中国消防救援学院招聘真题

中阳备考2024年10月更新2/2收集整理，仅供参考中国消防救援学院招聘真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。A.1000B.2000C.500D.1500【答案】：A2.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.区级B.市级C.校级D.县级【答案】：B3.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书A.6-7年B.8-9年C.1-3年D.4-5年【答案】：C4.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.思想政治工作B.本科教育C.研究生教学D.实践教学【答案】：B5.生源地信用助学贷款期限最长为（）年,还款责任由学生和家长共同承担。A.6B.8C.14D.10【答案】：C6.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.严以律己，以诚待人B.凡是不要先出头C.谦虚为怀、戒骄戒躁D.相互帮助通力合作【答案】：C7.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科团队B.学科课程C.学科方向D.学科基地【答案】：D8.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。A.学科信仰B.学科方向C.学科特性D.学科规训【答案】：D9.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业人格B.专业信仰C.专业精神D.专业知识【答案】：A10.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等学校的管理制度B.高等教育的微观管理制度C.高等教育的宏观管理制度D.高等学校的运行制度【答案】：C11.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.自我反思型B.校本培训型C.教研结合型D.学历进修型【答案】：D12.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.迫切性B.多样性C.单纯性D.差异性【答案】：A13.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.抄袭B.剽窃C.虚假署名D.不良引注【答案】：B14.下列不属于师爱特征的是（）。A.广播性B.原则性C.职业对象性D.稳定性【答案】：D15.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。A.能冷静控制自己情绪B.感情用事，难以用理智控制情绪C.已发展到不为小事而发怒和呕气D.遇事能坚持自己正确认识【答案】：B16.关于专家型教师的特征，下列描述中不正确的是（）。A.具有良好的教学监控能力B.具有敏锐的洞察力C.具有宽容的人格特点D.善于创造性地解决问题【答案】：C17.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶段处于（）A.精英高等教育发展水平B.大众高等教育发展水平C.普及高等教育发展水平D.精英与大众之间的高等教育发展水平【答案】：C18.苏格拉底的“产婆术”与下列哪一选项一致体现了启发式教学指导思想。（）A.长善救失B.学而时习之C.不愤不启，不悱不发D.学不躐等【答案】：C19.孔子："宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？"是说明了与人沟通时要（）A.理解B.宽容C.平等【答案】：B20.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。A.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展D.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现【答案】：A21.当前，我国高等学校的内部领导体制实行的一直是党委领导下的（）。A.校长负责制B.党委领导下的校务委员会负责制C.党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制D.党委领导下的校长分工负责制【答案】：A22.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）A.结构主义课程观B.科学主义课程观C.永恒主义课程观D.改造主义课程观【答案】：D23.[]教育学生的感情基础（）A.爱工作B.爱教育事业C.爱学生D.爱学校【答案】：C24.下面有关创造力与智力的关系，表述错误的是（）。A.高智商一定有高创造性B.高创造性必须有高于一般水平的智商C.高智商可能有高创造性D.低创造性的智商水平任意【答案】：A25.美国实用主义哲学家是（）。A.杜威B.马斯洛C.华生D.冯特【答案】：A26.高等学校教师劳动具有复杂性，主要是因为（）。A.服务机构的复杂性B.工作场所的复杂性C.使用工具的复杂性D.劳动对象的复杂性【答案】：D27.它是社会对处在某一社会位置上的角色的要求，是对角色要求的行为规范，但又有高于一般行为规范的预期。它指的是（）。A.角色认知B.角色信念C.角色期待D.角色认同【答案】：C28.师德的灵魂是（）A.提高业务水平B.关爱学生C.提高修养D.加强反思【答案】：B29.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A.指导自我教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法【答案】：C30.为一次考试得高分而努力学习，属于（）。A.远景性内部动机B.近景性外部动机C.远景性外部动机D.近景性内部动机【答案】：D31.赵毅在学习过程中，缺少独立性，易受同学的影响，当他的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于(）A.场独立型B.序列型C.场依存型D.整体型【答案】：C32.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由（）因素组成A.主观因素与客观因素B.认知因素与情感因素C.目标效价与期望值D.保健因素与激励因素【答案】：C33.（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.奖惩B.直接强化C.自我强化D.间接强化【答案】：C34.以合理、完善方式组成的一系列外部操作活动的方式是（）。A.练习技能B.动作技能C.心智技能D.思维技能【答案】：B35.教师要关注（）学生的全面发展A.优秀学生B.智障学生C.每一位学生D.单亲家庭学生【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.紧急救护伤者B.事故善后处理C.等待救援D.快速疏导现场人员E.启动应急预案【答案】：ABDE37.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.阅览室聊天B.上课忘关手机C.不按时就寝D.上网成瘾【答案】：ABCD38.下列表述中，属于职业道德特征的是（）。A.范围上的无限性B.形式上的多样性C.内容的稳定性和连续性D.发展过程上的跳跃性【答案】：BC39.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。A.效率的差别B.洞察力的差别C.态度的差别D.知识的差别【答案】：ABD40.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.明确管理责任分工B.加强设施检查消除隐患C.停止举行大型集体活动D.通过案例加强安全教育E.家校共同教育杜绝纰漏【答案】：ABDE41.认知过程包括（）A.思维B.感觉C.知觉D.记忆【答案】：ABCD42.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系B.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价C.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的D.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义【答案】：BCD43.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施有（）A.引导大学生学会正确认识和评价自我B.引导大学生发展积极健康的自我体验C.引导大学生参加实践活动D.引导大学生增强自我控制，完善自我【答案】：ABCD44.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。A.荣格的人格发展理论B.埃里克森的人格发展理论C.艾森克的人格特质理论D.佛洛依德的人格发展理论【答案】：ABD45.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.教师自身要有良好的心理素质B.营造健康的班级心理环境C.心理疾病的治疗D.辅导学生心理健康的必备知识和技能【答案】：ABD46.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.工程师B.牧师C.律师D.医师E.教师【答案】：BCDE47.符合团结互助精神的表述是（）。A.“孟母三迁”B.“三人同心，其利断金”C.“三个和尚没水喝”D.“团结就是力量”【答案】：BD48.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.身体、智力、情绪十分调和B.有幸福感C.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活D.适应环境，人际关系中彼此能谦让【答案】：ABCD49.教师良好的意志品质主要体现在（）A.处理问题的果断性和坚定性B.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力C.充沛的精力和顽强的毅力D.明确的目的性【答案】：ABCD50.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.建立良好的人际关系B.减轻外在压力C.避免学生认知绝对化D.加强心理辅导E.做好预防自杀的宣传教育F.社会奉献爱心【答案】：ABCDEF51.关于道德评价，错误的说法是（）。A.领导的道德评价具有权威性B.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范C.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价D.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准【答案】：ACD52.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为（）。A.办学功能多元化B.民办为主C.办学主体多元化D.合作博弈关系【答案】：ACD53.以下属于程序性知识范畴的有（）A.命题