2025年人教版PEP四年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP四年级语文上册月考试卷418考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、找出下列每组词语中的字形完全正确的一组是（）。A.重叠构造调整山崩地裂B.焦急逐渐触角横七坚八C.凌空善良严历若有所思D.屈服捶打攀登堤心吊胆2、下面句子运用反问的修辞手法的一项是（）A.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。B.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？C.超声波像波浪一样向前推进。D.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。3、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.所谓（wèi）瓶子（pín）B.臂膊（bó）欺负（qī）C.掐住（qiā）拳头（chuán）4、下列句子中的“硬”与“他硬熬过来了”中的“硬”意思相同的是（）。A.遇到了困难要及时告诉老师和家长，不要一个人硬撑。B.别看爷爷已经八十岁了，他的身体依然硬朗。C.山上到处都是坚硬的花岗岩。D.本公司的产品质量过硬，不断赢得好评。5、下列词语的拼音正确的一项是（）A.花簇（hāzú）B.蜿蜒（wānyán）C.浙江（zhéjiāng）D.漆黑（xīhēi）6、选词填空。

两颗很大的泪珠在他光滑饱满的脸颊上（）下来。A.滑落B.滚落7、《芦花鞋》一文中的青铜是一个（）的孩子。A.爱财、执拗B.敢吃苦、倔强坚韧、朴实C.爱国勇敢8、王葆的宝葫芦是怎么得来的？（）A.奶奶送的。B.钓鱼得来的。9、下列选项中加点字的读音有误的一项是（）。A.矢车菊（shǐ）B.抚摸（fǔ）C.昵称（ní）D.恰好（qià）评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、词语巧搭配。

____的风景11、给多音字注音并组词。乘________塞________________________12、找出下面词语中的错别字并在横线上写上正确的字。

历害____撤谎____碉刻____一幅表情____

木隅____可拎____磨杖____奋怒____13、给下列句子加上标点。

①卫对他说____虽然你已经取得了不小的成绩____但你的眼力还不够____

②父亲坚毅地说____我们去开荒____14、写出近义词。

培养—____继续—____偶然—____15、我会填写关联词语。

①它的出名____由于它的唱歌，____由于它的住宅。

②蟋蟀钻在土底下干活，____感到疲劳，它____在未完工的家门口休息了一会儿；头朝着外面，触须轻微地摆动。

③____在冬天，____气候温和，____太阳晒到它住宅的门口，____可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。16、你会打比方吗？填一填。

燕子的尾巴像____17、古诗动物园。

①小荷才露尖尖角，早有____立上头。

②江上往来人，但爱____美。

③两个____鸣翠柳，一行____上青天。18、读下面的句子；在拟人句后面的横线上打“√”，否则打“×”

①爬山虎就是这样一脚一脚的往上爬。____

②菜园里像铺上了一床绿色的毯子。____

③高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。____评卷人得分三、书写(共6题，共12分)19、抄写词语。

称赞哲理诺言。20、抄写词语。

窟窿激动深情。21、抄写词语。

田埂援救冻僵。22、抄写词语。

源源不断绿草如茵不毛之地。23、抄写词语。

装腔作势滥竽充数。24、抄写词语。

撇嘴嫩芽腰肢。评卷人得分四、问答题(共1题，共5分)25、读《维生素C的故事》；根据课文内容回答问题。

“船离那些重病船员所在的荒岛越来越近，哥伦布的心情也越来越沉重。”哥伦布他们胜利返航了，本应该高兴，可心情怎么会“越来越沉重”呢？评卷人得分五、书面表达(共4题，共36分)26、说说课题《小草之歌》是什么意思27、读课文《小草之歌》，简述课文内容。28、仔细阅读课文《快乐的暑假》第一节，说说这节写了什么？29、读课文《快乐王子（剧本）》，你还从哪里感受到了快乐王子的善良和舍已为人呢？评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)30、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。【解析】根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。A项，正确。B项，“横七坚八”改为“横七竖八”。C项，“严历”改为“严厉”；D项，“堤心吊胆”改为“提心吊胆”。2、B【分析】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解析】A项，本题有问有答，运用了设问的修辞。B项，句子中包含着答案，即反问之中已经带有答案了，不用再说答案了，是反问。C项，本句把“超声波”比作“波浪”，运用了比喻的修辞。D项，本句把“蝙蝠”比作“没头苍蝇”，运用了比喻的修辞。3、B【分析】本题考查学生对字音的掌握。要读准字音，注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。【解析】A“瓶子”读音有误，应读作“瓶（píng）子”。B读音正确。C“拳头”读音有误，应读作“拳（quán）头”。4、A【解析】例句中的硬是“固执、勉强”的意思。A．硬撑：勉强。B．硬朗：刚强有力。C．坚硬：坚固，与“软”相对。D．质量过硬：质量好。5、B【分析】本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。【解析】A．有误zú）中。B．正确。C．有误jiāng）错。D．有误hēi）错。故选：B。6、B【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。【解析】A.滑落：指从线轴或其他包装或缠结中滑脱。B.滚落：指滚下，结合本题语境。故选：B。7、B【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《芦花鞋》选自曹文轩先生的《青铜葵花》，课文讲了青铜一家做了101双芦花鞋，他甚至还把自己脚上穿的一双芦花鞋也给卖了，他的脚已经冻得通红，青铜是一个敢吃苦、朴实的孩子。故选：B。8、B【分析】考查了学生的课外阅读，考查了培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。【解析】《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼（1906﹣1985）创作的童话。其故事情节为：王葆幻想得到一个宝葫芦；一天他的愿望实现了，他和同学下棋想吃掉对方棋子，他毅然把这个宝贝抛弃，原来这却是自己做的梦，认真学习。根据内容可知，王葆的宝葫芦是钓鱼得来的。故选：B。9、C【分析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。【解析】A、B、D正确。C.有误，“昵称”中“昵”的正确读音为“nì”。故选：C。二、填空题(共9题，共18分)10、迷人【分析】【分析】这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”横线上应填形容词（或限制词）；应注意搭配合理。比如：迷人的风景；如画的风景、美丽的的风景。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。11、chéng乘法shèng千乘sāi塞满sè堵塞【分析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况；在于平时学生对词语的积累。乘：chéng，算术中指一个数使另一个数变成若干倍：乘法。shèng，古代称兵车，四马一车为一乘：千乘。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、厉撒雕副偶怜魔愤【分析】【分析】撒谎：是指人故意将自己认为是真实的事情说成不真实的给受骗者听；让"不存在的事"的令听众相信是"存在的事";又或者真实存在的事，故意说成其是不存在的。木偶:任人操纵没有思想没有感情的东西.

【点评】考查学生能正确自主识字的能力,应该理解词语的意思。13、：“”“”【分析】【分析】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的掌握。感叹号：感叹号，为标点符号的一种，又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。感叹号又称感情号，主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。感叹句是以抒发感情为主的句子，它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶、伤悼等强烈感情的句末，句末都要用感叹号。

【点评】逗号和句号我们已经能够熟练地掌握，我们应该熟悉感叹号的用法。14、培育连续突然【分析】【分析】培养；指以适宜的条件使繁殖，按照一定的目的长期地教育和训练，使成长。继续，意思是连续下去；不中断进程。偶然，,间或；有的时候；一般指隔着三五天。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。15、不仅还如果就即使也只要还【分析】【分析】不光还表示并列的关系。如果就：表示假如的关系。只要还：表示递进的关系。即使也：表示的是并列的关系。

【点评】考查学生对关联词用法的掌握情况。16、剪刀【分析】【分析】燕子的尾巴像剪刀；运用了比喻的修辞手法。用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象具体可感，依次引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力.。

【点评】用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。17、蜻蜓鲈鱼黄鹂白鹭【分析】【分析】（1）小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上头：小小的荷叶才露出尖尖的角儿，早有一只蜻蜓停歇在上面。（2）江上往来人，但爱鲈鱼美：江边上来来往往的人那么多，大家都知道鲈鱼的味道鲜美。（3）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

【点评】主要考查了学生对课外古诗的积累，理解诗句的意思。18、√×√【分析】【分析】第一句描写的是爬山虎向上爬；爬山虎是植物，没有脚。第二句是比喻句，将菜园比喻成绿色的毯子。第三句式拟人句，将高粱拟人。主要考查了学生对拟人句的掌握。拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行；神态、思想和感情。

【点评】主要考查了学生对拟人句的掌握，学生应了解拟人句的特点。三、书写(共6题，共12分)19、称赞哲理诺言【分析】【分析】称赞：是用语言表达对人或事物的优点的喜爱。哲理：关于宇宙人生的根本的原理和智慧。诺言：许诺别人的话。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。20、窟窿激动深情【分析】【分析】书写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。21、田埂援救冻僵【分析】【分析】田埂：指的是田间的埂；用来分界和蓄水。援救：帮助；救助的意思。冻僵：肢体因受冻而僵硬。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。22、源源不断绿草如茵不毛之地【分析】【分析】源源不断：形容接连不断。绿草如茵：绿油油的草好象地上铺的褥子。常指可供临时休憩的草地。不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉；贫瘠。

【点评】誊写词语要注意字的结构、笔顺，不要把字写错。23、装腔作势滥竽充数【分析】【分析】装腔作势：拿腔拿调；故意做作想引人注意或吓唬人。滥竽充数：滥：与真实不符；竽：一种簧管乐器。不会吹竽的人冒充吹竽行家；混在乐队中凑数。比喻没有本事的人冒充有本事；或以次货冒充好货。有时也表自谦。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。24、撇嘴嫩芽腰肢【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“撇”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。四、问答题(共1题，共5分)25、这次探险的成功，是十几个船员的生命换来的。【分析】【分析】这是考察学生对课文的掌握情况以及自己归纳；概括课文的能力；哥伦布此时的内心非常矛盾复杂——“噙着眼泪”暗示内心的不舍，都是一起生死患难的兄弟，当时哥伦布出于大局考虑，怕连累船上其他人，无奈之下只能出这样的决定。所以心情十分沉重。这次探险的成功，是十几个船员的生命换来的。

【点评】这个题是对句子的赏析，这样的问题要结合课文内容上下联系才能很好地完成。五、书面表达(共4题，共36分)26、“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。【分析】【分析】课题“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。27、作者用拟人的手法，抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心声，唱出自己的自豪感。【分析】【分析】这是一首现代诗。作者用拟人的手法；抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心声，唱出自己的自豪感。

【点评】本题涉及课文的理解，包