2024-2025学年语文部编版4年级上册-第4单元单元测试卷（A）-（含答案解析）

语文部编版四年级上册第4单元单元测试卷（时间：90分钟总分：100分）1．看拼音，写词语。（4分）yándì

nìài

fǎnhuí

guānxián

2．下列句子停顿错误的一项是（

）（2分）A．炎帝之/少女，名曰/女娃。B．女娃/游于东海，溺而不/返。C．常衔/西山之/木石。D．以堙于/东海。3．给句子中的加点字注音。（3分）（1）瓶子里的水应该放很久了，特别浑浊（）。（2）他竭（）尽全力也没有把石头劈（）开。（3）慢跑可以促进血液（）循环，有利于健康。4．加上偏旁变成新字，再组词。（4分）圭+=（）

每+=（）真+=（）

青+=（）5．把词语补充完整，并选合适的词语与人物对应。（4分）腾驾

上入

机算

三六广大

先知

各显

不入6．如果你和同学表演《普罗米修斯》的故事，在你的剧本中，不会有（）这个人物。（2分）A．宙斯 B．赫拉克勒斯C．埃庇米修斯 D．赫淮斯托斯7．洛基看到雷神托尔的妻子（）正躺在屋外睡觉，一头迷人的金发披散周身。（2分）A．西芙 B．伊敦恩 C．赫拉8．句子训练：（4分）（1）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天地之间。（照样子写比喻句）。（2）他的汗水变成了滋润万物的雨露。（缩写句子）。第二部分阅读理解课内小古文阅读。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。9．本文选自，传说精卫是。（2分）10．用“/”画出读下边句子的停顿。（2分）常衔西山之木石，以堙于东海。11．照样子文中找一找，单音节词变双音节词。（2分）溺溺水

返

12．解释词语。（2分）少女：

故：13．用原文填空。（3分）故事的起因，经过结果14．有人认为故事的结果就是精卫填海；又有人认为精卫填海的结果就是让我们看到精卫身上的精神，正是这种精神才让这个故事流传。你认为精卫身上精神是，你觉得故事结果是，理由（3分）阅读理解。盘古开天地（节选）①很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。②有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。③天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。15．请你根据选文内容和第一个方框的示例完成下列图示。（2分）16．第①段中的“大鸡蛋”指的是。（2分）17．从课文片段中找出神奇的地方，并写一写感受。（2分）找到的句子是：。感受：。18．读第②段，我知道写盘古动作的词有：

等。（3分）19．读着画横线的句子，你仿佛看到了什么画面，听到了什么声音？（2分）。20．（1）你心中的盘古是怎样的？。（2）你想对盘古说什么？。（2分）21．我们学习了“提问”，请提出一个你认为最值得思考的问题，并回答。（2分）你的问题：。你的答案：。阅读课文片段，完成练习。普罗米修斯（节选）①火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（

）不能动弹，（

）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（

）如此，普罗米修斯（

）不向宙斯屈服。②狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。③许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。22．根据原文，在括号中填入恰当的关联词，并分别仿写一句话。（4分）①______________________________②______________________________23．判断对错，给正确的说法打“√”。（2分）①选段写出了宙斯对普罗米修斯的惩罚之严厉，可见其心肠之歹毒，手段之残忍。（

）②选段通过对普罗米修斯神态、动作的生动描写，突出了他的英雄形象。（

）24．读着文字，看着这幅图，我眼前浮现出这样一幕幕情景：火辣辣的太阳炙烤着大地，普罗米修斯倍感；漫漫长夜空无一人，普罗米修斯倍感；大雪纷飞，冰天雪地，普罗米修斯冻得（3分）25．读了选段后，我思绪万千，普罗米修斯，我想对您说：。（2分）脚本组设计完部分舞台提示和人物台词后，请你润色。第六幕[面对宙斯（严格

严厉）的惩罚和火神的劝说，普罗米修斯（坚定

坚强）地说：]“归还火种是绝不可能的，我不会为了避免惩罚而向宙斯屈服。”26．请在横线上填入恰当的词语，使人物特点更加突出。（2分）27．为了让人物语言更能体现出其精神，请你帮聪聪将画线句改为反问句。（2分）。28．读完脚本后，你觉得下面第句话最有可能是普罗米修斯说的。（2分）①“唯有坚持不懈，才能取得成功，实现人生之志。”②“再大的苦难，也不能击败我，反而会增添我的力量。”课外类文阅读。普罗米修斯奉宙斯之命创造了人以后，就在每个人的脖子上挂了两个背包。这可不是一般的背包，一个里面装着别人的缺点，另一个里面装着自己的不足。人类不敢违抗造物主的意愿，可是这两个背包该怎么处置呢？后来，人想出了一个好法子，可以巧妙地安排这两个背包。他把那个装着别人的缺点的背包挂在自己的胸前，而把装有自己不足的那个背包挂在身后。这样，人从老远就能看到装有别人不足的背包，从而对别人的缺点了如指掌。这样的安排真是独具匠心。可是美中不足的是，你固然很容易看到别人的缺点，而别人同样也对你的缺点看得清清楚楚。另外，这样安排留给自己的更大的悲剧是，你永远对自己的短处置若罔闻。29．根据意思写成语。（3分）（1）有独特见解或创造性构思，与众不同。（）（2）大体虽然很好，但还有使人不满意的地方。（）（3）放在一边，好像没有听见一样，不予理会。（）30．普罗米修斯给每个人挂了两个背包，一个里面装着，另一个里面装着。人类把装着的背包挂在胸前，把装着的背包挂在身后。（4分）31．画线句子中“更大的悲剧”指什么？（2分）。读句子，回答问题。女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。32．下列哪项不是此时女娲看到的情景？（）（2分）A．天上露出窟窿，地上裂开深沟，洪水喷涌。B．水神和火神打得异常激烈。C．野兽残害人类，人们惊慌失措，四处奔逃。D．世界陷入混乱和恐怖之中。33．女娲决定修补天地的原因是什么？（2分）。第三部分写作34．写作。（18分）窗外一道白光闪过，我竟然来到了《西游记》的世界……请将上面这段话作为开头，自拟题目，展开联想，续写一个故事。400字左右。参考答案1．2．B3．zhuójiépīyè4．女娃娃娃氵海大海土填填充米精精神5．云雾天地神妙头臂神通未卜神通刀枪6．C7．A8．弯弯的月亮像小船。汗水变成雨露。9．山海经．北山经炎帝小女儿溺水身亡后的化身10．常衔/西山之/木石，以堙于/东海。11．返回常——常常木——树木12．小女儿因此13．女娃游于东海溺而不返，故为精卫常衔西山之木石，以堙于东海。14．不怕困难，坚持不懈精卫精神的传承我们需要这种精神15．抡起斧头，开天辟地

顶天立地，天地形成16．混沌的宇宙17．轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。句中抓住天、地的特点，用精妙的语言进行描述，使天地形成充满神奇色彩。18．坐拿劈19．盘古看见身边有一把银光闪闪的斧头，拿起斧头，紧紧握住斧柄，深深吸了一口气，“啊”地大叫一声，用尽全力，朝眼前的黑暗劈去，“咣”，宇宙间出现了一道裂缝。20．勇于创新，甘于奉献。盘古，你是人类生命的起源，你为人类创造了美好的世界，我衷心地感谢你。21．“大鸡蛋”为什么加引号？这里的“大鸡蛋”并不是指真正的鸡蛋，是指宇宙。22．既

也

尽管

就是①我既喜欢春天，也喜欢冬天。②尽管妈妈天天坚持锻炼身体，她就是瘦不下来。23．①√

24．饥渴、炎热孤独、寂寞失去知觉25．您是一个勇敢、正直、善良的大英雄，我们会永远记得您26．严厉

坚定27．我怎么会为了避免惩罚而向宙斯屈服呢？28．②29．独具匠心美中不足置若罔闻30．别人的缺点自己的不足别人的缺点自己的不足31．指永远对自己的短处置若罔闻。32．B33．天空塌下一大块，到处是洪水与大火，人们处于水深火热之中。34．例文：我的朋友孙悟空窗外一道白光闪过，我竟然来到了《西游记》的世界。突然，一个头戴金箍，手拿金箍棒的人站在我眼前。“这不是孙悟空嘛！”我激动地大声喊着。两步跑上前去，壮着胆子提出想和他做朋友的想法。本以为