应试技能精讲+提升训练（非选择题）-【备考干货】中考道德与法治考前干货 速递（部编版）

中考道德与法治应试技能提升训练非

选

择

题fēi

xuǎn

zé

tí题型特点

非选择题（主题活动）是区分考生综合运用能力的重要题型。主要包括启示类、体现观点道理类、模范人物学习类、原因作用意义类、做法建议类等。在复习中，要加强审题训练，掌握正确的审题方法。一般来讲，这种主观性试题应遵循“审(设问、材料)——找(答题所需的信息点、关键词或中心词)——析(确定主题、答题方向)——扣(回扣教材理论观点、联系说明指导考点)——理(梳理答题要点)——答(组织答案)”的思维规律进行解答，答案要条理化、要点化。 方法技巧

1、读材料，圈划关键词，定位知识点。

2、审设问：看题型，明确解题思路；找关键词，明确对应知识点；找到限定词，明确答题的角度和范围。

3、组答案：根据分值分点作答，注意使用学科术语。【分类讲解】1【原因、作用、意义类】 （为什么）

这种类型的题目一般会涉及社会热点、时政新闻、地方材料以及模范人物事迹等材料类型。主要考查对基础知识的理解能力和运用教材知识解决实际问题的能力。题型特点

这类题的设问形式多以“……为什么要……”“……的原因有哪些”“……的理由”“……有何重要意义”“……的作用”“分析……的重要性（必要性）”的形式出现。设问形式(1)直接原因型：直接以原因的形式出现，考查所学的教材知识，依据教材知识即可作答。 (2)原因转换型：事物的理论依据、意义、作用、地位、重要性、必要性、危害、影响、特点、事物之间的联系、采取的措施、相应的法律规定、社会现实等内容之间可以相互转换，有时需要加以补充或调整。(3)原因多面型：有些现象的原因是多方面的，必须综合归纳、全面分析。 (4)原因创新型：针对无法用相关的内容进行转换的问题，特别是时事中的行为，可以从行为是否符合我国的国情、国策、法律规定、权利义务等要求，以及他们的行为、做法的具体作用(有利于……)等方面组织答案。 一般情况下要回答：“这样说”“这样做”的依据、意义(重要性)、影响、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。解题技巧原因类第一步：锁定目标。阅读试题材料，准确确定对什么谈意义、作用和重要性。第二步：明确问题。谈意义、谈作用还是谈重要性，谈积极方面的还是消极方面的，还是积极消极两方面都谈。   第三步：思考答案。在教材里、时事政治或党的最新方针政策里找出相应观点。 第四步：整理答案。从不同角度用学科术语表述答案。解答此类试题必须注意：注意多角度思考。要从道德、法律、国情或经济、政治、社会、文化或自身、他人、家庭、社会、国家等角度思考意义、作用和重要性。明确意义的同时，还要明确对于个人、国家、社会的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句),有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。可以套用“有利于……”“提高了……”“增强了……”“促进了……”“推动了……”“保护了……”“体现了……”“是……的需要”等模板回答。解题技巧作用、影响、意义类典例解析例1：（2022·甘肃天水·统考中考真题）【加强权力监督规范权力运行】2022年3月8日，全国人大常委会向十三届全国人大五次会议作《全国人民代表大会常务委员会工作报告》。报告中指出：人民代表大会制度的重要原则和制度设计的基本要求，就是任何国家机关及其工作人员的权力都要受到监督和制约。(1)请谈谈为什么任何国家机关及其工作人员的权力都要受到监督和制约？(2)请说说国家机关及其工作人员应如何行使国家权力？典例解析【答案】(1)①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民;如果被滥用，则会滋生腐败。贻害无穷。②必须加强对权力运行的制约和监督制约，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。③只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利。(2)①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。②必须依法行使权力，履行职责，不得懈怠、推诿。③国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。④国家权利的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。【解析】(1)本题考查规范国家权力运行的原因，可以根据教材知识进行回答。(2)本题考查国家机关及其工作人员如何依法行使国家权力，可以根据教材知识进行回答。典例解析例2：（2022·山东淄博·统考中考真题）情境现场题。【维护宪法权威增强宪法意识】2021年12月4日，第八个国家宪法日，九（1）班“时政论坛”进行中。小林：“设立国家宪法日，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念要营造和形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。”小桦：“国家宪法日，不仅是一个纪念日：我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法，使这一天成为全民的宪法‘教育日、普及日、深化日’”分析情境，完成问题：(1)小林说“设立国家宪法日，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。”为什么要“依宪治国依宪执政”?(2)小桦说：“我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。”你会怎么做?典例解析【答案】(1)示例1：①宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面；②我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程，是国家根本大法；③宪法在国家法律体系中具有最高法律地位、法律权威和法律效力等。示例2：①宪法是治国安邦的总章程，任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。②宪法具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民的权利和自由就无法保证。③中国共产党领导中国人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。(2)①学习宪法。领会我国宪法的原则和精神，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。②认同宪法。理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，让宪法真正铭刻于心（或自觉接受宪法的指引与要求）。③践行宪法。我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。【分类讲解】2【认识、评价、辨析类】

认识、评价、辨析类题是指设置一定的情景，并在情景中给出一定的言行，要求对这些言行进行分析说明。重点考查学生能否从提取的信息中悟出道理。 该题型的综合能力要求比较高，回答时要求角度要全、思维要辩证。题型特点

设问方式主要以“......属于......行为”“谈谈对......的认识”“如何看待......”等形式出现。设问形式先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它属于哪个问题(即“是什么”),然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”(即“为什么”)“怎样解决这样的问题”(即“怎么做”)。在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。解题技巧例1：（2022·四川凉山·统考中考真题）“叮咚、叮咚……”道德与法治课堂上小明同学携带的手机发出了响亮的声音，老师走到他身旁，要求他将手机上交保管，小明拒绝上交。对此，同学们议论纷纷……同学甲：老师真爱管闲事，我们的手机想带到哪就带到哪，爱怎么用就怎么用，这是我们的自由。同学乙：话可不能这么说，我们可以使用手机，但不能把它带进课堂来呀。因为……法律链接《未成年人保护法》第五章网络保护第七十条规定：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。请你从自由与法治关系的角度对同学甲的观点进行评析。典例解析法律链接《未成年人保护法》第五章网络保护第七十条规定：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。【答案】同学甲的观点是错误的。①学生有使用手机的自由，但自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，无限制的使用手机会影响学生的学习，不利于身心健康。②自由与法治相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。《未成年人保护法》对学生使用手机做出了明确的规定，学生只有遵守法律，才能享有真正的自由。③法治是自由的保障，法治既规范自由又保障自由。作为中学生，在社会生活中，我们要有边界守底线，享有自由的同时，增强法治意识，争做法治少年。【解析】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。论据①：自由与法治相互联系，不可分割；论据②：法治标定了自由的界限，自由是有限制的、相对的；论据③：法治是自由的保障；论据④：享有自由的同时，增强法治意识。第三步：整合信息，组织答案。典例解析例2：（2022·湖南湘西·统考中考真题）【百年接力同心向党】2021年是中国共产党百年华诞。过去一百年，中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。我们实现了第一个百年奋斗目标，全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题。现在，中国共产党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。请你谈一谈对“坚持中国共产党领导”的认识。典例解析【答案】①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。②中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。④为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是中国共产党人的初心和使命。⑤中国共产党坚持立党为公、执政为民。⑥中国共产党坚持以人民为中心的发展思想。⑦人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。【解析】本题考查坚持中国共产党领导的原因，可以根据教材知识进行回答。典例解析【分类讲解】3【做法、建议类】（怎么做）

此类型多以社会热点、时政、地方材料、学生生活事例、先进人物事迹等为背景，给定一个明确的目标，要求学生设计出达到目标的方法策略。要求学生有较高的综合运用所学知识解决社会实践中具体问题的能力，是难度系数较大的一类题型。题型特点

设问多以“请为……提合理化建议”、“……如何做”、“作为青少年学生的你能为……做些什么？”、“青少年怎样向……学习？”为呈现形式。 设问形式首先，要读懂材料，找到问题的症结所在，这是答题的依据和切入点。其次，要明确解决问题的主体，是国家(政府)、组织，还是劳动者、消费者、公民。第三，要明确答题的范围，根据问题有针对性地提出切实可行的方案，方案要从课本知识、时政知识、材料提示的信息三个方面进行考虑，要突破思维定势，尝试从多个角度来解决问题。给出的做法必须符合试题要求，与试题要求有对应性即具体、不空泛，具有可行性、可操作性。 做法类试题灵活性很大。没有固定的答案，具有很强的开放性，因此，许多同学答题时无从下手。其实此类试题是有规律可循的， 解答此类设问，需要从多个角度分析做法，常见的角度包括国家、政府、有关部门、社会、公民个人、企业、学校家庭等,要根据具体情境选择具体的角度。解题技巧例：（2022·四川资阳·统考中考真题）在北京冬奥会举行期间，某校九年级的同学收集了有关“科技创新”的时政素材，请你和他们一起探究。素材我国运用云计算、人工智能、5G等212项最新科技首次实现了冬奥会历史上100%云端直播；实时合成技术让观众也能看清运动员比赛动作细节……现代科技的广泛运用成就了北京冬奥会“最科技”奥运的美名。中国科技部表示，近年来，从总体上看，我国科技对经济增长贡献率在60%左右，而同期美国和德国的科技对经济增长贡献率超过80%。(1)素材反映出我国科技创新取得了怎样的成就？存在什么问题？(2)运用所学知识，探究我国应如何建设创新型国家？典例解析【答案】(1)材料一反映了在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础；在航天、电子、生物工程等一些重要领域已走在世界的前列。存在问题：创新能力不强；科技发展水平总体不高；科技对经济社会发展的支撑能力不足；科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平。(2)①必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。②要增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用我国的科技国情的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。小问1：关键词：现代科技的广泛运用成就了北京冬奥会“最科技”奥运的美名→可链接在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础等。小问2：关键词：从总体上看，我国科技对经济增长贡献率在60%左右→可链接创新能力不强；科技发展水平总体不高等。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查如何建设创新型国家，可结合教材知识作答。典例解析【分类讲解】4【说明、反映、表现、提炼观点类】

此类题型大多以时政材料或典型人物为背景，以热点和教材重点知识的结合点为问题，主要考查学生综合分析问题的能力和归纳能力。回答这种设问的题目时，应把所学的课本知识与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键词句加以对照，二者相符的就是答案要点。答题时，应先写材料中的关键词，再采用教材中的知识点来进行归纳，要做到观点与材料相结合。题型特点

这类题目的设问呈现方式是“材料……体现了……”或“上述材料分别体现了《道德与法治》课的哪些观点或道理”“从中可以得出什么结论”等。设问形式解答此类题型时，应先提炼教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现的这一原理即可，要做到观点与材料相结合，具体的解题思路是：1．定点。结合设问，通过阅读材料，明确考查的知识点是什么。答案一般为教材中的一句话或一段话，然后再简要地结合材料；无法明显看出观点的，可结合教材知识或从材料总找出答案。 2．联系。联系所给材料、运用所学知识，采用发散思维，从现象到本质多角度多层次进行思考。 3．梳理、作答。将材料所给的信息与考查的知识点一一对照，二者相符即作为答案要点，简言之就是归纳中心，概括实质，作答时要做到观点与材料相结合。解题技巧典例解析例：（2022·湖南株洲·统考中考真题）材料一

2021年10月23日，由于攸县在集中隔离人员中发现一例无症状感染者，我市发布疫情防控紧急通告，要求全市居民落实常态化疫情防控措施，倡导做好个人健康防护，科学规范佩戴口罩，保持安全社交距离，不扎堆、不聚集、勤洗手、常通风、少聚餐、用公筷。出入医疗机构、车站、商场、超市、电影院、景区等公共场所时积极配合测体温、查验健康码和行程码、一米线等防疫规定。材料二

2021年12月15日，由于国内疫情形势依然严峻，我市疾控中心发布紧急提示，近14天以来有国内中高风险地区所在地市旅居史以及健康码为“红码”和“黄码”的在株人员，请第一时间主动向所在社区（村）、工作单位或所住酒店报备、配合落实相关防疫措施。瞒报行程信息（尤其是重点涉疫地区旅居史）、隐瞒与确诊病例或疑似病例密切接触史、不配合落实防疫措施的行为属违法行为，将承担法律责任。(1)根据材料一，从自由与规则不可分的角度，说一说，你对“全市居民落实常态化疫情防控措施”的认识。(2)结合材料二，谈一谈，公民应该如何履行法定义务？典例解析【答案】(1)①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。(2)①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性，自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。②我们依法履行公民义务，法律要求做的必须做。③我们依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自由与规则的关系的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：市政府发布疫情防控紧急通告，要求全市居民落实常态化疫情防控措施→自由与规则的关系→社会规则划定了自由的边界+社会规则是人们享有自由的保障+依法行使权利。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用依法履行法定义务的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：市疾控中心发布紧急提示的内容→法律要求做的必须做+法律禁止做的坚决不做。第三步：整合信息，组织答案。【分类讲解】5【启示、警示类】

此类设问主要是以某些典型案例或人物事迹为背景，考查学生从材料反映的信息中获取知识的能力。

此类型试题多以“谈谈......对你的启示”、“......给了我们哪些启示”、“......启示/警示我们......”等形式设问。【题型特点】【设问形式】

启示类题目可按照“是什么(材料说明的道理)→怎么做(正确做法)”的思路作答。警示类题目可按照“是什么(危害)→怎么做(应采取哪些措施来解决问题)”。一般情况下，此类设问侧重于回答“怎么办”，答案般写明知识点，做到观点材料结合即可，不必详细展开去分析。解题技巧典例解析例：（2022·湖南张家界·统考中考真题）古语云：“不以规矩，不能成方圆。”规则就是界线，讲规则、守规矩是每个公民都应具备的素质。2021年暑假，我们的家乡张家界因“德尔塔”变异毒株肆虐，按下了“暂停键”。疫情暴发后，张家界市各级政府果断采取严格措施：全员核酸检测、所有景区景点和人群聚集场所关闭、所有小区封闭管理等。张家界市百余万人民自觉紧闭家门、自我隔离，以户为战竖起“隔离屏障”，守山河无恙，护手足周全。在张家界广大市民的积极配合下，一个月之内，我们便打赢了这场疫情防控阻击战。但在抗疫过程中，仍有极少数不配合疫情防控工作的“犟总”，“犟总”们或拒做核酸检测，或聚众娱乐，或随意外出走动。对于这些“犟总”，张家界市政府依法依规及时将他们强制隔离，才换来了平安张家界。阅读上述材料，结合所学《遵守社会规则》知识，请你简要回答“犟总”们的行为对我们有哪些启示？典例解析【答案】①社会生活有秩序，维护社会秩序，要遵守社会规则。“犟总”没有做到自觉遵守社会规则；②社会规则划定了自由的边界；③社会规则是人们享有自由的保障；④要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；⑤要坚定地维护规则从自身做起，自觉遵守规则。【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用规则与自由的关系、自觉遵守规则的做法的有关知识，从原因、措施等类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“犟总”们或拒做核酸检测，或聚众娱乐，或随意外出走动→可链接规则与自由的关系、自觉遵守规则的做法。第三步：整合信息，组织答案。【分类讲解】6【开放类（设计活动形式、宣传标语、提纲、倡议书）】

此类型试题具有生活性、时代性、综合性、开放性、实践性、探究性等特点，考查学生的动手实践能力、创新实践能力、创新思维能力。考查的形式有报写宣传标语、发言提纲、倡议书，设计活动形式和活动主题等。题型特点1.宣传标语设计时应注意:①主题明确，内容切题；②形式时尚，语言简练；③善于联想，注重创新；④富有鼓动性，具有号召力；⑤般情况下，可与活动主题通用。2.发言提纲、倡议书等①写发言提纲，首先要根据背最材料的提示，确定主题，这是解题的关键环节。其次，要围绕主题,回归教材寻找知识的结合点，表达时可按“提出问题——分析问题——解决问题”(即“是什么—为什么—怎么办”)的方式层层递进去概括。最后,必须联系自身的实际谈谈自己的做法(即表态部分)。注意一定要分点分行来写，同时切忌就材料谈材料，而偏离题目的要求。②倡议书由标题、称谓、正文(含倡议目的和倡议事项)、署名、署时等构成基本内容和基本格式。写倡议书一般要求:主题鲜明、中心明确、观点正确，说服力强。格式上要求标题居中，开头顶格写倡议对象，第二行空两格起正文，结尾要有署名和日期，但不得出现真实姓名。

3.活动形式:①辩论会；②小品表演；③诗歌朗诵；④演讲比赛；⑤板报评比；⑥主题班会；⑦社会调查等。

4.活动的主题:可与宣传标语通用，方法雷同。解题技巧典例解析例1：实践活动考查题材料一2021年湖南“打虎”“拍蝇”正风反腐不停歇。湖南省纪委监委坚持无禁区、全覆盖、零容忍,聚焦政法、国企、金融、工程建设等重点领域,聚焦“关键少数”等重点对象聚焦缇提篮子”“打牌子”“拉款子”等重点问题,“老虎”“苍蝇”一起打、受贿行贿一起查，我省共有20名省管干部落马。材料二2021年12月4日是全国第八个宪法宣传日，我校利用升国旗及宪法宣读活动对全体师生进行法治教育。材料三新修订的未成年人保护法2020年10月17日经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过，自2021年6月1日起施行。其中最低刑责年龄下调至12周岁。根据材料，请你参与以下活动：(1)我的建议：建设法治国家加大社会宣传，你觉得在学校中可以开展哪些丰富多彩的活动。（至少2种以上）【答案】(1)法治主题讲座；法治主题班会；与法治相关的黑板报；举办以法治为主题的征文（演讲）比赛等。典例解析例2：【少年有梦想】之【梦想如光·给人力量】2021年《开学第一课》以“理想照亮未来”为主题，“七一勋章”获得者、脱贫攻坚模范、抗疫先进人物、时代楷模、英雄航天员、空中梯队代表、“00后”奥运健儿等走上讲台。用榜样的力量激励广大青少年坚定理想、发奋图强。某校七年级（1）班同学举行主题班会，围绕“我的梦·中国梦”这个主题各抒己见，请你参与其中。【少年有梦想】之【致敬青春·不负韶华】杨洪波在节目中寄语儿子的同时，也向全国青少年学生送上了开学寄语：“人生之路很长，不要因为艰难险阻而放弃梦想。人生需要不断地进步，而未来也总是充满希望。我相信，在不久的将来，我们相见时，一定都会是更好的自己。(1)班主任充满激情地讲到：“我希望全班每一个同学大胆地做梦，快乐地追梦，在追梦中成长，成为造福于祖国和人民的人”。请你谈谈如何将自己的梦想变为现实？(2)该班同学准备向全校同学发出倡议，倡议大家做更好的自己，请续写倡议书。【答案】(1)①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。②努力，是梦想现现实之间的桥梁。③努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。④努力，需要立志。⑤努力，需要坚持。⑥努力，需要方法。(2)①做更好的自己，需要主动改正缺点。②做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。③做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。典例解析例3：（2021·四川乐山·统考中考真题）阅读材料，完成下列要求。共同体是人们在共同条件下结成的集体。某校九年级一班学习小组围绕“共同体”这一主题展开探究，请你参与。【中华民族共同体】民族团结是各族人民的生命线。习近平总书记高度重视民族工作，多次深入调研，亲自部署、推动召开一系列重要会议，作出一系列重大决策部署。在党中央亲切关怀下，民族地区面貌日新月异，少数民族群众生活蒸蒸日上，各民族同胞手足相亲、守望相助，像石榴籽一样紧紧抱在一起，谱写出新时代民族团结进步事业的光辉篇章。(1)结合材料，运用《和谐与梦想》知识，思考怎样才能铸牢中华民族共同体意识。【人类命运共同体】构建人类命运共同体，是各国解决全球性问题的必然选择。2020年11月10日，国家主席习近平在上海合作组织成员国元首理事会第二十次会议上强调，上海合作组织要弘扬“上海精神”，加强抗疫合作、维护安全稳定、深化务实合作、促进民心相通，携手构建卫生健康共同体、安全共同体、发展共同体、人文共同体，为推动构建人类命运共同体作出更多实践探索。典例解析(2)如何理解“构建人类命运共同体，是各国解决全球性问题的必然选择”？【人