2025年岳麓版九年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版九年级化学上册阶段测试试卷869考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、铁易生锈，这是铁的（）A.物理变化B.物理性质C.化学变化D.化学性质2、下列对某一主题知识归纳有错误是（）A.[性质与用途]

①CO可燃--作原料。

②石墨具有导电性--作电极B.[安全知识]

①从酒精灯洒出酒精在桌上燃烧--用湿布盖灭。

②皮肤上沾浓氢氧化钠溶液--用较多水冲洗，再涂硼酸溶液C.[化学知识]

①最简单有机物--氢气。

②地壳中含量最多元素--铝元素D.[生活经验]

①区分白酒和白醋--闻气味。

②新装修房不宜立即入住--会挥发出有害气体3、下列一些物质的自我介绍；其中介绍自己化学性质的是（）

A.

我是紫红色固体。

B.

我在天然界中硬度最大。

C.

我在常温下是气体。

D.

我会生锈。

4、下列物质的用途与性质不相符的是（）A.氧气支持燃烧──-氧气具有可燃性B.铝制成铝箔──-铝有延展性C.铁粉作食品的保鲜剂──-铁能与氧气和水反应D.二氧化碳作灭火剂──-二氧化碳的密度比空气大，且通常情况下不支持燃烧5、rm{LiCoO_{2}(}钴锂酸rm{)}主要用于制造锂离子电池的正极材料rm{.}已知rm{LiCoO_{2}}中rm{Li}元素的化合价为rm{+1}价，则rm{Co}元素的化合价为rm{(}rm{)}A.rm{+1}B.rm{+2}C.rm{+3}D.rm{+4}6、如图的标志中，属于我国“节水标志”的是（）A.B.C.D.7、下列说法正确的是（）A.不锈钢比纯铁软B.农药有毒，农业生产上应禁止使用农药C.绿色植物光合作用吸收二氧化碳，放出氧气D.凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不可食用8、根据下列四种粒子的结构示意图；所获取的信息不正确的是（）

A.它们表示三种元素B.②③的化学性质相同C.②表示的元素是金属元素D.①表示的是原子，而④表示的是阴离子9、化学用语是化学学习的重要内容；下列叙述正确的是（）

A.2H：2个氢元素。

B.Cl2：2个氯原子。

C.2：氮气中氮元素的化合价为0

D.2Fe3+：表示2个亚铁离子。

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、水与人类生活息息相关；爱护水资源是每个公民的责任．请你回答下列有关问题：

（1）震后灾区人们的饮用水问题备受关注．为防止疾病传染；对饮用水进行如下处理：

①过滤②煮沸③自然沉降④消毒，其中合理的顺序为____（填序号）；通过上述处理后的水为____．（填“纯净物”或“混合物”）

（2）生活用水硬度过大会有很多危害，生活中可以通过____的方法将硬水软化．

（3）请提出一种个人生活中合理可行的节约用水方法____．11、“从生活走进化学；从化学走向社会”．请你用化学知识回答以下问题：

燃料和食品在人类社会的发展中起着相当重要的作用．

（1）下面是人类大规模使用燃料的大致顺序：木柴→木炭→煤→石油；天然气．

①上述燃料中属于化石燃料的是____；这些化石燃料属于____能源（填“可再生”或“不可再生”）；上述燃料中通常被称为“清洁能源”的是____．

②天然气的主要成分是（填化学式）____，其完全燃烧的化学方程式为：____．

（2）现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求．人们正在利用和开发新能源，如____．（举一例）

（3）节假日或双休日；去郊游野炊实为一大快事．

①对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是导热性好，不易破碎的材料制的，你准备带的餐具是用：____制的；（填字母）

A．金属B．陶瓷C．塑料。

②在“灶”上悬挂野炊锅时，应调节野炊锅到合适的高度．你觉得原因可能是：____；

③野餐食谱如下：主食：馒头配菜：烤火腿；鲫鱼汤、五香豆干．

主食和配菜中主要含蛋白质、____、油脂、无机盐和水等营养素，从营养角度来看，你准备再添-样____；（填字母）

A．炒鸡蛋B．牛奶C．黄瓜D．烤野兔肉。

④在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是____．12、如表为元素周期表中部分元素的相关信息；请回答相关问题．

（1）在元素周期表中，同一族的元素（同一列的元素）具有相似的化学性质，则下列各组元素具有相似化学性质的是____（填序号）．

①He和Ar②He和Mg③Al和Si④F和Cl

（2）表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是____．13、请从氧气；氧化铝、生石灰、二氧化硫等四种物质中；选出与其用途相对应的物质，并填在下列空白处：

（1）供给人类呼吸的气体是____；

（2）铝制品表面失去金属光泽，是因为生成了____；

（3）通常可用作干燥剂的是____；

（4）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是____．14、化学用语在学习化学的过程中占有非常重要的地位；它包括元素符号；化学式、离子符号、结构示意图、化学方程式、化合价等等．因此我们必须能熟练书写、能说出各种化学用语的意义．

（1）按要求写出下列化学方程式。

①实验室用加热高锰酸钾的方法来制取氧气____．

②有氢气参加的化合反应____

③可产生浓厚烟幕的反应____

④有水参加的分解反应____

（2）用化学用语表示：

2个氢原子____；2个氢分子____；2个镁离子____；3个硫酸根离子____；氧化铁____；

（3）将符号“3SO42-”中隐含的数字1；2、3、4、5、6的意义写在空格内：

1____；2____；3____；4____；5____；6____．

（4）已知氮、硅原子结构示意图依次为：N．氮化硅是一种新型陶瓷材料的主要成分，能承受高温，可用于制造业、航天业等．试写出氮化硅的化学式____．15、人类每年都要从大自然中提取大量的金属；用于满足日常生活和工农业生产的需要．

（1）钢铁是我们日常生活中使用最多的金属材料．高炉炼铁常以焦炭、铁矿石、石灰石、空气等为原料．炼铁过程中，一氧化碳和赤铁矿（主要成分为Fe2O3）反应的化学方程式为____．

（2）我国钢铁年产量很高，但因锈蚀造成的损失也很惊人．人们常采取在铁制品表面涂刷油漆或镀上其他金属等方法，以防止其锈蚀．上述方法所依据的原理是____．

（3）我国矿物储量很丰富；但人均占有量并不多，请保护金属资源！

下面几种做法中，可有效保护金属资源的是____填字母）．

a．回收利用废旧金属制品。

b．任意开采铁矿石。

c．铁制品不加处理；存放在潮湿的环境中。

d．寻找、开发金属的代用品．16、（2010•北京）水是重要的自然资源．

（1）下图所示的3个实验；A中水发生了（填“物理”或“化学”）变化；B中试管1内得到的气体为；C中净化水的方法是和吸附．

（2）将源水处理成自来水的过程中需加入生石灰；生石灰与水反应的化学方程式为．

（3）实验室的废液需经处理才能排放；为减弱含有硫酸的废液的酸性，不能选用的物质是（填字母序号）．

A．废铁钉；B．熟石灰；C．二氧化碳；D．碳酸钠。

（4）铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型净水剂；具有絮凝和杀菌消毒作用．请将下列制取铁酸钠的化学方程式补充完整：

2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)17、当二氧化碳气体变成干冰，二氧化碳的分子间隙没有了．____（判断对错）18、燃烧的酒精灯里酒精过少，在添加酒精的时候，要先熄灭酒精灯，待其冷却后再添加酒精．____（判断对错）19、任何原子都是由原子核和电子构成的．____．20、判断题。

（1）化学变化伴随能量的吸收或释放．____；

（2）有热量产生的变化一定是化学变化．____；

（3）化学变化一定伴随着发光、发热现象____．21、用烧杯给固体；液体加热时要垫石棉网．

判断：____．改正____．22、给试管里的液体加热，液体的体积不应当超过试管容积的．____（判断对错）23、引起水俣病中毒的金属是镉．____．24、用量筒量取液体时，视线与凹液面的最低处保持水平．____．25、判断正误（用√或×表示）：当误食有毒物时，喝一些糖开水，有解毒作用．____．评卷人得分四、探究题(共2题，共16分)26、请结合如图实验常用装置；回答有关问题．

rm{(1)}写出标号仪器的名称：rm{a}______rm{b}______

rm{(2)}如果用高锰酸钾加热制取氧气，反应的文字表达式______；若用该方法制取纯净的氧气的收集装置是______rm{(}填字母rm{)}试管口放一团棉花的作用是______rm{.}若用排水法收集氧气；收集的氧气中含有氮气，可能______的原因．

rm{(3)}实验室用过氧化氢制取氧气，为了控制反应的速率，应选用的发生装置是______rm{(}填字母rm{)}反应的文字表达式是______；若选择装置rm{F}收集氧气；检验氧气已经收集满的方法是______；

rm{(4)}加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，文字表达式为______，其中二氧化锰起作用；收集干燥的氧气可选择______rm{(}填装置编号rm{)}．

rm{(5)}制取气体前应先检查装置的气密性，若按rm{G}图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是______rm{(}填序号rm{)}．

rm{a.}将烧杯换成水槽rm{b.}导管伸入水中位置过深；气体无法逸出。

rm{c.}将水换成冰水rm{d.}先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中．27、某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应；有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的探究。

【提出问题】M溶液中的溶质是什么？

①是Ca（OH）2②是CaCl2

【收集资料】CaCl2水溶液呈中性。

【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：

。实验操作实验现象实验结论取少量M溶液于试管中；向其中滴入。

______；溶液变红M是Ca（OH）2【提出猜想】过滤后澄清滤液中含有哪些溶质。

猜想一：NaOH；

猜想二：NaOH和______；

猜想三：NaOH和Na2CO3。

【实验验证】同学们针对“猜想三”进行如下实验：

。实验操作实验现象实验结论取滤液于试管中，缓缓滴入几滴稀盐酸没有气泡产生“猜想三”不成立他们对实验结论的判断______（填“正确”或“不正确”）。

【继续探究】设计如下实验方案确定滤液中溶质的组成：

。实验操作实验现象实验结论分别取少量滤液于A；B两支试管中；

在A试管中加入CaCl2溶液；

在B试管中加入Na2CO3溶液。若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀“猜想三”成立若A中没有沉淀；B中的现象。

是______；“猜想二”成立“猜想二”成立若A、B中都没有沉淀产生“猜想一”成立“猜想一”成立【反思与拓展】当反应后溶液中溶质只有NaOH时说明反应物之间量的关系是______。评卷人得分五、科普阅读题(共4题，共28分)28、17世纪末至18世纪末的一百多年的时间里；燃素学说统治着整个科学世界，学说认为凡是能燃烧的物质，其中都有“燃素”，许多著名的化学家，如舍勒；普利斯斯特里、卡文迪许都拥护燃素学说．1774年法国化学家拉瓦锡把天平作为研究化学的工具，全面研究了燃烧现象，彻底推翻了统治化学长达百年之久的“燃素说”．使过去在燃素说形式上倒立着的全部化学正立过来了．从此，化学家能够按照物质的本来面目进行科学研究，使化学蓬勃地发展起来．

这一事实，对你在学科学、用科学上有什么启示？29、高致病性禽流感病毒正威胁着人类的健康和安全，对抗禽流感病毒是人类的重大课题．“达菲”是目前世界上对抗禽流感病毒的良药，生产“达菲”的主要原料是莽草酸，莽草酸的化学式为C7H10O5．请根据信息回答：

（1）莽草酸由____种元素组成；

（2）莽草酸属于____（填有机物或无机物）；

（3）莽草酸中氢、氧元素质量比为____．30、某学生分别用1g的铁屑；锌粒、镁片与足量的某酸反应以制取氢气；完全反应所需时间与当地的金属价格如下表所示．

。物质所需时间价格铁屑约13900s10.00元/1000g锌粒约50s20.00元/500g镁片约20s10.80元/25g你认为实验室中一般不选用铁屑、镁片与酸反应制取氢气的主要原因是什么？31、物质跟氧气发生化学反应时，____数目越多，反应就越____．评卷人得分六、推断题(共1题，共10分)32、有A；B、C、D、E、F六种物质：A是无色无味的气体；B在A中燃烧呈蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C；D是银白银固体；在A中燃烧时，火星四射，生成黑色固体E；将燃着的B放入气体F中，火焰可熄灭．推断A、B、C、D、E各是什么物质，气体F可能是什么物质，写出物质的名称或化学式．

A、____，B____，C____；

D、____，E____，F____．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】物理变化与化学变化的区别是：是否有新物质生成；物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．【解析】【解答】解：铁生锈生成了主要成分是氧化铁的物质；属于化学变化，所以铁易生锈属于化学性质．

故选D．2、C【分析】【分析】A；根据一氧化碳和石墨的性质进行分析；

B；根据实验室安全规则进行分析；

C；根据最简单的有机物为甲烷；地壳中含量最多的元素为氧元素进行解答；

D、根据白酒和白醋的气味不同和刚装修好的房间甲醛含量多进行分析．【解析】【解答】解：A；一氧化碳具有可燃性故可以作原料；石墨具有导电性故可以作电极，故A说法正确；

B；根据灭火的原理；从酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧要用湿抹布盖灭，皮肤上沾浓氢氧化钠溶液先用清水稀释，再用硼酸中和，说法正确，故B说法正确；

C；最简单的有机物为甲烷；地壳中含量最多的元素为氧元素，故C说法错误；

D；白酒和白醋的气味不同鉴别它可以闻气味；刚装修好的房间甲醛含量多不易立即入住，故D说法正确；

故选C．3、D【分析】

A；铜的颜色、状态等性质不需要通过化学变化表现出来；属于铜的物理性质；

B；金刚石的硬度不需要通过化学变化表现出来；属于金刚石的物理性质；

C；氮气在常温下是气体不需要通过化学变化表现出来；属于氮气的物理性质；

D；铁在潮湿的空气中容易生锈；属于铁的化学性质．

故选D．

【解析】【答案】物质的颜色；状态、硬度属于物理性质；铁容易生锈属于物质的化学性质．

4、A【分析】【分析】A；根据氧气具有助燃性；但是氧气不可燃进行分析；

B；根据金属的性质与用途进行分析判断；

C；根据铁粉能吸收氧气和水分；进行分析判断；

D、根据二氧化碳密度比空气大，不燃烧、不支持燃烧，可用于灭火进行分析．【解析】【解答】解：A；氧气具有助燃性；但是氧气不可燃，氧气支持燃烧是氧气的助燃性，而不是可燃性，A选项说法错误；

B；铝制成铝箔；是利用了铝具有良好的延展性，故选项说法正确；

C；铁粉能和水、氧气反应生成铁锈；铁锈很疏松，易吸水，可用作食品保鲜剂，故选项说法正确；

D；二氧化碳密度比空气大；不燃烧、不支持燃烧，可用于灭火，故正确．

故选A．5、C【分析】解：锂元素显rm{+1}价，氧元素显rm{-2}价，设钴元素的化合价是rm{x}根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：rm{(+1)+x+(-2)隆脕2=0}则rm{x=+3}价．

故选：rm{C}．

根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合rm{LiCoO_{2}}的化学式进行解答即可．

本题难度不大，掌握利用化合价的原则rm{(}化合物中正负化合价代数和为零rm{)}计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．【解析】rm{C}6、B【分析】【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可；【解析】【解答】解：A；图中所示标志是禁止吸烟标志；故选项错误．

B；图中所示标志是节水标志；故选项正确．

C；图中所示标志是塑料制品回收标志；故选项错误．

D；图中所示标志是禁止停车标志；故选项错误．

故选B7、C【分析】【分析】A；根据合金的硬度比组成它的纯金属大进行分析判断．

B；农药可杀灭病虫害；可以提高农作物的产量，据此进行分析判断．

C；根据光合作用的原理进行分析判断．

D、食品添加剂可以改善食品的色香味、延长食品的保质期，按照食品法规定的符合添加剂标准的食物对人体健康无害．【解析】【解答】解：A；合金的硬度比组成它的纯金属大；不锈钢是铁的合金，其硬度比纯铁大，故选项说法错误．

B；农药可杀灭病虫害；可以提高农作物的产量，禁止使用农药，对农业生产不利，应合理施用，故选项说法错误．

C；绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成葡萄糖；并储存能量，同时释放出氧气，故选项说法正确．

D；食品添加剂确实提高了现代食品的品质；副作用也是显而易见的，合理使用食品添加剂，对丰富食品生产和促进人体健康有好处，可以食用，但不能过量，故选项说法错误．

故选C．8、B【分析】【分析】先分析结构示意图得到①是氧原子，②是镁离子，③是镁原子，④是氟离子，再分别判断各选项即可．【解析】【解答】解：①圆内是8；圆外的电子总数8，所以该图是氧原子的结构示意图；

②圆内是12；圆外的电子总数10，所以该图是镁离子的结构示意图；

③圆内是12；圆外的电子总数12，所以该图是镁原子的结构示意图；

④圆内是9；圆外的电子总数10，所以该图是氟离子的结构示意图．

A；由上述分析可知；①是氧原子，②是镁离子，③是镁原子，④是氟离子，所以是氧元素、镁元素和氟元素，三种，正确；

B；②是镁离子；③是镁原子，最外层电子不同，所以②③的化学性质不相同，故选项错误；

C；镁是金属；故选项正确；

D；①是氧原子；④是氟离子，故选项正确．

故选：B．9、C【分析】

A；由原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2H表示2个氢原子；元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误．

B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则Cl2可表示1个氯分子；故选项说法错误．

C、由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故2可表示氮气中氮元素的化合价为0；故选项说法正确．

D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2Fe3+可表示2个铁离子；故选项说法错误．

故选C．

【解析】【答案】A；原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．

B；分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．

C；化合价的表示方法；在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．

D；离子的表示方法；在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．

二、填空题(共7题，共14分)10、略

【分析】【分析】（1）净化水的顺序一般是由低到高顺序排列；解答时需要搞清楚每一步骤的作用．混合物是由多种物质组成的，知道处理后的水中还含有矿物质；

（2）通过煮沸可以降低水的硬度；

（3）节约用水的措施是：用洗菜水浇花，用洗衣水冲厕所等．【解析】【解答】解：

（1）①过滤能除去水中不溶性的固体；②煮沸可以降低水的硬度；也可以杀死水运输过程中带来的污染；③自然沉降是除去树叶等大颗粒的杂质；④消毒起到杀菌作用，因为饮用水必须达到生化标准．净化水的顺序一般是由低到高顺序排列，故其正确的顺序为③①④②．

经处理后的水仍含有可溶性的杂质；故是混合物；

（2）通过煮沸可以降低水的硬度；

（3）洗手擦香皂时不关上水龙头；用自来水不断为西瓜冲水降温等属于浪费水的行为；用洗菜水浇花，用洗。

答案：

（1）③①②；混合物；

（2）煮沸；

（3）淘米水浇花．11、略

【分析】【分析】根据已有的知识进行分析，煤、石油、天然气属于化石燃料，根据化石燃料的性质可以判断化石燃料的组成等方面的情况，甲烷燃烧能生成二氧化碳和水．从导热性好，不易破碎方面考虑选择材料；火焰外焰温度最高，用外焰加热；根据食物的营养物质考虑；产生很多浓烟说明燃烧不充分，进入的空气（氧气）少造成的．【解析】【解答】解：（1）①煤；石油、天然气属于化石燃料．故填：煤、石油、天然气．

煤；石油、天然气都属于不可再生能源．故填：不可再生．

天然气的主要成分是甲烷；燃烧的生成物是二氧化碳和水，不污染环境，是一种清洁能源．故填：天然气．

②天然气的主要成分是甲烷，天然气燃烧生成二氧化碳和水，故填：CH4，CH4+2O2CO2+2H2O．

（2）太阳能是正在利用和开发新能源；故填：太阳能；

（3）①金属既具有良好的导热性；又具有不易破碎的性质，所以适合野炊餐具用；故填：A；

②外焰温度最高；适宜加热，调节野炊锅到合适的高度，是调节到外焰部位；故填：能用外焰加热；

③主食和配菜中主要含蛋白质；糖类、油脂、无机盐和水等营养素；从营养角度来看，需要补充维生素，蔬菜中富含维生素，故填：糖类，C；

④促进可燃物燃烧的条件有两个：增大可燃物与氧气的接触面积，增大氧气浓度，迅速往“灶”里塞满枯枝，进入的空气少，可燃物与氧气的接触面积小了，燃烧会不充分；故填：使可燃物与空气（或氧气）充分接触．12、略

【分析】【分析】（1）根据最外层电子数决定化学性质解答；

（2）根据表中各元素最外层电子数的特点分析规律．【解析】【解答】解：（1）最外层电子数相同则化学性质相似，故具有相似化学性质的是①He和Ar；④F和Cl；

（2）观察表中第二；三周期各元素最外层电子数的变化可以看出最外层电子数从左到右由1递增到8．

答案：（1）①④；（2）从左到右由1递增到8．13、略

【分析】【分析】根据物质的性质进行分析，氧气具有帮助呼吸的性质，铝的化学性质较活泼，在常温下就能与氧气反应生成氧化铝，生石灰可用作干燥剂，二氧化硫有毒，会污染空气．【解析】【解答】解：（1）氧气具有帮助呼吸的性质；所以供给人类呼吸的气体是氧气；

（2）铝的化学性质较活泼；在常温下就能与氧气反应生成氧化铝，会使铝制品表面失去金属光泽；

（3）通常可用作干燥剂的是生石灰；

（4）二氧化硫有毒；会污染空气且具有刺激性气味．

故答案为：（1）氧气；（2）氧化铝；（3）生石灰；（4）二氧化硫．14、略

【分析】

（1）①高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．

②氢气和氧气在点燃条件下生成水，符合“多变一”的特征，属于化合反应，是有氢气参加的化合反应，反应的化学方程式是2H2+O22H2O．

③红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，是可产生浓厚烟幕的反应，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5．

④水在通电条件下生成氢气和氧气，符合“一变多”的特征，属于分解反应，有水参加的分解反应，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．

（2）由原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为2H．

由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氢分子可表示为：2H2．

由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个镁离子可表示为：2Mg2+；3个硫酸根离子可表示为：3SO42-．

氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，其化学式为Fe2O3．

（3）标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，则“3SO42-”中隐含的数字1；4分别表示每个硫酸根离子中含有1个硫原子、每个硫酸根离子含有4个氧原子；隐含的5表示每个硫酸根离子中共有五个原子．

标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，则“3SO42-”中2表示每个硫酸根离子带2个单位的负电荷；

根据标在离子符号前面的数字表示离子的个数，则“3SO42-”中3表示3个硫酸根离子；

“3SO42-”中隐含的数字6表示3个硫酸根离子共有6个单位负电荷．

（4）由氮原子的结构示意图；可以看出最外层电子数为5，容易得到3个电子从而带上3个单位的正电荷，则N元素的化合价为-3价；

由硅原子的结构示意图，可以看出最外层电子数为4，一般不容易失去也不容易得到电子，但可以与其它元素以共用电子对形成化合物，则硅元素的化合价为+4价；根据化合物中正负化合价的代数和为0的原则，得氮化硅的化学式为Si3N4．

故答案为：（1）①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；②2H2+O22H2O；③4P+5O22P2O5；④2H2O2H2↑+O2↑；

（2）2H；2H2；2Mg2+；3SO42-；Fe2O3；

（3）每个硫酸根离子中含有1个硫原子；每个硫酸根离子带2个单位的负电荷；3个硫酸根离子；每个硫酸根离子含有4个氧原子；每个硫酸根离子中共有五个原子；3个硫酸根离子共有6个单位负电荷．

（4）Si3N4．

【解析】【答案】（1）首先根据反应原理找出反应物；生成物、反应条件；根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．

（2）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行书写．

根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式；表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行书写．

根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行书写．

由化合物化学式的书写方法进行书写即可．

（3）标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；根据标在离子符号前面的数字表示离子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数．

（4）根据氮；硅的原子结构示意图；确定氮、硅元素的化合价，然后利用化合价原则来书写化学式．

15、略

【分析】

（1）CO在高温条件下与氧化铁反应，生成铁和二氧化碳，其反应的化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO2；

（2）采取在铁制品表面涂刷油漆或镀上其他金属等方法；都可使铁与空气中水和氧气隔绝，而达到防止锈蚀的目的；

（3）a．回收利用废旧金属制品；可有效保护金属资源；故a正确；

b．任意开采铁矿石，不能合理开发利用，不能有效保护金属资源；故b不正确；

c．铁制品不加处理；存放在潮湿的环境中，金属被腐蚀，不能有效保护金属资源；故c不正确；

d．寻找；开发金属的代用品；可有效保护金属资源；故d正确。

故答案为：

（1）3CO+Fe2O32Fe+3CO2；

（2）将铁制品与空气和水隔绝（或将铁制品与潮湿的空气隔绝）；

（3）ad．

【解析】【答案】（1）根据CO的还原性；完成CO高温还原氧化铁反应的化学方程式；

（2）根据铁锈蚀所需条件；分析采取在铁制品表面涂刷油漆或镀上其他金属等方法，以防止其锈蚀的原理；

（3）对比可有效保护金属资源的做法；判断做法中可有效保护金属资源的做法．

16、略

【分析】

（1）图A是水的沸腾；水由液体变成气体，没有生成其他物质，因此该变化是物理变化；B图是电解水装置图，在电解水中，可看到的现象是：正极气体少，能使带火星的木条条复燃，是氧气，负极气体多，能燃烧，是氢气，体积多的是少的二倍，通过实验还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成，试管1气体体积大，因此试管1中收集的气体是氢气；图C是自制净水器，其中卵石；石英砂、蓬松棉和滤纸功能一样，起到过滤作用，活性炭起着吸附作用；

（2）生石灰是氧化钙，能与水反应生成氢氧化钙，这是化学反应，用化学方程式表示为CaO+H2O=Ca（OH）2；

（3）为减弱含有硫酸的废液的酸性；必须消耗废液中氢离子；

A；废铁钉；能与硫酸发生置换反应，产生氢气，故A不合题意；

B；熟石灰；熟石灰是氢氧化钙，能与硫酸发生中和反应，生成盐和水，故B不合题意；

C；二氧化碳；能与水反应生成碳酸，与硫酸不反应，不能消耗废液中的氢离子，故C符合题意；

D；碳酸钠；能与硫酸反应，生成硫酸钠、水和二氧化碳，能消耗废液中的氢离子，故D不合题意；

因此符合题意的选项是C；

（4）要写出生成物的化学式，主要是根据质量守恒定律，在化学反应前后原子的种类和数目都没有改变，可推出另一种物质化学式为H2O；化学计量数是8．

故答案是：（1）物理；氢气、过滤；

（2）CaO+H2O=Ca（OH）2；

（3）C；

（4）8H2O．

【解析】【答案】本题以水为命题中心．综合考查了电解水的现象和结论；水的净化方法、酸的化学性质和化学方程式的书写；以及质量守恒定律，由于本题涉及的知识多，因此需要结合所学习的知识和技能和题目的具体情景，经仔细地分析后再作出应答．

三、判断题(共9题，共18分)17、×【分析】【分析】分子、原子和离子是构成物质的基本微粒，它们很小，之间有间隔，总是不断运动的．【解析】【解答】解：当二氧化碳气体变成干冰时；二氧化碳的分子间隙变小了，不是没有了．

故填：×．18、√【分析】【分析】酒精灯是化学中常用的加热仪器，灯内所使用燃料酒精为易燃易爆物，使用时的安全应尤其引起注意．灯内酒精的量、点燃的方法、熄灭的方法及意外的处理在实验室都有明确要求．【解析】【解答】解：实验室规定：绝对禁止向燃烧着的灯内添加酒精；绝对禁止用一只灯引燃另一只灯．所以燃烧的酒精灯里酒精过少；在添加酒精的时候，要先熄灭酒精灯，待其冷却后再添加酒精是正确的．

故答案为：√．19、√【分析】【分析】根据原子核的结构解决问题．【解析】【解答】解：原子都是由居于原子中心的原子核和核外电子构成的，故答案为：√．20、√【分析】【分析】化学变化中常常伴随着能量的变化，伴随着发光、发热等现象，但有发光、发热现象的不一定是化学变化．【解析】【解答】解：（1）化学变化伴随能量的吸收或释放．故答案为：√．

（2）凝华；液化都会有放热现象；但是物理变化，不是化学变化．故答案为：×．

（3）化学变化中常常伴随着发光、放热现象，但化学变化中不一定都伴随着发光、放热现象．故答案为：×．21、×【分析】【分析】加热底面积较大的玻璃容器时要垫石棉网，烧杯不能用于固体加热．【解析】【解答】解：使用烧杯给液体加热时应垫上石棉网；防止烧杯受热不均而炸裂．但烧杯不能用于固体加热．

故答案为：×；烧杯不能用于固体加热．22、×【分析】【分析】对试管里的液体加热时，液体过多容易使液体受热不均匀而出现局部沸腾，造成液体冲出试管；【解析】【解答】解：为防止液体冲出，实验室规定使用试管对液体加热时，管内液体体积不得超过试管容积的；

故答案为：×．23、×【分析】【分析】根据常见的有害元素对人体的危害进行分析解答即可．【解析】【解答】解：水俣病是指人或其他动物食用了含有机汞污染的鱼贝类；使有机汞侵入脑神经细胞而引起的一种综合性疾病，是世界上最典型的公害病之一，因最早发现于水俣湾而得名，而不是金属镉，故错误．

故答案为：×．24、√【分析】【分析】根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断即可．【解析】【解答】解：由量筒的使用方法；用量筒量取液体时，量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平．

故答案为：√．25、×【分析】【分析】根据有毒物质的是破坏人体中的蛋白质进行解答．【解析】【解答】解：有毒物质的是破坏人体中的蛋白质；当误食有毒物时，应该喝一些含蛋白质的食物，如鸡蛋清．

故答案为：×．四、探究题(共2题，共16分)26、分液漏斗；集气瓶；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；F；防止高锰酸钾粉末进入导管；没有待气泡连续均匀冒出后进行收集；C；过氧化氢水+氧气；若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已收集满；氯酸钾氯化钾+氧气；D；abc【分析】解：rm{(1)}图中标号仪器的名称：rm{a}是分液漏斗；rm{b}是集气瓶；

故答案为：分液漏斗；集气瓶；

rm{(2)}高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；氧气的密度比空气大，不易溶于水，因此可用排水法和向上排空气法受，但排水法收集的氧气更纯净，所以要收集一瓶较纯净的氧气最好选择rm{F}装置来收集氧气；加热高锰酸钾时；试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；用排水法收集气体时待气泡连续均匀冒出后进行收集，否则收集到的气体不纯混有空气，所以也混有氮气；

故答案为：高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；rm{F}防止高锰酸钾粉末进入导管；没有待气泡连续均匀冒出后进行收集；

rm{(3)}实验室用过氧化氢制取氧气时，为了控制反应的速率，应选用的发生装置rm{C}可以通过分液漏斗来控制反应的速率；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}水rm{+}氧气；用排水法来收集氧气时；若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已收集满；

故答案为：rm{C}过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}水rm{+}氧气；若集气瓶口有气泡冒出；说明集气瓶内的氧气已收集满；

rm{(4)}氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾rm{xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氯化钾rm{

xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氧气；其中二氧化锰起作用；氧气的密度比空气大；不易溶于水，因此可用排水法和向上排空气法收集，但向上排空气法收集的氧气比较干燥；

故答案为：：氯酸钾rm{xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氯化钾rm{+}氧气；rm{

xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}

rm{+}检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；若按rm{D}图所示操作；结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是：将烧杯换成水槽；导管深入水中位置过深，气体无法逸出；将水换成冰水；

故答案为：rm{(5)}．

rm{G}根据常用仪器的名称进行分析；

rm{abc}根据高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾；二氧化锰和氧气写出反应的文字表达式即可；根据排水法收集的氧气更纯净进行分析；根据用排水法收集氧气时的注意事项进行分析；

rm{(1)}根据实验装置的特点；反应的原理、收集与验满的方法来分析；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气；反应的文字表达式即可；

rm{(2)}根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气写出反应的文字表达式即可；根据排空气法收集的气体比较干燥进行分析．

rm{(3)}根据检查装置气密性的方法进行分析．

本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了氧气的性质和注意事项等，综合性比较强rm{(4)}气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．rm{(5)}【解析】分液漏斗；集气瓶；高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；rm{F}防止高锰酸钾粉末进入导管；没有待气泡连续均匀冒出后进行收集；rm{C}过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}水rm{+}氧气；若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已收集满；氯酸钾rm{xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氯化钾rm{

xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氧气；rm{+}rm{D}rm{abc}27、酚酞试液Ca（OH）2不正确产生白色沉淀恰好完全反应【分析】解：【设计实验】

取少量M溶液于试管中；向其中滴入酚酞试液，溶液变红色，说明溶液显碱性，氢氧化钙溶液显碱性，实验过程如下所示：

。实验操作实验现象实验结论取少量M溶液于试管中，向其中滴入酚酞试液；溶液变红M是Ca（OH）2【提出猜想】

猜想一：碳酸钠和氢氧化钙恰好完全反应时溶质是NaOH；

猜想二：氢氧化钙过量时溶质是NaOH和Ca（OH）2；

猜想三：碳酸钠过量时溶质是NaOH和Na2CO3。

故填：Ca（OH）2。

【实验验证】