云南经贸外事职业学院教师全国招聘真题

中阳备考2024年10月更新2/2收集整理，仅供参考云南经贸外事职业学院教师全国招聘真题一、单选题1.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.责任感B.教育信念C.教师威信D.教学效能感【答案】：C2.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A.片面引注B.自我引注C.虚假署名D.学术穿凿【答案】：B3.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎中C.无法即法D.取法乎上【答案】：D4.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感D.以德修身，率先垂范【答案】：B5.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.独特的人格魅力B.渊博的专业知识C.崇高的职业道德D.先进的教育理念【答案】：A6.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.创新性B.多向性C.单向性D.基础性【答案】：C7.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.适应期、发展期与稳定期B.适应期、发展期与成熟期C.适应期、稳定期与成熟期D.发展期、稳定期与成熟期【答案】：B8.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（）。A.实验B.实习C.毕业论文（设计）D.调研【答案】：C9.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.聘任合同主要是对教师起约束作用B.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束C.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据D.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务【答案】：A10.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.努力做到慎独B.开展批评与自我批评C.向先进人物学习D.坚持知行统一【答案】：C11.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.半月B.一周C.两个月D.一个月【答案】：D12.生源地信用助学贷款期限最长为（）年,还款责任由学生和家长共同承担。A.14B.8C.10D.6【答案】：A13.从教育层次来看，高等教育的基础是（）A.初等教育B.研究生教育C.中等教育D.学前教育【答案】：C14.编写教材（教科书）的直接依据是（）。A.课程目标B.教学计划C.教学大纲D.课程说明【答案】：C15.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.教学相长，相互尊重B.学而不厌,诲人不倦C.以身作则，反躬自省D.立志乐道，甘于奉献等【答案】：C16.下列对性格的描述中错误的是（）。A.好的性格会促使一个人有好的未来和希望B.性格有好坏之分C.性格是稳定的D.性格是先天的【答案】：D17.根据全面发展的要求，高等教育目标由（）四个基本要素构成。A.思维、能力、品德、体质B.知识、能力、品德、体型C.知识、审美、品德、体质D.知识、能力、品德、体质【答案】：D18.教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德认识和道德情感【答案】：D19.除本体性知识和条件性知识外，高校教师的专业知识还应包括（）。A.人文科学知识B.实践性知识C.学科专业知识D.社会科学知识【答案】：B20.俗话讲“一方水土养一方人”，这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响？（）A.环境因素B.教育因素C.家庭因素D.自我意识【答案】：A21.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。A.教师的人格特点B.教师对学生的期望C.教师的教学水平D.教师的威信【答案】：B22.当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是个体知觉的（）。A.选择性B.恒常性C.整体性D.理解性【答案】：A23.世界上第一所师范学校是（）。A.柏林师范学校B.通州师范学校C.伦敦师范学校D.巴黎师范学校【答案】：D24.坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是（）A.精神分析心理学B.人本主义心理学C.行为主义心理学D.格式塔心理学【答案】：B25.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。A.生理现象B.社会现象C.管理现象D.心理现象【答案】：D26.中国现代意义上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.京师大学堂B.京师同文馆C.福建船政学堂D.北洋水师学堂【答案】：A27.教师必须肩负的基本职能是（）。A.社会服务B.人才培养C.关爱学生D.科学研究【答案】：B28.个体在完成任务时，极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是（）。A.任务回避B.任务接近C.自我接近D.自我回避【答案】：A29.《依法治教实施纲要（2016-2020年）》中指出，积极探索建立在法治框架内的多元化矛盾纠纷解决机制，引导公民、法人和其他社会组织通过法治途径，合法合理表达诉求，妥善处理各类教育纠纷。建立健全教育系统的（），依法积极应对诉讼纠纷，尊重司法监督。A.法律诉讼制度B.法律援助制度C.法律救济制度D.法律顾问制度【答案】：D30.从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A.知识学问B.道德行为C.教学业绩D.人格魅力【答案】：B31.在高等教育活动中必须遵守的保证高等教育事业健康发展和有序运行的法定的具体管理机制和操作规则被称为（）。A.高等教育管理制度B.高等教育结构C.高等教育基本制度D.高等教育层次【答案】：C32.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.育人功能【答案】：A33.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。A.自主学习、小组学习和班级学习B.探究学习、实践研究和反复巩固学习C.自主学习、探究学习和合作学习D.合作学习、接受学习和体验学习【答案】：C34.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应?（）A.案例教学法B.讨论法C.多媒体教学法D.讲授法【答案】：B35.心理辅导教师向来访者提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制，给来访者以充分自由发挥的余地这属于个别心理辅导的（）技术A.封闭式提问B.内容反应C.具体化D.开放式提问【答案】：D二、多选题36.职业态度的影响因素有（）。A.家庭因素B.自我因素C.社会因素D.职业因素【答案】：ABCD37.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.渗透性B.广泛性C.强制性D.持久性【答案】：ABD38.对教育规律的再认识正确的是（）。A.坚持知行合一规律B.坚持身心和谐发展规律C.坚持因材施教规律D.坚持全面发展规律【答案】：ABCD39.注意的基本特征是（）A.间接性B.概括性C.集中性D.指向性【答案】：CD40.高校战略管理过程一般包括（）。A.战略分析B.战略转移C.战略制定D.战略评估与控制E.战略实施【答案】：ACDE41.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。A.合理分类和定位明确B.以民办院校为主导C.特色化发展D.适度综合化【答案】：ACD42.以下哪些技术属于个别心理辅导技术？（）A.澄清技术B.共情技术C.倾听技术D.具体化技术【答案】：ABCD43.人的举止可以表现一个人的（）。A.内心世界B.爱好C.能力D.精神面貌【答案】：AD44.大学生的良好品德教育重点在于（）。A.以生活为本B.以实践为落脚点C.以问题为中心D.学校德育课程与团体的与相结合【答案】：ABCD45.教师良好的意志品质主要体现在（）。A.充沛的精力和顽强的毅力B.明确的目的性C.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力D.处理问题的果断性和坚定性【答案】：ABCD46.意义学习的特点是（）。A.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系B.学习的内容必须具有逻辑意义C.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分D.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程【答案】：ACD47.教师良心作为教师道德的首要范畴，具有（）。A.综合性B.公正性C.广泛性D.内隐性E.变化性【答案】：ABCD48.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择B.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响C.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径D.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍【答案】：ABD49.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A.获取有关工作的知识B.职业生涯的决定C.帮助学生自我了解D.整合有关自我和职业的知识【答案】：ACD50.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.律师B.牧师C.医师D.工程师E.教师【答案】：ABCE51.高等教育理念的三个主要构成要素是（）。A.服务理念B.教育理念C.学术理念D.机构理念【答案】：BCD52.大学生自我认识方面的主要特点是（）。A.广度和深度发展迅速B.自我评价能力提高C.主动性增强D.自觉性增强【答案】：ABCD53.校园文化的呈现形态主要有哪几种方式（）A.“间接”形态B.“直接”形态C.“