2025年浙教版四年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版四年级语文下册阶段测试试卷161考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列加点词语运用有误的一项是（）A.每逢学校搞活动时，刘辉总是打头阵，从来不叫苦叫累。B.碰钉子的事情在所难免，我们要学会迎难而上，勇于克服。C.爸爸将车停在十字路口，等到开绿灯后才走。D.年轻时候，不栽跟头；不碰壁，又怎么能成长呢？

选一选。2、“顺水推舟”中“顺”的意思是（）。A.向着同一个方向，跟“逆”相对B.沿，循C.随，趁便D.适合3、下列关于《爬天都峰》一文的分析错误的一项是（）A.当“我”看到天都峰时，“我”不确定自己能不能爬上去。B.一个白发苍苍的老爷爷也来爬山，我们相约一起爬山。C.爬山的过程中，“我”太累了，爬山也没积极性。D.爬到峰顶后，“我”和老爷爷互相表示感谢。4、下列词语中，不可以用来表达“人多”的一项是（______）A.不可计数B.人山人海C.人声鼎沸D.人迹罕至5、本诗第三小节中“我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞里温热的土炕。”，下列表述不正确的一项是（）A.“永远告别了破旧的茅屋”，不单单指人们“住”的条件改善了，而是代表了“衣食住行”各方面条件的改善。B.“延安窑洞温热的土炕”，“窑洞、土炕”写出了战争年代，共产党人和无数革命者以延安为革命根据地，住窑洞、睡土炕，条件非常艰苦。“温热的”不仅指土炕很暖和，还写出了在中国共产党的领导下，革命军民关系、党群关系十分亲密，大家齐心协力，革命热情高涨，不怕苦、不怕累、更不怕牺牲。C.现在生活条件好了，住上了高楼大厦，但人们反而觉得住窑洞更舒服。D.这两句话表达了作者提醒中国人民，虽然物质生活条件日益丰富，日子越过越好，但不能忘了幸福生活是怎么来的——是中国共产党领导下的无数革命者们在极端艰苦的条件下奋斗得来的。6、下列句子中加点词语运用正确的一项是（）A.为了吃一客小笼包子，他可以专心地等上三刻钟。B.去的那天早晨，他一声不吭，很沉静地四下打量着。C.他买橘子水日益熟悉起来，情绪日益高涨。D.到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”7、下列说法中错误的一项是（______）A.《芙蓉楼送辛渐》——送别诗B.《塞下曲》——田园诗C.《墨梅》——题画诗D.《囊萤夜读》——文言文8、下面说法正确的选项是（______）A.《马诗》的作者是唐朝诗人李白。B.郑燮《竹石》写的是竹林里的石头。C.于谦的《石灰吟》表达了他不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。D.“大漠沙如雪，燕山月似钩。”是卢纶《塞下曲》中的诗句。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、形近字组词。

焦____售____

肥____巴____10、在横线上填上合适的词语。

一____稻田一____石桥一____河一____方案11、加偏旁；变新字。

劳——________每——________易——________12、在横线上填上表示动作的词。

____泉水____石板____花草。

____小井____水沟____花环。

____病人____麦子____树苗13、猜谜语。

眼看田上长青草,猜一个字____

这一页,猜一字____

连中三元,猜一字____评卷人得分三、综合题(共9题，共18分)14、选择正确的解释。

才：A.才能B.不久，时间短C.强调所说的事不容易(1)、你怎么才来，就要走？____(2)、诸葛亮很有才干，周瑜妒忌他。____(3)、多少劳动人民的血汗，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。____15、根据课文《乌塔》的内容，回答下列问题。(1)、课文题目的特点是（）。(2)、课文是按_______顺序来写的。（）16、用感字组成词语并填入下列句子中。(1)、文成公主听了，十分____神鸟天鹅，马上动身前往拉萨。(2)、温总理亲切的话语，____了灾区的人民。(3)、妹妹又是唱又是跳，如火的热情____着在场的每一个人。17、按要求改写句子。(1)；这不是伟大的奇观吗？

改成陈述句：(2)；太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句：(3)；在水天相接的地方出现了一道红霞。

改变词序，句子意思不变：18、阅读短文；回答问题。

月迹。

我们看时；那竹帘儿里，果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿儿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜子，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快去寻月吧。(1)；在短文中找出反义词写下来。

高兴——____盈——____(2)、这段话主要写了穿衣镜里月亮的哪些变化。（用原文句子回答）19、课内阅读《白公鹅》。

它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要______把脚掌往上抬抬，______合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；______摆一会儿这个姿势，______不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺。(1)、这段话主要写____。(2)；找出文中的比喻句。(3)、在横线上填上表示顺序的词语。

它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要____把脚掌往上抬抬，____合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；____摆一会儿这个姿势，____不慌不忙地把脚掌放到地上。把脚掌往上抬抬，____合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；____摆一会儿这个姿势，____不慌不忙地把脚掌放到地上。____20、判断下列句子的正（正确）误（错误）。​(1)、课文是按照事情发展的顺序来叙述的。(2)、本文的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛(3)、这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，有时也会收到一些惊喜。(4)、这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，就会做出一些事与愿违的事情。21、课内阅读《白鹅》。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。(1)、作者在这段中主要运用了____的修辞方法，好在____。(2)、这段话从____和____两个方面写了鹅____的特点。(3)、你喜欢这只鹅吗？为什么？22、选字填空。

的地得(1)、你听一听我____故事就什么都明白了。(2)、魔鬼摇身一变，变成青烟，慢慢____钻进胆瓶。(3)、看到这么庞大的一个怪物，把渔夫吓____不知所措。(4)、这件事是谁干____呢？(5)、我们把教室打扫____干干净净。评卷人得分四、默写(共2题，共14分)23、默写《小儿垂钓》

____，____。____，____。24、填一填。

①活到老，学到老，____。

②虚心使人进步，____。

③学问学问，____。评卷人得分五、问答题(共1题，共2分)25、读《我给江主席献花》；回答问题。

我就像一个失散多年的孩子重又回到母亲的怀抱；顿是感到一股暖流流遍全身。

这句话表达了“我”什么心情。评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)26、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】本题考查词语的搭配。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。【解析】A选项，正确。打头阵：是在先头作战，比喻临事当先。与语境相符。B选项，正确。“碰钉子”其由来有两种：一是说封建时代的衙门、官宦人家宅邸的大门上都有“门钉”，老百姓常在这地方受制于人，门难进、事难办、脸难看，被却之门外，谓之“碰了钉子”，或说“碰了一鼻子灰”。元杂剧《西厢记寺警》一折：“我撞钉子，将贼兵探知。”可见元代时已有“撞钉子”此语。与语境相符。C选项，错误。开绿灯：指允许或不禁止。应改为爸爸等到绿灯才走。D选项，正确。栽跟头：形容词，指因某项事业失败而经历的教训，受到的挫折，也指感情受挫等经历俗语，跌倒的意思，也称摔跟头。与语境相符。故答案为：C。2、A【分析】本题主要考查解释字义。【解析】顺水推舟：顺着水流的方向推船，比喻顺着某个趋势或某种方式说话办事。顺：向着同一个方向，跟“逆”相对。3、C【分析】本题考查学生对课文内容的理解，要求我们掌握所学课文。【解析】课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，当“我”看到天都峰时，“我”不确定自己能不能爬上去，路遇一位素不相识的白发苍苍老大爷，“我们”约一起爬山互相鼓励，积极往上爬，克服了山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰，爬到峰顶后，“我”和老爷爷互相表示感谢的故事。由此可知，ABD三项说法均正确，C选项中“爬山也没积极性”说法错误。4、D【分析】考查词语解释。【解析】A项不可计数：多的数不过来，形容很多。B项人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。C项人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。D项人迹罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。5、C【分析】本题考查了对诗句意思的理解。【解析】句子选自《延安，我把你追寻》。这是一首歌颂延安的诗歌，表达了对于延安精神的追寻，对延安的向往之情。联系诗歌内容可知，“破旧的茅屋”代表过去的苦日子，“延安温热的土炕”表面上说的是土炕给人带来了温暖，实际上说的是一种精神，给人的力量。这两句诗告诉我们现在的生活水平提高落后的生活水平提高了，但是，不能忘记，革命战争年代，那种亲密的军民关系，党群之间的鱼水之情，更不能忘记延安的精神。6、D【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】A．有误，应该用“耐心”。B．有误、寂静没有一点动静。此题应该用“镇静”比较台适。C．有误，清楚地知道；熟知并做来顺手。D．正确。故选：D。7、B【分析】考查题材。【解析】A项《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄的一首送别诗，是作者被贬为江宁县丞时所写。B项错误，王昌龄的《塞下曲四首》是描写边塞的著名诗作。C项《墨梅》是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作。诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。D项《囊萤夜读》选自《晋书》，是一则文言文。8、C【分析】本题考查作家作品的识记和理解。【解析】A．《马诗》的作者是唐朝诗人李贺。选项说法错误。B．《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。选项说法错误。C．于谦的《石灰吟》借吟石灰的锻炼过程，表现了作者不避千难万险，勇于自我牺牲，以保持忠诚清白品格的可贵精神。选项说法正确。D．“大漠沙如雪，燕山月似钩。”出自唐朝李贺的《马诗二十三首》（其五），句意：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。原文：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。卢纶的《塞下曲》，原文：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。选项说法错误。选项C说法正确。故选C。二、填空题(共5题，共10分)9、焦急出售肥胖巴结【分析】【分析】焦：物体经火烧变成黑黄色并发硬；发脆：烧焦。售：卖。肥：含脂肪多的；与“瘦”相对。巴：粘结着的东西。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。10、亩孔条套【分析】【分析】主要考查了学生对量词的掌握；所以平时必须注意积累。表示人的量词：个；位、条．位是比较正式客气的用法．条的用法有限；表示动物的量词：只、匹、头、条；表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片条．除了个和只以外其他大都表示形状；表示植物的量词：棵、株；表示水果的量词：个．例外：一粒葡萄，一根香蕉；表示植物部位的量词：朵、片、颗、粒．大都表示形状；表示食物的量词；表示餐具的量词；表示家庭用品的量词．包括表示电器仪器的量词：台；表示穿戴用品和装饰品的量词；表示建筑物的量词：座、栋；表示交通工具的量词：辆、列、架、艘；表示工具的量词；表示文具的量词；表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅；表示事件和动作的量词：件、顿、场、通；表示武器的量词；表示地理天文气候的量词．

【点评】我们应该了解量词的各种用法，这样才能更好地找到答案。11、捞捞鱼霉发霉锡锡纸【分析】【分析】本题是考查学生对汉字的识记能力；并掌握汉字的偏旁，这三个要加偏旁的字都是独立的一部分，我们可以利用这个字的字义去加偏旁。例如：“劳”可以变成捞：捕捞；还可以变成唠：唠嗑。“每”可以变成梅：梅花。“易”变成“蜴”：蜥蜴。

【点评】主要测试学生对用加偏旁的方法记忆生字，掌握字的字义组词，巩固生字。12、搅动铺上栽种开槽挖掘戴上照顾收割栽种【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语的搭配。学生学会运用动词；当然也有可能审题不清，把这类题目当成是在括号里填上适当的词语。泉水是用来搅动。石板是用来铺或者制作，其他几组按照同样的方法识记。

【点评】学生应该注意审题，并且填写与事物互相搭配的动词。13、瞄题车【分析】【分析】眼看田上长青草,是瞄字；这一页是题字；连中三元是车字。

【点评】通过谜语提起学生的兴趣，考查学生对字形的掌握。三、综合题(共9题，共18分)14、略

【分析】【分析】才：A.才能B.不久；时间短C.强调所说的事不容易。①在“你怎么才来，就要走？”句中“才”是不久，时间短。故选B。②在“诸葛亮很有才干，周瑜妒忌他。”句中“才”是才能。故选A。③在“燕子有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。”句中“才”是强调所说的事不容易。故选C。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。【解析】1、①B

2、①A

3、①C

15、略

【分析】【分析】（1）课文《乌塔》写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事；表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。课文题目的特点是以人物名称命题。故：选A。（2）文章按照事情发展的顺序来写。先写“我”在罗马的一个旅馆里结识了德国小姑娘乌塔，写她“睡得正香”以及起身后收拾好行装；外出游览；接着写晚上回到旅馆后“我”和乌塔的谈话，主要谈的是乌塔这次旅游的行程之长、安排之细、准备之久，以及她要在亲身经历中认识世界的想法；最后写乌塔与“我”道别，继续她未完的旅程。故：选B。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力。【解析】1、A2、B16、略

【分析】【分析】用“感”字组成词语有很多：感激；感动、感染联系句子的意思选择合适的词语填空；①文成公主听了，十分感激神鸟天鹅，马上动身前往拉萨。②温总理亲切的话语，感动了灾区的人民。③妹妹又是唱又是跳，如火的热情感染着在场的每一个人。

【点评】主要考查学生组词填空的能力，先用给出的字组词，再根据句子的意思—一对号入座。【解析】1、①感激

2、①感动

3、①感染

17、略

【分析】【分析】（1）本题考查学生句式转换的能力；由于这方面的训练较多，所以学生能够顺利将句子转换成肯定的称述句，解决这个问题。（2）本题考查学生句式转换的能力，学生可以调整动作接收对象，进而解决这个问题。（3）本题考查学生调整句序的能力，学生把叙述主体调整到句子前面就可以解决问题了。

【点评】掌握反问句改陈述句、“把”字句改成“被”字句、语序的变换方法，平时多练，做这道题不难。【解析】1、这真是伟大的奇观！2、一片片云被太阳染成了紫色或者红色。3、一道红霞在水天相接的地方出现了。18、略

【分析】【分析】选文写了穿衣镜里月亮先是一个白道儿；再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了的变化。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、①失望

失望

2、②亏亏19、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。（1）它走起路来慢条斯理；仔细掂量着每一步。从这句话主要是在介绍他走路的样子。（2）把脚掌比喻成扇面。（3）熟记课文内容，学生应该背诵课文。

【点评】此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。【解析】1、①白公鹅走路的姿态优雅、高傲

2、落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样。3、①先

②再

③然后

④再

20、略

【分析】【分析】课文第一句话就说明：我和七个同伴及一个生物学家向导；结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。是在南太平洋。“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到危害。”说明如果不按自然规律办事，会有危害，所以3是错的。

【点评】此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。【解析】1、正确2、错误3、错误4、正确21、略

【分析】【分析】（1）鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。从这句话不难看出是运用了拟人的修辞手法。（3）它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。从这句话看出这只鹅是傲慢的，不讨人喜欢的。

【点评】此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。【解析】1、①拟人

②形象地突出了鹅傲慢的特点

2、①鹅的步态

②见人不让还咬你一口

③傲慢

3、我不喜欢这只鹅。因为不管是动物也好，是人也好，太傲慢了，不好相处。22、略

【分析】【分析】①“的；地、得”的相同之处。“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词；都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。②“的、地、得”的不同之处。“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同