2024年沪科版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、患关节炎时；可能引起积液或积脓的部位是（）

A.关节软骨。

B.关节腔。

C.关节窝。

D.关节囊。

2、如图生物的生殖现象属于出芽生殖方式的是（）

A．水螅。

B．小麦种子。

C．马铃薯。

3、“青虫不易捕，黄口无饱期”这一现象描述的是鸟的哪一繁殖现象（）A.育雏B.孵卵C.捕食D.求偶4、狗看到你弯腰拾起石块要攻击它时会立刻逃之夭夭，这种行为属于（）A.逃避行为B.觅食行为C.社会行为D.防御行为5、请你判断下列说法正确的是（）A.有酒窝和无酒窝是相对性状B.决定人是单眼皮或双眼皮性状的是染色体C.基因排列在细胞膜上D.一对夫妇生了一个男孩，想再生一个孩子，这个孩子一定是女孩评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、（2015•攀枝花）青蛙的幼体像鱼，用____呼吸；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在____．7、如图为人体肩关节和肘关节结构示意图；请看图回答：

(1)由图可以看出，组成一个关节的骨的数目____。

(2)一块骨骼肌由____和____两部分组成。

(3)正常情况下，当手指指尖无意中触到高温物体后，肌肉[3]和[6]的活动情况分别是____。

(4)如果用力过猛，会导致脱臼，它是指____。8、法国一科学家在研究牲口炭疽病时；进行了如下实验：把供实验用的绵羊分为甲；乙两组。甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病细菌注射，它们感染后没有发病，乙组没有进行注射。10天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病细菌，经过一段时间后，甲组的绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡。请分析回答:

（1）实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病，这种免疫是____，属于人体防御病原体的第____道防线。

（2）甲组绵羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病细菌，它进入羊体作为____起作用，使体内产生具有免疫作用的物质，这种物质的化学成分是____。

（3）乙组绵羊在实验中起____作用。9、填图并分析下列问题。

（1）上图为假设父；母方的体细胞只有一对染色体的情况下；生殖过程中染色体的变化情况．在上图中的精子、卵细胞、受精卵图示中画上恰当的染色体情况．

（2）在正常人的体细胞中，染色体数目为____条，在形成的精子中，染色体数目为____条，在形成的卵细胞中，染色体的数目为____．

（3）在精子和卵细胞中，染色体____（填“是”或“不”）成对存在．10、动物的繁殖行为受性激素控制和影响．____．11、【题文】为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种。12、动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的____和____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、子代细胞核中的基因，一半来自母亲，一半来自父亲。______（判断对错）14、近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲．______（判断对错）15、骨骼肌既能牵拉骨，又能推开骨，因而只要一块肌肉就能完成一个动作．（）16、隐性性状是不能表现出来的性状。17、（2016•湘潭）细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜．（判断对错）18、（2016•湘潭）动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用．（判断对错）19、脊髓具有反射功能和但没有传导功能．评卷人得分四、实验探究题(共4题，共32分)20、取一条活蚯蚓，放在玻璃板上，观察(1)蚯蚓的身体呈圆筒状，有许多相似的________构成，靠近身体前端有一个宽大且体节较厚，如同在蚯蚓身体戴上了一个环，称为___。(2)用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉粗糙。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是_____，可以辅助运动。(3)蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要_____（快或慢）。(4)在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的______呼吸。21、为探究影响种子萌发的环境条件；某同学设计了如下实验：在编号为①；②、③、④四个培养皿中分别放置一块折叠的纱布，在纱布的上面各放入50粒饱满的玉米种子，然后将四个培养皿放在不同条件下进行培养（如下表所示），几天后记录玉米种子萌发的情况，请分析表中内容后回答：

。装置①号②号③号④号场所黑暗中黑暗中黑暗中温度28℃28℃28℃4℃妙布的干湿状态潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）潮湿（含一定水分）种子萌发的数量450440（1）根据杨明同学的实验设可以推测；本实验可以探究______等因素是否是种子萌发所需要的环境条件。

（2）装置①号和②号做对照；变量是______，通过这组实验可以得出的结论是______。

（3）根据装置③号和______的实验结果判断；光照不是种子萌发的必需环境条件，请说明理由______。

（4）以上实脸设计中；可以证明“适宜的温度”是种子萌发环境条件的一组装置是______。

（5）不能与②号形成具有单一变量的对照的装置有______。

（6）如空气充足，①号培养皿中有5粒种子没有萌发，其可能的原因是______。22、植物的根不仅具有向地下垂直生长的感应性现象；并且还有向较潮湿的地方生长的感应性现象，即植物具有向水性。我们一起来设计实验探究“植物的向水性”。

（1）首先做出假设：______。

（2）设置对照组：取两盆______的蚕豆苗；分别标上A和B，在A盆植株的四周均匀施水，在B盆植株的______施水。放置一周后，轻轻去掉泥土，观察两盆植株的根的分布情况。请回答：

①其中作为对照组的是______盆蚕豆苗；

②用文字表示A；B盆中植株根的分布情况：______。

（3）实验结论：______。23、【题文】某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物；但很少看到它们吃酸味；辣味的东西，于是设计了如下实验来探究蚂蚁是否喜欢甜的食物。请根据实验设计回答下列问题。

①取两小块大小相同的棉花团；分别滴入浓汤糖水和清水，放置在纸盒的一侧。②将经过饥饿处理的一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。

（1）蚂蚁和蚕的发育方式相同；都属于____________（填“完全”或“不完全”）变态发育。

（2）实验中起对照作用的是加____________（填“浓糖水”或“清水”）的棉花团。实验中选用一小窝蚂蚁；而不是一只，目的是_________________________。

（3）如果有较多的蚂蚁在加_________________（填“浓糖水”或“清水”）的棉花团处聚集；那么说明蚂蚁喜欢甜的食物。

（4）若要探究蚂蚁喜欢甜的食物是先天性行为，则应该用经______________孵化出的蚂蚁做该实验。评卷人得分五、其他(共3题，共27分)24、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。25、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。26、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】

关节的结构如下图。

由图可知；关节是由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液；关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．关节囊病变，分泌滑液过多，致使关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛．可见B符合题意．

故选：B

【解析】【答案】本题主要考查的是关节炎的相关知识；可结合关节的结构及功能来解答．

2、A【分析】

营养生殖是利用植物的营养器官来进行繁殖；只有高等植物具有根茎叶的分化，因此，它是高等植物的一种无性生殖方式，低等的植物细胞不可能进行营养生殖，而出芽生殖是低等动物的一种无性生殖方式；例如：马铃薯利用芽进行繁殖是利用块茎进行繁殖，它是营养生殖而不是出芽生殖；利用小麦种子产生后代是有性生殖，水螅的生殖方式是在一定部位长出与母体相似的芽体，是出芽生殖．

故选：A

【解析】【答案】出芽生殖是指由细胞分裂产生子代；在一定部位长出与母体相似的芽体，即芽基，芽基并不立即脱离母体，而与母体相连，继续接受母体提供养分，直到个体可独立生活才脱离母体．是一种特殊的无性生殖方式，如酵母菌；水螅等腔肠动物、海绵动物等；“出芽生殖”中的“芽”是指在母体上长出的芽体，而不是高等植物上真正的芽的结构．

3、A【分析】略【解析】A4、D【分析】试题分析：防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，狗看到你弯腰拾起石块要攻击它时会立刻逃之夭夭，这种行为属于防御行为，这种行为是动物先天就有，不学就会的，有遗传物质决定的先天性行为。考点：本题考查的是动物行为的类型和特点，解答此类题目的关键是理解动物行为概念、特点，可结合具体的例子来分析解答。【解析】【答案】D5、A【分析】【解答】解：A；酒窝和无酒窝是种生物同一性状的不同表现形式；属于相对性状，A正确；

B；生物的性状由基因控制．性状是指生物体的形态特征、生理特征和行为方式；人的眼皮的单双是人的形态特征；是性状，是由基因决定的，B错误；

C；每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体；这些染色体是成对存在的，染色体由DNA和蛋白质组成，基因是DNA分子上决定生物性状的小单位，因此基因也是成对的，C错误；

D；男性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时；如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的，D错误．

故选：A

【分析】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状．分为显性性状和隐性性状；（2）细胞核内的容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上具有遗传效应的片段叫基因，基因决定生物的性状；（3）人体细胞内有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．二、填空题(共7题，共14分)6、鳃求偶【分析】【解答】青蛙属于两栖动物；幼体蝌蚪生活在水中，很像鱼，用鳃呼吸．雄蛙有鸣囊，由很小的开口与咽头相连，鸣叫时膨胀，起共鸣器的作用．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，雄蛙有鸣囊，能鸣叫，这里的蛙声是雄蛙为了吸引雌蛙，属于求偶行为，也属于繁殖行为．

故答案为：鳃；求偶。

【分析】青蛙一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性有明显的差别，属于变态发育．7、2肌腱肌腹3舒张，6收缩关节头从关节窝中滑落出来脊髓【分析】【解答】（1）关节是指骨与骨之间能够活动的连接；一般由关节面；关节囊和关节腔三部分组成，关节面是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，如图肘关节是由肱骨下端和尺骨、桡骨上端构成的；

（2）骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成；骨骼肌两端较细呈乳白色的部分叫肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分叫肌腹，主要由肌细胞构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，骨骼肌有受刺激而收缩的特性；

（3）缩手反射属于简单反射（非条件反射）；是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成，神经中枢在脊髓，由脊髓控制完成，此时[3]肱三头肌舒张，[6]肱二头肌收缩；

（4）脱臼是指由于进行体育运动或从事体力劳动；因用力过猛或不慎摔倒所致，使关节头从关节窝滑脱出来。

【分析】对于关节的结构和运动的产生过程，学生应当牢固记忆并充分理解，才能解答此题。8、特异性免疫三抗原蛋白质对照【分析】【解答】特异性免疫又称获得性免疫或适应性免疫；这种免疫只针对一种病原．是获得免疫经后天感染（病愈或无症状的感染）或人工预防接种（菌苗；疫苗、类毒素、免疫球蛋白等）而使机体获得抵抗感染能力．

（1）实验中甲组绵羊用病毒性已削弱的炭疽病的病原体注射；它进入羊体刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质（抗体），它们感染后没有发病，表明体内已经产生了抗体并且抗原已被消灭，在第二次注射时，炭疽病的病原体已侵入，抗体立即与之结合，从而消灭抗原，因此没有发病，这属于特异性免疫．人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成．

（2）甲组绵羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病原菌；它进入羊体作为抗原起作用，使体内的淋巴细胞产生具有免疫力的物质即抗体，这种物质的化学成分是蛋白质．

（3）设置一组对照实验；使实验结果具有说服力，乙组绵羊在实验中起对照作用．

【分析】此题考查的知识点是特异性免疫．解答时可以从特异性免疫的过程、原理、特点方面来切入．9、略

【分析】

在形成生殖细胞的过程中；成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对即46条，因此生殖细胞中的染色体数目为23条．受精卵内的染色体一半来自父方，另一半来自母方，包含了父母双方的遗传物质；并且又恢复到父母体细胞中染色体的数目．

故答案为：（1）

（2）46；23、46条（3）不。

【解析】【答案】在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．

10、略

【分析】

繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢；筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为．动物繁殖行为的形成由性激素还有神经系统调控．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物的繁殖行为．解答时可以从繁殖行为的概念；特点和种类方面来切入．

11、略

【分析】【解析】

试题分析：某些外来物种的入侵能破坏我国的生态系统；因为外来物种成功入侵我国后，适应当地环境，又没有天敌控制，大量繁殖后与农作物；水生生物争夺生存的空间、营养物质等，给农业和水产业以及林业生产带来巨大的破坏作用；使生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少，鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，外来物种的入侵能破坏我国的生态系统的多样性。故答案为：×

考点：此题考查的是威胁生物多样性的原因。【解析】【答案】错12、内部构造生理功能【分析】【解答】动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅；身体是否分节等；往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能如体温是否恒定、呼吸等．

【分析】此题考查的知识点是动物的分类依据．解答时可以从动物分类方面来切入．三、判断题(共7题，共14分)13、×【分析】解：体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，因此，子代体细胞核中的每一对基因一个来自父方，一个来自母方。

故答案为：×。

体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方。

细胞核中染色体的变化，分裂成体细胞时染色体复制平均分配到两个子细胞中，分裂成生殖细胞时染色体不复制，因此减半。【解析】×14、√【分析】解：我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著．因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性．

故答案为：√

近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲．

解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害．【解析】√15、×【分析】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动相互配合活动，例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，因此，人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的．故题干说法错误．

故答案为：×

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．人的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分构成，骨在运动中起到杠杆的作用；关节是骨连结的主要形式，关节起到支点的作用；骨骼肌起到动力的作用．【解析】F16、×【分析】【解析】试题分析：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状，当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状，当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是基因的显性和隐性与性状的关系。【解析】【答案】×17、×【分析】【解答】细胞膜能控制物质的进出；既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用．但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：错误。

【分析】此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答．这部分内容在考试中经常考到，注意理解和掌握．18、A【分析】【解答】动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别；年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味等进行信息交流．因此把动作、声音、气味等叫做动物“语言”．

故答案为：正确。

【分析】此题考查的知识点是动物的通讯，解答时可以从动物通讯的方式方面来切入．解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式即动物语言．19、×【分析】【解答】脊髓的功能：反射功能：人的脊髓灰质里有许多低级中枢；可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射；排便反射等．但是，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的；传导功能：脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将这些刺激的反应传导到大脑．反之，脑的活动也要通过脊髓才能传递到身体各部位．因此脊髓是脑与躯干、内脏之间联系的通道．

故答案为：错误．

【分析】从脊髓的横切面可以看出，脊髓包括灰质和白质两部分．灰质在中央，呈蝶形；白质在灰质的周围．白质内的神经纤维在脊髓各部分之间以及脊髓和脑之间，起着联系作用．四、实验探究题(共4题，共32分)20、（1）环形体节环带。

（2）刚毛。

（3）慢。

（4）体壁【分析】【分析】本题主要探究蚯蚓的运动，解答此题的关键是熟知蚯蚓的结构特点。【解答】（1）蚯蚓属于环节动物；蚯蚓的身体呈圆柱状，约由100多个相似的环状体节组成，靠近身体前端有一个宽大且光滑的节，称为环带，环带是判断蚯蚓前后端的标志。

（2）用手触摸蚯蚓身体腹部；感觉粗糙，用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是刚毛，刚毛协助运动的作用。

（3）蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交替舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体。因此，蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要慢，这是因为在光滑的玻璃板上刚毛无法固定和支撑作用。（4）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里；然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。在观察过程中，应经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这是因为蚯蚓要靠湿润的体壁进行呼吸。

【解析】（1）环形体节环带。

（2）刚毛。

（3）慢。

（4）体壁21、水分和光照水分种子萌发需要一定的水分①潮湿和23℃下，有光和无光种子都能萌发①、④③种子的胚已经死亡或不完整或种子处于休眠期【分析】解：（1）由表分析可知温度同在23℃下；这一条件为不变量，变量为水分和光照，所以可以推测，本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。

（2）实验①为对照组；实验②；③、④为实验组。实验①和②对照，变量为水分，以得出的结论种子萌发需要一定量的水分。

（3）实验③和①对照；变量为光照，以得出的结论光照不是种子萌发的环境条件，因为在潮湿和23℃下，有光无光种子都能萌发。

（4）以上实脸设计中；可以证明“适宜的温度”是种子萌发环境条件的一组装置是①；④。

（5）设计对照性探究实验时变量必须惟一；实验②和③不能形成对照，因为有2个变量--水分和光照。

（6）因为种子萌发有外因和内因两方面且需种子不在休眠期。如果空气充足；甲实验中有2粒种子没有萌发，可能是种子的胚已经死亡或不完整或种子处于休眠阶段。

故答案为：（1）水分和光照。

（2）水分；种子萌发需要一定的水分。

（3）①；实验在潮湿和23℃下；有光和无光种子都能萌发。

（4）①；④

（5）③

（6）种子的胚已经死亡或不完整或种子处于休眠期。

分析表中数据可知；该同学为“探究棉花种子萌发的环境条件”，设置了三组对照实验，①与②两组变量是水分，①与③两组变量是光照，①与④两组变量是温度，据此解答。

本题探究了水分、光照对种子萌发的影响，设计对照性探究实验时变量必须惟一。【解析】水分和光照水分种子萌发需要一定的水分①潮湿和23℃下，有光和无光种子都能萌发①、④③种子的胚已经死亡或不完整或种子处于休眠期22、植物的根具有朝向较湿润的地方生长的感应性现象生长情况相同一个方向（一侧）AA盆中，植株的根均匀分布，B盆中，植株的根向施水处较多植物的根具有向水性【分析】解：（1）首先做出假设：植物的根具有朝向较湿润的地方生长的感应性现象。

（2）设置对照组：取两盆生长情况相同的蚕豆苗；分别标上A和B，在A盆植株的四周均匀施水，在B盆植株的一个方向（一侧）施水。放置一周后，轻轻去掉泥土，观察两盆植株的根的分布情况。①其中作为对照组的是A盆蚕豆苗；

②用文字表示A；B盆中植株根的分布情况：A盆中；植株的根均匀分布，B盆中，植株的根向施水处较多。

（3）实验结论：植物的根具有向水性。

故答案为：（1）植物的根具有朝向较湿润的地方生长的感应性现象。

（2）生长情况相同；一个方向（一侧）①A②A盆中；植株的根均匀分布，B盆中，植株的根向施水处较多。

（3）植物的根具有向水性。

此题考查的知识点是根系分布与环境相适应的特点。

解答此类题目的关键是理解根系的分布特点与环境相适应。【解析】植物的根具有朝向较湿润的地方生长的感应性现象生长情况相同一个方向（一侧）AA盆中，植株的根均匀分布，B盆中，植株的根向施水处较多植物的根具有向水性23、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期，叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，蚂蚁、蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育。

（2）（3）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物；所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量，因此该实验的变量是糖，加清水的棉花团是对照组，加浓糖水的棉花糖是实验组，不能用一只蚂蚁做实验，否则结果存在很大的偶然性，误差大，如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集，较少的或没有蚂蚁聚集在加清水的棉花团附近，则说明蚂蚁喜欢甜的食物。

（4）应该用经隔离孵化出的蚂蚁做实验；才可能探究蚂蚁的该行为究竟是本能，还是后天学习获得的行为。

考点：本题考查的是探究蚂蚁的觅食行为，解答此题需注意选择材料严格控制实验条件，避免其他因素对探究的干扰，实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”避免其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度。【解析】【答案】（1）完全。

（2）清水避免偶然性。

（3）浓糖水。

（4）隔离五、其他(共3题，共27分)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳