第1单元 题型专练04（课内阅读）-2024-2025学年语文部编版6年级上册（含答案解析）

语文部编版6年级上册第1单元题型专练04课内阅读学校:___________姓名：___________班级：___________学号：___________一、现代文阅读阅读短文，完成练习。①在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光。几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。……②丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？1．给下列加点字选择正确读音。单薄（bóbáo）

参差（cāncēn）2．文中加点的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？3．丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。阅读课内《丁香结》节选，回答问题。①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？4．“丁香结”这一说法的来由是什么？在选文中找出相关的语句抄下来。5．题目《丁香结》中“结”的含义是（

）A．丁香形成的疙瘩状的东西。B．许多簇不同颜色的丁香花簇拥在一起。C．丁香的花苞。D．人生中的愁怨和不顺心的事情。6．丁香引发了作者的联想。细读选文，完成下面的思维导图。7．结合生活实际，谈谈你对下面这句话的理解。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？阅读《草原（节选）》片段，回答问题。①这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜

清鲜），天空是那么（晴朗

明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是缘的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际，这种境界，既使人（惊叹惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想出下低吟一首奇丽的小诗，在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。8．用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。9．作者为了突出草原的美丽，在这段中写了天空、、、以及，写出了草原、的特点。10．文中画横线的句子既有作者对草原景色的描写，又有作者的感受，这样写有什么好处？回顾所学内容，完成下列各题。①这次，我看到了草原。那里的天，空气，天空，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。③羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绣上了白色的大花。④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用，不用，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。⑥在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。②远处有一条迂回的明如玻璃的带子——河。草原人民到几十里外欢迎远客。他们穿着各色的，襟飘带舞，像一条向我们飞过来，到了目的地，欢呼声，车声，声，响成一片。蒙古包内，热乎乎的奶摆上了，主客礼貌地举杯，一点儿不拘束。鄂温克姑娘们虽然有点羞涩，但还是大方地给客人们唱民歌。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。11．根据文段中的汉语拼音，在方格里写出词语，注意把字写美观。12．在文段横线上和括号里把课文内容补充完整。13．文段按的顺序，先写了，接着写了的情景。读了这篇课文，我感受到了。14．下面最适合作为上面语段第一自然段标题的一项是（

）A．草原风光 B．翠色欲流 C．草原风俗 D．动物世界15．阅读时能从所读的内容想开去，读了“襟飘带舞”这个词语，我想到的画面是：读了课文第一自然段，我想到的诗句是：16．上面语段第3句中，“绿毯”是指，“白色的大花”指。17．上面语段中第④⑤两句，第句直接写草原景色，第句写作者感受，在景中融入感受的好处是。18．课内阅读。草原（节选）①这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。……②蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。③也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。(1)从选文中找出下列词语的近义词或反义词。近义词：晴朗——反义词：低沉——(2)根据选文内容填空。a．选文第①段中，体现草原的“绿”的两个成语是、。b．选文中画横线的句子主要运用了的修辞手法，把比作绿毯，把羊群比作，生动形象地写出了的景象。(3)“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，请你用波浪线画出一处选文中表现蒙汉情深的句子。课内阅读。丁香结（节选）①只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。②丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结□是解不完的□人生中的问题也是解不完的□不然□岂不太平淡无味了吗□19．读文中画线句，衣襟上的盘花扣跟如图图的花形状相似。

衣襟盘花扣A．B．C．20．选文第②段中缺少的标点应该怎样填？选出正确的一项。A．，，，，？B．，；，，？C．，；，，！21．用“”画出作者由丁香结引发的对人生的思考与感悟。读了选文，你有什么启发或感悟？说一说。阅读。丁香结＜节选＞①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？22．为什么古人会由丁香花发明“丁香结”的说法？根据选文，补全思维导图。23．作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？结合资料，说说理由。资料：印象派画作强调人对外界物体的光和影的感觉和印象，突出光和色彩，而不强调清晰细腻。原因：24．请由所读的内容想开去，写出两句你积累的与丁香相关的诗词（选文中的除外）。25．下面是两位同学对文中画“”句子的理解，你认同谁的说法？请说明理由。A．人的一生会遇到很多磨难，这让人感到忧愁。B．如果每个人的人生都顺顺利利、心想事成，那么人生也就没有多少乐趣了。我认同同学的观点，因为26．联系生活实际，说说你是怎样解开生活中的“结”的。生活中的“结”：解“结”的方式：课内阅读。这次，我看到了草原。那里的天比别处的，空气是，天空是，使我总想，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。27．按课文内容填空。28．作者为了表现草原景色之美，把草原比作，把草原上的羊群比作。想象一下，草原上的羊群还可以比作。29．（新题型）阅读画“”的句子，梳理内容。30．选文表达了作者看到草原后的心情及对草原美景的之情。31．（语文要素）从所读的内容想开去，想象一下：如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？阅读。丁香结（节选）在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。32．选段中，加点的“参差”读作：。33．选段中，作者是从哪几方面描写丁香的？试着把表格填写完整。从哪个方面重点词语举例生长环境白色香气直透毫端形状34．“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪”中的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？35．你觉得选段最后一句话中的“照耀”一词写得好吗？为什么？阅读。花之歌（节选）我在原野上，使原野风光更加旖旎；我在清风中，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我。36．选择合适的词语填在句子中的括号里。摇曳

呼吸

察看

凝视37．用“”画出这段话中写花的作用的句子。38．用“﹏﹏﹏”画出这段话中写外界关注花的句子。39．发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。课内阅读。①我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。②我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕（

），我是生者赠予死者最后的祭献。③清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。④我在原野上摇曳（

），使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥（

）郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。40．给短文中加点的字注音。41．作者将花比作什么？42．在这首为花儿所作的赞歌里，花儿是一个什么样的形象？阅读题。我是大自然藏掖在心中，吞吞吐吐，终于说出的一个词。我是从蓝色的天幕掉落到碧绿的草毯上的一颗星星。秋天催我入梦。我是风雨的女儿。冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我培养，我是恋人的馈赠，婚礼的桂冠。活人向死者授予的最后礼品。清晨，我与微风相互，宣告晨光来临。夜晚，我与鸟儿做伴，一起送走光明。我摇曳于平原，把它装扮;我呼吸在空中，把它熏染。我若睡去，黑夜无数只眼睛对我凝视;我欲醒来，我要用白昼的眼睛眺望。我饮吮露水的酒浆，倾听黄莺的歌唱，在野草的掌声中鼓动。我永远眺望高空，以便看到光明，而不去看我的身影。这一哲理，人们至尽尚未学成。43．课题“花之歌”的意思是。在作者眼中，花就与样，会摇曳，会，会，会跳舞。作者用的修辞手法，生动形象地写出了，表达了作者的感情。44．“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么？（

）A．我们要积极乐观地对待人生，因为每个人都有存在的价值，都是可爱的，值得骄傲的。B．指的是大自然的哲理。C．指花儿是最值得人们欣赏的。D．批评人类不懂大自然，不珍惜大自然。课内阅读。我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。45．作者把花比作哪些事物？46．作者把花比作大自然的话语和诸元素之女，共同暗示了怎样的自然现象？47．最后一段中的“这些哲理”指什么？阅读课内片段，回答问题。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥都。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。48．画波浪线的句子运用了的修辞手法，句中的“独眼”想象奇特，是指。49．对画横线句的理解正确的一项是（

）A．花因为美丽而骄傲自大，目中无人，所以仰面朝天。B．表现了花积极乐观的态度，告诉我们，要善待生命，不要停止对光明的向往，不要孤芳自赏。C．花儿的心中充满了神奇的幻想，因此常常仰望天空。50．我们在阅读时，要能根据生活经验从所读的内容想开去，如读到“我婆娑起舞”时，我仿佛看到的画面。课内阅读①我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。②清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。③我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。51．片段主要写的是（

）A．花的生长 B．花的生活 C．花的追求52．从第①段中可以看出花常被人类用来。53．文中画“﹏﹏”的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么？这样写有什么好处？54．根据第①段仿写句子。我是花，我是对老师的，我是对母亲的，我是对演员的，我是对胜利者的。阅读下面的文字，完成下列小题。花之歌纪伯伦我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领会。55．作者将“花”比作56．将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象?57．本文想象奇特，并综合运用了、、和等修辞手法。58．在这首为花儿唱的赞歌里，花儿是一个什么样的形象？

参考答案：bócēn指白色的丁香花在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。3．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。4．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。5．D6．①诗句

②丁香结

③积极面对，人生因为有问题才丰富多彩7．人生中的问题如同丁香结一样，是解不完的。正因为有了这些问题，我们的生活才充满了挑战和意义。如果人生太过平淡，就会失去很多乐趣和成长的机遇。8．清鲜

明朗

柔美

惊叹9．空气小丘羊群骏马和大牛辽阔碧绿10．既描写景色，有描写感受，在写景中融入感情，属于融情于景或情景相融，其好处是让情与景融为一体，达到景中有情，情由景生，情以景显的艺术效果。11．12．比别处的更可爱是那么清鲜是那么明朗绿色渲染墨线勾勒的中国画那样13．事情发展草原美丽的自然风光蒙古族同胞热情欢迎、款待我们我感受到了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊14．A15．敦煌莫高窟的壁画上，飞天仙子自天而降，彩带飘拂，漫天遨游天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。16．草原羊群17．④⑤情景交融，既突出草原的美，又体现出作者对草原无限眷恋的情感18．(1)明朗响亮(2)一碧千里翠色欲流比喻草原白色的大花草原辽阔和美丽(3)干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。19．C20．B21．丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结。是解不完；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。人生中充满了各种各样的问题和困扰，这些就像是丁香结一样，年年都有，解不完。但正是这些挑战和难题，才让生活变得丰富多彩，如果一切都顺顺利利，反而会让生活显得平淡无味。22．丁香花小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，像衣襟上的盘花扣。丁香花负担着解不开的愁怨。雨中的丁香朦胧、妩媚，线条模糊，给人一种梦幻、迷离的感觉，就如同印象派的画作。丁香与微雨相结合，营造出一种独特而富有韵味的美。24．殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。霜树尽空枝，肠断丁香结。B文中说“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”强调的是人生因为有解不完的问题和结，才充满了挑战和乐趣，而不是单纯说人生充满了忧愁26．和朋友闹矛