6.1燃烧与灭火-九年级化学鲁教版（2024）上册

化而生万物学以致无穷燃烧与灭火初中化学组神奇的“掌中焰”，利用了什么化学原理？一、似曾相识-认识燃烧所有的物质都可以燃烧吗？什么是燃烧？火柴石头木材泥土任务一、似曾相识-认识燃烧燃烧的概念：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫燃烧。想一想可燃物是燃烧的必要条件之一，那么，燃烧还需要哪些条件呢？下列变化中哪一种是燃烧1.灯泡通电后发光，发热2.食物的腐烂3.铁的生锈4.动植物的呼吸5.点燃火柴生火有道-燃烧的条件PART01实验一：实验小结：燃烧需要温度达到可燃物的着火点（着火点：可燃物燃烧所需的最低温度）探究一燃烧的条件探究实验实验二：实验小结：燃烧需要与空气（氧气）接触。探究一燃烧的条件探究实验可燃物；氧气(或空气)；达到燃烧所需要的最低温度。(即着火点)燃烧的条件任务二、生火有道-燃烧的条件物质白磷红磷木材无烟煤着火点(℃)40240250～330700～750着火点：不同物质着火点不一样，且无法改变。任务二、生火有道-燃烧的条件在茹毛饮血的野蛮岁月里，火是被视为神圣和不可掌控的，而钻木取火的出现，让人们能够自己产生火，从而掌控了火这种自然力量，也让人类在自然界中逐渐获得了更多的自由和独立。原理：_________________________________________________通过摩擦生热，使温度达到木材的着火点任务二、生火有道-燃烧的条件1.要有可燃物。2.要有氧气(或空气)。3.温度要达到可燃物的着火点。“掌中焰”的产生用丁烷气体作为可燃物，通过泡泡包裹丁烷气体，当遇到明火时，丁烷气体与空气接触，温度达到着火点，从而燃烧了起来。火亦可带来灾难火可以造福人类火给人类带来光明的同时若火势失控也会给人类带来灾难火灾对人类的施孽是非常严酷的。据联合国“世界火灾统计中心”（WFSC）近年来不完全统计，全球每年约发生600万至700万起火灾，全球每年死于火灾中的约有65000至75000人.如果遇到火灾，那么该如何灭火呢？灭火有方-灭火的原理和方法PART02灭火大比拼用不同的方法熄灭点燃的蜡烛水烧杯湿抹布实验内容提供用品要求1.先制定灭火方案2.再进行实验3.最后小组代表分享交流学生实验争做灭火小能手课堂活动:灭火大比拼熄灭蜡烛的原理熄灭蜡烛的方法任务三、灭火有方-灭火的原理和方法实验探究：石灰石和稀盐酸灭火原理小结：石灰石和稀盐酸反应生成二氧化碳，隔绝空气（氧气）学生实验利用其中一个原理即可灭火思考：灭火时这三个条件也是缺一不可吗？为什么？清除或隔离可燃物隔绝氧气(或空气)降温至该物质着火点以下灭火的原理任务三、灭火有方-灭火的原理和方法可燃物氧气(或空气)达到燃烧所需的最低温度燃烧的条件应用”火三角“模型，分析火焰熄灭的原因。火焰玫瑰隔绝空气（氧气）温度达不到手帕中纸杯的着火点知识应用1灯罩灯芯孔明灯（如图）的灯芯燃烧时，火焰温度可达300℃，但纸质灯罩却没被点燃的原因是（）A．纸张不是可燃物，不能燃烧B．灯芯燃烧时纸质灯罩不接触空气C．风吹灯罩使灯罩的着火点降低了D．热量散失较快使灯罩温度低于纸的着火点D知识拓展古代黑科技——火折子很多古装电视剧和电影中经常出现它的身影，只要打开后一吹就能燃，这到底是什么黑科技呢？原来，火折子是用纸卷成的小纸筒，要卷的十分紧密，之后用火把纸筒点燃后再吹灭，最后在用盖子把它盖起来。但是要注意：一定要留一些缝隙，保证被吹灭的纸筒上还有一些火星。只需要轻轻一吹，增大氧气的浓度，这些火星便可以使火折子轻易的再次燃烧起来。“掌中焰”的熄灭1.清除可燃物2.隔绝氧气(或空气)3.降温到可燃物的着火点以下重庆山火重庆山火中的几种灭火实例，运用的是哪种灭火原理？降低环境温度，使其低于可燃物着火点。

清除可燃物，将火势控制在隔离带前。用灭火毯盖住可燃物

隔绝空气（氧气）。灭火器的使用方法和逃生PART03选择正确的灭火方法嘴吹不合适的铁盖盖纸板扇万一发生火灾应该如何自救？万一发生火灾应该如何自救？用来扑灭油、气体引起的失火干粉灭火器用来扑灭图书、精密仪器失火二氧化碳灭火器用来扑灭木材、棉布引起的失火水基型灭火器干气油碳书贵水木棉常见灭火器1.火势较小，根据起火原因选择合适方法灭火。2.火势较大，立即拔打119，并选择正确的逃生方式。如果有烟，湿毛巾捂口鼻，弯腰或匍匐前行3.熟悉通道和安全出口。。。随机应变万一发生火灾应该如何自救？通过这节课，你知道了什么？课堂练习1．请回答下列问题：（1）消防队员用高压水枪灭火，措施依据的灭火原理是什么？（2）用扇子扇煤炉火焰，为什么越扇越旺？用扇子扇蜡烛火焰，一扇就灭？（3）室内起火时，如果打开门窗，火反而更旺，为什么？2.请综合运用化学及其他学科知识解释下列成语。（1)釜底抽薪

（2)顺风吹火

（3）钻木取火

（4）火上浇油课堂练习3.在赤壁之战，周瑜的军