大学生文化素养知到智慧树章节测试课后答案2024年秋沈阳职业技术学院

大学生文化素养知到智慧树章节测试课后答案2024年秋沈阳职业技术学院绪论单元测试

《高职读写学习与应用》课程的创新性体现在___、___、___、___、___、___六个方面。

答案:0

模块一单元测试

普通话是以（）为标准音。

A:东北语音B:典范白话文C:北京语音D:北方语音

答案:北京语音掌握和使用一定水平的普通话，是进行现代化建设的各行各业人员，特别是教师、播音员、节目主持人、演员、国家公务员和社会窗口行业的服务人员等必备的职业素质，也是许多职业岗位的从业要求。（）

A:对B:错

答案:对普通话水平测试的等级标准（）。

A:二级六等B:二级四等C:三级九等D:三级六等

答案:三级六等出现方音和方言词语是说话中最容易犯的错误，测试者要力图克服方音，避免出现方言词语。（）

A:错B:对

答案:对___音节是指普通话语音系统中不以声母打头的音节，也可以称为___。

答案:0轻声音节的读音可以独立存在，它不标调号，但它有调值。（）

A:错B:对

答案:错人们在说话或朗读的过程中，由于相连音节的相互影响，或表情达意的需要，有些音节的发音会发生程度不同的变化，这种现象就是（）。

A:儿化B:语流音变C:变调D:轻声

答案:语流音变（）是指语气的外在表现形式的总和，即快慢、高低、长短、强弱和虚实等各种声音形式的总和。

A:节奏B:语调C:停连D:重音

答案:语调停顿主要指___和___。

答案:0朗读时可以根据内容和意思来确定好语言基调。一般开头语调可以稍高一些，这样比较激昂。（）

A:错B:对

答案:错

模块二单元测试

口语交际是人与人之间传递信息、交流思想感情的（）。

A:情景再现

B:言语活动

C:思想意识

D:思维方式

答案:言语活动

我国演讲理论的奠基之作是杨炳乾撰写的（）

A:方言学

B:演讲学大纲

C:口才要诀

D:雄辩术原理

答案:演讲学大纲

我国演讲学的起步期是（）。

A:五四时期

B:清末明初

C:隋唐五代

D:春秋战国时期

答案:五四时期

封闭式提问的特点是（）

A:可以展开话题

B:答案具有唯一性

C:回答时间有限定

D:信息具有不确定性

答案:答案具有唯一性

关于面试中的自我介绍，以下说法不正确的是（）。

A:自我介绍要充分展示自己，不要留有余地

B:自我介绍要有针对性，处理好详略和虚实的关系

C:自我介绍一般包括自然情况、学习情况、实践经历、爱好特长等，其中实践经历很重要

D:自我介绍要做到主题明确、客观恰当

答案:自我介绍要充分展示自己，不要留有余地

鲁迅1927年在广州作了题为（）的演讲，是学术演讲的典范。

A:《中国小说史略》

B:《魏晋风度》

C:《魏晋风度及文章与药及酒之关系》

D:《魏晋玄学》

答案:《魏晋风度及文章与药及酒之关系》

经济演讲具有的特点，下列哪个说法是错误的。（）

A:高度的求实性

B:重视信息，讲究策略

C:语言明确，以解说为主

D:强烈的鼓动性

答案:强烈的鼓动性

演讲的（）是演讲者的内在激励因素。

A:兴趣

B:自我实现

C:驱动

D:需要

答案:需要

关于演讲中手势的活动区域，如果是表达否定、鄙视、憎恨等内容，手应该在（）。

A:腹部以下

B:胸部以上

C:额头以上

D:胸腹之间

答案:腹部以下

下列哪个选项不属于即兴演讲的特点。（）

A:敏捷性

B:简练性

C:准备性

D:临场性

答案:准备性

模块三单元测试

《诗经》共（）篇。

A:311B:309C:312D:310

答案:311最早的一部诗歌总集是（）。

A:《汉乐府》B:《唐诗三百首》C:《诗经》D:《楚辞》

答案:《诗经》诗经在内容上分为（）个部分。

A:六B:四C:三D:五

答案:三《风》是（）代各地的歌谣。

A:周B:夏C:汉D:商

答案:周西汉时被尊为儒家经典的诗歌总集，始称（）。

A:《唐诗三百首》B:《汉乐府》C:《白氏长庆集》D:《诗经》

答案:《诗经》《风》包括（）个地方的民歌。

A:十五B:十六C:十七D:十四

答案:十五《蒹葭》是（）风中脍炙人口的名篇。

A:秦B:唐C:魏D:陈

答案:秦《秦风》，共（）篇。

A:九B:七C:十D:六

答案:十《国风·秦风·黄鸟》诗中表达了秦人对于暴君的（）情绪。

A:哀怨B:惧怕C:憎恨D:喜欢

答案:憎恨“但愿人长久，千里共婵娟”，其中的婵娟是指（）。

A:月亮B:美景C:星星D:姻缘

答案:月亮

模块四单元测试

下列各句文学常识的表述，不正确的一项是（）

A:《归去来兮辞》选自《陶渊明集》，陶渊明，又名潜，自号“五柳先生”，世称“靖节先生”，是我国三国时期著名的田园诗人。B:陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然。他被看做田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。C:辞，是介乎诗歌和散文之间的一种文体。因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体。到了汉代，人们一般将辞赋并称。这种文体，富有抒情的浪漫色彩，很像诗，但是压韵和句式比较自由。D:陶渊明的作品《桃花源记（并序）》描绘了一幅没有剥削的社会图景，反应了古代农民的愿望与要求，是现实主义描写与浪漫主义精神结合的典范之作。

答案:《归去来兮辞》选自《陶渊明集》，陶渊明，又名潜，自号“五柳先生”，世称“靖节先生”，是我国三国时期著名的田园诗人。老子《道德经》用“上善若水”来说明老子所说的“道”，运用的是（）的说理方法。

A:近取诸物B:仰望天文C:道法自然D:远取诸身

答案:道法自然下列属于从反面论述统治者要“重视积贮”的一组是（）

①夫积贮者，天下之大命也

②生之者甚少，而靡之者甚多，天下财产何得不蹶！

③以攻则取，以守则固，以战则胜。

④管子曰：“仓廪实而知礼节。”

⑤兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡击，罢夫羸老易子而咬其骨。

⑥失时不雨，民且狼顾；岁恶不入，请卖爵子。

A:①②⑥B:②⑤⑥C:②③⑤D:①③④

答案:②⑤⑥下列句中没有词类活用现象的一项是（） 

A:虽乘奔御风不以疾也B:腰白玉之环C:箕踞而遨 D:所识穷乏者得我欤

答案:所识穷乏者得我欤下列有关《始得西山宴游记》的分析，不恰当的一项是（）

A:全文紧扣“始”字落笔，从“未始知西山之怪特”到“始指异之”，再以“然后知”收笔。B:文章借西山的高峻气势，表现作者高洁的人格，同时也隐含作者急于回到朝廷，施展自己政治抱负的心态。C:作者宴游西山之后写下这篇文章，别出心裁，冠以“始得”二字，透露出偶然而又惊喜的心情。D:本文在记叙中流露出被贬失意、抑郁不平的心态。

答案:文章借西山的高峻气势，表现作者高洁的人格，同时也隐含作者急于回到朝廷，施展自己政治抱负的心态。下列与例句句式相同的一项是（）

以为凡是州之山水有异态者

A:凌万顷之茫然B:句读之不知C:此非孟德之困于周郎者乎D:徘徊于斗牛之间

答案:凌万顷之茫然以下对文章有关内容和写法的赏析，不正确的一项是（）

A:《始得西山宴游记》一文，作者由初游西山之抑郁转而再游西山之愉悦，将西山之怪特美和自己受挫不甘沉沦的人格美相互照应，以此寄托真情。B:《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤!”一句对不肯从师而学的风气表现出无法容忍的批判态度。C:《始得西山宴游记》以“始”字贯穿全文，将作者的“情”与西山的“景”完全融为一体，最后达到“心凝形释，与万化冥合”的境界。D:《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。

答案:《始得西山宴游记》一文，作者由初游西山之抑郁转而再游西山之愉悦，将西山之怪特美和自己受挫不甘沉沦的人格美相互照应，以此寄托真情。下列选项对《秋声赋》文段的论述错误的一项是（）

A:文章对秋状的描绘,是为了烘托秋声“凄凄切切,呼号愤发”。B:作者采用了排比、对偶、对比、双关等多种修辞手法，极力渲染秋气对自然界万物的摧残。C:本文在文体上属文赋，既有骈赋、律赋的铺陈排比、骈词俪句，又呈现出活泼流动的散体倾向。D:文章既承袭了写秋天肃杀萧条的传统，又烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题，使文章在立意上有所创新。

答案:作者采用了排比、对偶、对比、双关等多种修辞手法，极力渲染秋气对自然界万物的摧残。下列句子中“于”字的意义与用法与“而君幸于赵王”相同的一项是（）。

A:拜夫人于堂上B:涕泣谋于禁卒C:拘于时也D:谓狱中语乃亲得之于史公云

答案:拘于时也下列对《左忠毅公逸事》的叙述和分析不正确的一项是（）

A:文中提到史可法为讨流贼张献忠而刻苦治军的事例，是为了体现左光斗对史可法产生的影响。B:末段点明所叙逸事的来源，既增强了文章的真实性，也使全文首尾呼应。C:文中写左、史相见，史遭怒斥的情况，更能突出左光斗忠贞气节，反衬了史可法的胆小怕事。D:本文记叙以左光斗与史可法的关系为线索，循序渐进，脉络分明，标题为《左忠毅公逸事》表明了作者对左光斗是怀有敬意的。

答案:文中写左、史相见，史遭怒斥的情况，更能突出左光斗忠贞气节，反衬了史可法的胆小怕事。

模块五单元测试

应用写作具有___、___、___、___特点。

答案:0惯用格式包括___、___。

答案:0应用文分成七大类，分别是是___、___、___、___、___、___、___。

答案:0党政机关公文具有___和___的文书。

答案:0党政机