小学期中考试老师总结（31篇）

小学期中考试老师总结（31篇）

小学期中考试老师总结（精选31篇）

小学期中考试老师总结篇1

11月—日和7日我校严格按照市局、乡中心初中考试方案进

行了期中考试，在全体老师的共同努力下，已经圆满地结束。各

位教师也已经按照学校的要求对所任学科教学进行了分析和总

结，找差距，找不足，以便在今后的教学中进行修正和改进。教

师、学生和家长对期中考试也很看重。教师要了解自己的教学情

况；学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状

况。同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学

情况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对

期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排。现就期中考试的

前后工作进行总结与反思：

一、准备工作：

根据上级有关精神要求，考前一周我校召开了全体教师会，

要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了如下工作：①

强化学生书写训练，强调试卷的书写，②强调激励评价机制，③

振奋精神，鼓舞士气，④严肃考风考纪，严禁作弊。⑤营造考试

氛围，精心安排考场：场标、考号一应俱全，非本班任课教师2

人监场。⑥学习监考须知、考生须知。

二、考试工作：

本次考试监考情况好于以往，学校在考前就学习了书面的教

师监考须知，对有关监考工作提出了明确、细致、操作性强的要

求，通过这些工作，整个考试过程得以顺利开展，取得了较好的

效果。监考教师恪尽职守，认真履行监考职责，严格按照考试要

求，按时领取、检查和发放试卷；无教师缺席迟到。学生认真考

试，考风考纪良好，考试工作井然有序。学校专人专橱保密试

题，一科一发，严格执行市局考试时间，不提前、不错后。

三、阅卷工作：

11月—日下午教师阅卷，阅卷采取交叉阅卷，流水作业的方

式进行，由校长负责，统一安排。在阅卷过程中，各位老师都能

服从分配，毫无怨言，本着对学校负责，对学生负责的态度，认

真出色地完成任务，大大提高了考试的可信度，实效性，保证了

考试的公平、公正，真正达到了阶段性评价教学的目的。总得说

来，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无差错，圆满地

完成了期中阅卷工作。

四、考后工作

考试结束后，我们主要做了如下工作：

(1)学校及时计算出教师成绩，大多数考试科目综合得分

均达到了学校期初制定的达标分。

（2）教师们认真写出了所教学科的质量分析。

（3）学生开展了试卷纠错比提高活动，教师进行了复批，

优秀试卷全班展评。

（4）有些教师还与到校接、送学生的家长进行了交流，商

讨了改进措施。

（5）11月_E,学校在星期一晨会上对期中考试中成绩突

出的学生进行了表扬，并对评选出来的66名“学习标兵”颁发

了奖状，以示鼓励。

五、反思建议：

有许多教师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成绩

而忽略了更为重要的考后反思工作，我以为：无论考试成绩优或

劣，考试后都要认真地进行总结，因为只有这样，师生才能找到

考好或是考得不好的原因。找到了问题的根结，在今后的教、学

中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中

发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试

本身。

期中考试毕竟只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果

“夸大化”和“绝对化”，家长和老师应该帮助学生剖析期中考

试成败的原因。

建议同学们，在期中考试后，向自己提出三个问题：

①成绩跟以往相比是上升还是下滑？

②如果上升，是因为考试题目适合你（有些同学遇到比较难

的题目反而成绩会比较好，有些则反之，还是其他同学出现了失

误，还是自己的真实水平的确上升了？）

③如果在班级里成绩下滑，问题又出在哪里？针对这次的期

中考试成绩以及近期的学习状态如此进行反思，同学们就能从整

体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的处境，

以及所要努力的方向了。

小学期中考试老师总结篇2

期中考试已经结束，从这次期中考试来看，学生的英语基础

不扎实，此次考试，暴露了我们平时教学中存在的一些问题。

一、学生的听力不过关

本学期，学生在教室上的听力练习就少了一些，也放松了对

学生进行系统地听力训练，再加上这次听力考试有一定难度，学

生听力题的难题部分失分较多。除了在平时加强训练外，还可以

教给学生适当的方法，如考试前先仔细读题，做到胸有成竹，对

有关题目可先做预测，听力时就可以降低难度。

二、学生的词汇不过关

1、本此期中考试的语音部分失分比较多，这个问题一直困

扰着我，平时英语活动，经常讨论，但还是有问题。可以平时应

为学生归纳一点有关语音方面的内容，例如：教单词时以旧带

新，帮学生归纳语音的读音。

2、学生在单词方面失分较多，尤其在单词的书写方面。平

时教学中，还是应认真钻研教材，领会三会单词和四会单词的要

求，不随意加深难度，教给学生一定的记忆方法，让学生学得轻

松一点，增加学生学习的兴趣和信心。

三、学生的句型不过关

1、学生在语言知识综合运用中存在问题，碰到几个语法点

在一起做练习，学生就无从下手，扣分较多。平时教学中，必须

在课上讲清，讲扎实，必须在学生的理解的基础上，综合训练时

才能有效，才能达到一定效果。

2、对于重点句型，在平时教学中反复强调，但学生掌握得

并不熟练。平时教学中，应渗透适当的语法教学，把教学中难

点，重点加以总结，编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆，可加深

印象，降低难度。句型训练，不能靠临考前的综合练习，还是要

在平时的新课教学时教透，在平时适当练习。这样，每个句型教

学到位了，综合起来训练就不容易混淆。

针对这些情况，我准备采取下列措施：

一、努力提高单位时间的效率。认真钻研教材，把握教学的

重点与难点。平时多听课，多学习他们优秀的教学方式。

二、理解学生，教在心灵。平时与学生多沟通。努力改善与

学生的关系。因为浓浓的师爱是学生主动学习的前提。亲其师，

信其道。理解老师，勤学奋进。要提高学生的主体参与的主动

性，教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生，努力处理好

与学生的关系。人际关系好坏，对学生的发展有着重要的影响，优

良的人际关系，能消除同学孤独感，缓解心理压力，振奋精神，培养

其自信心，提高社会价值感，增进社会适应能力，形成乐观豁达的

人生观，实现个性的全面发展。

三、采用多种手段，为了加强学生的主动参与，我们的教学

将面对全体学生，在学习过程中，我们要充分利用多种形式面向

全体学生，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。可

以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式，引导这些学生跟

上教学进程。

学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我们将力

争提高学生学习的主动性与主动性。

小学期中考试老师总结篇3

本学期在学校领导正确领导、各位老师辛勤工作下，20_-

20__学年第一学期期中考试已顺利结束，在这次考试中有许多同

学，许多班级取得了可喜的成绩，成绩的取得离不开我们全体教

师辛勤教育，也是同学勤奋刻苦学习而获得的一份喜悦的收获。

期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位

同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检

查和总结。

在这次期中考试中，每个班级都涌现出成绩优秀的.学生，

这些同学之所以能考出理想成绩，是因为这些同学平时学习刻

苦、方法正确、态度端正。

同学们，期中考试是阶段性考试，是对前半学期各位同学学

习的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心

丧气，应奋起直追。期中考试成绩公布后，希望你们在老师的帮

助下，认真分析自己存在的问题，制定好下半学期学习计划，力

争在期末考试中取得好成绩。

成绩固然可喜，但我们也应该清楚的看到一些问题的存在

1、部分学生纽织纪律较差，上课不认真听讲。

现在还有部分同学在打了上课铃后不能够很快的进教室，有

的在教室门口观望；有的才从厕所里慢慢出来；有的班级的学生

在进了教室以后，不是在做上课前的准备，而是在教室里讲话吵

闹，上课老师不来教室里就总是不能安静；上课时有的同学在悄

悄的和别人讲话，做与上课内容无关的事，如玩弄自己的一些物

品；有的同学上数学课，做语文作业或上语文课做数学作业；有

的同学上课不守纪律，不接受老师批评教育；有的同学不能够认

真的做作业，老师布置的家庭作业也没有按时完成等等。圻有这

些都是纪律涣散、不认真学习的表现。

2、是学习行为习惯差。粗心大意。

部分同学平时做作业时审题不认真，有的看错数字；有的看

错运算符号；有的连题目要求都没有看清楚，就去答题。这些都

是行为习惯差、粗心大意。

3、是不能正确的处理好活动和学习的关系。

下课十分钟的时间比较短，同学们可以利用这点时间上厕

所，或短暂的休息一下，可以做点简单的活动，放松放松自己，

提前进教室做好下一节课上课的准备。不要做很剧烈的运动，比

如有的同学乱打乱跑，等上课时气喘吁吁，满头大汗，那么你怎

么能够去上好课？希望各班班主任多注意，都是那些学生。

所有这些问题，都是我们每个班级有针对性的，都是我们每

一个同学要好好去对号入座，做到有则改之，无则加免。期中考

试结束了，但这并不表示我们的学习任务结束了，而是我们学习

新的起点。

下面就结合期中考试为今后的学习给同学们提几点要求：

第一、要立志。学习要勤奋刻苦

不想当元帅的士兵不是好士兵，不想考高分、不想进步的学

生也不是好学生。“有志者事竟成“，所以我们学习上要有追

求。要有自己的理想，并为这个理想去奋斗，去努力！

第二、学习要有好习惯要讲科学的方法。在学习上首先要有

良好的学习习惯，要一心向学，回家要首先完成作业，按时完成

作业不拖拉。其次，学习要讲方法，在学习上要做到“三先三

后”，这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；先复习后

做作业；先独立思考后请教别人或老师。还要学会有效利用时

间，利用清晨读书、背书；加强练习，熟能生巧C

第三、遵守纪律服从班主任和任课老师的管理

全体同学，在学校严格按照《小学生守则》和《小学生日常

行为规范》来要求自己，来规范自己，知道在学校什么样的事能

做，什么样的事不能做。在班里要听从班主任的安排，要按照老

师的要求去做，争做一名品行正、成绩优的好学生！

同学们，期中表彰之后又是一个新的起点，一份耕耘，一份

收获，让我们携起手来，共同努力。希望这次考好了的班级和同

学不骄傲自满，更加刻苦努力，不断进取，永远做好排头兵；没

有考好的班级和同学不要灰心丧气，在今后的学习中脚踏实地，

从学习方法入手，从基础知识一点一滴做起，努力拼搏，力争在

下次考试中考出你最理想的成绩！

我想，老师和家长会因你们成绩的进步而感到欣慰和自豪,

学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩。最后，祝全体师生下

半学期各方面都取得更大的进步。

小学期中考试老师总结篇4

在紧张忙碌中半学期已转眼即逝，校区对学生所学知识进行

了统一检测。下面就将本次测试进行如下分析：

一、考试结果

二年级共有23位同学，全部参加考试，成绩比较理想。

二、试题特点

这次试卷分为基础知识、阅读和看图写话三个板块的内容，

全卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难

易适中。特别是看图写话改变了紧贴教材的形式。开放性的题目

给学生较大的答题空间，给予了学生广阔的自由发挥空间。

三、检测结果

1、基础知识，主要考察了字词的理解和运用成语的几个方

面，很有针对性地考查学生对语文知识的掌握。试卷中考查的字

音、字词都是本教材中学生必须掌握的内容，比较容易完成。从

得分来看，学生对字音、字词掌握较好。唯一的欠缺是个别内容

考察的是期中以后的内容，比如八题中的第一小题是语文园地八

中的内容。

个别同学失分的主要原因：答题时粗心，对字音字词掌握不

牢固，没有仔细读句子就匆忙填写等等。

2、阅读题，阅读部分历来失分严重，本次也不例外。阅读

分九、十两题。九题是26课《蜜蜂引路》重的内容，超出了所

讲范围，对于学生的错误有情可原；可十题并不难，只要学生认

真阅读短文，很容易找到答案。但结果却不尽人意，有的学生却

失分了，说明了乡村的学生阅读量少，知识面狭窄，理解能力较

差。

3、看图写话。从卷面情）兄来看，学生能够根据图意发挥想

象。内容丰富多彩，语句通顺流畅地描写春天，但个别学生口语

积累不够，语言表达不完整，标点符号使用不当，书写不规范、

潦草、错别字多。

四、改进措施

1、首先是识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测

中，我发现，有部分学生字、词不过关。要提高学生的成绩，首

先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生

平时稍加努力，就可以得分。因此，以后我在教学中应重视词语

听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动来

训练和巩固学生对词语的掌握。

2、阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点，引导学生感

受、理解、欣赏、评价，培养学生的独立阅读能力。要提倡整体

感悟，抓住重点片断和关键词语，对课文的重点，要细细地读，

体会字里行间丰富的内涵。该丢的丢，该引的引，该讲的讲，该

练的练，向40分钟要质量，扎扎实实地提高阅读教学效率。

3、重视学习审题能力的训练，首先就是引导学生看清楚题

目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地

把语言写通顺，在平时的课堂教学中注重孩子们阅读能力的提

高，让孩子们多读书、多理解。写话训练要常抓不懈，勤动手，

多练笔，为孩子们的作文和书面表达打下扎实的基础C

总之，这次考试对我的教学起到了抛砖引玉的作用，使我找

到了成功和不足。今后教学中，我要注意平时的教学，功夫下在

平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学

习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，争取

更大的.进步。

小学期中考试老师总结篇5

我觉得自己的成绩不是很好，我希望自己在以后能争取更好

的成绩。以后，我每晚都会复习，把成绩追回来。我先在虽然排

全级的‘一百名，我以后一定会排到前面去的。我相信，有恒

心，有信心，一定会成功的。有志者事竟成，我一定会成为一个

有自信的人。

小学期中考试老师总结篇6

各位，各位老师，同学们：

大家上午好！

秋风送爽，又是一年丰收季。在过去的半个学期里，全体海

金师生付出了艰辛，同时也收获了今天的硕果累累。在各项县市

比赛中捷报频传，我校荣获宁乡县科技模型竞赛团体一等奖，

1203班zz等8位同学荣获科技模型竞赛单项一等奖。我校在年

长沙市小学生田径运动会上荣获男子团体第一名、学校团体总分

第二名，续写海金男子团体三连冠的神话。我校成芳怡老师荣获

宁乡县综合实践活动说课比赛县级第一名，将代表宁乡参加市级

比赛。陈清老师荣获宁乡县英语片段教学比武县级一等奖。本学

期，我们还进行了多项校级比赛：不忘历史，传承民族，“童心

向，爱我中华”一年一度的合唱比赛如期举行，海金红歌飘

扬，校园流淌着满满的正能量，唱出了海金学子的精气神！海金

的孩子爱读书，田径场、秋千园，走道上、石梯旁，到处可以看

到孩子们阅读的身影，本月27日，我们进行了六年级读书知识

比赛，评选了z等一批成绩优秀的同学。三至六年级的奥数比赛

更是如火如荼地进行着，涌现了一大批敢于挑战，勤于钻轩的好

同学。

此外，我们还分年级进行了消灭错别字比赛，促进了我们正

确书写汉字习惯的养成。方方正正写字，堂堂正正做人。本月，

学校对三至六年级孩子的作业书写质量进行了检查，老师很高兴

地看到了同学们书写的进步，尤其是1303、1204、1101、

1004、1304、1205、1105、1008、1102、1001班的作业，书写

工整、美观，行款整齐规范，分别是各年级书写最优班级。海金

学子多才多艺，海金教师逢冠必夺，海金的美名誉满三湘。本学

期，吸引了湖南省书法骨干教师研修班来我校学习，宁乡县科技

模型体育竞赛在我校举办，海金始终聚焦着各界的眼光。

本月270,我们进行了期中考试。同学们，俗话说得好，

一份耕耘，一份收获。回首本次期中考试，语文科21个班级达

标，年级冠军是1503、1403、1303、1204、1102、1005,数学

科22个班级达标，年级冠军是1503、1404、1303、1204和

1201并列第一、1102、1003。英语科28个班级达标，年级冠军

是1501、1401、1301、1202、1103、1001。有13位班主任被评

为双优、三优班主任，有36位老师被评为教学能手，有630名

同学被评为成绩优秀学生和学习进步学生，向这些将受表彰的老

师和同学们表示热烈的祝贺。

同学们，期中考试结束了，成功也好，失败也好，那都已经

成为历史，我希不要再为此沾沾自喜或者失意伤心，我希望同学

们学会合理安排自己的时间，勤做运动、勤于阅读、专注学习、

快乐交友，让自己的生活过得多姿多彩！

最后，祝愿每位老师平安幸福，工作开心，家和万事兴；祝

愿每一位同学健康快乐，学习进步，越来越精彩！

我的完毕，谢谢大家！

小学期中考试老师总结篇7

小学生期中考试三科的总结：这一次期中考试我对自己的成

绩还算满意，可是我认为有些题目不应该错却错了，但考的还是

不错，下面我告诉大家考高分的诀窍吧。

这一次期中考试我对自己的成绩逐算满意，可是我认为有些

题目不应该错却错了，但考的还是不错，下面我告诉大家考高分

的诀窍吧。

我认为后半学期我的语文学得还不错，每次上课我都能认真

听讲，老师讲的重点都能记住并把它们抄在本上，这对语文复习

有很大帮助。我的作文也有了很大进步，虚实文能写得比较好，

现在正努力写一些议论文或小说，希望能是作文水平上升一个台

阶。我打算在暑假完成这个愿望。在做语文作业时，我有时会有

一些烦躁的心理，一看到那些作业就打不起精神，放弃了很多练

习机会。从放暑假开始，我要尽量使自己平静，认真完成每一道

题，尽量写对。学语文是一个慢功，课文的分析和理解，词句的

应用都需要长期的积累和练习，在数学方面，我担心的比较少。

我的数学成绩总令我满意，在大考时数学总会取得不错的成绩。

解题是用数学思想来解的。“拥有数学思想是学好数学的必备条

件。”的确，学数学不能把写看得太重视，重点应该是想。学完

一课后，谁都会做这一课的基本练习和作业，但是把易题变难

题，一题变十题就不是人人都能做到了。我认为难题是由基本的

数学思想结合而成，看清本质，解题就不难了。此外，我心态的

好坏也决定成绩的高低，因为自己心态不定，使我的数学成绩高

低起伏。但我认为小考只是一种练习，虽然各种练习都要重视，

但重视程度不同，大型考试我是尽力去做，而小型考试我可以不

用使出全部精力，而是从空闲时间中去学习其它课程，这反而有

利于我综合素质的提高。

这次我英语考的很不好啊！我感到十分的遗憾，为什么我考

不好呢？首先，单词掌握的不是很牢靠。在书面表达和短文改错

中，我吃了亏。单词的积累在于平时。

要坚信自己一定能够达到目的，坚信自己有坚强的毅力才能

让自己不该错的地方不错。今天终于见到小叶子的期中考试卷

To

现在就把两张卷分别总结一下。

数学卷是一大篇。题量还可以。小叶子的卷面还算整洁，没

有落题的现象。在以前愿意马虎的角和平移题上都答对了。但在

计算中的4_5却等于一12,所以扣了一分。其它的题，还有填

空、判断、看图列算，应用题等都答得很好。附加题，有一道只

写了答题把步骤给略了，扣了两分。所以数学是99+18分。数学

是小叶子的强项，如果不马虎，基本都能得满分。

重点说说语言卷。

再第一题看拼音写词语上，人家把腿脚写成了腿角。扣了

Oo5分。在课文直播中，有一个填空：天下无难事。小叶子写

成只怕无心人。扣了一分。还有一处是纯属马虎，把太阳写成了

大阳。最有趣的扣分点出现了：阅读天地：介绍了鸡、狗、松鼠

的耳朵的样子和用途，问你还知道哪些动物的耳朵有趣，它们的

样子是怎样的，有什么用途？小叶子答：猪的耳朵好大呀，猪的

耳朵可以给人们吃。多么实际实用实惠的答案，可惜老师给扣了

一分。呵呵。作文：我喜欢植花，老师没有扣分。语文的最后得

分是97分。卷面还凑合。但我觉得可以写得更好一些。语文的

题量也0K了。但有几道考课外的知识。如小叶错的“天下无难

事，”这是课本之外的，我觉得小叶子应该会，但没想到他会写

个“只怕无心人。”太雷人！还有就是“猪耳朵”。小叶子对动

物的了解真的不太多。我想这道题对于晨晨来说，肯定是小菜一

碟了。

小学期中考试老师总结篇8

期中考试顺利结束了。总的看这次考试多数学生发挥比较正

常，因疏漏丢分现象较以往少了。这次考试三班的平均分是

92.47,优良率是97.14,综合指标是289.61.四班的平均分是

89.76,优良率是94.12,综合指标是280.91。分析过试卷之后

感觉学生存在的问题还是很多的。这份试题难易度还是适中的。

在看拼音写词语题和形近字组词题中学生基本没有失分的，这一

点看来平时的字词教学学生掌握还是比较扎实的，看出每堂课的

课堂小测还是效果明显的。古诗的默写掌握也比较好，两个班只

有四名同学有错字。但在区别词语意思一题中学生错误很多，对

于词语的区别选择对二年级来说是个难点，这点平时的练习也很

少。还有就是缩句练习，由于本学期教材中没有出现类似的练

习，我也没有向学生讲解过这方面的知识，因此这道题错得比较

多。在扩句一题“日月潭在中国台湾“很多学生扩充了后面部

分，并没有按照扩句的要求去做也很多失分的。阅读题学生做得

比较好失分现象不多，但阅读后两个小题分数较高，学生没有正

确审题，也有失分现象。

针对这些我决定制定下部改进措施：

一、针对学生弱项训练学生对词语的理解和辨析。

在教学中让学生积累词语，对于陌生的词语让学生主动弄懂

词语的意思，这样对于辨析词语一定会有好处。

二、加强句式方面的练习。

在每篇课文讲解时可以针对训练，每篇课文训练学生一个句

式，这样坚持下来学生一定会有所所获的。

三、平时多进行说句子方面的训练。

这次学生在用词语说话上也有失分，今后我会让学生多进行

说话训练。坚持让学生用生字组词说话练习。

四、继续让学生进行课外阅读坚持学生的积累。

每天坚持让学生阅读一篇文章，坚持让学生积累读书中遇到

的好词好句。并利用一定的时间让学生交流读书心得C

总之，这次考试检验了学生的半期学习，也检验了自己的教

学，今后我会更努力钻研教材，提高课堂效率，让学生学到更多

知识。

小学期中考试老师总结篇9

20_年4月220,学校进行了期中考试。此次考试试题由

联校统一制卷。全校师生对此次考试都极为重视，学校在考试前

一方面认真指导学生进行复习备考，另一方面对学生进行了诚信

教育，要用自己的真实成绩向老师家长和社会汇报自己在这半个

学期以来的学习成果。由于学校对此次考试组织十分重视，教师

们认真负责，考试进展顺利。4月22日，我校统一时间严格布

置考场。双班打乱一条龙排列。这次期中考试我们组织的很好，

达到了预期目的，并取得了一定的成绩。期中考试就学生一个方

面而言，是对学生学习情况的总结、交流，是学习知识，复习巩

固和加深。就这个意义而言，我们这次期中考试的目的已达到，

期中考试起到了加油站、检修站的作用。通过这次考试，很多同

学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和

积极性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全校绝大部分同

学的自觉性和主动性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全

校绝大部分同学的时间抓的更紧了，很多班级的学习氛围更加深

厚了，学习生活更加紧张了c考试结束后结合本校情况具体落实

以下几件事情：

一、开好几个会议。

即学生首先分析自己考试中出现的不足，制定出下一步奋斗

的目标与方向；任课教师开好本科质量分析会；班主任开好班级

质量分析会；教研组长开好各学科质量分析会；教导主任开好全

校质量分析会，做好全校质量分析。本次考试有得有失，语文考

试题灵活，课外知识较多，从生字词语、各种积累古诗、句子、

短文等内容的考查。大部分班级学生在掌握生字词语等基础知识

方面，完成的还是比较好的。短文阅读方面，学生们相对还是一

个能力的弱项，需要教师在平时的语文课中，有针对性的进行指

导和训练。经语文组共同探讨决定今后充分利用学校图书馆资

源，发动学生积累优美的词语，精彩的语段来提高学生的阅读量

及写作能力。学完课文后要让学生写读后体会，上好语文课扩大

知识量。数学学科内容相对比较全面，从基础知识、思维训练和

解决实际问题等方面对学生进行的考查。思维训练方面题目的考

查，如填空、选择，不单单看学生对基础知识的掌握，还要看学

生灵活应用知识的情况如何。没有得高分的许多学生还是在这个

方面失分比较多。学生在计算、口算和简算知识方面的方法掌握

比较好，大多数学生都能够过关，但不少学生在计算方面粗心大

意，失分较多，存在问题，所以数学组共同研究今后每天布置十

道计算题以提高学生的计算能力。

二、利用考试结果组织召开全校家长会

有各班主任和任课老师组织，也是对学生家长的一次教学成

果反馈会，对半学期以来的教学成果作以鉴定，制定以后的教学

目标。在4月日全校召开了家长会，到会家长达95%,没有到会

的家长表示会抽时间和教师进行沟通，在家长会中，气氛热烈，

家长提出了各自的观点，并对学校和教师提出自己的期望，并留

下宝贵的意见，并愿意配合教师使学生的成绩更上一层楼。

三、召开期中考试工作大会。

对本次考试中涌现出的学生进行表彰奖励。对本学期前一阶

段做工作小结，并宣布了期中考试优秀进步的同学名单。以及在

行为习惯各方面表现突出进步的同学名单，为获奖学生颁发荣誉

称号。希望其他同学以这些同学为榜样，努力学习，为校争光。

还对全体学生在下半学期的思想纪律学习等方面提出了具体详细

的要求，明确指出了学生努力的方向，并希望全体同学再接再

厉，力争取得更优异的成绩。

四、今后工作展望

L加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2.教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完

善。

3.“提高课堂效率活动”应更广泛更有效些，这一活动刚起

步，今后要深入持久的开展下去。

4.对教学的研究应更深入透彻些，使我们的教师真正走进新

课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际情

况，应采取一些行之有效的特别措施，如召开优生会议，差生会

议等，全面提升毕业班成绩。

5.转差工作落到实处。争取我校更好的口碑。给学困生“一

份关爱”，给学困生“一个尺度”，给学困生“一股压力”，给

学困生“一次机会”，给学困生“一种迁移”，给学困生“一句

称赞“。学生没有绝对的好坏，他们是可以相互转化的，只要我

们的老师愿意去关注他们，用心去教育他们。不要对他们坐视不

管，那样只会使那些孩子丧失对学习的兴趣。让我们一起帮助这

些迷途的孩子找到正确的路吧。过去的半学期。我们也做了一些

工作，但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的

距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。相信通

过以上一系列措施的实行，我校的今后的考试中一定会再次取得

更加优异的成绩。

小学期中考试老师总结篇10

首先，我代表学校，向今天受到表彰的先进集体和优秀个人

表示热烈的祝贺！向为广大同学的健康成长、学习生活付出辛勤

劳动的全体老师表示衷心地感谢！

开学以来，在老师的亲切关怀下，同学们遵规守纪，刻苦学

习，积极进取，在思想品德和学业上都取得了可喜的进步和成

绩。在这里，我代表学校号召大家向获奖的先进集体和先进个人

学习，学习他们团结协作、勤奋好学、勇于进取的精神。借此机

会，对本学期后段工作提出几点要求和希望：

一、变要我学为我要学。

绝大部分的同学只觉得学得很苦很累，甚至很多同学对学习

感到特别厌烦，不知道为什么要学习？这里就涉及一个很关键的

问题，”学习的重要性，也就是为什么要学习？它值得我们为之

付出那么多吗？“显然，那些学习优秀的学生对此有着非常清醒

的认识。正如考入北大的一位学生所说“就我而言，到北大上中

文系是我早有的梦想，为了这个梦，付出再多的艰辛和汗水，我

都愿意”。考入清华的学生樊照程讲，“我们家住的地方条件太

差了，满山黑石头，生活太苦了，我不愿像父母那样的活着，我

要改变自己的命运。从上学开始一个朦胧但却十分强烈的梦想就

在我的脑海中萦绕着，走出大山，到外面的大世界去寻求知识，

寻求改变命运的方法……”他们的梦想各有不同，但他们心中有

梦。考入清华北大是他们中很多人从小就有的梦想，而且随着年

龄的增长，这个想法越来越强烈。他们的理想就象航标灯，为他

们指明了方向，也为他们提供了强大的学习动力。他们十分清

楚，学习是自己的事情，为了实现自己的理想，必须在学习上出

类拔萃。他们早已把“要我学”变成了“我要学”。他们也和所

有学生一样在学习中遇到过很多困难，但他们知道付出的一切是

值得的。因此，学习对于他们来说是一种追求，是一种责任，而

不是一种负担、包袱和苦差事。高考之路对他们而言也就成了一

条最令人神往的求知之路。而大批的普通学生，虽然也隐隐糊糊

地想过未来，想过要做这做那，但根本没有一个让他们为之热血

沸腾、值得认真追求的理想，这就像一艘没有目标的航船，无论

它的装备有多么先进，也达不到理想的彼岸。

二、树立信心，迎接挑战，争做一个学习上的优胜者。

大文豪雨果说得好：所谓活着的人，就是不断挑战生活的

人，不断攀登命运险峰的人。只要我们不断挑战自我、自觉勇于

攀登，就能克服各种的困难，战胜学习中的难关，取得像获奖同

学那样的成绩和进步。首先，同学们要时时保持乐观自信句上的

心态，无论是生活还是学习，你都要尽力去做好，时时鼓励自己

“我上进！我能行！”。要记住，心态决定状态，态度决定高

度。心态可以决定幸福指数，良好的心态会让我们发现和欣赏许

多美好事物。当你感到真正自信时，你就会散发出金色光芒。其

次，要不怕挫折。挫折，对于强者是一笔财富，对于弱者是一个

万丈深渊。失败是成功之母，只要能够从失败中吸取教训，跌倒

了勇敢地爬起来前行，就是走向成功的开始。第三，要讲究科

学。挑战的力量来自科学的策略，希望同学们努力养成科学的.

学习方法，它是你不断提升学习能力的保障。要求我们在平时的

学习中要认真听讲、自觉完成作业，善于思考，勇于提出问题、

解决问题；要学会自主学习，即能依据自己的特点和基础不断调

整自己的学习，要善于抓薄弱学科、促学科平衡。希望全体同学

“学先进、赶先进”，以主人翁精神推动我校良好校风、学风的

进一步形成。老师们，同学们，校园工作和学习生活是需要用心

的事，也是能够快乐的事，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒

来“。距离年终考试还剩下两个月，希望同学们珍惜现在，创造

美好的未来。千里之行，始于足下。“艰难之路，为勇者行！”

让我们通过这次表彰会，点燃青春的激情，放飞青春的梦想，写

出亮丽的人生风采，以“拼搏一回，幸福一生”的信念，奏响本

学期学习生活的最强音，争取到期末交上一份满意的答卷！

最后，祝大家身体健康、生活愉快、学习进步！

小学期中考试老师总结篇11

一年级做卷子时是由老师读题，领着大家一起做的。而升入

二年级后，老师不再读题，一切都要靠学生自己去分析、领会。

没有了老师的指引，学生就像破浪行驶的小船，要通过努力才能

找到方向。在初步独立做卷的阶段，原来一些靠老师指引得高分

的孩子可能就要滑落下来。还有那些注意力容易分散的同学，丢

一两道题也是有可能的。如果在平时的练习中，我能有意识地培

养孩子独立答题的能力，有重点地训练学生的理解能力，我想会

有一些孩子的成绩更理想。

看着卷面上简单的组词也被一个个大红叉所覆盖，心里一次

又一次地问：“这都练过多少遍了，怎么还错呢？”可是细细想

来，这样简单的练习我都是让学生自己写，同桌检查，真正过关

测试的又有几回呢?是我对学生太过于信任，认为他们有能力学

会这些简单的知识，认为只要我认真讲了，他们就应该会……太

多的应该，到头来都变成了不应该。二年级的学生还小，自制力

很差，学习的主动性低，有的孩子能偷懒就偷懒，有些孩子的注

意力不集中，在老师讲到重点知识时也许溜号了，就不知道自己

的想法正确与否，于是按照自己的判断强化知识，可能一错再

错。学习是一个不断反复的过程，在这个过程中，离不开教师的

监督和检查，及时的检查和反馈更能促进学生的学习。

在平日里的听写每个孩子都能取得令人满意的成绩，但为什

么形近字组词、选字填空还错得一塌糊涂呢？每天的说话练习、

写话练习都在继续，效果也较好，为什么写一句话这么费劲呢？

究其原因，还是我在教学时教的太死板，指导不到位c听写时总

是书中课后的“写一写”，内容单一，缺少变化。题型不够多

样，除了读生字，就是读词语，课堂上还是要进行形近字组词、

选字填空、一字组多词等多样的练习。在语言训练方面，不能放

任自流，要进行细致的指导，将好的范例展示出来，让所有的学

生都能明白好在哪里，以后自己如何写得更好。

试卷上除了反映学生对知识的掌握情况，更体现了对学习的

态度。有的同学卷面干干净净，字迹工工整整，有的同学的卷子

却“不堪入目”，好的字给人以舒服的感觉，字如其人，字反映

了一个人的精神面貌……新课标中也指出了书写的重要性，我将

在以后的教学中，细致指导学生的书写，认真上好学校规定的每

周两节的书法课，提高学生的书写质量。

一次考试，一次反思，这种阶段性的反思会让我们的工作更

有方向性、针对性，相信我们会在反思中找到更好的方法。

小学期中考试老师总结篇12

本学期在校长的正确领导、各位老师辛勤工作下，20_学年

春季学期期中考试已顺利结束，在这次考试中有许多同学，许多

科目，许多班级取得了可喜的成绩，成绩的取得离不开我们全体

教师辛勤教育，也是同学勤奋刻苦学习而获得的一份喜悦的收

获。大家都知道，期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和

总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方

法和学习经验的检查和总结。

一份耕耘，一份收获。在这次期中考试中，每个班级都涌现

出成绩优秀的学生，以上这位同学之所以能考出理想成绩，达到

预期目标，是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端

正。像詹佳叶、秦余可、王佳树、鄢雨小小的年纪就知道刻苦学

习、积极上进;像张旬、刘洋、刘文惠、兰航、何俊杰、徐伟、

刘娜、周游、丁若兰六、刘靖等同学，学习自觉性特别强，从不

需要别人提醒，更不需要别人强制，一丝不苟的完成每一项学习

任务。这些同学值得我们所有同学学习，希望平时大家能以他们

为榜样，向他们看齐，力争在下次考试中能实现自己预定的目

标。

同学们，期中考试是阶段性考试，是对前半学期各位同学学

习的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心

丧气，应奋起直追，一次失败算不了什么，关键就怕失败不去反

思。期中考试成绩公布后，希望你们在老师的帮助下，认真分析

自己存在的问题，切实制定好下阶段的补救措施，力争取得更好

成绩。

下面就今后的学习给同学们提三点要求：

一、端正学习态度，明确学习目的。

各班级都应召开期中考试分析会，其主要目的要求同学们端

正态度，明确目的。特别是考试不够理想的班级，应把端正班

风、扭转学风作为下半期班务工作中心，努力培养班级学生的学

习兴趣，营造浓郁的学习氛围。

二、养成良好的学习习惯，学习要持之以恒。

作为一名学生，要想成绩好，首先要有良好的学习习喷，要

一心向学，要专心致志的对待学习，上课认真听讲、积极思考，

按时按量完成各种学习任务。其次，要充分利用好属于自己自由

支配的时间段，即晨读课，一个“午自习”和放学后的家庭作业

时间，这“三个时间段”大部分时间由自己决定，要把握好，利

用好，才能效果好。俗话说：“一日学，一日功；一日不学，十

日空。但是，仍然有部分同学三分钟热度，白白浪费时间，甚至

就连课堂上都不认真听讲，不能按时完成作业。这种坏毛病，不

良习惯一定要改掉。

三、寻找适合自己学习方法，努力提高学习成绩。

其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方

法。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见，通过实践

总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。我这里推荐几种

学习方法，可供大家参考：

1、学习未动，兴趣先行

2、务学与求道

3、自信是成功的第一秘诀

4、态度决定一切

5、不强调进步

6、练就过硬的本领是学习的根本目的

7、会玩、会偷懒、然后会学

8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

9、上面讲到的属于自己支配的“三个时间段”要充分安排

好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，不同的学

科有不同的特点。针对本学科特点，寻找最适合自己学习的途

径，学习效率才能提高。

同学们，期中考试不是学习的终点，是学习的“加油站”、

“维修站”，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己的

学习的不足，继续制定下一阶段学习目标，因为目标是我们前进

的动力。没有目标就好像大海航船失去方向。希望各位同学能在

下阶段，勤奋好学，树立信心、多动脑筋、下定决心，使自己的

成绩再上新台阶。

小学期中考试老师总结篇13

组织形式

本次期中考试，我校能严格按教办要求，使用教办统一提供

的试卷，认真组织。考前，安排一年级学生单人单桌、背对抽

屉，二至六年级学生插花对坐；考试期间，每个考场安排两位教

师进行监考（任课教师不监考自己所教的学科），教务处友各考

场进行不定期的巡视，做到了严肃考纪；考试结束后密封装订试

卷。阅卷实行不同年级教师对换，密封流水批阅，成绩统计要求

两位老师一读一记分等措施，所测出的各科成绩真实可信。现将

具体质量情况分析如下：

成绩统计

从成绩统计的结果可以看出，我校教学质量还有待提高，各

年级基本上都存在不及格的现象，大多数科目的优秀率不是太

高；同时也可以看出学科之间,年级之间成绩差距较大，发展不平

衡。如语文成绩优于数学，高年级成绩优于中年级成绩，语数成

绩又优于科学和英语成绩。

试题分析

1、语文

本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生

全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检

测比较灵活；试题体现了新课改的精神，各年级均注重了课外知

识的考查，考查学生的运用能力。看拼音写词语，课文默写和据

课文内容填空这几项，学生都掌握得比较好，一般得分率都在

90%以上；而分析运用能力题即阅读分析、习作，学生的得分率

低于70%；有关课外知识的拓展得分率较低，以后各年级都要加

强课外阅读。特别是五年级的习作题，它是在上一题阅读理解的

基础上进行习作的，真正考查了学生的语文能力。

2、数学

本次试卷所出的试题能依据课标和教材，覆盖面广，重视了

基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。

从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能

地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不

同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况，考察的知识面多而

广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活

化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活

性。本次试卷除四年级、六年级偏难外，其余年级试题难易适

中。

3、英语

试题体现了新课标精神，卷面内容新颖，图文并茂，生动形

象，符合小学生的年龄特点。试题多重视基础知识，又考查了学

生运用英语的能力，难易适中，注意新旧知识的有机结合，覆盖

面广。

4、科学

试卷试题内容实在，重点考杳学生的记忆能力和实际操作能

力，检查学生是否具有科学实践能力。科学试卷灵活性很强，要

求学生能够对基础知识进行融会贯通，考察学生的创造性思维、

灵活运用知识的能力。

答卷分析

1、语文

(1)、语文得分率较高的有看拼音写词语，走进课文，按课

文填空等，这与教师平常要求多读多背多写密不可分。

(2)、学生学习缺乏主动性，教师教什么就学什么，学生对

所学知识不能做到真正的内化。如：六年级语文第四题阅读的第

一小题：阅读成语词典中关于“望梅止渴”的解释，完成练习。

教师没有注重训练，学生失分率就偏高；二、三、四年级的阅读

题，学生对短文读不透，对文意理解不透，所以失分较多，老师

没有讲到的学生做对的不多；三、四、六年级的习作都是考教材

中的题目，学生大都写得比较好，而五年级的作文题是联系上一

题阅读理解的基础上进行习作的，有的学生就写得较差。

(3)、学生的阅读面狭窄，课外书籍少，再者，农村的孩

子，由于家庭经济、家长素质等因素，不可能也舍不得去买那么

多的课外读物，只要孩子能把语文书学好就满足了。本次各个年

级的试卷中考查课外知识的比例比较大，失分率也比较高

(4)、试题相当灵活，重点考杳了学生举一反三的能力，学

生死记硬背的多，故此类题目失分较多。

(5)、学生语言组织的能力偏差，不能准确表达。阅渎分析

中的回答问题及习作得分率不够高。

2、数学

(1)、基本概念，基本公式掌握较好，反映在填空题和选择

题的解答上，正确率均在90%以上。

(2)、大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，

学生因计算丢失分不多，但中高年级对脱式计算的运算顺序及简

便规律的使用上也还存在的一些问题。

(3)、操作题完成不太好。如：六年级近三分之一的学生两

题全部做错，四、五年级也有不少同学因不理解题意或作图不精

确而失分。

(4)、解决问题的,分析能力较以前有进步，只有部分学生

在书写数量关系上出现错误；大部分学生能正确列式，但有些同

学但失分失在计算上。

(5)、少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，

不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题

中的一大“顽敌”。

(6)运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较

强的题目，少数学生得分率偏底。

3、英语

(1)、从两位英语教师的分析来看，听力部分中基础部分掌

握比较牢固，情况较好，得分率都在90%以上，失分的原因在

于平时听的太少，尤其是听录音的时间太少。

(2)、笔试部分：根据情境，选出合适的词句；翻译词

组；交际语匹配和选词填空失分较多，失分率均在60%以上。

失分的原因在于学过的课文，单词并不理解其意思。

4、科学

(1)、填空题的得分率较高，均在90%以上。失分的地方

要么是术语记忆错误，要么就是字词写错。

(2)、判断题，选择题完成较好，可以看出对所学知识点掌

握熟练。

(3)、操作题，简答题得分率不高，原因是部分同学不理

解题意，或对一些实验的过程不熟悉。

改进意见

1、语文

(1)、教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训

练。低年级在抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说

话能力，拓展学生的知识面。中高年级在加强书写指导上，不仅

要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。

(2)、加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，

联系生活学语文。教学每一篇课文，应当作一次阅读训练来要

求学生，教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知

识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造

思维。

(3)、教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，先

让学生对写作感兴趣，进一步积累词汇，要让学生有话可说。

(4)、加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合

运用语言的能力。

(5)、加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工

作。

2、数学

(1)、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做

起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为

本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学

生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

(2)、重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自

主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的

展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效

率°多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转

化成技能。

(3)、加强数理的教学，例如小数和小数部分是两个概念，

加强学生的计算能力，平时有部分学生使用计算器进行计算，我

们平时只是应该教会学生使用计算器，了解其功能，并不提倡作

业中使用。

(4)、数学课堂也要提倡培养学生口头表达的能力，加强训

练说数学，有助于增强学生学数学的信心和分析能力。

(5)、加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同

时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验

方法等。

3、英语

(1)端正学生学英语的态度，培养良好的学习习惯。倡导

“读”英语，“说”英语，“用”英语，让学生在使用对话中掌

握对话，不能仅满足于学生会读，会背。

（2）努力钻研教材，优化课堂教学，课堂上要培养学生学

英语的兴趣，为学生学英语营造良好氛围，努力提高英语课堂效

率。

（3）重视基本语法的教学，要结合具体语境进行语法操

练，切实做到“抓住话题，联系语境，确定语法”，培养学生综

合运用英语的能力C

（4）因材施教，在帮助提高后学困生的工作上，多动脑筋

运用科学的方法使他们更有效地提高英语水平。

4、科学

（1）、培养学生动手、观察、思维、推理能力是重中之重。

因此，努力创造条件做实验，加强实验操作和教学。

（2）、强调科学概念的背诵，让学生吃透教材，灵活地理

解，学会实际运用。

小学期中考试老师总结篇M

一、试题分析

本次试题检测的内容比较全面，题量适中，题型多样化，内

容丰富，涵盖面广，适合检测学生对双基的掌握情况。试卷难易

程度总体适中，呈现的基础性强。本次试题充分体现了以教材为

主的特点，所检测的内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在

试题中，并注重检测学生活学活用的数学能力，注重对基础知识

基本技能的考验。从实物图中解决问题，看图列式，解决简单的

应用题。这些活动具有挑战性又有趣味性，有利于学生主动地进

行观察、实验、猜测、推理，感受了数学的思想方法，受到数学

思维的训练，同时培养他们探索数学问题的兴趣。另外此次试题

注重学生的发展，从学生的得分情况看，如果学生没有良好的‘

学习习惯是很难获得高分的C

二、质量分析

本次考试，纵观试卷，考得比较理想的有以下几个方面：

1、计算比较准确。

2、学生对于按顺序填数、数数、数的分成掌握的较好。

3、大部分学生能正确看图，理解题意，并列出正确的算

式。

一班：共43人。得A的35人，A率81.4%；得B以上的40

人，B率93.02%；得C以上的42人，C率97.67%；得D的1

人，D率2.33%二班：共40人。得A的37人，A率92.5机得

B以上的38人，B率95%；得C以上的40人，C率100%；得D

的。人，D率0%。

三、教师情况分析

教学中能抓住重点，注重双基的训练，能立足于教材，扎根

于生活，所以取得了好成绩。教材是我们的教学之本，在教学

中，既以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视

有些自己以为无关紧要的知识；又在教材的基础上，紧密联系生

活，让学生多了解生活中的数学。多做多练，切实培养和提高了

学生的能力。不足，在思维的开发上做得不够，没有顾及到班中

个别的弱者。

四、学生情况分析

部分学生考试时不认真、不细心。学生没有养成检查的习

惯，第一次参加考试不会检查，做完之后就玩，也导致有落题、

丢题现象。一年级部分学生达不到审题能力，又没有认真听监考

老师读题，有的题没按要求做。有的题目需要学生在审题时必须

注意力集中才能找到问题，如在看图列式时，部分学生在看图时

不细心，把一幅图看成两幅图，造成了错误，尤其那些弱生。在

认识物体中，学生对正方体、长方体的区分不太好，失分也较

多。计算题粗心大意，看错运算符号和数字。

五、改进措施

在今后的教学中，做好以下几方面的工作：

1、继续加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培

养。

2、以后要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、

综合性练习，有意识地对学生进行分析问题和解决问题的方法和

策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。

3、注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。

4、关注学生中的弱势群体，加大学困生的辅导力度。

5、计算教学中要坚持口算堂堂练，注意量与质的统一。要

面向全体，兼顾速度要求，同时要注意练习形式的多样。

6、指导学生检查的方式方法。

7、要进一步加强学生书写的指导，在学习态度和书写规范

上提高标准并持之以恒地教育和训练。

8、多与家长沟通，争取得到每位家长的支持，使学生在教

师与家长的共同教育下学好数学，为今后中、高年级的数学学习

打下扎实的基础。

小学期中考试老师总结篇15

各位领导，各位老师，同学们：

大家上午好！立夏时节，风景很美，正是：绿树阴浓夏日

长，楼台倒影入池塘，水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香！立夏

时节，骄阳似火，比骄阳更火热的是我们海金师生的心，因为今

天，我们特别自豪、特别骄傲，因为，我们半个学期的艰辛付出

收获了今天的硕果累累。

老师们，同学们，在刚刚过去的半学期里，我们全校师生齐

心协力、辛勤工作、努力拼搏，教育教学质量稳步提升，教育教

学秩序井然，文明的校风，勤奋的学风更进一步形成。本学期，

我校新招学生—人，全校学生达到—人，规模进一步扩大；本学

期，在—市小学数学复赛中我们学校—人获一等奖，成绩非常优

异、全县领先；本学期我校学生参加—县“墨香书法竞赛”获得

一个一等奖、一个二等奖、一个三等奖；本学期，我校—老师辅

导的多名书画特长生参加了全县小学生现场绘画比赛，获得一个

一等奖。

本学期，在英语老师精心辅导下，我校有56名学生晋升英

语口语大赛县级决赛；本学期，在—市“创新杯”小小程序员技

能展示活动中，我校位选手参赛，获得团体一等奖、县第一名，

—老师荣获市级优秀园丁奖，续写了计奥竞赛县级“九连冠”、

市级七次团体一等奖的佳绩；本学期，我校学生在全国创新作文

大赛中斩获一个特等奖，一个一等奖；本学期我们的z老师参加

县数学高效课堂教学比武荣获一等奖、—老师荣获现场评课一等

奖；—老师荣获县师德演讲比赛一等奖。这再一次证明海金学子

多才多艺，海金的教师素质优异，海金校园藏龙卧虎。

同学们，俗话说得好，一份耕耘，一份收获。回首本次期中

考试，语文科个班级达标，年级冠军是、数学科个班级达

标，年级冠军是。英语科一个班级达标，年级冠军是。有位班主

任被评为双优、三优班主任，有位老师被评为教学能手，有一名

同学被评为成绩优秀学生和学习进步学生，向这些将受表彰的老

师和同学们表示热烈的祝贺。

同学们，期中考试结束了，成功也好，失败也好，那都已经

成为历史，我希望大家不要再为此沾沾自喜或者失意伤心，我希

望后半个学期中大家学得开心玩得也开心，我希望同学们学会合

理安排自己的时间，勤做运动、勤于阅读、专注学习、快乐交

友，让自己的生活过得多姿多彩！

最后，祝愿每位老师平安幸福，工作开心，家和万事兴；祝

愿每一位同学健康快乐，学习进步，越来越精彩！

我的讲话完毕，谢谢大家！

小学期中考试老师总结篇16

老师们、同学们：

下午好！

捧着累累的硕果，迎着明媚的阳光，怀着满腔的热忱，我们

又迎来了我校期中考试表彰会。在这里，我谨代表学校和我个人

向受表彰的同学们表示热烈的祝贺，尹借此机会向辛勤耕耘在我

校教育战线上的广大教职员工表示衷心感谢！

在过去的几年里，我校教育教学事业取得了前所未有的快速

发

展，规模迅速扩大，质量稳步提高，结构明显优化，效益日

渐提升，管理有所突破，教育服务经济建设和社会发展以及满足

人民接受高质量教育需求的能力不断增强，为当地全面建设小康

社会了强有力的人才支持和智力支撑；办学条件得到了极大改

善，学校的社会地位和影响明显提高，特别是市示范完中的成功

申办，极大地促进了我校的教育教学，激发了广大师生员工的工

作和学习的热情；“四轮驱动”的办学机制、注重质量和效益的

内涵式办学之路、浓厚优化和谐的校园人文氛围业在我校业已形

成，具有自我办学特色的教育思路已深深扎根在广大教师的心

中；广大学生也正沐浴着和教师们的教育关怀，健康、快乐地成

长，整个学校呈现出勃勃的生机。这些成绩的取得，是我校广大

师生员工共同努力、全社会关心、支持的结果。这些成就，将为

进一步深化我校教育改革、加快我校教育发展夯实了根基，为新

起点创造新气象奠定了坚实的基础。

同学们：新起点，新希望。成绩代表过去，辉煌成为历史，

人生里程将开始新的起点。在此，我再次向你们受表彰的同学们

表示热烈祝贺和衷心祝福！国以才立，政以才治，小康大业，人

才为本。我们所面临的时代，是一个迫切需要人才的时代。在坐

的你们风华正茂、意气奋发，寄托着国家和民族的希望，肩负着

国家发展、民族复兴的重任。“志之所趋，无远勿届，容山距海

不能限也。志之所向，锐兵精甲不能御也。”希望同学们珍惜美

好时光、大好形势和良好的机遇，牢固树立远大的理想，严格的

要求自己，刻苦学习，发奋图强，立志成才，为学校的辉煌发

展、人生的精彩演绎作己新的更大的努力，以自己的才干和实际

成绩回报学校、老师、家长的培养和期望。

新起点，新使命。21世纪的竞争就是人才的竞争。我们要

在21世纪的时代大潮脱颖而出，就必须拥有比别人更多的才

能。不进则退，徘徊也会被淘汰出局。作为新的示范中学的学

生，我们必须要清醒地认识自己，认清形势，从现在开始立大

志、树新的形象，展示新的面貌，全面谋划自己的人生目标和措

施，发奋图强，为三年以后考上理想的学校打下坚实的基础！为

此，我们广大的学生应该努力做到以下要求：上课认真听讲，开

动脑筋，不懂就问；课外多阅读书刊杂志，以扩展知识面，为将

来考上大学，走进社会、建设祖国打下坚实的基础！“学校兴

亡，我的责任”，我校未来精彩的历史也要靠你们今天这些在坐

的同学们共同来书写。学校的发展和辉煌是我们的责任，是我们

每一个人义不容辞的责任。

新起点，新要求。人民群众接受高质量教育的需求，最终需

要通过学校来实现；为经济建设和社会发展培养合格人才的重任

最终需要学校来完成。在此我希望广大教师们要在新的起点上全

面贯彻的教育方针，全面推行素质教育，促进所有学生的全面发

展；切实加强自身师德师风建设，忠诚于人民的教育事业，把自

己造就成具有良好的职业道德、较强的业务水平的人类灵魂工程

师；要不断地深化教育教学改革，加强常规课堂管理，表率地践

行教科研，努力提高自己教育教学的质量和管理水平；积极地营

造良好的教风、学风和班风，为全体学生生动活泼地成长创造良

好的育人环境。

各位同学、老师们：让我们紧紧抓住教育发展的战略机遇

期，紧密结合自身的实际，长远规划，埋头实干，站在新的起点

上，向着更高的、更美好的目标迈进。谢谢大家！

小学期中考试老师总结篇17

一、指导思想

贯彻育人理念，深化常规管理，在抓精细、提品质、重效果

中转变工作作风；从校情出发，开展丰富多彩的校园活动，抓好

特色创建工作；深化课堂教学改革，让“构建高效课堂”成为学

校文化建设、教师专业发展、提升教学质量的“助推器”。

二、主要工作

1、规范教师教学行为，加大教学常规管理力度

o2、加强教研组管理，促进各组教研教改能力的提升。

3、深化课堂教学改革工作，加强“导学案”的管理力度，

组织教师参加校区课改展示课活动，着力解决课改中遇到的各类

问题，逐步形成高效的课堂模式。

4、组织开展“名师课堂开放”活动，让教师们取长补短，

尽快跟上课改的步伐。

5、组织学生开展才艺展演、演讲活动。

6、抓好两个些业年级和起始年级的管理工作。

7、积极探索较为客观的，多元化的学生评价体系，结合评

教全面客观公正地评价教师的教学效果。

8、加强体艺卫工作力度，全面落实“体育、艺术2+1项

目”工作，抓好特色创建工作；完成全校学生的体能检测工作和

上报工作。

9、完善各类资料，迎接年终考评。

三、具体工作及措施

（一）优化常规管理，不断调整和改革评价制度

1、抓常规，促进教学质量的提高。利用教学工作周调阅、

月检查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听

课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。

⑴强化备课，提高备课质量。充分发挥教师个人潜能和群体

协作的力量，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、实用型

的教案，重视有价值的.课前预设，并根据课堂情况，灵活进行

调整，杜绝机械走教案现象。

⑵着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。要强

化落实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量”的策

略，积极研究创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创

新实质，确保课堂教学的实效性。

⑶加强听课，提高教师听、评课能力。听课的意义不只在于

模仿，通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价，更

是教师提升专业水平的一条重要途径。所以，要求教师听课要与

评课相结合，在重视听课的基础上凸显评课。

⑷规范作业设计与批改。坚决杜绝陈旧、重复、过量、过

难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。要以人为本、因材施

教、分层作业，提倡布置能训练、培养学生多方面素质和能力的

多形式、多类别的作业，充分发挥作业在知识巩固、反馈矫正、

兴趣培养、智力开发、能力提高等方面的作用。

2、拓宽评价内容，完善评价制度。充分发挥评价的激励功

能，有效调动学校、教师的积极性。针对教学工作中出现的新情

况、新变化，及时修改完善考评制度，不仅要奖励先进，还要对

有突出进步者加大表彰力度，建立教师教学评估制度，形成教学

评价的长效机制。

（二）加强教师队伍建设，全面提高教师整体素质

1、抓学习，促进教学观念的更新。要坚持不懈地抓好教师

业务理论学习。要求全体教师做到：一读、二写、三上、四会。

即坚持每天上网浏览博客或从刊物上阅读有关教育信息、教学论

坛、名师教育专著等；每周至少写教学随笔或教学反思一篇，每

学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学

论文；教师每学期听20节课；每学期至少上一节校内教学观摩

课；教学理念会渗透、教学经验会总结、教学观摩会评价、教学

风格会创新。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学者

型、专家型”教师转化。

2、抓培训，促进教师业务素质的提高。继续组织好教材教

法培训活动，让教师理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提

高驾驭教材的能力，提高课堂教学水平。

3、抓建设，促进教师队伍整体素质的提高。

（1）加强骨干教师的培养力度。充分利用教材研讨会、课

堂教学评优等活动，给骨干教师压担子，促使他们学习理论，钻

研教材，探讨教法，积极撰写教育教学论文，尤其注重教学反思

的积累。

（2）加强青年教师的培养。充分利用区域活动和校本教研

活动，采用帮带结对、跟踪指导等形式，有目标地开展“传、

帮、带”活动，促进青年教师健康成长。

（3）加强对中老年教师的培训与管理。要通过培训学习，

让广大中老年教师立足本职，正确面对现状，克服自身不足，努

力为学生尽职尽责。同时还要给青年教师树立榜样，关注青年教

师的成长，为小学教育发挥余热。

（三）强化校本教研活动的开展与管理，培植典型，努力打

造我校教育特色

1、确立教师是校本教研的主体，牢固树立研究和反思的意

识。完善校本教研制度，确立教研时间、内容、目标、方法，针

对教师在教学中“围着问题转，盯着别人看”的等、靠、看消极

状态，增强教师主体意识、参与意识、争先意识、创新意识，做

课改的主人，带领教师迎着困难上，带着问题干，做给别人看。

2、多渠道开展校本教研活动，实现校本教研形式多样化。

坚持“教学中处处有课题，时时有反思”的理念，着眼于教学常

规的落实，强化教学研究，从说课、备课、评课、课堂教学、作

业布置与批改、测试评价、反馈总结