初中校外辅导员管理制度（2篇）

初中校外辅导员管理制度第一章总则第一条为确保初中校外辅导员管理的规范性，推动辅导员队伍的优化与发展，并提升其工作质量及效率，特制定本制度。第二条本制度适用于全体初中校外辅导员。第三条初中校外辅导员应严格遵守国家法律法规及学校规章制度，恪守职责，切实保障学生权益，并提供优质服务。第二章资格要求第四条申请成为初中校外辅导员的人员需满足以下条件：1.持有大专及以上学历，教育学或心理学相关专业背景者优先；2.具备一定的辅导经验或教育培训经历；3.拥有出色的沟通能力和团队合作精神；4.道德品质和职业道德操守优良。第五条申请成为初中校外辅导员的人员须经学校审核及培训，并通过考核后方可担任辅导员职务。第三章工作职责第六条初中校外辅导员的工作职责主要包括但不限于：1.为学生提供心理咨询与辅导服务，协助解决情感及学习难题；2.组织并开展心理健康教育活动，促进学生心理素质及自我管理能力的提升；3.与学校教师、家长及社会资源紧密合作，提供全面的辅导服务；4.协助学校进行学生评估与跟踪，及时了解学生变化与需求。第七条初中校外辅导员应依学校要求，定期提交工作报告及心理档案，与学校建立有效的信息沟通与反馈机制。第八条初中校外辅导员应保持专业敬业精神，严禁利用职务之便谋取不正当利益，严禁泄露学生个人信息。第四章培训与考核第九条学校应定期为初中校外辅导员组织岗位培训，以提升其专业水平和素质。第十条学校应建立辅导员考核机制，依据辅导员工作表现及学生评价，进行定期考核。对表现不合格的辅导员，应提供相应培训与辅导，待其符合要求后方可继续担任辅导员职务。第五章工作保障与荣誉第十一条学校应为初中校外辅导员提供必要的工作条件和场所，确保工作顺利开展。第十二条学校应设立初中校外辅导员荣誉称号，对表现优秀的辅导员予以表彰和奖励。第六章纪律和奖惩第十三条初中校外辅导员应严格遵守学校纪律及行为规范，不得违法乱纪，损害学校声誉。第十四条对于工作不力、失职失责或违反纪律的辅导员，学校将视情节轻重采取警告、记过、撤销资格等纪律处分措施。第七章附则第十五条本制度自发布之日起正式执行。第十六条本制度的解释权归学校所有。附：初中校外辅导员管理制度部分框架图（请参见附件图片）初中校外辅导员管理制度（二）一、引言随着社会进步和教育事业的蓬勃发展，初中校外辅导员在学校教育体系中的角色日益重要。为了有效提升辅导员的管理效能，规范其工作行为，制定并落实初中校外辅导员管理制度，具备深远的意义。二、目的与依据本管理制度旨在强化学校对校外辅导员的管理，全面促进学生的成长与发展。其制定依据为相关法律法规及教育部门发布的指导文件，同时结合本地教育实际情况，确保制度的针对性和实效性。三、岗位设置与职责界定1.校外辅导员岗位的设置需基于学校规模及学生数量进行科学规划，确保各年级均配备适量辅导员。2.校外辅导员的核心职责涵盖：指导学生学习生活、策划并实施文体活动、培育学生良好品德及行为习惯等。四、选拔与任用机制1.选拔校外辅导员时，应重视其专业知识储备与职业素养，通过面试、综合考核等环节择优录用。2.选拔合格的辅导员需经上级审批并正式任命，同时签订劳动合同，明确双方权益与义务。五、培训与发展规划1.学校应定期组织校外辅导员参加各类培训，内容涵盖教学技能提升、心理辅导等，以促进其专业能力成长。2.为校外辅导员提供广阔的发展平台，如参与教育论坛、教材编写等机会，鼓励其不断追求卓越。六、工作考核与奖惩制度1.学校应定期对校外辅导员的工作绩效进行全面评估，包括教学质量、学生管理等多个维度。2.对表现优异的辅导员给予表彰与奖励；对工作中存在不足者，则依据相关规定采取相应的管理措施。七、管理与监督机制1.建立健全校外辅导员管理机制，明确职责分工与工作流程，确保管理活动的科学化与规范化。2.加强对校外辅导员的业务指导与监督，及时发现并解决工作中存在的问题，保障工作顺利开展。八、参与学校管理1.鼓励校外辅导员积极参与学校各项决策与事务处理，充分发挥其在学校管理中的积极作用。2.建立畅通的沟通渠道，促进校外辅导员与家长、学生之间的有效交流，加强家校合作，共同促进学生成长。九、保障与福利政策1.为校外辅导员提供优越的工作环境与条件，确保其能够高效开展工作。2.按时足额发放校外辅导员的工资与福利待遇，维护其合法权益不受侵害。十、附则1.本管理制度的修订与解释权