2025年新科版高一生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版高一生物下册月考试卷216考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列豌豆的性状中属于相对性状的是A．花大和开花期长B．豆荚绿色和子叶黄色C．高茎和矮茎D．种皮灰色和子叶黄色2、（2010年全国高考）在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中A.花色基因的碱基组成B.花色基因的序列C.细胞的含量D.细胞的含量3、图甲表示豌豆的部分染色体，R、r是决定豌豆粒形（圆和皱）的等位基因，Y、y是决定种皮颜色（黄和绿）的等位基因，图乙表示果蝇的体细胞染色体图解，其中A和a、B和b；C和c、D和d分别表示四对等位基因。下列说法正确的是。

①在图乙中，用基因型为AaBb的果蝇不能研究基因的自由组合定律。

②由图乙知；该果蝇产生的每个次级精母细胞中有一个染色体组。

③盂德尔选取豌豆作为杂交实验的材料；主要是因为豌豆是闭花传粉植物，具有两对容易区分的相对性状。

④基因型为RR的豌豆表现为圆粒的原因是它合成较多的支链淀粉；从而能够有效保留水分，这一事实说基基因与性状的关系是基因通过控制酶的合成间接控制生物体的性状。

A.①B.①②C.②③D.③④4、图为探究某种酶活性与温度的关系的实验结果图表．下列叙述正确的是（）

A.该实验可以用过氧化氢酶分解过氧化氢的反应来探究B.该实验结果说明在一定的温度范围内该酶活性最高，高温或低温下酶活性降低C.该实验可用淀粉酶水解淀粉的反应来探究，实验结果可用斐林试剂来检测D.该实验说明酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重5、下列有关生物膜系统说法错误的是（）A.生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜等结构B.细胞膜可以禁止一切有害物质进入细胞，以维持细胞内部环境的稳定C.高尔基体在行使功能时可能伴随膜组分的更新D.内质网的膜上附着有多种酶，性腺细胞内质网丰富6、在有氧呼吸过程中；进入细胞的氧将()

①与氢结合生成水②与碳结合生成二氧化碳③在线粒体中被消耗

④在线粒体与细胞质基质中被消耗A.①③B.①④C.②③D.②④评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、为了从甲；乙、丙三种微生物获取高性能碱性淀粉酶；兴趣小组的同学在科研人员的帮助下，从上述三种微生物提取了淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同），进行了如下实验．

【实验步骤】：

（1）取四支试管；分别编号．

（2）按下表要求完成操作．并在表中各列的字母位置，填写相应试剂的体积量（mL）．。试管1试管2试管3试管4蒸馏水222ApH=8缓冲液0.50.50.50.5淀粉溶液1111甲生物提取液0.3乙生物提取液0.3丙生物提取液0.3总体积3.83.83.8B（3）将上述四支试管放入37℃的水浴；保温1小时．

（4）取出上述四支试管；冷却后滴入碘液．

（5）观察比较各支试管溶液颜色及其深浅．

【实验结果】（“+”表示颜色变化的深浅，“﹣”表示不变色）：。试管1试管2试管3试管4颜色深浅程度++﹣+C请回答下列问题：

（1）填写表中的数值：A为____，C的颜色深浅程度为____（用“+”或“﹣”表示）．该实验作为实验组的试管是____，设置对照实验的目的是____

（2）该实验的自变量是____，无关变量有____（至少写出2种）．

（3）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用____试剂来检测生成物．若用该试剂检验，还需要对试管____处理；才能据颜色变化深浅判断出实验结果．

（4）根据上述结果得出的实验结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶浓度相同，但活性不同．你认为造成实验中三种酶活性差异的根本原因是____8、如图为蛋白质合成的一个过程，据图分析并回答问题：。氨基酸丙氨酸苏氨酸精氨酸色氨酸密码子GCAACUCGUUGGGCGACCCGC﹣﹣﹣﹣GCCACACGA﹣﹣﹣﹣GCUACGCGG﹣﹣﹣﹣（1）图中所示属于蛋白质合成过程中的____步骤，该过程的模板是[____]____．

（2）根据图并参考右表分析：[1]____上携带的氨基酸是____．

9、番茄果实的颜色由一对基因A、a控制，下表关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果．。实验亲本表现型F1的表现型和植株数目红果黄果红果黄果1红果×黄果4925042红果×黄果99703红果×红果1511508（1）从表中第____组合的试验可以推知，显性性状是____，隐性性状是____．

（2）第一个组合的两个亲本基因型依次是____和____．

（3）第三个组合后代中，同时出现了黄果和红果两种性状，这种现象在遗传学上称为____

（4）第____个组合为测交试验．10、下表是豌豆五种杂交组合的实验统计数据：

据上表回答：（1）上述两对相对性状中，显性性状为____、____。（2）写出每一杂交组合中两个亲本植株的基因型，以A和a分别表示株高的显、隐性基因，B和b分别表示花色的显性、隐性基因。甲组合为____×____；丙组合为____×____。11、下图所示的遗传系谱图中有甲（基因为A、a）、乙（基因为B、b）两种遗传病，其中一种为红绿色盲。回答下列问题：（1）Ⅲ-10所患遗传病属于_____________遗传，Ⅱ-4与Ⅱ-5的基因型相同的概率是_____________。（2）若Ⅱ-3和Ⅱ-4生一个正常孩子的概率是_____________。（3）Ⅲ-9的色盲基因来自Ⅰ-1的概率是_____________。若Ⅲ-11与Ⅲ-9结婚生一个孩子，其同时患两种病的概率是_____________。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)12、人类有22对常染色体，1对性染色体，经减数分裂只产生两种组成不同的配子．()13、白细胞吞噬病菌依赖于细胞膜具有流动性。（）14、基因工程中，限制性核酸内切酶只在获得目的基因时使用。15、在大气湿度高的情况下，因为气孔关闭，不大可能有钙被运入发育中的果实内．16、高倍镜下，可以观察到结核杆菌的染色质（）17、细胞膜的选择透过性是指所有小分子物质都能进入细胞。（）18、组成生物体的化学元素和化合物是生物体进行生命活动的物质基础．____19、菠菜的根尖细胞中，与能量转换有关的细胞器是线粒体.()20、使用显微镜应用左眼看目镜，右眼同时睁开．（）评卷人得分四、综合题(共3题，共18分)21、【题文】研究性学习小组同学用下图甲所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验开始时；打开软管夹，将装置放入25℃水浴中，10min后关闭软管夹，随后每隔5min记录一次。

毛细管中液滴移动的位置；结果如下表所示：

（1）图中X处所用的化学药品是_____。10min后软管夹关闭；液滴将向_____方向移动。

（2）实验所用毛细管横截面积为1mm2，在20min~30min时氧气的平均吸收速率为__________mm3/min。

（3）该小组同学认为如将X换为清水，并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫厌氧呼吸。

速率；你认为他们实验设计方案是否合理，并说出你的理由：_________________________。

（4）有同学认为应该增设对照实验，请利用此装置设置一对照实验：__________________。22、【题文】（12分）下图1为绿色植物紧密联系的两个生理过程（甲和乙）；图2为该植物在盛夏一昼夜中吸收和释放二氧化碳的情况，其中S1、S2、S3分别表示曲线与时间轴围成的面积；图3表示该植物在适宜的光照、CO2浓度环境中；在不同温度条件下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线。请据图回答：

（1）图1中过程甲表示____。过程乙的完成，需首先经过____过程将葡萄糖分解为丙酮酸，再经过____过程将丙酮酸彻底氧化分解释放能量。

（2）图2中曲线ab段上升的原因是____，e点进行的生理过程可用图1中的____(甲/乙)过程表示，e点凹陷的原因是图1中的____（用数字标号表示）过程减弱。

（3）如图2所示，已知该植物能正常生长，则一昼夜该植物有机物的积累总量为____（用S1、S2、S3的数学关系来表示），该植物一昼夜中有机物积累量最多的时刻是曲线上____点对应的时间。

（4）图3中45℃时叶肉细胞中产生还原性氢的细胞结构是____。

（5）图3中，植物在不同温度条件下光合速率最大值（用单位时间内有机物的合成量表示）____（单位），当温度达到____摄氏度时；光合作用有关的酶的活动降为0。

（6）如果该植物每周合成的葡萄糖总量为1.35mol,消耗0.35mol葡萄糖。则不考虑厌氧呼吸的情况下，该植物每周净释放氧气____克。23、【题文】下图表示光合作用过程中的物质和能量变化；请据图回答问题：

（1）图中的①表示光合作用的____________反应；虚线围成的③的场所_____________。

（2）叶绿体中能够吸收和传递光能的色素包括__________________________。

（3）由图中可以看出；光反应的产物是_________________________________________。

（4）在光合作用过程中，光能首先转变成电能，电能又转变成储存于_____________分子中的活跃的化学能，经过一系列变化，活跃的化学能最终转变成储存在_______________等有机物中的稳定的化学能。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】相对性状概念是一种生物的同一性状的不同表现类型，强调是同一性状，不同表现类型，如长短，高矮，圆皱，黑白等，所以答案为C。【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】【答案】B3、A【分析】【分析】研究基因的自由组合定律要用两对及以上的同源染色体才能进行，而AaBb是位于一对同源染色体上的基因，所以不可以，故①正确；该果蝇的次级精母细胞中，前期和中期含有一个染色体组，后期含有两个染色体组，故②错误；豌豆具有多对易于区分的相对性状，故③错误；④说明基因与性状的关系是基因通过控制蛋白质的合成来控制生物体的性状，故错误。4、B【分析】【解答】解：A；过氧化氢受热会分解；难以说明是否是酶催化的结果，A错误；

B；从图中可以看出；最适合温度酶的活性最强，高温和低温都使酶的活性降低，B正确；

C；斐林试剂的检测需要加热；会影响温度值的测定，C错误；

D；从图中可以看出；两者温度对应酶的活性相同，D错误．

故选：B．

【分析】影响酶活性的因素有：温度、酸碱度等．在适宜的温度条件下，酶的活性达到最高；低于最适温度条件时酶活性会下降，高于最适温度条件时酶活性也会下降；并且在高温条件下会导致酶的空间结构改变，进而导致酶失活；在低温条件下会使酶活性降低．5、B【分析】解：A；生物膜系统包括细胞器膜、细胞膜和核膜等结构；A正确；

B；细胞膜能控制物质的进出；但这种功能是有限的，不能禁止一切有害物质进入细胞，B错误；

C；高尔基体能形成囊泡；在行使功能时可能伴随膜组分的更新，C正确；

D；内质网的膜上附着有多种酶；是合成脂质的场所，故性腺细胞内质网丰富，D正确．

故选：B．

生物膜系统。

1．概念：内质网；高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统．

2；功能：

（1）保证内环境的相对稳定；对物质运输；能量转换和信息传递等过程起决定作用．

（2）为多种酶提供附着位点；是许多生物化学反应的场所．

（3）分隔细胞器；保证细胞生命活动高效；有序地进行．

本题主要考查生物膜的结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．【解析】B6、A【分析】【分析】有氧呼吸的第三步氧气与氢结合生成水；此过程发生在线粒体内，故本题选A。②④叙述错误。

【点评】本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识即可得出正确答案。二、填空题(共5题，共10分)7、2.3+++（或多于+++）试管1、2、3排除无关变量对实验结果的干扰不同来源的淀粉酶各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等斐林试剂（水浴）加热决定这3种酶的DNA（或基因）不同【分析】【解答】解：（1）实验设计应遵循单一变量原则；四支试管中溶液的总体积为3.8，所以A的数值为3.8﹣0.5﹣1=2.3；四组实验中试管4为对照，试管1；2、3为实验组，设置对照实验的目的是排除无关变量对实验结果的干扰，从结果可推测三种酶的活性大小的关系为乙＞丙＞甲，即试管2中淀粉酶的活性最高，其次是试管3、试管1，试管4的颜色最深应为+++（或多于+++）．

（2）该实验的目的是比较甲；乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性；因而实验的自变量是不同的淀粉酶，其他如PH、温度、提取液的量和浓度都为无关变量，应相同且适宜．

（3）实验结果是用碘液检测分解后的淀粉量；也可以用斐林试剂检测淀粉分解的产物．若用该试剂检验，还需要对试管水浴加热处理，才能据颜色变化深浅判断出实验结果．

（4）淀粉酶的化学本质是蛋白质；是由基因决定的，所以三种酶活性差异的根本原因是决定这三种酶的DNA（基因）不同．

【分析】该实验的目的是比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性，因而实验的自变量是不同的淀粉酶，其他如PH、温度、提取液的量和浓度都为无关变量，应相同且适宜．四组实验中试管4为对照，从结果可推测三种酶的活性大小的关系为乙＞丙＞甲，即试管2中淀粉酶的活性最高，其次是试管3、试管1，试管4的颜色最深应为+++（或多于+++）．淀粉酶的化学本质是蛋白质，是由基因决定的．实验结果是用碘液检测分解后的淀粉量，也可以用斐林试剂检测淀粉分解的产物．8、翻译1mRNAtRNA丙氨酸【分析】【解答】（1）图中所示属于蛋白质合成过程中的翻译步骤；1mRNA是翻译过程的模板．

（2）图中1为tRNA；它一端的反密码子是CGA，则其对应的密码子是GCU，决定的是丙氨酸．

【分析】分析题图：图示为蛋白质合成的翻译过程，其中1为tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；2为氨基酸，是合成蛋白质的原料；3为mRNA，是翻译的模板．据此答题．9、3红果黄果Aaaa性状分离1【分析】【解答】解：（1）根据分析；番茄的果色中，显性性状是红果，隐性性状是黄果．

（2）组合①；Aa（红果）×aa（长果）→1（红果）：1（黄果）为测交实验结果，故实验一亲本额基因型为：Aa×aa．

（3）第三个组合后代中；同时出现了黄果和红果两种性状，这种现象在遗传学上称为性状分离．

（4）测交是杂合子与隐性纯合子杂交的方式；所以第①组为测交试验．

【分析】分析表格：

（1）判断显隐性：

根据组合②；红果×黄果→后代全是红果，也就是红果（AA）×黄果（aa）→Aa（红果），说明红果是显性性状，黄果是隐性性状；

根据组合③；Aa（红果）×Aa（红果）→3A_（红果）：1aa（黄果），也可判断出红果为显性性状；

（2）判断其它组合的基因型：组合①，Aa（红果）×aa（长果）→1Aa（红果）：1aa（黄果）．10、（1）高茎红花（2）AaBb×aaBbAABb×aaBb【分析】【分析】本题结合图表，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用两者显隐性关系的判断方法推断这两对相对性状的显隐性关系；再运用逐对分析法和后代分离比推断法推断各种亲本的基因型，尤其是“3：1”和“1：1”分离比的应用。【解答】（1）丙组中红花×红花，后代出现白花，说明红花相对于白花是显性性状；乙组的双亲都是高茎，但杂交后代出现了矮茎，说明高茎对矮茎为显性性状。（2）根据表中数据及亲本表现型可推断：甲组：后代高茎：矮茎=1：1，紫花：白花=1：1，所以亲本基因型为Aabb×aaBb；丙组：后代高茎：矮茎=1：0，紫花：白花=3：1，所以亲本基因型为AABb×aaBb；【解析】（1）高茎红花（2）AaBb×aaBbAABb×aaBb11、（1）常染色体隐性1/3

（2）9/16

（3）11/18【分析】【分析】本题的知识点是根据遗传系谱图判断遗传病的类型并写出遗传系谱图中相关个体的基因型，基因的自由组合定律和分离定律的实质和应用，对于遗传病发病概率的推测，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识结合通过和题图信息对某些遗传病的问题进行解释、推理、判断的能力。【解答】（1）据图可以知道，Ⅲ-10的父母为正常表现型，所以Ⅲ-10所患的遗传病只能为常染色体隐性遗传病，那么乙病只能为红绿色盲，为伴X隐性遗传病。而Ⅱ-4的基因型可以通过父母和子女判断为：AaXBXb，Ⅱ-5的基因型初步判定为：A__XBXb，根据其父母可以判定：Ⅱ-4与Ⅱ-5的基因型相同的概率是1/3。（2）有图可以知道Ⅱ-3的基因型为AaXBY，由（1）分析可以知道Ⅱ-4的基因型为AaXBXb，那么Ⅱ-3和Ⅱ-4生一个正常孩子，其概率是（3）据图可以知道Ⅲ-9的色盲基因来自Ⅰ-1的概率是为100%。据图可以知道，Ⅲ-11表现型正常，但是其父亲患红绿色盲，其有一患甲乙两种病的兄弟，所以其基因型为：AAXBXb或AaXBXb；若Ⅲ-11与Ⅲ-9A-XbY结婚生一个孩子，其同时患两种病的概率是【解析】（1）常染色体隐性1/3（2）9/16（3）11/18三、判断题(共9题，共18分)12、B【分析】【解答】根据分析：虽然人类只有22对常染色体；1对性染色体，经减数分裂产生配子类型多种多样，并不仅仅产生2种配子类型．

故答案为：×

【分析】在同源染色体上有很多的等位基因．在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分开．一对等位基因Aa可产生2种（A、a）配子；两对等位基因（AaBb）如果位于两对同源染色体上，则能产生4种（AB、Ab、aB、ab）配子；如果是n对等位基因，则产生2n种配子类型．13、A【分析】【解答】白细胞吞噬病菌是通过细胞膜的流动而形成伪足，进而伪足相接形成食物泡，而不是直接穿过细胞膜，所以其结构基础是细胞膜具有一定的流动性。所以上述说法正确。【分析】本题主要考查学生对细胞膜结构特点的掌握，要求学生在理解的基础上进行识记，难度不大。14、B【分析】【解答】基因工程中；要用同一种限制性核酸内切酶分别对目的基因和运载体进行切割，因此在构建表达载体时，还要用来切割运载体。

【分析】本题主要考查的是表达载体构建过程中限制性核酸内切酶的使用。15、B【分析】【解答】解：虽然大气湿度高的情况下；会影响钙离子的运输，但这个时候影响钙离子吸收的原因是蒸腾作用比较弱，并不是气孔关闭，由于不缺水分，气孔不关闭，所以错在气孔关闭．

故答案为：×

【分析】蒸腾作用的意义是：①参与生物圈的水循环；②产生将水分向上运输的拉力，是水分和无机盐在植物体内向上运输的动力，促进跟对水分和无机盐的吸收；③降低叶表面的温度．所以在大气湿度较大时，蒸腾作用弱，影响钙的运输．16、B【分析】【解答】结核杆菌是一种细菌；属于原核细胞，没有以核膜包被的细胞核，其DNA没有与蛋白质结合形成染色质，而是裸露在细胞内特定区域形成拟核，因此在显微镜下无法观察到染色质。故上述说法错误。

【分析】解答本题的关键是学生首先应明确结核杆菌属于原核细胞，没有以核膜包被的细胞核。要求学生将知识进行整合，提高其运用知识的能力。17、B【分析】【解答】膜的选择透过性是指被选择吸收的小分子、离子可以通过细胞膜，而未被选择吸收的离子、小分子和大分子是不能通过细胞膜的，因此上述说法错误。【分析】本题主要考查学生对细胞膜功能特点的掌握，要求学生在理解的基础上进行识记，难度不大。18、A【分析】【解答】解：生物体生命活动的物质基础是组成生物体的各种化学元素和化合物．

故答案为：正确．

【分析】化学元素和化合物作用：（1）结构材料．无机元素中Ca，P构成硬组织，C，H，O，N，S构成有机大分子结构材料，如：多糖、蛋白质等．（2）运载作用．人对某些元素和物质的吸收、输送以及它们在体内的传递等物质和能量的代谢过程往往不是简单的扩散或渗透过程，而需要有载体．金属离子或它们所形成的一些配合物在这个过程中担负重要作用．如含有Fe2+的血红蛋白对O2和CO2的运载作用等．（3）组成金属酶或作为酶的激活剂．人体内约有四分之一的酶的活性与金属离子有关．有的金属离子参与酶的固定组成，称为金属酶．有一些酶必需有金属离子存在时才能被激活以发挥它的催化功能，这些酶称为金属激活酶．（4）调节体液的物理、化学特性．体液主要是由水和溶解于其中的电解质所组成．生物体的大部分生命活动是在体液中进行的．为保证体内正常的生理、生化活动和功能，需要维持体液中水、电解质平衡和酸碱平衡等．存在于体液中的Na+、K+，Cl﹣等发挥了重要作用．（5）“信使”作用．生物体需要不断地协调机体内各种生物过程，这就要求有各种传递信息的系统．19、A【分析】【解答】与能量转换有关的细胞器是线粒体和叶绿体；由于菠菜根尖的细胞中没有叶绿体，因此菠菜根尖的细胞中与能量转换有关的细胞器是线粒体．

故答案为：对。

【分析】与能量转换有关的细胞器是叶绿体和线粒体；菠菜根尖细胞只有线粒体，没有叶绿体．20、A【分析】【解答】使用显微镜观察左眼看目镜；右眼也要睁开．

故答案为：√

【分析】阅读题干可知，该题的知识点是显微镜使用方法，在用显微镜观察时，应该两眼同时睁开，左眼观察目镜，需要画图时，右眼看着画图．四、综合题(共3题，共18分)21、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）果蝇有氧呼吸总反应式为：C6H12O6＋6H2O＋6O2→6CO2＋12H2O＋能量，由此可见，果蝇有氧呼吸吸收氧气的体积等于产生二氧化碳的体积。图中X处所用的化学药品是NaOH，目的吸收有氧呼吸产生的的CO2；使得试管体积减少（减少的是有氧呼吸消耗的氧气），则液滴向