儿童行为观察 第四章

第四章儿童行为观察和记录的方法

——评定的方法第一节行为检核法

第二节等级评定法第四章儿童行为观察和记录的方法

——评定的方法第一节行为检核法一、行为检核法含义（一）概念也称清单法、检测表单法等，是指根据观察目的、情境特性与观察者的特性等，事先做好观察架构与内容，将一系列行为项目进行排列，并标明关于这些项目是否出现的两种选择，供观察者判断后选择其中之一并做出记号的方法。第四章儿童行为观察和记录的方法

——评定的方法第一节行为检核法（二）优缺点1.优点（1）简单实用，可操作性强（2）观察结果便于分析和讨论（3）观察记录的内容可运用于多方面的研究第四章儿童行为观察和记录的方法

——评定的方法第一节行为检核法（二）优缺点2.缺点（1）无法描述行为发生的情境及来龙去脉（2）观察的信度受到质疑第四章儿童行为观察和记录的方法

——评定的方法第一节行为检核法二、行为检核法的运用（一）描述观察目的，罗列所要观察内容的重要项目例如：（1）作息习惯正常。（2）饮食习惯良好。（3）讲究个人卫生。（4）喜欢参加体育活动。

第四章儿童行为观察和记录的方法

——评定的方法第一节行为检核法二、行为检核法的运用（二）确定目标行为清晰地界定目标行为，详细地列出目标行为的内容，才能更好地逐一进行行为的检核。

第四章儿童行为观察和记录的方法

——评定的方法第一节行为检核法例如，上例中的第一个项目是“作息习惯正常”，可以罗列出以下目标行为：（1）每天按时睡觉和起床，睡眠时间保证在11-12小时。（2）能坚持睡午觉。（3）睡觉时不蒙头、不打鼾，姿势正确。（4）能独立自主睡觉。

第四章儿童行为观察和记录的方法

——评定的方法第一节行为检核法二、行为检核法的运用（三）依据逻辑组织目标行为可以参照观察者的习惯，可以参照行为类别；可以按照行为的难易程度；还可以按照幼儿活动时的场地顺序或者时间顺序来排列。如表4-3所示：第四章儿童行为观察和记录的方法

——评定的方法第一节行为检核法二、行为检核法的运用（四）制作行为检核表行为检核表一般由两部分组成，第一部分是观察的基本要素，包含了观察对象的年龄、观察时间、地点、情境等具有稳定特性的项目；第二部分就是观察的行为了。第四章儿童行为观察和记录的方法

——评定的方法第一节行为检核法二、行为检核法的运用（四）制作行为检核表行为检核表一般由两部分组成，第一部分是观察的基本要素，包含了观察对象的年龄、观察时间、地点、情境等具有稳定特性的项目；第二部分就是观察的行为了。第四章儿童行为观察和记录的方法

——评定的方法第一节行为检核法二、行为检核法的运用（五）观察记录与分析观察者就可以依据表格中的目标行为与事先规划好的流程，对目标儿童进行观察。为了尽可能保证搜集的信息的客观性和科学性，可以多名教师共同参与，共同观察与记录，作为修订检核表或者实际观察的参考。案例分析：

幼儿退缩行为观察记录表观察时间：2013年5月15日观察地点：A幼儿园观察对象：琳琳

年龄：4岁1个月性别：女观察目的：观察幼儿在游戏中的退缩行为

观察者：王老师请同学们讨论分析。技能训练：1.参照《指南》查找中班幼儿的日常生活习惯的典型行为表现有哪些？训练目的：进一步确定目标行为，为检核做准备。训练要求：根据小组讨论罗列幼儿日常生活习惯的行为表现。2.参照《3-6岁儿童学习与发展指南》查找小班幼儿社会交往行为的检核表。训练目的：进一步确定目标行为，为检核做准备。训练要求：根据小组讨论制定一个行为检核表。第四章儿童行为观察和记录的方法

——评定的方法第二节等级评定法一、等级评定法的含义（一）概念

所谓等级评定法就是用等级评定量表将所观察的行为事件数量化，用数量来判断行为事件在程度上的差别，评定者根据实际情况，在量表上适合的数字或相应的点上标记号。第四章儿童行为观察和记录的方法

——评定的方法第二节等级评定法（二）优缺点1.优点（1）操作简单，方便使用（2）适用范围比较广泛（3）可以用于个别差异的比较第四章儿童行为观察和记录的方法

——评定的方法第二节等级评定法（二）优缺点2.缺点等级评定法最大的缺点在于这种方法都是由观察者的主观判断来评定，往往会受观察评定者的主观影响而下错误的判断。第四章儿童行为观察和记录的方法

——评定的方法第二节等级评定法二、等级评定法的运用（一）明确等级评定量表的适用范围（二）用词要谨慎清楚（三）要注意质量案例