2025年浙教版七年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版七年级语文下册月考试卷1考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（3分）A.裨（bì）益潜(qián)移默化模(mó)糊干瘪(biě)B.腼腆(tiǎn)撷(xié)取挑剔(tì)跻(jī)身C.脊(jí)梁瑕疵(cī)雕镂(lòu)镌(juān)刻D.蓦(mò)然哺(bǔ)育纠葛(gě)自诩(xǔ)2、下面句子没有语病的一项是（）A.欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。B.语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。C.看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。D.中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。3、请为下面这幅申猴年春联选出最恰当的下联。（）

上联：回首羊年呈喜庆。

下联：（只填序号）A.迎春猴跃万象新B.奋挥猴棒辟征程C.举眸猴岁报平安D.猴王嬉闹迎新春．4、下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（）A.____调／勉____烦____／____热____高采烈／____师动众B.____待／戏________悍／____缈越俎代____／____笏登场C.伛____／褴________帖／____藉瑕不掩____／不言而____D.____守／贿________气／老________情枉法／以身____职5、下列词语中不都属于动词的一组是（）A.跑步担心增加可能B.批评存在想念上来C.佩服发生应当唱歌D.飞翔扩大左右明亮评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、解释下列句子中加点词的意思。

（1）有友某以千金寄之，不立券______

（2）归之，愕然不受______

（3）敦风义______

（4）日数千言不肯休______。7、给下列加粗字注音。

凛冽______吞噬______告罄______毛骨悚然______

遗孀______鲁莽______钦佩______怏怏不乐______

羸弱______战栗______销蚀______忧心忡忡______。8、结合课文《回忆我的母亲》中语境给加横线词语释义。

①很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“____”。____

②逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“____”。____

③这个时候的学费都是____来的。____

④饮食起居亦不如前，甚望见你一面，____别后情景。____9、划线字注音。

广________稀____________目____10、读课文《少年爱因斯坦》指出下列句子运用的表达方式。

①有一次，她忽然觉得背后好像有人，回头一看，是儿子阿尔伯特。____

②只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。____

③课堂上那些呆板的功课是多么无聊啊！____

④其实这不怪阿尔伯特，他并不笨，只是他喜欢思索，不能立即回答出来；而老师只求现成的答案，并不要求他的学生去独立思考。____11、仿照例句；写一个格式相同的句子。

例句：这时；突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

这时，突然____，接着____。12、综合性学习。2017年4月23日，是第22个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务。（1）【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。好读书，读书让生活变得充实；读好书，__________________。（2）【调查读书现状】读书现状调查表。学段调查项目七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的结论是：（3）【探讨读书方法】甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。向校长提建议：向同学提建议：13、上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶（wù），故几（jī）于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。解释下列加横线的字。（1）____若水:（2）水____利万物而不争:（3）故无____:评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)14、古诗文积累与默写。（8分）（1）《峨眉山月歌》中描写月夜景色的连续两句：，。《山中杂诗》描写山峰环绕，竹木茂盛的句子是，。（3），凭君传语报平安。（4），。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（5）李白《春夜洛城闻笛》中抒写思乡之情的诗句此夜曲中闻折柳，。15、《爱莲说》写菊和牡丹有什么作用？16、下面这段文字中两处画线句有语病；请写出修改意见。

为了增强全民健康意识，宿迁市积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，①____。②____。

修改一：______

修改二：______。17、在横线上写一句话；使之与前后文构成结构一致；内容相关的排比句。

欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；______，______；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬18、用一句话概括下面消息内容（不超过11个字）。2010年4月30日20点，举世瞩目的上海世博会开幕式在上海世博文化中心举行。开幕式上，文艺演出精彩纷呈，焰火晚会美妙绝伦，灿烂的烟花雨绚丽的水景在黄浦江上交相辉映。法国总统萨科奇、荷兰首相鲍肯嫩德等20位外国领导出席了开幕式。本届世博会开幕式堪称盛况空前。________19、根据下面所提供的信息，按后面所设情景写一段话。班主任甄老师对工作十分认真负责，对学生非常关心，但脾气比较急躁。（1）请用一句话委婉地向甄老师表达你的意见。（2）同学们对甄老师有些情绪，请你以班长的身份，用一句话劝劝他们。20、本文《土地的誓言》在写作上最值得我欣赏和借鉴的是什么？21、综合性学习。

友谊是人生最大的财富；为了增进同学们之间的感情，某校举行以“让友谊天长地久”为主题的联谊活动。请你参加。

（1）默写出两则与“友谊”有关的古诗文名句或名人名言。

（2）仿照下面例句；续写两个句子，谈谈你对“友谊”的理解。

我们用友谊写一本书；一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；______；______。

（3）认真阅读下面两则材料；写出你的探究结果。

材料一马克思和恩格斯的友谊是人类友谊的典范。马克思是犹太人；恩格斯是德国人。他们都住在德国，恩格斯无论在生活上还是工作中处处帮助马克思，两人建立了深厚的友谊，最终有《资本论》的问世。

材料二汉代颍川人甄邵，靠吹拍贿赂大将军梁冀被任命为邺县县令。甄邵有个好友，得罪梁冀。他投奔甄邵时，却被甄邵出卖。后来有人将此事表奏皇帝。皇帝下旨，终生不再使用甄邵。22、指出下列各段文字运用的说明方法。

（1）大约一千万万颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们把它叫做银河系，太阳也在其中。从地球上望出去，银河就像一个环，套在地球周围。______

（2）这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。______

（3）这些星云有的厚到几万亿公里，本身并不发光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否则它就是晴黑的，叫做暗星云。______

（4）在每一个恒星系里，光线从这一头到那一头也得走几万以至十几万年。不要忘记，光线是宇宙中最快的使者，若是宇宙飞船，不知道要走多少万万年呢。______。评卷人得分四、书写(共1题，共6分)23、下面每个成语中都有一个错别字，请按要求改正。（4分）（1）微言耸听（2）前移默化（3）记忆尤新（4）五采缤纷（1）改为（2）改为（3）改为（4）改为评卷人得分五、默写(共4题，共36分)24、课文默写。

（1）晚年手不释卷；每归私第，______，______。

（2）心悲；乃援琴而鼓之。______，______。曲每奏，钟子期辄穷其趣。

（3）不必说______；光滑的石井栏，高大的皂荚树，______；也不必说，______，肥胖的黄蜂伏在菜花上，______。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

（4）《题破山寺后禅院》中“______，______。”将自然之趣与人的空明纯净的心境融为一体，奏出了一曲和谐而完美的交响乐。25、古诗文默写。(1)日中不至，_________；对子骂父，______________。(2)风里带来些新翻的泥土的气息，____________，____________，__________________。(3)杨花落尽子规啼，_________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(4)《观沧海》中特写大海之景，突出惊涛拍岸景象的句子是：________，_________。(5_____________，小桥流水人家，_________。(马致远《天净沙·秋思》)26、古诗文默写（1）_________________；自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（2）杨花榆荚无才思，_____________________。（韩愈《晚春》）

（3）_______________；衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

（4）可怜夜半虚前席；__________________。（李商隐《贾生》）

（5）王维的《竹里馆》中；写夜静人寂，明月相伴，并传出诗人宁静；淡泊的心境的句子是：“___________________，________________。”

（6）杜牧《泊秦淮》引发历史兴衰感慨、表达对不以国事为重的达官贵人忧虑的诗句是：“_____________________，___________________。”27、古诗文填空。

（1）_________________，惟解漫天作雪飞。

（2）独坐幽篁里，________________________________________。

（3）《春夜洛城闻笛》中与“不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡”有异曲同工之妙的诗句是：___________________，___________________。

（4）《木兰诗》中描写边塞夜晚苦寒，烘托木兰勇敢顽强的句子是：_________________，__________________。（5）《逢入京使》中，岑参用一种特殊的方式“捎口信”表达了自己远涉边塞的思乡怀亲之情，诗中表现这个场景的诗句是：：____________，_________。（6）《约客》中，南宋诗人赵师秀含而不露地表现人物寂寞心情的诗句是：___________________，___________________。（7）《泊秦淮》中将对历史的咏叹与现实的思考紧密结合，表达历史兴衰之感的句子是__________________，______________________。评卷人得分六、写作题(共1题，共8分)28、以下两题选做一题。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得出现真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。(1）一个汉字，一段记忆，一种生活。每到岁末年初，人们都喜欢用一个汉字来形容一年总曾经的感动或感慨、曾经的悲哀或悲痛、曾经的幸福或幸运，把自己的记忆、自己的情绪和期待浓缩在这一个汉字中。在初三生活即将结束的时候，你将用哪一个汉字来表达自己过去一学年的体验和感受呢？请以“__________，我的年度汉字”为题，写一篇文章。要求：从“搏”、“梦”、“变”、“泪”这四个词语中任选一个，将题目补充完整。(2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。这一天，偏僻的小山村突然开进了一辆汽车。这可是件新鲜事，全村人都围了过来。从车上走下几个人，其中一个穿黑皮夹克的中年男子问大家：“你们想不想演电影？谁想演请站出来。”一连问了几遍，村民们都不说话。这时，一个十几岁的女孩子站了出来，说：“我想演。”她长得并不漂亮，单眼皮儿，脸蛋红扑扑的，透出一股山里孩子特有的倔强和淳朴。“你会唱歌吗？”中年男子问。“会。”女孩子大方地回答。“那你现在就唱一个。”“行！”女孩子开口就唱，一边唱还一边扭，“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳”村民大笑。因为她的歌唱得实在不怎么好听，不但跑了调，而且到一半时还忘了词。没想到，那中年男子却用手一指：“好，就是你了！”这位勇敢地向前迈了一步的女孩子叫魏敏芝。他幸运地被大导演张艺谋选中，在电影《一个都不能少》中出演女主角，她的名字很快传遍了大江南北。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】试题分析：各项有误读音的正确读音分别是，B项，挑剔(tì)错误；C雕镂(lòu)错误；D项蓦(mò)然纠葛(gě)错误。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读等七类，复习时分类整理，建立适合自己的字音库，可帮助记忆。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类，根据不同的命题形式，结合自己有把握读准的字使用排除法，可提高本题的正答率。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】A2、B【分析】【分析】A句属于搭配不当；“唱着”和“歌声”不能搭配在一起；C句属于成分残缺，应在“仿佛把我”的前边加上主语“它”；D句属于分类不当，因为“广大班主任老师”也是“教育工作者“。B句没有语病。

【点评】考查病句辨析与修改。3、C【分析】仔细阅读对联和年有关；上联写羊年，下联应该写猴年，并且应放在三；四字的位置，观察选项应排除B、D项．根据“呈喜庆”，可知是一个动词加一个名词，所以可以排除A．所以只剩下C项．

故选：C．

本题考查对联；需要注意以下情况：①上下句字数相等．②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接；递进、因果、假设、条件等关系．③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字．

做好本题要掌握写对联的基本方法，把握住词性，前后意思的一致，更要多加练习，反复揣摩．【解析】C4、A【分析】A中qiáng/qiǎngmèn/mēnxìng/xīng【解析】A5、D【分析】A．都是动词；

B．都是动词；

C．都是动词．

D．“左右”是名词；“明亮”是形容词．

故选：D

本道题考查学生对汉语词性的正确辨析．词可先粗略的分成实词和虚词．能单独充当句法成分；有词汇意义；语法意义的是实词，不能充当句法成分，只有语法意义的就是虚词．实词再细分为：名词，动词，形容词，数词，量词，代词；虚词再细分为：副词，介词，连词，助词，语气词，拟声词，叹词；一定要正确辨析．

本道题考查学生对汉语词性的正确辨析的能力．在语文学习中，要把词语的词性（名、动、形、数、量、代等），短语的类型（主谓、动宾、动补、并列短语等）熟记于心，做到能够准确判断．【解析】D二、填空题(共8题，共16分)6、略

【分析】（1）有个朋友向他千金；他却没有要求订立契约；借据。券：票据，凭证。

（2）感到惊讶没有接受。愕然：惊讶的样子。

（3）重视朋友之间的情谊。敦：重视。

（4）每天背几千字不肯停下来。休：停。

答案：

（1）票据；凭证。

（2）惊讶的样子。

（3）重视。

（4）停。

考查对常见文言实词意义的理解及知识的迁移能力。解答本题主要词语在句子里的意思；词义可根据知识的积累结合原句进行推断。

解答本题主要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。【解析】票据，凭证；惊讶的样子；重视；停7、略

【分析】答案：

lǐnlièshìqìnɡsǒnɡ

shuānɡmǎnɡqīnyànɡ

léilìshíchōnɡ

本题考查了汉字的字音；汉字中同音字很多，学习中要注意区分有些字字形相差很大，但读音相同，在平时的学习中要多加注意．

对课文中出现的字，而且大多是生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累．【解析】lǐnliè；shì；qìnɡ；sǒnɡ；shuānɡ；mǎnɡ；qīn；yànɡ；léi；lì；shí；chōnɡ8、这里指旧时农民遇到荒年，无法生活，有时候成群结队到地主家里去吃饭或抢夺粮食，这是农民群众自发反抗地主的一种行动。勉强维持家庭。文中指到处向人家借钱。姑且谈谈。【分析】【分析】结合课文《回忆我的母亲》中语境词语释义。①吃大户：这里指旧时农民遇到荒年；无法生活，有时候成群结队到地主家里去吃饭或抢夺粮食，这是农民群众自发反抗地主的一种行动。②支撑门户：勉强维持家庭。③东挪西借：文中指到处向人家借钱。④聊叙：姑且谈谈。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在的句子来理解词语意思。9、mòbóxuàn【分析】【分析】薄是多音字，báo，bó，bò。拼音要根据语境来选择。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。10、记叙描写抒情议论【分析】【分析】句子主要的表达方式有描写；议论、抒情、说明、记叙。记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式；它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也比较多。如①。描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等），再现给读者的一种表达方式。如②。抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。如③。议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩.它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。如④。

【点评】主要考查学生对句子主要的表达方式描写、议论、抒情、说明方法的掌握。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。11、示例：天上雷声轰鸣豆大的雨点哗啦啦地落了下来。【分析】【分析】要求写照两个现象；而且这两个现象具有时间上前后连贯的特点。

【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。句子的仿写做到形似相对来说较为容易，只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。但仿写的最高境界就是神似，因此，仿写时不仅要把握句子的形式，更要把握句子间的逻辑形式。12、略

【分析】（1）此题考查学生补写宣传标语的能力。解答时，应先通读全题，理清题意；然后细读第（1）题，搞清其答题要求；最后根据拟写宣传标语的方法和要求做好补写即可。此题答案不唯一，只要符合题目要求即可。示例：好书让学识变得渊博；好书让思维变得缜密。（2）此题考查学生对图表的理解和概括能力。解题时要认真观察图表的内容，根据图表中的数字加以概括即可。本题图表所反映的问题是：初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。（3）此题考查学生语言的表达与运用能力。解题的关键是语言表达要简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，提出的建议要合情合理。此题为开放性试题，答案不唯一，只要符合题目要求即可。示例：①校长您好，我们学校可以每周专门安排一节课，让学生自由阅读吗？②同学，俗话说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮”，读书要有所选择，可以从自己感兴趣的书籍入手。【解析】（1）示例：好书让学识变得渊博（好书让思维变得缜密）（2）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。（3）①校长您好，我们学校可以每周专门安排一节课，让学生自由阅读吗？②同学，俗话说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮”，读书要有所选择，可以从自己感兴趣的书籍入手。13、略

【分析】本题考查学生对文言词语的理解能力。解释文言词语，要熟记课文注释，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意“上善”“尤”的解释；文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。【解析】最高境界的善行；善于；烦恼。三、语言表达(共9题，共18分)14、略

【分析】试题分析：本题都是上句对下句或者是下句对上句的题型，相对来说比较简单一些，考查对诗词的记忆默写能力。只要注意根据提示对出上、下句即可，注意注意“平羌、窥、逢、雌、扑朔”的写法。第五句是理解性默写，对于古诗词默，写要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】（1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流（2）山际见来烟，竹中窥落日（3）马上相逢无纸笔（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，（5）何人不起故园情。15、略

【分析】

本题考查写作手法的理解与分析。

衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要人或事物的特点、性格、思想、感情等。同类事物衬托是“正衬”；相反事物衬托是“反衬”，以次衬主。【解析】《爱莲说》一文；作者通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。作者在文中要赞美的是莲，但他不是作孤立静止的描写，而是在对比描写中显示它的高超不凡。如“牡丹，花之富贵者也；莲一花之君子者也。”把莲花的高洁从牡丹的反衬中突现了出来。而对壮丹的追慕者甚多，爱莲者甚少，则又在对比中显示出不良风尚之盛。菊花和莲花虽然都不满现实，但前者采取逃避态度，后者则敢于面对现实，在污浊生活中保持它高洁的情操。因此，莲花比菊花显得更加可贵，作者通过对菊；牡丹、莲三种花的德性品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，就自然而然树立了莲花的美好形象。

故答案为：

写菊是从正面衬托莲，写牡丹是从反面衬托莲。换句话说用隐士从正面衬托君子，用富贵者从反面衬托君子。16、略

【分析】修改一：缺少宾语中心语；在“运动不足”后加“的问题”；

修改二：动宾搭配不当；把“收到”改为“达到”或“实现”．

答案：

修改一：在“运动不足”后加“的问题”；

修改二：把“收到”改为“达到”或“实现”．

本题考病句的辨析；常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．【解析】在“运动不足”后加“的问题”；把“收到”改为“达到”或“实现”17、略

【分析】示例一：欣赏一个浅浅的微笑；会让你忘却生活的无奈与愁苦；

示例二：欣赏一处小小的风景；会让你体会心灵的静谧与安宁；

示例三：欣赏一缕红红的晚霞；会让你感悟自然的绚丽与美好。

本题考查学生排比及仿句的运用；注意仿写的句子要和例句结构一致；内容相关、语句通顺。与前后组成排比句。

回答本题时，注意格式“欣赏一（量词）+（形容词叠音词）+的+名词，会让你+动词+名词+的+形容词并列短语”。【解析】欣赏一处小小的风景；会让你体会心灵的静谧与安宁18、略

【分析】本题考查语言的运用能力。拟写标题，就是提取句子的主要信息，既要简明扼要，又要抓住主要内容。正确找出什么人（物），发生了什么事即可。这则材料共四句话，第二句为描述性内容不重要。从第一、三、四句分别找出陈述主体，分别为：“上海世博会开幕式”、“20位外国领导”、“盛况”。故消息内容拟写为：世博会开幕式在上海举行​。​【解析】世博会开幕式在上海举行。19、略

【分析】本题考查学生口语交际的能力。日常生活中，有时限于场合、氛围等因素，说话人常常采用婉言来传达信息。语言交际一般要有称呼，用语要简明得体。示例：（1）甄老师，您对我们十分负责，非常关心，我们非常感激您，如果您脾气再温和一点，那就更好了。（2）同学们，甄老师虽然脾气急躁一点，但他的用心是好的，是为我们负责，希望大家理解老师。【解析】（1）甄老师，您对我们十分负责，非常关心，我们非常感激您，如果您脾气再温和一点，那就更好了。（考虑接受者心理，先褒扬后委婉提出意见。）（2）同学们，甄老师虽然脾气急躁一点，但他的用心是好的，是为我们负责，希望大家理解老师。（目的是让接受者平抑情绪，先指出对象的优点并申之以大义。）20、《土地的誓言》写作特点：1．本文运用呼告手法；直接对着土地倾诉自己的热爱；怀想、眷恋，并且将倾诉对象拟人化，以“她”相称，让人想到大地母亲的比喻，便于感情的抒发，激起读者强烈的共鸣。2．景物的叠加。本文选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。比如第一段将白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起，加大信息量和对读者的冲击力。3．大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势。本文有忧伤舒缓的回忆，有强烈急切近乎呐喊的誓愿，叙述的方式和内在感情的起伏表里相应，形成文章的波澜。这些都可以学习和借鉴。

答案示例：

最值得我欣赏和借鉴的是大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势，如“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上星星”等处。我们在写作时应注意借鉴。【分析】

本题考查课文写作特色概括。首先要熟读课文；从宏观上把握课文的特点，然后进行细部的语言；手法赏析。

文章的写作特点是对文章的鉴赏，需要在认真分析课文的基础上概括总结，有一定难度。【解析】《土地的誓言》写作特点：1．本文运用呼告手法；直接对着土地倾诉自己的热爱；怀想、眷恋，并且将倾诉对象拟人化，以“她”相称，让人想到大地母亲的比喻，便于感情的抒发，激起读者强烈的共鸣。2．景物的叠加。本文选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。比如第一段将白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起，加大信息量和对读者的冲击力。3．大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势。本文有忧伤舒缓的回忆，有强烈急切近乎呐喊的誓愿，叙述的方式和内在感情的起伏表里相应，形成文章的波澜。这些都可以学习和借鉴。

答案示例：

最值得我欣赏和借鉴的是大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势，如“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上星星”等处。我们在写作时应注意借鉴。21、略

【分析】（1）本题考查学生古诗名句等的积累能力。解答此题关键在于平时的积累；并做到书写无误。我们学过的有关“友谊”的古诗文名句有很多，如：王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”等等。

（2）本题考查学生句子的仿写能力。这样的题型解题思路是：①注意题目要求。②认清被仿写句子的句式特点和修辞特点。③领会被仿写句子的感情。分析前一句“友谊如珍珠；我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链”，先将友谊进行形象的比喻，然后写“我们共同”做什么，来将它制作成什么，注意这里有数量词及形容的使用。比如，我们将友谊比作“彩绸”，后面可以写“我们共同剪裁”，将它“缝制成一件件绚丽的衣衫”。

（3）本题考查学生材料的探究能力。阅读材料；材料一以马克思与恩格斯的事例，表现互相帮助；共同进步的友情，促使二人走向了成功；材料二，以甄邵出卖好友的事例，说明了出卖朋友的人是不会有好下场的。将这两个信息用一句话表述出来即可。

答案（示例）：

（1）桃花潭水深千尺；不及汪伦送我情！--李白海内存知己，天涯若比邻。--王勃好朋友胜于世上一切财富。--果戈理。

（2）友谊如彩绸；我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美妙的图画。

（3）真正的朋友应互相帮助；共同进步；这样双方才能取得事业的成功，出卖朋友的人是不会有好下场的。

本题为以“友谊”为中心的综合性学习题；分别考查学生古诗名句或名人名言的积累能力，仿写能力，以及材料的探究能力。

仿写要注意的几个问题：

1；仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵；各表一枝”。要有创新。

2；修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求；做到心中有数；

3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。【解析】友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美妙的图画22、略

【分析】（1）本句中有准确的数字；还把银河比作一个环．所以说明方法是列数字和打比方．

（2）本句中有准确的数字；还把星星的密度与真空比较，所以说明方法是列数字和作比较．

（3）本句中的准确的数字；并把星云分成亮星云和暗星云．所以说明方法是列数字和分类别．

（4）本句中有准确的数字；并把光线的速度和宇宙飞船作了对比，还把光线比作是使者．所以说明方法是列数字，作比较和打比方．

答案：

（1）列数字；打比方。

（2）列数字；作比较。

（3）列数字；分类别。

（4）列数字；作比较、打比方。

本题考查说明方法．

常见说明方法的作用：

①举例子：通过举具体的实例对事物的特征；事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力．

②分类别：对事物的特征；事理分门别类加以说明，使说明更有条理性．

③作比较：把XX和XX加以比较；突出强调了事物的特征或事理．

④作诠释：对事物的特征；事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂．

⑤打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚．

⑥摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹；使说明更具体形象．

⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示；从而更科学；更本质、更概括地揭示事物的特征/事理．

⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明；使说明更准确更有说服力．

⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明；使说明更简明更直观．

⑩引用说明：引用说明有以下几种形式--A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力．D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等．作用是增强说明的趣味性．（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用．）【解析】列数字，打比方；列数字，作比较；列数字，分类别；列数字，打比方，作比较四、书写(共1题，共6分)23、略

【分析】试题分析：教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声的形声字的认知。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】微改为危前改为潜尤改为犹采改为彩五、默写(共4题，共36分)24、略

【分析】（1）阖户启箧取书；读之竟日（注意“箧”的书写）．

（2）初为霖雨之操；更造崩山之音（注意“霖”的书写）．

（3）碧绿的菜畦紫红的桑椹鸣蝉在树叶里长吟轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了（注意“桑椹”的书写）．

（4）山光悦鸟性；潭影空人心。

该题考查的是古诗词；古文以及现代文的背诵与默写。要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。【解析】阖户启箧取书；读之竟日；初为霖雨之操；更造崩山之音；碧绿的菜畦；紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟；轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了；山光悦鸟性；潭影空人心25、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。题目考查直接性默写和理解性默写两种类型。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“酝、酿、道、萧、藤、鸦”的书写。【解析】（1）则是无信则是无礼（2）混着青草味儿还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿（3）闻道龙标过五溪（4）秋风萧瑟洪波涌起（5）枯藤老树昏鸦古道西风瘦马26、略

【分析】本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写的能力。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时要做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。本题注意“遮、惟、箫”的书写。【解析】（1）不畏浮云遮望眼（2）惟解漫天作雪飞（3）箫鼓追随春社近（4）不问苍生问鬼神（5）深林人不知明月来相照（6）商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》27、略

【分析】此题考查学生默写诗文名句的能力。（1）（2）属于直接性默写题，（3）到（7）属于理解性默写题。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“榆、柝”的书写。【解析】（1）杨花榆荚无才思（2）弹琴复长啸（3）此夜曲中闻折柳何人不起故园情（4）朔气传金柝寒光照铁衣（5）马上相逢无纸笔凭君传语报平安（6）有约不来过夜半闲敲棋子落灯花（7）商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花六、写作题(共1题，共8分)28、略

【分析】试题分析：第一题，不要被文题别样的形式绕花了眼，其实此题就是一个话题作文，以你选的这个“字”为话题写作即可，文题中其它的内容都不重要，“年度”，也就是表示时间，意为这一年里你做的事你的所思所想。可以将此题与自己熟悉的作文题进行嫁接，比如“梦想”，以“梦，我的年度汉字”，写一写你今年想到实现什么愿望（梦），或实现了什么愿望（梦），这个“梦”字今年一来给你的生活带来什么变化，可以写学业上的长进和成功。再比如选“搏”字，要以写写一年来辛苦的学习生活，有哪些收获，有哪些感想；还比如选“泪”，写写自己今年中有遭受挫折失败而痛苦的“泪”，有经过拼搏终于成功欢欣的“泪”。总之，把所选的汉字作为一个话题或一个细节或一个引子来写自己的生活。此题并不难写，只要不是写太久远的事情，写今年或过往一年发生的事情即可，扣“年度”二字。第二题，读懂材料，抓住材料中的关键情节（女孩子敢于自荐）和语句“勇敢地向前迈了一步”，就以此为题写作。或以此材料为引子，引起自己的回忆，自己也如这女孩一样曾“勇敢地向前迈了一步”，走向了成功；或以以“勇敢地向前迈了一步，是成功的开始”有中心论点，写议论文，由材料引出话题，正反举例，有