2025年浙教版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版七年级生物上册月考试卷880考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、观察人血的永久涂片时，可以看见的是（）A.红细胞和血小板B.白细胞和血小板C.血小板D.红细胞和白细胞2、下列各项中不属于动物和植物共有的特征是（）A.光合作用B.生长、发育C.适应环境和影响环境3、下列关于细胞的说法，正确的是（）A.细胞中的物质都是细胞自己制造的B.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜C.细胞是所有生物体结构的基本单位D.细胞的种类很多，大小差别很大4、植物进行光合作用的条件是（）A.二氧化碳和氧气B.二氧化碳和水C.叶绿素和光D.水和光5、植物体不存在的组织是（）

A.分生组织。

B.营养组织。

C.疏导组织。

D.上皮组织。

6、【题文】如果把小树的树皮剥掉，往往会造成小树死亡。主要原因是破坏了树皮中的A.保护组织B.机械组织C.输导组织D.分生组织7、右图是某同学用显微镜观察“人口腔上皮细胞装片”时看到的图像。若要使图像中的细胞移至视野的中央；应将玻片标本（）

A.向上移动B.向下移动C.向左移动D.向右移动8、绿色食品是指（）A.富含叶绿素的食品B.新鲜的蔬菜C.无污染、安全、优质的食品D.营养价值高的食品评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、【题文】女孩进入青春期后出现的月经与下列哪两项有密切的关系（）A.胚胎的发育B.雌性激素的作用C.卵巢和子宫内膜的周期性变化D.受精作用10、【题文】下图表示淀粉；脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。据图分析；下列有关叙述中正确的是。

A.X曲线代表脂肪消化的过程；Y曲线代表淀粉消化的过程。

B.淀粉；蛋白质、脂肪主要消化的部位是C胃。

C.在消化道D中；不含消化酶的消化液是胆汁。

D.食物进入大肠前，X被分解成葡萄糖，Y被分解成甘油和脂肪酸11、1953年；日本九州岛熊本县水俣镇的很多居民突然集体身患怪病，患者最初表现为手足麻痹；口齿不清、感觉迟钝等症状，继而发展为双目失明、意识模糊、全身瘫痪直至死亡．由于当时病因未明，因而这种怪病被命名为“水俣病”．后来才查明，附近有化工厂向水俣湾上游的海水中违法排放剧毒物质甲基汞，人因为食用了被甲基汞污染的海鲜而中毒患病．下表中甲、乙、丙、丁分别表示受到甲基汞污染的四种海洋生物，它们可以按照某种顺序形成一条食物链，则以下说法中错误的是（）

。生物甲乙丙丁甲基汞浓度（毫克/升）0.055.000.5150.00A.食物链应表示为：甲→丙→乙→丁B.甲和乙是生产者，丙和丁是消费者C.构成丙的细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构D.患有水俣病的人体内甲基汞的含量大于50.00毫克/升12、下表表示某成年人血浆、原尿和尿液的部分组成含量，下列分析正确的是（单位：克、100毫升）。部分成分血浆原尿尿液蛋白质80.030葡萄糖0.10.10尿素0.030.031.8无机盐0.720.721.1A.血浆中的蛋白质是8，而原尿中只有0.03，这是通过重吸收作用实现的B.原尿中的葡萄糖是0.1，尿液中不含葡萄糖，是因为全部葡萄糖能被肾小管重新吸收C.尿液中尿素含量明显升高是由于肾小管发生病变引起的D.血浆经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成原尿13、人一生中生长发育最快的时期有（）A.婴儿期B.幼儿期C.青春期D.成年期14、【题文】张大爷最近经常头昏；乏力；到医院做了相关检查，下表为部分检查结果（“+”代表检出，“—”代表未检出或微量）。则该患者。

。检查项目。

检查报告。

参考值（正常值）

血常规。

红细胞（RBC）

4.8

男：4.0～5.5×1012

女：3.5～5.0×1012

女：3.5～5.0×1012

白细胞(WBC)

16

4～10×109

4～10×109

血小板（PLT）

275

100～300×109

100～300×109

尿常规。

蛋白质。

­—

未检出或微量。

葡萄糖。

++

未检出或微量。

未检出或微量。

血压。

19.1/13.7kpa

12～18.7/8～12kpa

A.患有高血压和糖尿病B.体内有炎症。

C.血小板数量减少，并患有贫血D.患有糖尿病和肾炎评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、生态系统是指在____内，____与____所形成的统一整体．其中非生物因素有____、____、____、____等．16、自然界中的生物按照形态结构分，可分为陆生生物和水生生物．____．17、【题文】生态系统是指在一定地域内，____与____所形成的统一的整体。在生态系统中____是生产者，被誉为“地球之肾”的是____生态系统,最大的生态系统是____18、【题文】假如不考虑生物个体的迁入或迁出因素，一个生物种群数量的变化主要取决于____

和____。19、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生____。20、请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题。

（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是____

（2）制作人口腔上皮细胞临时装片时（图a），要把口腔上皮细胞涂在载玻片上的____．

A；清水中B、生理盐水中C、糖水中D、蒸馏水中。

（3）若显微镜的目镜为5×，物镜为40×观察细胞，则观察到的细胞被放大____倍．

（4）图d所示范的操作方法主要是可以避免____．

（5）判断正误（如果正确请填“A”，反之请填“B”）：图二是口腔上皮细胞模式图，序号③代表的结构是细胞壁，对细胞具有支持和保护作用____评卷人得分四、判断题(共4题，共8分)21、根吸收水分的主要部位是在根尖的成熟区。22、在使用显微镜中，从低倍镜换到高倍镜时，视野中亮度变暗，观察范围变小．23、能由小长大的物体不一定是生物。（判断对错）24、人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过喉．______（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共3题，共15分)25、图中是甲，乙两位同学探究“唾液淀粉酶消化作用”时设计的实验。

（1）根据两位同学的实验设计，推测他们提出的问题是：____（2）你认为____的实验设计更合理，理由是_____（3）实验现象是：1号试管_____；2号试管____,由此得出的实是____（4）针对两位同学提出的问题，乙同学的设计也存在不完善之处，请你开动脑筋帮他们完善实验设计。____26、酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：（1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；（2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。（3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察记录实验现象。（4）实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。请你回答下列问题：（1）此实验中小宇同学提出的问题是____（2）作出的假设是____（3）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组，如果要设置对照组，你认为下列哪一组可以做为其对照组（）A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中（4）根据小宇的实验结果，你得出的结论是____（5）有人认为只用一粒种子做实验就可以了，行吗？为什么？____27、（共8分）(2009,南州)下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录，请在表格内填写实验现象：。试管加入的物质（各2毫升）水温时间试剂加碘后的现象1号淀粉﹢唾液0℃10分钟碘液2号淀粉﹢唾液80℃10分钟碘液3号淀粉﹢唾液37℃10分钟碘液4号淀粉﹢清水37℃10分钟碘液评卷人得分六、综合题(共4题，共36分)28、下图表示生态系统的组成成分，请据图回答：（1）从生态系统的组成来看，图中[A]植物属于，[D]某些细菌和真菌属于。（2）图中最长的一条食物链用字母可表示为:。（3）通过食物链和食物网，生态系统进行着和。（4）A、B和C的数量和所占的比例一般是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的。29、下图是肾单位结构模式图，请据图回答：（1）血液从[]____滤过到[]____成为原尿。（2）原尿经过[]____的____作用，形成尿液。（3）与[3]内液体相比，[6]内液体不含。（4）与原尿相比，尿中不含____，因为。（5）尿的形成包括____、____和____三个过程。（6）图中流动脉血的结构序号是。（7）肾单位中血液由动脉血变静脉血是在。30、【题文】下图是显微镜结构图；根据此图回答：

(1)说出如下几部分结构的具体名称：

［5］____［7］____

(2)用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象；此时应调节[]____。

(3)观察时应先选用____物镜。(填“高倍”或“低倍”)31、【题文】（5分）下图是在显微镜下观察到的叶片结构；请据图回答：

（1）写出图中序号所示结构名称：2______________3______________

（2）叶与外界进行气体交换的“窗口”是[6]_________，它由一对[]__________构成，与其开闭关系密切的物质是___________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】因为血小板很小，在光镜下不易看到，能看到的是红细胞和白细胞。【解析】【答案】D2、A【分析】解：据分析可见：A；光合作用只有植物能进行；所以不是生物的共同特征，A符合题意；

B；C都属于生物基本特征；BC不符合题意；

故选：A

生物的特征有①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖．⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

解答此类题目的关键是理解生物的特征．【解析】A3、D【分析】解：A；细胞中的物质并不都是自己制造的；如植物细胞需要的无机物从外界吸收，有机物只有部分植物细胞通过光合作用自己制造。A错误；

B；细胞膜能控制物质的进出；但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞。B错误；

C；细胞是生物体结构和功能的基本单位；但不是所有的生物都有细胞结构，如病毒无效结构，C错误；

D；组成生物体的细胞种类很多；且大小差别很大。D正确。

故选：D。

（1）细胞中的物质分为两类；一类是无机物，一类是有机物。

（2）细胞膜能控制物质的进出；既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。

（3）除病毒外；生物体都是由细胞构成的。

细胞核在生物遗传中的重要功能──遗传信息库。【解析】D4、C【分析】试题分析：光合作用的表达式如图所示：即光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体（条件是光、场所是叶绿体）．考点：光合作用的概念【解析】【答案】C5、D【分析】

植物的主要组织和动物的组织有很大区别；植物的主要组织有：保护组织；分生组织、营养组织和输导组织等．动物的基本组织是：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织．由上可知选项中不属于植物的主要组织是D上皮组织．

故选：D

【解析】【答案】此题是关于植物的几种主要组织的选择题；思考答题．

6、C【分析】【解析】

试题分析：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道；由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根，根得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡，筛管属于输导组织。

考点：筛管的位置和功能。

点评：此题考查的知识点是筛管的位置、功能，解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入。【解析】【答案】C7、D【分析】【分析】显微镜呈现的是倒立的；放大的实像；所以，看到的与实际的恰好相反，要将视野中偏右的图象移至视野中央，应向右移动玻片。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是理解显微镜所成的像是倒立的。8、C【分析】【解答】A；绿色食品不是富含叶绿素的食品；A错误．

B；绿色食品不是单指新鲜的蔬菜；B错误．

C；绿色食品是指无污染、安全、优质的食品；C正确．

D；绿色食品不只是指营养价值高的食品；D错误．

故选：C

【分析】绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖，施有机肥料、不用高毒性、高残留农药，在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产，经权威机构认定并食用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称．二、多选题(共6题，共12分)9、BC【分析】【解析】

试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中由于垂体分泌的生长激素的作用使的身高突增，其次是体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期；其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如，女性出现月经，男性出现遗精等生理现象；这些都是性激素调节的结果．此外月经还与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。故选：BC

考点：性激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状【解析】【答案】BC10、CD【分析】【解析】

试题分析：消化系统由消化管和消化腺组成；其中消化管由口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官。淀粉进行化学性消化的起点是口腔，初步分解成麦芽糖，到达小肠在酶的作用下分解为终产物是葡萄糖；蛋白质进行化学性消化的起点是胃，蛋白质在胃内进行初步消化，进一步推送到小肠在酶的作用下分解为最终的消化产物是氨基酸；脂肪进行化学性消化的起点是小肠，并且在小肠内消化为终产物是甘油和脂肪酸。通过图中分析，A是口腔、B是食道、C是胃、D是小肠、E是大肠。曲线X表示的物质开始进行化学性消化的起点是口腔，可以推测该物质表示淀粉，最终分解成葡萄糖，Y曲线表示脂肪的消化过程，化学性消化的起点是小肠，故选项A不符合题意；淀粉、蛋白质和脂肪消化的主要部位是小肠，选项B不合题意。肝脏是人体最大有消化腺，分泌的消化液是胆汁，通过胆管运输到小肠，参与脂肪的消化，选项C符合题意。X曲线是淀粉→麦芽糖→葡萄糖，葡萄糖是淀粉在消化道分解的终产物；Y曲线表示脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸，脂肪酸和甘油是分解的终产物，这一过程均在小肠内完成，然后被消化道壁吸收进入血液中，选项D符合题意。

考点：本题考查的知识点是消化系统的组成和各器官的功能，蛋白质、脂肪和淀粉的消化过程，抓住以上知识点对照曲线图进行综合分析即可得出答案。【解析】【答案】CD11、BC【分析】解：A；在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，营养级别越高，体内有毒物质越多，所以表中甲、乙、丙、丁按照体内积累的毒素形成一条食物链是：甲→丙→乙→丁，A正确；

B；食物链是生产者和消费者之间形成的吃与被吃的关系；所以食物链甲→丙→乙→丁中，甲是生产者，乙、丙、丁为消费者，B错误；

C；由B可知乙、丙、丁为消费者；所以丙为动物，其细胞结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构，没有细胞壁，C错误；

D；在生态系统中；营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多，人处在食物链的最终端，所以体内积累的毒素最多，患有水俣病的人体内甲基汞的含量大于50.00毫克/升，D正确．

故选：B；C．

在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

理解掌握生态系统中的生物富集现象．【解析】【答案】BC12、BD【分析】【分析】本题考查尿的形成过程，解题的关键是理解尿的形成过程。【解答】肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。A.血浆中的蛋白质是8；而原尿中只有0.03，这是通过肾小球的过滤作用实现的，而不是通过重吸收作用实现的，故A不符合题意；

B.原尿中的葡萄糖是0.1；尿液中不含葡萄糖，是因为肾小管重吸收了全部的葡萄糖，而不是葡萄糖不能被肾小球滤过，故B符合题意；

C.尿液中尿素含量明显升高是由于肾小管的重吸收了大部分的水而不重吸收尿素所导致的；而不是肾小管发生病变引起的，故C不符合题意；

D.血浆经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成原尿；故D符合题意。

故选BD。【解析】BD13、AC【分析】解：人体的发育包括胚胎发育和胚后发育两个过程；胚后发育是指从胎儿出生到性成熟的发育阶段．人的一生有两个生长发育高峰期，第一个高峰期是婴儿期，出生的第一年为婴儿期，又称乳儿期．此期的特点是，婴儿主要从乳类获得营养，体格生长迅速，一年中身高比出生时增加50%，体重增加两倍，脑发育也很快．一周岁时，动作发育已达到能接触周围人物的水平，如能坐；开始学走等．第二个高峰期是10到20岁，即青春期，身高突增是青春期显著的特点，另外，神经系统和心肺等器官的功能也显著增强，青春期是一生中身体发育和智力发育的黄金时期．

故选：C

人的一生中的发育过程为：婴儿期；幼儿期、童年期、青春期等；其中婴儿期和青春期是生长发育的最快两个时期．

关键是掌握青春期生理的发育，理解婴儿期和青春期是生长发育的最快两个时期．【解析】AC14、AB【分析】【解析】血压超过正常值，是高血压，尿检查出尿液中含有葡萄糖，说明是糖尿病，血液中白细胞的数量增多，是因为体内有急性炎症。【解析】【答案】AB三、填空题(共6题，共12分)15、一定地域生物环境阳光空气水土壤【分析】【解答】生态系统就是在一定的地域内；生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光；空气、水、土壤等．生物包括生产者、消费者和分解者，植物是生产者，能进行光合作用制造有机物；动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食；动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用．因此细菌和真菌是生态系统的分解者．

故答案为：一定地域；生物；环境；阳光；空气；水；土壤．

【分析】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，不断演变，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．16、略

【分析】

生物学家根据生物之间的相似程度；即根据形态结构，把生物划分为植物；动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的分类方法；生物的分类依据很多，要对生物灵活分类．

17、略

【分析】【解析】生态系统的组成是生物成分和非生物成分，即生物与环境形成的统一整体，生态系统中的绿色植物是生产者，湿地生态系统是“地球之肾”，生物圈是地球上最大的生态系统。【解析】【答案】生物，环境，绿色植物，湿地，生物圈18、略

【分析】【解析】在不考虑迁出率和迁入率的前提下，出生率和死亡率决定一个生物种群数量的变化。【解析】【答案】出生率死亡率19、种子【分析】【解答】绿色植物根据形态；结构和繁殖后代的方式不同可以分为两大类：孢子植物和种子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；种子植物包括被子植物和裸子植物，都能够产生种子，靠种子繁殖后代。种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发，因此种子植物更适应复杂的陆地生活。故答案为：种子。

【分析】此题主要考查的是种子植物与孢子植物的特征及区别。意在考查对种子植物和孢子植物主要区别的掌握和理解。20、cadbB200气泡的产生B【分析】【解答】（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴（生理盐水）→（漱）刮→涂→盖→染（碘液﹢吸水纸）．图中a是刮，b是染，c是滴，d是盖．所以正确顺序是cadb．

（2）在制作口腔上皮细胞的临时装片时；为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水；可见B正确．

（3）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的成绩；计算公式为：显微镜的放大倍数═物镜放大倍数×目镜放大倍数．所以目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大40×5=200倍．

（4）用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡．

（5）③细胞膜有控制物质进出的作用．

故答案为：（1）cadb（2）B（3）200（4）气泡的产生（5）B

【分析】（1）制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦；滴、刮、涂、盖、染．

（2）图二中①细胞质，②细胞核，③细胞膜．四、判断题(共4题，共8分)21、A【分析】【解答】解：成熟区；也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积．是根吸收水分和无机盐的主要部位．

故答案为：正确。

【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区是根吸收水分的主要部位．22、A【分析】【解答】解：当换上高倍镜后；由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈，或反光镜使视野变得亮一些．换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰．

故答案为：正确．

【分析】高倍镜视野窄，进入的光线少．23、A【分析】【解答】解：生物能生长和繁殖；但能由小长大的物体不一定是生物，如由小长大的钟乳石，就不属于生物，故题干说法正确．

故答案为：正确。

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．24、×【分析】解：由分析可以知道：咽是消化道和呼吸道的共同通道；故人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过咽．

故答案为：×

呼吸道包括鼻腔；咽、气管和支气管；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门．

咽是消化道和呼吸道的共同通道，属于双重器官．【解析】×五、实验探究题(共3题，共15分)25、（1）唾液淀粉酶对淀粉的消化受温度的影响吗？（2）乙有对照组，是一个对照实验（3）变蓝不变蓝唾液淀粉酶对淀粉的消化受到温度的影响（4）增加一个实验组，将试管编号三，放在温度为80℃的温水中，其他条件与2号试管相同【分析】【分析】此题考查的是探究发生在口腔内的化学消化实验，了解酶是一种特殊的蛋白质，是一种生物催化剂，它具有专一性、高效性，其催化效率受温度和酸碱度的影响是解题的关键。【解答】（1）由上图可知；若要探究唾液对淀粉的消化作用，因此提出问题：唾液淀粉酶对淀粉的消化受温度的影响吗？

（2）该实验探究温度过低或过高；都会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，所以设计实验时的唯一变量应是温度。由图可知甲同学：没有设计对照实验，不科学；乙同学科学，设计了对照实验只有一个变量--温度，所以乙同学的实验设计更合理。

（3）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。1号试管变蓝，2号试管不变蓝，因为唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖。由此得出的实验结论是唾液淀粉酶对淀粉的消化受到温度的影响。（4）如果探究温度对唾液淀粉酶催化作用的影响；则温度为实验变量。酶的活性受温度的影响，在低温或高温下，酶的活性低或丧失，淀粉不会被分解或分解不完全，滴加碘液后会变蓝。可以增加一个实验组，将试管编号三，放在温度为80℃的温水中，其他条件与2号试管相同。

【解析】（1）唾液淀粉酶对淀粉的消化受温度的影响吗？（2）乙有对照组，是一个对照实验（3）变蓝不变蓝唾液淀粉酶对淀粉的消化受到温度的影响（4）增加一个实验组，将试管编号三，放在温度为80℃的温水中，其他条件与2号试管相同26、（1）酸雨对植物的生长会有影响吗（2）酸雨对植物的生长有影响（3）A（4）酸雨会破坏植物的生长（或者酸雨对植物的生长有影响）（5）不可以，会有偶然性，使得实验不具有说服力【分析】【分析】本题主要探究酸雨对植物生长的影响。解答此题的关键是熟知该实验的步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】（1）题干中描述酸雨对生物的伤害；制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响，所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）针对实验问题作假设时可从正反两方面进行假设；酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响。

（3）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件，就是唯一变量，设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。作为对照实验要保证变量的唯一性，由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水，故选A。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒模拟酸雨；每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡，得出的结论是：酸雨会破坏植物的生长（或者酸雨对植物的生长有影响）。

（5）实验中我们我们为了避免种子过少带来的偶然性（自身条件，休眠等因素），我们一般使用多粒种子，因此，只用一粒种子做实验不可以，会有偶然性，使得实验不具有说服力。​可以使用多粒种子，如10粒。【解析】（1）酸雨对植物的生长会有影响吗（2）酸雨对植物的生长有影响（3）A（4）酸雨会破坏植物的生长（或者酸雨对植物的生长有影响）（5）不可以，会有偶然性，使得实验不具有说服力27、略

【分析】试题分析：解答此题从唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤：确定变量、设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论入手．依题意，分析表中数据可知，该实验有两组对照实验：一组是③试管与④试管对照，实验变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用，③不变蓝④变蓝；另一组是③试管与①、②试管对照，实验变量是温度，目的是探究低温或高温对唾液淀粉酶活性的影响，1号试管和3号试管形成的对照实验，实验变量是温度（低温），1号试管遇碘变蓝色，3号试管遇碘不变蓝色，说明低温抑制唾液对淀粉的消化作用．将淀粉没完全分解或没分解．2号试管和3号试管形成的对照实验，实验变量是温度（高温），2号试管遇碘变蓝色，说明高温抑制唾液对淀粉的消化作用．将淀粉没完全分解或没分解．比较1、2号试管的实验现象说明唾液对淀粉的消化作用需要适宜的温度．最适宜的温度是37℃．考点：此题考查的知识点是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及温度影响唾液对淀粉的消化作用．【解析】【答案】变蓝；变蓝；不变蓝；变蓝六、综合题(共4题，共36分)28、略

【分析】试题分析：（1）A绿色植物能进行光合作用是生产者；D细菌、真菌能将动植物遗体中的有机物分解，分解产生的二氧化碳、水、无机盐又被生产者利用，是分解者。（2）每条食物链必须从生产者开始，直到没有其他消费者可以吃它为止，分解者不属于食物链的成分，所以本生态系统只有一条食物链：A→B→C。（3）生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，并且生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网向下流动的。能量的流动特点是单向流动，不循环，而物质是往复循环的。因此，鹰进行生命活动所需的能量最终来自太阳能，通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动。（4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态，这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和