2024年湘教版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年湘教版八年级生物下册阶段测试试卷431考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、按生殖方式不同；植物可分为的类群是（）

①种子植物；②孢子植物；③被子植物；④裸子植物．

A.③④

B.①③

C.②③

D.①②

2、下列各项中不属于腔肠动物特征的是（）A.有专门的运动器官B.有口无肛门C.体表有刺细胞D.身体呈辐射对称3、自然选择和人工选择都能形成新品种，它们共同的选择基础是（）A.都有很强的繁殖能力B.都在进行生存斗争C.遗传和变异普遍存在D.都具有适应环境的能力4、世界上苔藓、蕨类和种子植物资源最丰富的国家是（）A.中国B.巴西C.哥伦比亚D.美国5、下列地形区中，不属于四大地理区域的分界线的是:()A.秦岭B.昆仑山脉C.天山山脉D.横断山脉6、为了加强农田基本建设，实现旱涝保收，村民拟在图示地区建一蓄水量最大的水库，合适的坝址是A.甲B.乙C.丙D.丁7、狒狒群体的“首领”优先享有食物和配偶；这是（）

A.防御行为。

B.学习行。

C.社会行为。

D.攻击行为。

8、沙糖橘汁甜味美，为了保持这一优良性状，加快繁殖速度，生产上常采用的繁殖方法是（）A.压条B.嫁接C.扦插D.播种评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、阳光生物兴趣小组分别选出大米和小麦种子各100粒做萌发实验，7天后发现大米都没有萌发，而小麦的萌发情况如下表，请分析回答：。时间第1天第2天第3天第4天第5天第6天总计萌发种子数051820297079(1)大米都没有萌发的原因是____。

(2)小麦的发芽率是____％。这种小麦种子能否用于播种?____。10、病毒是引发传染病的主要病原体．根据病毒寄主的不同；可以将病毒分为三类：

____病毒、____病毒、____病毒；病毒没有____结构，由____构成；只有寄生在____中才能生存．11、根据动物体内有没有由脊椎骨组成的______，可将其分为脊椎动物和无脊椎动物．12、花结构中最重要的组成是______，包括______和______。其中，前者由______、______组成，后者由______和______组成。13、在黄瓜种子形成过程中，胚珠发育成胚____．14、请将下列健康状况的项目进行分类；将号码填在每一项的后面。①我至少有一两个好朋友。②当我受到挫折时，我会向我的朋友征求意见或寻求帮助。③我早上起来感到身体很舒服。④我的身体很灵活。⑤我能够自信地与我不太熟悉的人交谈。⑥我对我的外貌感到很满意。⑦我的食欲很好。⑧我能原谅别人的缺点和错误。⑨当朋友让我做我不想做的事情时，我会拒绝。⑩在压力很大时，我会通过运动来放松自己。

评价身体健康的是____。评价心理健康的是____。评价社会适应状态的是____。15、人类对生物技术的使用历史悠久；生物技术对人类的生活影响深远．下面让我们一起沿着历史的足迹追寻生物技术的过去，并展望生物技术的未来．

​

（1）考古证明，早在4000﹣﹣5000年前的新石器时代，人类的祖先就已经开始使用发酵技术．至今，我们仍然利用酒曲发酵酿酒，用霉菌发酵制酱．请你再举例说出一种与我们的饮食有关的发酵技术．____．

（2）遗传育种是利用遗传变异原理培育新品种的方法，它也是一项历史悠久的生物技术．我国现代育种工作的杰出代表袁隆平院士享誉世界的遗传育种成果是____．

（3）20世纪以来，现代生物技术发展日新月异，目前已经发展到了细胞和分子水平．图一、图二所表示的现代生物技术分别是____、____，图三中的动物，基因经过现代生物技术改造，其乳房成为了____．

（4）现代生物技术逐渐进入百姓生活，为食品、医疗等带来了福音，并将继续造福于人类，但其可能带来的负面影响也应引起我们的关注，其中包括____．

A．如果应用于战争；将会带来可怕的灾难。

B．转基因食品可能影响人类的健康。

C．克隆人可能对人类现有的法律、伦理、道德和观念形成冲击．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、动物的学习行为一旦形成，就不会改变．（判断对错）17、动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强______（判断对错）18、根据下面相关概念间的包含关系图；判断表格中各组关系是否正确：（对的打“√”，错的打“×”。）

。组别甲乙丙丁正误（1）染色体蛋白质DNA基因（2）真菌酵母菌青霉霉菌（3）无性生殖分裂生殖营养生殖嫁接（4）动物行为取食行为防御行为保护色19、根瘤菌寄生在植物的根中，夺取植物的营养．______．（判断对错）20、家蚕是具有社会行为的典型动物。21、判断题：在生态平衡状态中，生物有生有死，有迁进迁出，每个物种的数量常处在一个动态变化之中。（）评卷人得分四、实验探究题(共4题，共32分)22、春雨绵绵，润物无声。然而有一种雨水，却被人们称作“天堂的眼泪”、“看不见的杀手”，对生态环境具有很强的破坏力。这样的雨水叫做酸雨。酸雨是由于人为排放的二氧化硫等进入大气后，在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质造成的。酸雨对植物的生长会有影响吗?某生物兴趣小组就这一问题进行了探究，以下是他们进行的探究实验：①在一个花盆里播30粒小麦种子，等它们长成幼苗后做实验。②向硫酸中加入清水，配制成“模拟酸雨”。③向花盆里的小麦幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。④持续一段时间后，花盆中小麦幼苗叶片变黄直至全部死亡。请你回答下列问题：（1）此实验中，他们作出的假设是什么?____________________________________。(2)他们的实验设计不够严谨，请你帮助改进完善_________________________________________________________________________。(3))根据他们的实验结果，你得出的结论是_______________________________。(4)有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了，你认为是否合理，并简述你的理由________________________________________________。(5)为了减少酸雨的形成；我们应该怎么做？（答出2条即可）

23、甲状腺激素能促进动物的生长发育。请你选用合适的实验材料，设计合理的实验进行验证。24、美国学者米勒设计了如下图所示的实验装置。实验中首先把水加入装置B中，抽出空气，在装置A内加入某些气体成分，然后把B内的水煮沸产生水蒸气，钨电极连续火花放电一周。分析回答：）

（1）米勒在图中所示的装置A中泵入了甲烷、氨、氢水蒸气等气体，模拟了___________的成分，其特点是成分中没有游离的_____（2）装置A中的火花放电模拟的是原始地球条件下的______________现象。（3）对装置C处取得样品中的沉淀物进行检验，发现有________________生成。装置C内的液体模拟的是______。（4）米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验，得出的结论是：在原始地球的条件下_______________________，是完全可能的．25、【题文】实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭；平均分成甲；乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。

（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于（）

A.先天性行为B.偶然行为C.取食行为D.学习行为。

（2）乙组小鸭在实验中的作用是（）

A.实验模型B.对照组C.实验组D.一个变量。

（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音；而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音，则甲组小鸭可能会（）

A.它们可能吓唬其它鸭了B.它们将失去繁殖能力。

C.它们将会发出类似猫的声音D.它们将会认为猫它们的母亲评卷人得分五、其他(共3题，共21分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共2题，共12分)29、图是人体伸肘动作图，请根据图回答下列问题：（9分）（1）人做伸肘动作时，骨骼肌接受了____传来的刺激而，进而牵动____绕____活动，产生屈肘动作。（2）伸肘时，肱二头肌的状态是____，肱三头肌的状态是____。（3）骨骼肌收缩所需能量来自肌细胞进行____作用释放出的能量。（4）人的运动系统是由____和组成的。30、【题文】下图是骨骼和肌肉协作关系示意图；据图回答（10分）

（1）图中肌肉③是____④是____

（2）图A是____动作．这时，肌肉④处于____状态，肌肉③处于____状态。

（3）图B是____动作．这时，肌肉③处于____状态，肌肉④处于____状态．

（4）当手处于自然下垂的时候，③和④的状态是____和____参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

自然界中的植物多种多样；根据植物繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代．可见D符合题意．

故选：D

【解析】【答案】此题是关于植物分类知识的选择题；据此答题．

2、A【分析】【解答】解：A；腔肠动物一般没有专门的运动器官；如水螅没有专门的运动器官，身体一端附着在水草上，另一端有口，口周围有5﹣12条柔软细长的触手用于寻找和捕获猎物．故A不属于腔肠动物的特征．

BCD；腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门．因此BCD属于腔肠动物的特征．

故选：A．

【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．3、C【分析】解：A；生物都有很强的繁殖能力；又由于生物生存的空间与食物是有限的，所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争．故过度繁殖使选择的原因，A不符合题意；

B；生物就因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争、生存竞争是实现选择的手段；B不符合题意；

C；正是由于生物的遗传和变异是普遍存在的；使得生物在繁殖中出现了不同的变异个体（适应周围环境与不适应周围环境），为选择提供了选择的资料，选择的基础，C符合题意；

D；适者生存、不适者被淘汰是结果．D不符合题意．

故选：C．

自然选择是自然界对生物的选择作用．使适者生存；不适者被淘汰．而人工选择是根据人们的需求和喜好，进行选择．

在自然选择中过度繁殖是原因，生存斗争是手段，适者生存、不适者被淘汰是结果．【解析】【答案】C4、B【分析】解：中国是世界上植物种类最丰富的国家之一；其中苔藓；蕨类植物、种子植物分占世界已知种类的（苔藓未统计确数）、22%、36.7%，仅次于巴西和哥伦比亚，据世界第三位；裸子植物总数占26.7%，位列世界第一位，被誉为“裸子植物的故乡”．巴西有世界上面积最大的热带雨林，巴西拥有5.5万种植物，在目前地球上拥有的25万种植物中占22%，其中有7%的植物是巴西独有的．巴西是世界上哺乳动物最多的国家，共有524个种类．因此世界上苔藓、蕨类和种子植物资源最丰富的国家是巴西．

故选：B．

中国是世界上植物种类最丰富的国家之一；我国的苔藓；蕨类和种子植物据世界第三位，裸子植物据世界第一位，被誉为“裸子植物的故乡”．但是植物资源最丰富的国家是巴西．

解答此类题目的关键是知道植物资源最丰富的国家巴西，热带雨林地区是植物资源最丰富的地区．【解析】B5、C【分析】本题考查我国四大地理区域的划分界线，要理解记忆。在中国地图上，把秦岭-淮河一线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线(昆仑山、祁连山、横断山脉)这三条重要的地理界线结合起来，并根据实际情况作一定的调整，就把我国划分为北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区，选项ABD位于四大地理区域的分界线上，不符合题意。依据题意，故选C。【解析】C6、B【分析】本题考查等高线地形图的判读，属于一般知识点。图中①等高线闭合且等高线数值中间高四周低，是山峰，故A错误；②位于两山顶之间相对低洼的部位，是鞍部，故B正确；③处等高线重合，是陡崖，故C错误；④处等高线向海拔低处凸出，是山脊，故D错误。故选B。

本题考查等高线地形图中水库坝址的选择，属于一般知识点。在等高线地形图中，水库的坝址适宜在盆地的出口处，该部位施工量小且容易蓄水，图中丙位于盆地的出口处，适宜建水库大坝。故ABD错误，C正确。故选C。【解析】。【小题1】B【小题2】C7、C【分析】

具有社会行为的动物；群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．如蚂蚁的群体有蚁后；雄蚁、工蚁，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为；狒狒的“首领”优先享有食物和配偶，表明狒狒群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物和配偶，因此属于社会行为．

故选：C

【解析】【答案】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．

8、B【分析】【解答】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．可见嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，使果树提早结果，增强抵抗力，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此沙糖橘汁甜味美，为了保持这一优良性状，加快繁殖速度，生产上常采用的繁殖方法是嫁接．

故选：B

【分析】此题考查植物嫁接的知识，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，据此答题．二、填空题(共7题，共14分)9、种子不完整(或胚不完整)79否【分析】【解答】（1）种子萌发的自身条件是；种子必须是完整的，而且胚必须是活的；不在休眠期的，大米都没有萌发的原因是种子的胚不完整。

（2）种子的发芽率是指萌发的种子数占供检测的种子数的百分比，即种子的发芽率只有达到90%，才能达到播种要求．该小麦的发芽率是79%．这种小麦种子不适宜播种。

【分析】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的自身条件、种子的发芽率。10、动物病毒植物病毒细菌病毒（或噬菌体）细胞内部的核酸和外部的蛋白质外壳活细胞【分析】【解答】解：病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据寄生生物不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体．

故答案为：动物病毒；植物病毒；细菌病毒（或噬菌体）；细胞；内部的核酸和外部的蛋白质外壳；活细胞。

【分析】此题考查的是病毒的分类，病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里．思考作答．11、脊柱【分析】解：体内没有脊椎骨构成的脊柱的动物；叫做无脊椎动物，如原生动物；腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物．

故答案为：脊柱。

根据体内脊柱的有无；动物可分为脊椎动物和无脊椎动物．

体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；如原生动物；腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；

体内有脊柱的动物叫做脊椎动物；如鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．

解答此题的关键是明确动物的分类依据．【解析】脊柱12、花蕊雄蕊雌蕊花药花丝柱头、花柱子房【分析】解：在一朵花的结构中；与果实和种子的形成有关的结构是花蕊，包括雄蕊和雌蕊两部分，其中前者包括花药和花丝两部分，后者由柱头；花柱和子房组成。

故答案为：花蕊；雄蕊；雌蕊；花药；花丝；柱头；花柱；子房。

以桃花为例；桃花的结构为：

可知：雌蕊包括：柱头；花柱和子房；雄蕊包括花丝和花药。

解此题的关键是理解掌握花的结构及果实和种子的形成。【解析】花蕊雄蕊雌蕊花药花丝柱头、花柱子房13、略

【分析】

在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后；花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实．发育情况如下图所示：

可见；子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【解析】【答案】此题主要考查的是果实和种子的形成；据此解答．

14、③④⑦⑤⑥⑧⑩①②⑨【分析】【解答】健康不仅仅是没有疾病和不虚弱；还要有完整的生理，良好的心理状态和良好的社会适应能力。评价身体健康的是③我早上起来感到身体很舒服④我的身体很灵活⑦我的食欲很好。评价心理健康的是⑤我能够自信地与我不太熟悉的人交谈⑥我对我的外貌感到很满意⑧我能原谅别人的缺点和错误⑩在压力很大时，我会通过运动来放松自己。评价社会适应状态的是①我至少有一两个好朋友②当我受到挫折时，我会向我的朋友征求意见或寻求帮助⑨当朋友让我做我不想做的事情时，我会拒绝。

【分析】本题考查评价自己的健康状况，通过健康的含义才能更好地联系实际生活，准确做题。15、用酵母菌发酵制馒头、做面包等杂交水稻克隆转基因生物反应器ABC【分析】【解答】（1）微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义；如制馒头；做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌等．

（2）我国现代育种工作杰出代表袁隆平培育出举世闻名的杂交水稻；在培育优质高产水稻品种方面贡献巨大，是著名的杂交水稻之父．

（3）由图可知；图一表示的克隆技术即无性繁殖技术，因为它不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎植入雌性动物体内，就可孕育出新的个体．图二表示的是转基因鼠的获得过程是通过显微注射技术，将某种生物的某种基因导入一只小鼠的受精卵里，使小鼠获得此基因，从而产生了转基因鼠．因此是转基因技术，“转基因鼠”是指基因组中转入了其他生物的基因后培养出的鼠．图三中的动物，基因经过现代生物技术改造，生产出人类所需要的某些物质，这就是生物反应器．

（4）生物技术在食品方面；材料方面、能源方面、农作物和花卉生产、畜禽生产、疾病预防、疾病诊断、疾病治疗、污染监测、污染治理等众多领域；产生了巨大的经济和社会效益，但生物技术的发展为人类带来巨大利益的同时，也带来了一些明显的或潜在的威胁或一些社会伦理问题，有三方面的安全性问题：食物安全，生物安全和环境安全．如生物武器，以及转基因生物对环境的安全问题和克隆人技术的伦理问题．转基因食品也有缺点：所谓的增产是不受环境影响的情况下得出的，如果遇到雨雪的自然灾害，也有可能减产更厉害．且多项研究表明，转基因食品对哺乳动物的免疫功能有损害．更有研究表明，试验用仓鼠食用了转基因食品后，到其第三代，就绝种了．转基因作为一种新兴的生物技术手段，它的不成熟和不确定性，必然使得转基因食品的安全性成为人们关注的焦点．但转基因生物改变了生物体的基因组成，可能会对人类健康造成影响，应慎重对待．

伦理问题：克隆技术一旦用于人类自身；人类新成员就可以被人为地创造，成为实验室中的高科技产物，他们不是来自合乎法律与道德标准的传统的家庭，兄弟；姐妹、父母、子女之间的相互人伦关系必将发生混乱．人们很难想象和接受这种对人类社会基本组织﹣﹣家庭的巨大冲击．这对人类社会现有法律、伦理、道德产生威胁，对人类的观念是严峻的挑战．科学技术是一把双刃剑，生物技术若应用于战争如生物武器，会是一场可怕的灾难，影响难以估计，甚至会影响整个人类生存的安全．因此生物技术可能带来的负面影响有转基因食品可能影响人体自身的健康，克隆人可能威胁人类现有法律、伦理、道德和观念，生物技术应用于战争，会是一场可怕的灾难．

故答案为：（1）用酵母菌发酵制馒头；做面包等；

（2）杂交水稻；

（3）克隆；转基因；生物反应器；

（4）ABC．

【分析】生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的．生物技术它主要包括发酵技术和现代生物技术，现代生物技术一般包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程．三、判断题(共6题，共12分)16、×【分析】【解答】解：学习行为是通过生活经验和学习建立的行为；学习行为建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强化，学习行为就会逐渐减弱，最后完全不出现．所以，题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．17、√【分析】解：动物越高等；学习能力越强，越能适应复杂环境，同样环境越复杂，要学习的行为越多，故此题说法正确．

故答案为：√．

学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动．

关键知道动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境．【解析】√18、√【分析】

图中甲包含乙和丙；丙包含丁。

解题的关键是掌握生物概念之间的关系。【解析】解：（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。符合图示。

（2）真菌包含酵母菌；霉菌；霉菌包含青霉菌，不符合图示。

（3）无性生殖包括分裂生殖；营养生殖等；嫁接属于营养生殖，符合图示。

（4）动物行为包括攻击行为；取食行为、防御性为等；保护色属于防御性为，符合图示。

故答案为：（1）√（2）×（3）√（4）√19、×【分析】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生、共生关系等．共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起；相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利．因此它们之间的这种关系是共生关系．

故答案为：×

此题考查的知识点是生物与生物之间的关系；解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．

解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．【解析】×20、×【分析】【解析】试题分析：社会行为的特征：具有明确的分工和有森严的等级制度，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配，所以并不是所有的动物都具有社会行为，家蚕不具有这些特点，所以不具有社会行为。考点：本题考查的是社会行为的特点。【解析】【答案】错21、A【分析】【解答】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态；生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变；而是相对稳定，故题干的叙述正确的。

【分析】此题为基础题，较易，能够熟记并理解生态平衡的概念，即可解题。四、实验探究题(共4题，共32分)22、（1）酸雨对植物生长有影响（2）另设置一盆生长状况相似的等量的小麦幼苗，每天向花盆里喷洒等量的清水（3）酸雨对植物生长不利（或有影响）（4）种子数量太少，实验具有偶然性（5）改变能源结构，寻找新的能源；制定相关政策，限制和管理企业工厂对污染物的排放，特别是氮的氧化物和硫的氧化物的排放（只要合理就可以）【分析】（1）本题探究的问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗?所以作出的假设就是：酸雨对植物生长有影响。因为假设应该对探究的问题作肯定或否定的判断。（2）该题探究的是酸雨对植物的生长是否有影响，所以要设置对照实验，一组是浇酸雨的，一组是用清水，观察两组中的植物生长情况来得出结论。题干中实验设计缺少对照试验，没有说服性。（3）从实验结果看，花盆中小麦幼苗叶片变黄直至全部死亡，由此看来酸雨对植物生长不利（或有影响）。（4）如果只用1粒小麦种子做实验，实验材料太少，不能避免实验的偶然性。（5）通常形成酸雨的物质是二氧化硫和氮氧化物，它们造成的酸雨占酸雨中总酸量的绝大部分。目前大气中的硫和氮的化合物大部分是人类活动造成的，其中燃烧化石燃料(石油、天然气、煤炭)产生的二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。所以为了减少酸雨的形成，应该使用清洁能源，少使用含硫的燃料。【解析】（1）酸雨对植物生长有影响（2）另设置一盆生长状况相似的等量的小麦幼苗，每天向花盆里喷洒等量的清水（3）酸雨对植物生长不利（或有影响）（4）种子数量太少，实验具有偶然性（5）改变能源结构，寻找新的能源；制定相关政策，限制和管理企业工厂对污染物的排放，特别是氮的氧化物和硫的氧化物的排放（只要合理就可以）23、（1）将相同的蝌蚪平均分为两组

（2）一组中饲料中添加适量的甲状腺激素，另外一组不作处理

（3）每天观察蝌蚪的发育情况【分析】【分析】本题考查甲状腺激素的作用，探究实验的基本步骤及注意事项，解题的关键是理解探究实验的基本步骤及注意事项。【解答】甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用，应以甲状腺激素为变量设置对照实验。A提出问题：甲状腺激素能够促进蝌蚪的生长发育吗？B作出假设：甲状腺激素能够促进蝌蚪的生长发育。C实验设计：（1）将相同的蝌蚪平均分为两组，各放入20只蝌蚪、适量清水、少量水草，每天同时喂食；（2）一组中饲料中添加适量的甲状腺激素，另外一组不作处理；（3）每天观察蝌蚪的发育情况。D实验结果：A组提前发育为成蛙（个体小），B组按正常时间发育。E得出结论：甲状腺激素能够促进蝌蚪的生长发育。【解析】（1）将相同的蝌蚪平均分为两组（2）一组中饲料中添加适量的甲状腺激素，另外一组不作处理（3）每天观察蝌蚪的发育情况24、（1）原始大气氧气

（2）雷电（或者答闪电）

（3）有机小分子物质原始海洋

（4）从无机小分子物质形成有机小分子物质【分析】【分析】本题利用探究实验考查了地球上生命的起源。解题的关键是理解米勒模拟实验的基本知识。【解答】实验时必须先除去装置中的有机物和原始大气中没有的成分，以保证装置中出现的有机物是新的生成物，从而提高实验的真实程度。用电极连续火花放电是为了模拟当时外界的供能条件。米勒的实验证明了在原始地球条件下，由无机物生成有机物小分子（如氨基酸）是完全可能的。在这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”，米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程。（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体，用来模拟原始大气的成分和原始地球的条件，但其特点是成分中没有游离的氧气。（2）米勒通过两个电极放电产生电火花；模拟原始天空的雷电或闪电。

（3）图中C装置里是反应后的产物有机小分子物质，装置C内的液体模拟的是原始海洋。（4）米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验，通过这个实验证实了生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。

【解析】（1）原始大气氧气（2）雷电（或者答闪电）（3）有机小分子物质原始海洋（4）从无机小分子物质形成有机小分子物质25、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式；是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲，小鸭跟随气球走，为先天性行为。（2）甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲，为实验组，而乙组小鸭还和它们的母亲在一起，和甲组形成对照作用，为对照组，变量为是否和母亲在一起。（3）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，如果将甲组的小鸭放在一只猫的周围并放母鸭的录音，小鸭就认为猫是它们的母亲。故答案为：（1）A（2）B（3）D

考点：此题考查的是先天性行为和学习行为的概念。【解析】【答案】（1）A（2）B（3）D五、其他(共3题，共21分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面