括青年学生、妇女、士兵、宗教人士等多个社会阶层参与其中，反战形式也包含游行、静坐、演唱会等多种形式。反战运动后期，不少参与者开始思考国家、人类与战争的深层次关系。越南战争造成越南160万人死亡，美国超过5.8万人丧生，耗资4000多亿美元。在愈演愈烈的反战运动的影响下，和平成为国际社会的主要呼声。美国越发陷入进退两难的尴尬境地，最终不得不回到谈判桌上，用和平手段实现停战，并在1973年结束越南战争的协定上签字。越南战争期间，美国国内的反战运动达到前所未有的规模，遍及美国各州，包括青年学生、妇女、士兵、宗教人士等多个社会阶层参与其中，反战形式也包含游行、静坐、演唱会等多种形式。反战运动后期，不少参与者开始思考国家、人类与战争的深层次关系。越南战争造成越南160万人死亡，美国超过5.8万人丧生，耗资4000多亿美元。在愈演愈烈的反战运动的影响下，和平成为国际社会的主要呼声。美国越发陷入进退两难的尴尬境地，最终不得不回到谈判桌上，用和平手段实现停战，并在1973年结束越南战争的协定上签字。——梁志明《越南战争》

（1）根据材料概括越南战争期间美国反战运动的特征。

（2）根据材料并结合所学知识，分析越南战争对国际形势的影响。10、【历史选修3：20世纪的战争与和平】阅读材料，完成下列要求。材料马里亚纳海战，是发生在第二次世界大战中太平洋战场日本海军与美国海军之间的一次海战。1944年6月，美军兵发马里亚纳群岛，日军不得不动用其两年来积蓄的全部力量，发动战略决战“阿号作战”（美方称“马里亚纳海战”）。经此一役，日本海军损失了3艘大型航母、舰载机600余架，主力航空母舰损失惨重，舰载机消耗殆尽，丧失西太平洋制海权，使之无法在4个月后的莱特湾海战派出飞机支持舰队。美军大获全胜，接下来美军B－29轰炸机可以直接轰炸日本本土。到当年10月莱特湾之战后，日本联合舰队再也无力改写战局。随后美军更逼近日本本土，山穷水尽的日本海军只有依靠“神风特攻”“菊水作战”的血肉之躯抵挡以先进科技和正确战略作为支撑的进攻者，最终伴随着“大东亚共荣圈”和“大日本帝国”迷梦的终结走入了历史。马里亚纳海战，是发生在第二次世界大战中太平洋战场日本海军与美国海军之间的一次海战。1944年6月，美军兵发马里亚纳群岛，日军不得不动用其两年来积蓄的全部力量，发动战略决战“阿号作战”（美方称“马里亚纳海战”）。经此一役，日本海军损失了3艘大型航母、舰载机600余架，主力航空母舰损失惨重，舰载机消耗殆尽，丧失西太平洋制海权，使之无法在4个月后的莱特湾海战派出飞机支持舰队。美军大获全胜，接下来美军B－29轰炸机可以直接轰炸日本本土。到当年10月莱特湾之战后，日本联合舰队再也无力改写战局。随后美军更逼近日本本土，山穷水尽的日本海军只有依靠“神风特攻”“菊水作战”的血肉之躯抵挡以先进科技和正确战略作为支撑的进攻者，最终伴随着“大东亚共荣圈”和“大日本帝国”迷梦的终结走入了历史。——摘编自刘怡《联合舰队》

（1）根据材料并结合所学知识；简要概括马里亚纳海战发生的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，分析马里亚纳海战的历史意义。11、[历史——选修3：20世纪的战争与和平]材料1955年12月，美国、英国意欲资助埃及修建阿斯旺水坝，并提出一系列附加条件，但为埃及领导人纳赛尔拒绝。次年6月，苏联提出为埃及修建阿斯旺水坝提供无附加条件的贷款。7月，在美英两国先后宣布撤销对阿斯旺水坝的援助后，纳赛尔也宣布将英、法控制的苏伊士运河公司收归国有。英国和法国对埃及这一决定反应非常强烈，决定以军事手段维护两国的利益。8月10日，苏联发表声明，支持埃及将运河国有化的决定。10月29日，英法联合以色列向埃及发动进攻，苏伊士运河战争爆发。在美国和苏联的压力下，英法两国和以色列在11月6日宣布停火。此后，法国进一步走上寻求欧洲联合的道路，英国也加快了从殖民地撤离的步伐。1955年12月，美国、英国意欲资助埃及修建阿斯旺水坝，并提出一系列附加条件，但为埃及领导人纳赛尔拒绝。次年6月，苏联提出为埃及修建阿斯旺水坝提供无附加条件的贷款。7月，在美英两国先后宣布撤销对阿斯旺水坝的援助后，纳赛尔也宣布将英、法控制的苏伊士运河公司收归国有。英国和法国对埃及这一决定反应非常强烈，决定以军事手段维护两国的利益。8月10日，苏联发表声明，支持埃及将运河国有化的决定。10月29日，英法联合以色列向埃及发动进攻，苏伊士运河战争爆发。在美国和苏联的压力下，英法两国和以色列在11月6日宣布停火。此后，法国进一步走上寻求欧洲联合的道路，英国也加快了从殖民地撤离的步伐。

(1)根据材料并结合所学知识；简析苏伊士运河战争爆发前后美国对英国的态度变化及其目的。

(2)根据材料并结合所学知识，说明苏伊士运河战争对当时西方阵营的影响。——摘编自王缉思、牛军主编《缔造霸权：冷战时期的美国战略与决策》等12、阅读材料；完成下列要求。

威尔逊1988年提出十四点原则；并许诺要实现公正和持久的和平，公正；宽厚地对待战败国。时任英国首相劳合・乔治认为，如果德国人不来埋单，就得由英国的纳锐人来付款。战后初期，不少欧洲国家把获得战争赔款视为偿还战争债务的手段。美国却固执地坚持将索要债务视为其国家利益，在巴黎和会召开前后，美国政府坚决反对取消战争债务。最终签订的《凡尔赛和约》没有规定德国的赔款总额，而留待新设立的赔款委员会解决。

——摘编自吴于魔齐世荣主编《世界现代史》（1）根据材料并结合所学知识；说明英国与美国在对德赔款问题上的不同态度。

（2）根据材料并结合所学知识，分析上述不同态度对德国的影响。13、（历史——选修3：20世纪的战争与和平）

材料。

一战之后；《凡尔赛和约》墨迹未干，美；英等战胜国就偏离和约的原则和相关条款，采取了“抑法扶德”政策，为日后希特勒上台加快扩军备战奠定了物质基础。在巴黎和会上，英、法、意、美等国将德国强占的山东半岛的主权转送给日本，这纵容日本军国主义者加快了对中国的侵略扩张步伐1931年日本军国主义者挑起“九一八”事变，进而侵占中国东北三省，美、英、法等控制的国际联盟竟然要求中国承认日本在东北的“特殊权利”。1937年7月日本发动全面侵华战争后，美、英两国政府依然对日采取姑息、怂恿的绥靖政策。1938年9月英法在美国支持下，把苏台德地区割让给德国，妄图实现“欧洲普遍绥靖”，将祸水引向苏联，坐收渔利。1939年7月2日，英国政府发表声明，表示承认日本侵华现状，同意不妨碍日本在华行动。美国为集中应付欧洲局势，自1940年11月起与日本进行正式或非正式谈判，力图缓和美日矛盾。这种做法实质上纵容了日本的侵略行径，也未能阻止日本军国主义大规模空袭美国珍珠港，太平洋战争随之爆发。

——摘编自钱文荣《二战教训的当代启示》

（1）根据材料；指出英法美对德；日的政策及其后果，并概括指出英法美对德、日政策的特点及其危害。

（2）根据材料并结合所学知识，谈谈英法美对德、日的政策所带来的启示。14、（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料二战后期；苏联确定了在战后继续与西方合作的外交战略，为此在其周边国家和力量所及的地区推出了"联合政府"政策。通过各国共产党实施的这一政策，在西方势力范围内表现为共产党必须放弃武装，进入以资产阶级政党为主导的政权机构，而在苏联势力范围内则表现为允许各种资产阶级；小资产阶级政党进入以共产党为主导的联合政府。然而好景不长，在意识形态和地缘政治的双重影响下，美国与苏联之间本质的不信任，以及各国党自身利益的驱使，造成"联合政府"政策在东、西方同时破产，冷战随之兴起。

——据沈志华《斯大林的"联合政府"政策及其结局》（1）依据材料并结合所学知识；概括苏联推行"联合政府"政策的背景。

（2）依据材料并结合所学知识，评价苏联推行的"联合政府"政策。评卷人得分三、论述题(共2题，共4分)15、阅读如下图示。

史料展示了经济全球化历程的两种发展状况，结合所学，任选一种发展状况进行论证。16、阅读材料；完成下列要求。

世界历史上重要的条约或会议。

。时间。

会议或条约。

简介。

1648年。

《威斯特伐利亚和约》

结束了欧洲三十年战争；确定了国际关系中应遵守国家主权；国家领土与国家独立等原则；形成了历史上第一个具有现代意义的国际关系体系—威斯特伐利亚体系。

1919年。

《凡尔赛和约》

共15部分；包括440个条款和一项议定书，第一部分为国际联盟盟约。条约围绕战后处置德国问题，协调了列强在欧洲；近东和非洲的资本主义世界秩序。

1945年4月。

《联合国宪章》

共分19章111条。宪章规定；联合国及其成员国应遵循各国主权平等；各国以和平方式解决国际争端、在国际关系中不使用武力或武力威胁以及联合国不得干涉各国内政等原则。

1968年7月。

《不扩散核武器条约》

宗旨是防止核扩散；推动核裁军和促进和平利用核能的国际合作。截至2002年4月，《不扩散核武器条约》缔约国共有187个。

2019年5月。

亚洲文明对话大会。

聚焦“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”主题；共商文明发展；合作大计，达成广泛共识并发表《亚洲文明对话大会2019北京共识》

——据吴于廑、齐世荣《世界史》等材料列举了人类历史上一些重要的会议和条约，其中蕴含着全球治理的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的世界近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）评卷人得分四、简答题(共2题，共10分)17、20世纪的战争与和平。

材料远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣；法官们的席次当然应该以受降签字国的先后为序，即以美；中、英、苏、澳、加、法、荷为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近的英、美法官坐他的两侧，便提议应按联合国安全理事会的五强为中心安排，即以美、英、苏、中、法为序。但是有人指出：按照联合国宪章，安全理事会五个常任理事国是以中、法、苏、英、美（按照国名英文字母先后）为序的。这样，中国和法国法官将坐在他的两旁。于是庭长又提议：可以用一般按国名英文字母先后为序的办法。但马上发展，居中的将是中、加等国的法官，英、美法官离庭长更远了。

1946年5月2日正式开庭的前一天；庭长宣布，经过盟军最高统帅同意，坐席安排是，庭长右侧为美；中、法等国法官，左侧为英、苏等国法官。这样，英、美两国法官居中。中国法官表示：“这个安排是荒谬的，它既非按照受降签字的次序，又非按照联合国安理会五强排列的次序，亦非按照一般国际会议以国名字母先后排列的次序，用意何在，殊属费解。”说毕便愤然离开。

第二天；远东国际法庭正式开庭。开庭前庭长宣布，最高统帅已经同意，法官行列和坐席的顺序以受降签字国的顺序为准。

——摘编自梅汝璈《远东国际军事法庭》

（1）根据材料并结合所学知识；概括指出远东国际军事法庭建立的背景；说明远东国际军事法庭庭长先后提出的法官座次安排的理由。

（2）说明中国法官抗争的原因，并加以简要评价。18、20世纪的战争与和平。

材料我想；如果您真的关心世界人民的幸福的话，那么您就会正确地理解我的意思：人人都需要和平，无论是还没有丧失理智的资本家，还是不仅能够珍惜自己个人的生命而且更能珍惜人民生命的共产党人，都是如此，我们共产党人从问世之日起，一般来说是反对国家间的任何战争和捍卫和平事业的，我们始终把战争视为灾难，而不是把它当成儿戏，当成达到某种目的的手段，更不是把它当做目的本身。我们的目的是明确的，而达到目的的手段就是劳动。战争是我们的敌人，对各国人民来说是灾难。

如果您真的关心和平和本国人民的幸福；那么这也只能算是您作为总统应尽的义务，而我作为部长会议生席也应对自己的人民表示关怀。此外，维护全球和平应是我们其同美心的事业，如果在现代条件下爆发战争，那么这就不仅仅是美苏之间的战争，因为美；苏之间其实并不互相谋求什么，但战争将是全球性的，残酷的、毁灭性的。

——1962年10月26日赫鲁晓夫致肯尼迪的信（摘录）（1）根据材料并结合所学知识；概括赫鲁晓夫致信肯尼迪的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明苏联对现代条件下的战争所持的态度及其积极影响。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【详解】

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现；“1973年，勃列日涅夫与尼克松白宫阳台上亲切交谈”所反映的本质问题是在美苏两极对峙格局的形成过程中的确也存在着一些美苏关系趋于缓和重大的历史事件。

考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变•美苏两极对峙格局的形成•美苏关系趋于缓和2、C【分析】【详解】

据材料“我想象不到将来有比这更能引起战争的原因了最强大的民族之一的德意志民族，居然被一群小国所包围”并结合所学知识可知，这反映了一战后英国反对过分削弱德国，认为过分削弱德国会引发新的战争，故C正确；当时英国并未联合美国提防德国，故A排除；材料与民族自决无关，故B排除；材料主旨不是反映英国警告美国不要插手欧洲事务，而是反对过分削弱德国，故D排除。3、C【分析】【详解】

依据材料“这个伟大的民族曾在一个狂人的操纵下进行过最骇人听闻的大屠杀”结合所学可知，这指的是希特勒发动法西斯战争，出现这种情况的历史根源是德国传统的军国主义和专制主义残余的影响，因此C选项正确。A选项体现的是民族性格的影响，不是历史根源的影响；B选项错误，德国在19世纪末20世纪初资本主义经济已经跃居欧洲前列；D选项错误，该表述违背史实，德国在希特勒之前已经颁布了《魏玛共和国宪法》，它是德国历史上第一部实现民主制度的宪法。故正确答案为C选项。4、C【分析】【详解】

由材料“如果协约国战胜；结果将会是俄国统治欧洲大陆；如果德国战胜，那欧洲的未来几代之内都将是军国主义专制”可知美国认为战争中任何一方的胜利都不符合美国的利益，实际上美国主张中立，从中获得最大利益，故C正确；材料未体现美国加入任何一方，故A错误；材料只是美国外交家认为战争中的任何一方的胜利都不符合美国的利益，不是说任何一方都不可能取得战争的胜利，故B错误；结合课本知识可知，在一战初期美国主张中立政策，大发战争财，以获得利益最大化，不是断绝与交战双方的联系，故D错误。

【点睛】

本题考查美国在一战中的政策。美国为使其利益最大化，在一战中在保持中立政策，大发战争财。5、C【分析】【详解】

据材料“建立一个欧洲安全体系提出加强欧洲各国的经济合作”并结合所学知识，建立一个欧洲安全体系符合《洛迦诺公约》的精神，故①正确；“加强欧洲各国的经济合作”说明欧洲联合的设想由来已久，故②正确；法军提前五年从莱茵区撤出，说明它没有维护《凡尔赛和约》对德原则，故③错误；法国外长白里安的提议说明他谋求法国对欧洲事务的主导权，故④正确。故①②④组合正确，故选C。6、B【分析】【详解】

反映德国对维护国际关系的和谐稳定所作的努力。对二战历史的正视、反思，有利于欧洲和谐统一。A、D项是表面现象，C项与题干无关。故选B项二、材料分析题(共8题，共16分)7、略

【分析】【详解】

（1）从材料中“1942年；美国政府联合图书出版业成立了战时图书委员会，组织出版了多个系列和版本的图书。”可以得出其特点是借助政府权威组织并推动图书出版发行；从材料中“《美国如何生存》和《美国外交政策和美国的战争目标》等图书也有英语；法语、荷兰语等不同语种的版本，在海外市场广受追捧。”可以得出其特点是服务于美国价值观的宣传；从材料中“大西洋系列”、“海外版本系列”出版流行的平装书与口袋书，有多种语言版本，其中尤以“军队版本”最为突出。可以得出其特点是推出具有多系列、多版本的图书及装帧设计。

（2）作用：根据其特点和结合所学高中历史知识；紧扣1942年的世界史背景，可以得出其作用是有效宣传了反法西斯思想，鼓舞了军民士气；根据服务于美国价值观的宣传的特点，可以得出其作用是传播了美国主流价值观与意识形态；根据借助政府权威组织并推动图书出版发行和推出具有多系列；多版本的图书及装帧设计的特点，可以得出其作用是促进了美国海外图书市场的拓展。

【点睛】

本题可以得到的特点类试题备考启示：其一，发现关键字词句段，贯彻特点源于材料信息的原则；其二，据此转化成历史学科术语，贯彻字数精简和境界升华的原则。例如，从材料中“大西洋系列”、“海外版本系列”出版流行的平装书与口袋书，有多种语言版本，其中尤以“军队版本”最为突出。可以得出其特点是推出具有多系列、多版本的图书及装帧设计。【解析】（1）特点：借助政府权威组织并推动图书出版发行；服务于美国价值观的宣传；推出具有多系列；多版本的图书及装帧设计。

（2）作用：有效宣传了反法西斯思想，鼓舞了军民士气；传播了美国主流价值观与意识形态；促进了美国海外图书市场的拓展。8、略

【分析】【详解】

（1）第一小问“背景”；从材料“到1940年12月中旬，英国政府实际上已经没有资金购买武器这一情况使罗斯福政府采取了一种既可以帮助英国继续战斗”并结合第二次世界大战从法国；英国、德国、美国等国的角度分别分析作答。第二小问“目的”，从材料中“给美国总统认为与美国国防有重要关系的国家政府”得出：援助别国能够坚持同法西斯国家作战；从材料中“《租借法》所花费的钱拯救了许多美国人的生命”“就会大大减少我国青年在争取战争胜利中所面临的危险”得出：便于美国在参战后用较少的代价获取战争的胜利。

（2）从材料“《租借法》所花费的钱拯救了许多美国人的生命。通过《租借法》而装备起来的每个俄国、加拿大和澳大利亚的士兵，当他们投入战斗的时候，就会大大减少我国青年在争取战争胜利中所面临的危险”并结合第二次世界大战可从走出孤立主义的影响、扩大了总统的权力、给反法西斯各盟国提供宝贵的物资、鼓舞了反法西斯人民的信心、推动了国际反法西斯联盟的建立、为战后美国从经济、政治控制世界，成为世界霸主创造了条件等方面分析作答。【解析】（1）背景：法国投降；英国处于严重危机之中，德国暂时处于战略优势；美国的国家安全受到威胁；美国国内孤立主义势力锐减。

目的：援助别国能够坚持同法西斯国家作战；便于美国在参战后用较少的代价获取战争的胜利。

（2）美国成为全世界民主国家的兵工厂，为世界反法西斯战争的胜利起到了重要作用；稳固了反法西斯阵营；美国达到了它的战略目的；扩大美国影响力，为战后美国控制国际金融和成为世界霸主创造了条件等。9、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“美国国内的反战运动达到前所未有的规模；遍及美国各州，包括青年学生；妇女、士兵、宗教人士等多个社会阶层参与其中，反战形式也包含游行、静坐、演唱会等多种形式”可以总结出美国反战运动的特征是规模大，遍及全国；参与阶层多，人数多；斗争形式多样；根据材料“反战运动后期，不少参与者开始思考国家、人类与战争的深层次关系。”可总结出当时人们把反战提高到人类命运、国家发展的高度。

（2）根据材料“越南战争造成越南160万人死亡，美国超过5.8万人丧生，耗资4000多亿美元。用和平手段实现停战”可以总结出战争给美国和越南带来沉重灾难；使追求和平成为国际社会的主流呼声。从国际关系看，越南战争削弱了美国的霸主地位，也冲击了两极格局。【解析】（1）规模大；遍及全国；参与阶层多，人数多；斗争形式多样；把反战提高到人类命运；国家发展的高度。

（2）冲击了两极格局；美国的霸主地位被削弱；给越南带来沉重灾难；追求和平成为国际社会的主流呼声。10、略

【分析】【详解】

（1）结合材料“1944年6月；美军兵发马里亚纳群岛，日军不得不动用其两年来积蓄的全部力量，发动战略决战‘阿号作战’”和二战期间相关史实可知美国在太平洋战场掌握优势，为削弱日本军事实力，加速太平洋战争的结束发动了战争；而日本为了抵抗美军的进攻，加强防务。

（2）由材料“经此一役，日本海军损失了3艘大型航母、舰载机600余架，主力航空母舰损失惨重，舰载机消耗殆尽，丧失西太平洋制海权”可以得出日本联合舰队被摧毁，打击了日本的军事力量；由材料“美军大获全胜，接下来美军B—29轰炸机可以直接轰炸日本本土”可以得出美军大获全胜，支持了欧洲战场的反法西斯战争，鼓舞了世界人民反法西斯斗争的士气。【解析】（1）美军掌握太平洋战场主动权；转守为攻；日本法西斯处于守势，加强马里亚纳群岛防务，顽固抵抗；美军为削弱日本的战争实力，加速结束太平洋战争。

（2）日本联合舰队被摧毁殆尽，粉碎了日本“大东亚共荣圈”的迷梦；有力地支持了欧洲反法西斯战场，加速了反法西斯战争的进程；鼓舞了亚洲民族解放运动和世界人民反法西斯的斗志。11、略

【分析】【详解】

（1）变化：根据材料“1955年12月；美国；英国意欲资助埃及修建阿斯旺水坝，并提出一系列附加条件”“在美国和苏联的压力下，英法两国和以色列在11月6日宣布停火”可知，从支持英国打压埃及到联合苏联反对并制止苏伊士战争。目的：战争爆发前：根据材料并结合所学知识可知，美国借助英国，想要介入中东地区，增强美国对埃及的影响力；埃及战略位置重要，美国想要遏制苏联。战争爆发后：苏联支持埃及，美国为了避免和苏联发生直接冲突；美国制止苏伊士运河战争，乘机拉拢埃及，与苏联争夺中间地带。

（2）影响：苏伊士运动战争中，英法被迫停火，进一步打击了英法在中东地区的影响力；根据材料“法国进一步走上寻求欧洲联合的道路，英国也加快了从殖民地撤离的步伐。”可知，加速了西方阵营的内部分裂，尤其是美国和法国、客观上推动了欧洲进一步联合；根据所学知识可知，扩大了美国对中东的影响力。【解析】(1)变化：从支持英国打压埃及到联合苏联反对并制止苏伊士战争。目的：战争爆发前：美国想要介入中东地区；增强美国对埃及的影响力；遏制苏联。战争爆发后：避免和苏联发生直接冲突；乘机拉拢埃及，与苏联争夺中间地带。

(2)影响：进一步打击了英法在中东地区的影响力；加速了西方阵营的内部分裂，尤其是美国和法国；客观上推动了欧洲进一步联合；扩大了美国对中东的影响力。12、略

【分析】【详解】

（1）不同态度；根据材料“并许诺要实现公正和持久的和平，公正；宽厚地对待战败国”可知美国的态度是公正宽厚的对待德国，不要过分削弱德国。根据材料“如果德国人不来埋单，就得由英国的纳锐人来付款”可知英国的态度是要求德国偿还巨额赔款。

（2）影响，据材料“美国政府坚决反对取消战争债务。最终签订的《凡尔赛和约》没有规定德国的赔款总额，而留待新设立的赔款委员会解决”并结合所学知识从拖欠赔款、德国困境、德国复仇情绪、纳粹兴起、二战导火线等方面分析即可。【解析】（1）美国：公正宽厚的对待德国；不要过分削弱德国。英国：要求德国偿还巨额赔款。

（2）影响：使德国得以利用英美之间的矛盾，拖欠赔款；加剧了德国的困境；激化了德国的困境；激化了德国的民族主义和复仇情绪；德国纳粹趁机兴起，为二战埋下了导火线。13、略

【分析】（1）由材料“采取了“抑法扶德”政策”可答出政策。特点由“为日后希特勒上台加快扩军备战奠定了物质基础。在巴黎和会上；英；法、意、美等国将德国强占的山东半岛的主权转送给日本，这纵容日本军国主义者加快了对中国的侵略扩张步伐”，可答为：纵容侵略。危害由材料“这种做法实质上纵容了日本的侵略行径，也未能阻止日本军国主义大规模空袭美国珍珠港，太平洋战争随之爆发。”可答为：使德、日侵略野心膨胀，加快了二战的爆发；使广大被侵略地区陷入深重的灾难；使自身未能避免法西斯侵略的灾难。

（2）本题设问开放，言之成理即可。由凡尔赛-华盛顿体系而言，要正确处理战争遗留问题，是防止再次战争的必然要求。就二战过程而言，要团结各种力量共同制止侵略，才能有救防止战争。就绥靖政策而言，任何纵容侵略的行为都会给自身和世界带来深重的灾难。【解析】（1）政策：“抑法扶德”。特点：纵容侵略。危害：使德；日侵略野心膨胀；加快了二战的爆发；使广大被侵略地区陷入深重的灾难；使自身未能避免法西斯侵略的灾难。

（2）启示：正确处理战争遗留问题，是防止再次战争的必然要求；团结各种力量共同制止侵略，才能有救防止战争；任何纵容侵略的行为都会给自身和世界带来深重的灾难。14、略

【分析】【详解】

（1）依据材料“冷战随之兴起”可知二战后期；美苏主导的雅尔塔体系形成；依据“二战后期，苏联确定了在战后继续与西方合作的外交战略”和所学可知苏联尝试在二战结束后同西方国家和平共处；结合所学可知各国共产党力量的增强和地位的上升。

（2）依据材料“苏联确定了在战后继续与西方合作的外交战略”的信息可知为争取战后世界和平做出了积极探索；依据材料“为此在其周边国家和力量所及的地区推出了“联合政府”政策”的信息和所学可知为和平解决战后各国国内意识形态的分歧提供了方案；依据材料“在意识形态和地缘政治的双重影响下，美国与苏联之间本质的不信任”可知该方案强权政治的烙印；依据材料“造成“联合政府”政策在东、西方同时破产”和所学可知随着美苏对抗的加剧和各国内部矛盾的加深，该政策走向破产。【解析】（1）二战后期；美苏主导的雅尔塔体系逐渐形成；苏联尝试在二战结束后同西方国家和平共处；各国共产党力量的增强和地位的上升。

（2）为争取战后世界和平做出了积极探索；为和平解决战后各国国内意识形态的分歧提供了方案；但也打上了强权政治的烙印；随着美苏对抗的加剧和各国内部矛盾的加深，该政策走向破产。三、论述题(共2题，共4分)15、略

【分析】【分析】

【详解】

材料中“经济全球化历程的三次浪潮和挫折”体现出经济全球化的两种发展状况分别是经济全球化的三次高潮和经济全球化的三次挫折。首先，提出观点是经济全球化的三次高潮。然后论证，根据材料中“第一次浪潮发生在16世纪”可知新航路的开辟是推动第一次经济全球化高潮的主要因素。根据材料中“第二波浪潮发生在1815—1913年期间”，而这一时间段刚好是两次工业革命时期，因而19世纪初至20世纪初，第一、二次工业革命成为全球化发展的强大动力，经济全球化出现第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出现在二战后特别是冷战初期”，而这一时间段则正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推动了第三波全球化浪潮。最后得出结论：世界大战、经济危机、“冷战”对峙等影响经济全球化，使之出现波动。【解析】观点：经济全球化经历了三次挫折。

论证：17—18世纪；殖民战争频繁，从三次英荷战争到英法战争，国际贸易受挫，全球化一度陷入停顿。1914—1945年，爆发两次世界大战，1929—1933年资本主义世界经济危机，各国实施贸易保护主义，经济全球化陷入低潮。20世纪50年代中期以后，美苏争霸，两极格局对峙，全球化受阻。

结论