《电子商务系统分析与设计》 课件0304-UML-状态图概述；0305-UML-活动图概述

序列图由哪几个元素组成？序列图常用的有几种消息？交互框中使用“alt”“opt”“par”分别代表什么意思？一般什么情况下使用序列图建模？09:381回顾UML-状态图能够理解状态图对系统交互建模能够根据实体处于不同的状态建模09:383能力目标09:384目录建立状态图的步骤4.状态图的组成3.实体的状态2.状态图概述1.09:385状态图（StatechartDiagram）状态图主要用于可视化的描述一个对象在其生存期间的动态行为，表现一个对象所经历的状态序列，引起状态转移的事件(event)，以及因状态转移而伴随的动作(action)。一个状态机可以被一个状态图描述，对于一个比较复杂的状态机，也可用多张状态图来表示。（状态机“StateMachine”

是一种数学模型，它描述了一个系统或对象在不同时间内所处的状态，以及在不同状态下如何响应输入和事件。）09:3861概述先举个栗子：09:387状态是指在对象(状态从属于一个特定的对象)的生命期中满足某些条件、执行某些活动或等待某些事件时的一个条件或状况。下面一些例子形象地说明了对象和状态。（1）支票（对象）已付（状态）。（2）汽车（对象）已启动（状态）。（3）小王（对象）睡着了（状态）。（4）小红（对象）未婚（状态）。对象在任何时候都会处于某种状态中，所有对象都有状态对象所处的状态决定了它如何响应所检测到的事件或所接收的消息。A.清醒－（被批评）－生气B.醉酒－（被批评）－无反应通常，事件使对象从一个状态转向另一个状态（即状态的转换）09:3882首先看看什么是状态？（1）状态state初态：是状态图的起始点，用实心圆表示，一个状态图只能有一个初态。终态：是状态图的终点，用套有一个小实心圆的空心圆表示，一个状态图可以有多个终态，也可以没有终态。中间态：是对象执行某个活动或等待某个事件时所处的具体形态，用3栏（或也可能是2栏）圆角矩形框表示，从上至下每一栏分别为状态名（必须的）、状态变量和活动（活动是可选）。09:3893状态图的组成活动表示对象处于该状态时系统要执行的事件和动作，分为4种基本类型。entry事件：指定对象进入该状态时发生的动作。do事件：指定对象处于该状态时发生的动作。event事件：指定当特定事件产生时触发的动作。exit事件：指定对象退出该状态时发生的动作。09:3810（2）状态转移transition转移是两个状态间的一种关系，表示当一个特定事件发生或者某些条件得到满足时，一个源状态下的对象在完成一定的动作后将发生状态转变，转向另目标状态。每个转移只允许有一个事件触发，一个事件只允许有一个动作。是由一种状态到另一种状态的迁移。这种转移由被建模实体内部事件或外部事件触发。对一个类来说，转移通常是调用了一个可以引起状态发生重要变化的操作的结果。09:381109:3812手机的状态事件是触发状态转移的条件或操作UML中定义了4种主要事件类型消息(信号)事件调用事件时间事件变化事件09:3813（1）选择初始状态和终结状态（有0个或多个终态）。（2）发现对象的各种中间状态。（3）确定状态间的转移及引起状态转移的事件。（4）在各中间态上添加必要的活动。（5）绘制状态图。

请完成手机的状态建模？09:38144建立状态图的步骤练习题1以“学生信息管理系统”中的学生选课为例绘制状态图，网上选课模块主要用于实现学生在网上了解并选择自己感兴趣的课程。学生登录后可以选择不同课程，选课数目是有限的，如选择6门课程后将不能再选课。如果已选了6门课程还要再选课，就必须删除已选的课程。直到这位同学毕业，将其账号删除，则进入终止状态。09:3815第一步，先标识实体的各种状态，如下所示5种状态。初始状态。终止状态。可选课状态。不可选课状态。账号被删除状态。09:3816请问是什么实体呢？第二步，标识相关事件并创建状态图，首先需要找出相关的事件和转换。对于学生账号来说，当有新同学入学时，将给新同学创建一个新的账号，新同学可以用这个账号去选课。一般来说，选课数目是有限的，如选择6门课程后将不能再选课。如果已选了6门课程还要再选课，就必须删除已选的课程。直到这位同学毕业，将其账号删除，则进入终止状态。这个过程中的主要事件有：选课、删除已选课程、删除账号等。09:381709:3818练习题2图书馆管理系统中的还书业务的动态行为是由：空闲（idle）、图书查找（finding）、还书（reversion）、失败（Failure）、归还成功（Success）5种状态及激活相互转换的事件。请根据分析运用UML绘制还书的状态图。09:381909:3820Thanks！UML-活动图1.能够理解活动图对系统交互建模2.能够对业务的工程流程进行建模09:3822能力目标09:3823目录实例练习4.创建活动图的步骤3.活动图基本组成2.活动图概述1.09:3824用于描述活动流程的图形称为活动图。描述系统的动态行为。活动图适合描述在没有外部事件触发的情况下的系统内部的逻辑执行过程；是一种特殊的状态图。09:38251活动图概述（1）捕获操作执行时的动作。（2）捕获一个对象的内部动作。（3）显示一组相关的动作将如何执行，以及它们如何影响周围的对象。（4）显示一个用例的实例在动作和对象状态变化方面是如何执行的。（5）显示参与者、工作流等方面是如何运转的。09:3826活动图可以描述的情况如下：

活动图着重表现从一个活动到另一个活动的控制流，是内部处理驱动的流程；

状态图着重描述从一个状态到另一个状态的流程，主要有外部事件的参与。09:3827活动图与状态图的区别09:3828292活动图基本组成基本元素对象流是动作状态或活动状态与对象之间的依赖关系。用活动图描述某个对象时，将涉及的对象放置在活动图中，用一个依赖将其连接到创建、修改和撤销的动作状态或活动状态上，对象的这种使用方法就构成了对象流。在活动图中，对象用矩形表示，矩形内是该对象的名称，名称下方的括号表明该对象此时的状态。09:3830对象流从图中可以看出对象feeBill表示要场地费用，当客户询问场地价格的时候，账单还处于未付款的状态，交付场地费以后，账单的状态发生了变化，由未付款状态变成已付款状态。09:3831对象流(1)识别要对工作流描述的类或对象，目的是为每个重要的业务对象建立泳道。(2)确定工作流的初始状态和终止状态，明确工作流的边界。(3)对动作状态或活动状态建模。(4)对动作流建模。(5)对对象流建模。(6)对建立的模型进行精化和细化。09:38323创建活动图的步骤实例将以“教师登录后查看、修改学生信息”为例，介绍如何去创建系统的活动图。09:38331.标识活动图的用例在建模活动图之前，首先需要确定要建模什么和了解所要建立模型的核心问题。这就要求确定需要建模的系统用例，以及用例的参与者。对于“教师登录后查看、修改学生信息”来说，它的参与者是教师，教师在登录后查看、修改学生信息的活动中有以下3个用例。09:3834登录：要进入系统，首先要登录。查询学生信息：进入系统后可以选择查询不同学生的信息。修改学生信息：需要修改某些学生的部分信息，如考试过后需要修改学生的成绩信息。09:38352.建模用例的路径在开始创建用例的活动图时，往往先建立一条明显的路径执行工作流，然后从该路径进行扩展，如图所示为“教师查看、修改学生信息”的工作流示意图。09:3836在建立工作流的时候需要注意如下几点：识别出工作流的边界，也就是要识别出工作流的初始状态和终止状态，以及相应的前置条件和后置条件。识别出工作流中有意义的对象，对象可以是具体的某个类的实例，也可以是具有一定抽象意义的组合对象。识别出各种状态之间的转换。考虑分支与合并、分叉与结合的情况。09:38373.创建活动图当弄清楚系统要处理什么样的问题并建立了工作流路径后就可以开始正式地创建活动图。在创建活动图的过程中，需要注意如下问题：考虑用例其他可能的工作流情况，如执行过程中可能出现的错误或是可能执行其他活动。使用泳道细化活动图。按照时间顺序自上而下的排列泳道内的动作或者状态。使用并发时，不要漏掉任何的分支，尤其是当分支比较多的时候。09:383809:3839练习题：图书馆"新增读者"用例属于读者信息管理中的一个功能，主要用于在系统中增加新的读者信息，其具体的办理流程是：（1）"读者"填写申请表，并交给"图书管理员"；（2）"图书管理员"