小升初语文文言文阅读突击训练题库（含参考答案）

小升初语文文言文阅读专题突击训练题库（含参考答案）

学校:姓名：班级：考号：

一、文言文阅读

课内阅读。

群儿戏于庭，一儿登翁，足趺没水中。众皆弃去，光持石击翁破之，水迸，儿得活。

1.解释下列字词。

庭：皆：

光：弃：

2.“足跌农水中”加点字的读音是,这句话的意思是：

3.当孩子掉进水缸后，司马光和其他小朋友的表现有何不同？

其他小朋友：（用原文回答）

司马光：（用原文回答）

4.“水迸”说明了什么？

5.从这个故事可见司马光是个怎样的孩子。

阅读小古文，完成练习。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外

戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。“友人便怒：“非人哉！

与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，

则是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾。

6.解释下列加点词语在文中的意思。

与友期行相委而去________________

7.“君”“尊君"家君”的称谓有何不同？

君：尊君：家君：

8.“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）

9.通过读文可知元方是个怎样的孩子？

10.习本文，你明白了怎样的道理？

阅读小古文，完成练习。

《徐猬子赏月》

徐猛子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪（y€）?”徐日：

“不然。暨如人眼中有度子，无此必不明。”

11.给短文中的下划字注音。

孺磐瞳

12.查字典，并联系上下文解释下列词语的意思。

尝：o

戏：O

人语之曰：。

然：O

小古文阅读，完成后面练习。

斐人隐形

焚人贫居，读《淮南子》，得“螳娜伺蝉自障叶①，可以隐形”，遂于树下仰取叶

——螳螂执叶蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一

以叶自障，问其妻日：“汝见我不②？”妻始时恒答言“见”，经日，乃庆倦不堪，绐

③云“不见”。嘿④然大喜，赍⑤叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。县官便辞，自说

本末。官大笑，放而不治。

［注释】①自障叶：遮蔽自己的树叶。②不：同“否"o③绐（dai）：哄骗。④嘿：

同“默”o⑤赍（jT）:携带。

13.下列加点字注音及解释全部正确的一项是（〉

A.螳螂执叶伊蝉（si,等待）逐于树下仰取叶（zhii,就）

B.扫取教斗归（shti,好几）不能复分别（bian,辨别）

C.乃厌倦不行（kan,能忍受）妻始时怛答言“见"（h6ng,总是）

D.吏遂缈单县（ft,绑）（zhi,到……去）

14.借助注释，翻译句子。

①螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。

试卷第2页，共26页

②对面取人物。

15.“楚人”真的能够自隐其形吗？你认为他是个什么样的人?

课内文段阅读。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿日：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”

16.联系上下文，我知道"问名故''中的"其"指的是

17.用“组词法”解释加点字的意思。两小儿承日：日娟出：日

中时：_____

18.绕太阳远近的问题，两小儿各执一词，请填写观点与理由：

人物观点理由

第一个孩子日始出时去人近，而日中时远也

日初出沧沧凉凉，及其

第二个孩子

日中如探汤

19.下面句子的朗读停顿最恰当的一项是（）A.此/不为远者小/而/近者大乎？

B.此/不为远者/小而近者/大乎？

C.此不为/远者小/而/近者大乎？

D.此不为/远者/小而近者/大乎？

20.“孔子不能决也。”对此理解展恰当的一项是（）

A.孔子学识浅薄比不上孩子B.孔子对待学问实事求是

C.孩子不忍心作出判断D.孔子缺乏科学探究精神

课内文段阅读。

弈秋，通国之善弈者也。便弈秋诲二人弈，其一人专心致志，椎（）弈秋之为

听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓城（）而射之。虽与之俱学，弗若

之矣。为是其智弗若与？日：非然也。

21.这则文言文的题目是（），选自《次

22.给文中加点的字在括号里注音。

23.惟弈秋之为听。（翻译句子的意思）

24.记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个人,另外一个人

25.学习这则文言文后，你得到什么启示？

阅读下面古诗文，完成各题。

（甲）

书湖阴先生壁（其一）

茅檐长扫净无苔，花木成唾手自我。

一水护田将绿绕，两山排间送青来。

（乙）

书戴篇画牛

蜀中有杜竺古，好书画，所宝以百数。有戴黑《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常

以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也？牛斗，力在角，

尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当

问婢。”不可改也。

26.（甲）诗作者是王安石，（乙）文作者（姓名），他们都是（朝

代）的文学家。

27.解释加点的词：处士（）

28.翻译句子：今乃掉尾而斗，谬矣。

29.下列选项中理解镇陕的一项是（）

A.甲诗“净无苔”和“手自栽”写出了湖阴先生生活勤勉简朴，情趣高雅。

B.乙文中牧童"拊掌大英'’是因为看到《斗牛图》中的牛违背了生活现实。

C.甲诗以“护田”与“排阔”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情。

D.乙文中处士“笑而然之”既是为了化解尴尬，也表达了他对牧童的赞许。

小古文阅读。

试卷第4页，共26页

子禽问：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆、蛙、蝇，日夜恒鸣，口干舌樽（pi,

疲劳的意思），然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”

----选自《墨子•墨子后语》

30.解释加点字意思。

多言有学乎？（）

日夜但鸣。（）

31.句子”［唯其言之时也''翻译最恰当的是（

A.只有在切合时机的情况下说话才有用。

B.只要他说的话是合适的就可以。

C.只有在恰当的时机才能说话。

32.谈谈这则寓言给你的启示。

小古文阅读。

王羲之尝诣门生家，见架几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门

生惊懊者累日。又尝在覆山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。载之书其扇，各为五字。

姥初有愠色。因谓姥日：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。”姥如其言.人竞买之。

他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑥，皆此类也。

（选自《晋书・王羲之传》）

［注释J①果（fti）几：用植木做的几案。案,通“棍”，木名。②真草：楷书、草

书。③薮（jf）上：山名，在今浙江绍兴。④老姥（m0）：老年妇女。⑤王右军：指王

羲之。⑥重：看重，推崇。

33.解释文中加点词语的含义。

（1）王羲之尝诣门生家尝：

（2）姥初有愠色愠：_________________________________

34.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

但言是王右军书，以求百钱邪。

译文：_______________________________________________________

35.从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。

文言文阅读。

雷壁借光

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿鬓引其光，发书映光而读之。邑人大姓文

不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡日：“愿得主人书遍读之。”

主人感叹，资给以书，遂成大学。

36.解新文中加点的词。

（1）主人曾问衡（）（2）愿很主人书遍读之（）

37.用现代汉语解释文中的画线句。

（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

（2）衡乃与其佣作而不求偿

38.与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）

A.以俟夫观人风者得焉B.不以物喜，不以己悲

C.何以战D.必以分人

39.出自这个故事的一个成语是凿壁偷光，从字面上看，这个成语的意思是、

现在用这个成语形容。

文言文阅读。

于令仪不责盗

曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤物，晚年家颇富裕。一夕，盗入其家，诸子

禽之，乃邻舍人子也。令仪曰：“汝素寡悔②，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”

问其所欲，日：“得十千足以衣食。”于令仪如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。

谓曰：“尔贫甚.夜负十千③以归.恐为人所诘。留之，至明使去。“盗大感惭，卒为

良民。

（摘自《沌水燕谈录》）

【注】①市井：指做生意。②寡悔：很少做对不起自己的事。③十千：指十贯铜钱。

40.下列各句加点词的解释，不正确的一项是（）

A.诸子禽之禽：通“擒”，抓获B.汝素寡悔素：一向，平时

C.问其所欲欲：欲望D.卒为良民卒：最终

41.请将文中画线句子“尔贫甚，夜负十千③以归，恐为人所诘”翻译成现代汉语。

试卷第6页，共26页

42.请简要概括于令仪的性格特点.

阅读小古文，完成练习。

范，仲淹有志于天下

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，

板以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，

由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵日：“士

当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

43.给下列句中加点的字注音并释义。

①峻粥而读音：义：

②娜以水沃面音：义：

44.将下面的句子翻译成现代汉语。

①每以天下为己任：_____________________

②妻子衣食仅自足而己：________________________

45.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《》中的名句，与该文

一样，此句在本文中起了的作用。

伯牙鼓琴

伯牙琴挈，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善笠乎鼓琴,O

与耳之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”锤子期死，伯牙尊

举绝磨，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

46.按原文填空。

47.解释文中加点的字词。

(1)鼓：(2)善哉:o

(3)少选:(4)破琴绝弦o

48.给下面的句子划分正确的朗读停顿，并说说这句话的意思和你的感受。

伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

49.伯牙善鼓琴，还会表现什么动人的场景呢？发挥你的想象力，根据课文仿写句子。

志在清风，锤子期:“善哉乎鼓琴，°”

志在,锤子期:“善哉乎鼓琴，。”

50.“伯牙鼓琴”这个故事赞扬了（）

A.朋友间相互理解和欣赏的真友情。

B.伯牙精湛的琴技和锤子期高超的音乐鉴赏力。

C.伯牙和子期志存高远，情操高尚。

51.由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“"，用“”比

喻知音难觅或乐曲高妙，你还能再写两句表现友情的名句吗？

阅读。

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，顾而不返，”为精卫。常衔西山之木石,

以举于东海。

52.写出文中带点字的意思。

溺：故:理：

53.这个故事中描写的人物叫,她化为精卫的原因是（用原文中的句子回

答）

54.精卫坚定地衔树枝和石子来填辽阔的大海，这表现了精卫（）

A.做事自不量力，十分固执。

B.坚定的意志和顽强的毅力。

C.做事不经过思考就开始行动。

55.下列哪种情况，我们会赞扬这是精卫填海的精神？（）

A.豆豆跳绳比赛输给了对手，她坚持刻苦练习，相信自己总有一天能获得冠军。

B.马小虎总是丢三落四，这毛病从上幼儿园开始，一直持续到小学四年级。

C.文文每年春节都要和家人一起挂红灯笼、贴春联。

阅读《孔子论学》，完成练习。

“三人行①，必有我师焉②。”“温故③而知新，可以为师矣，”“学而时习④之，

不亦说乎⑤。”

-（选自《论语》）

［注释J①行：行走。②海：在其中。③故：旧的知识。④习：复习⑤说：同“悦”

高兴、快乐。

56.请给下面的字选择正确的读音。

试卷第8页，共26页

①说（shuoyue）②矣（yiai）

57.下面说法错误的一项是（）

A.读“三人行，必有我师焉。”时可这样停顿：“三人/行，必有/我师/焉。”

B.用以上句子选自《论语》。《论语》记录的全是孔子说的话。

C.“学而时习之，不亦说乎”讲的是学过的内容经常练习是愉快的事。

D.孔子通过以上句子告诉我们学习的态度和方法。

58.读了以上文段，你得到的启示是：学习应该、、o

阅读小古文，回答问题。

曹冲称象

曹冲生五六岁，智意①所及，有若成人之智。时孙权曾致②巨象，太祖欲知其斤重,

访之群下③，咸④莫能出其理。冲日：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之,

则校⑤可知矣。”太祖悦，即施行焉。

注释：①〔智意〕聪明才智。②〔致〕送给。③〔群下〕部下，下属。④〔成〕全,

都。⑤〔校〕衡量。

59.选择加点字在文中的意思。

（1）智意所及。（）

A.达到的程度。B.及时，趁着。

（2）太祖欲知其斤重。（）

A.欲望。B.想要。

60.用自己的话说说曹冲称象的过程。

61.下列对短文内容的理解正确的一项是（）

A.这篇短文通过称象这件事赞美了曹冲的聪明才智。

B.曹冲称象的办法是把大象赶上船之后用秤称。

C.曹冲在称象时已经是成年人了。

阅读小古文，回答问题。

王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸①小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走②取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然③。

注释：①〔诸［众，许多。②〔走〕跑。③〔信然〕的确如此。

62.选择加点字在文中的正确意思。

（1）蒙与诸小儿游。（）

A.品尝。B.尝试。C.曾经。

（2）看道边李树多了折枝。（）

A.孩子。B.果实。C.植物的种子。

63.王戎说“此必苦李”的根据是什么？（用原文回答）

64.王戎是•个（）的孩子。

A.懂礼貌B.善于观察

读问答题。

共工怒触不周山

昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月

星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。

【注释】①共工：传说中炎帝的后裔。②触：碰、撞。③不周山：山名。④赢项（zhuan

xu）:传说中的五帝之一，黄帝的后裔。⑤维，绳子。绝，断。⑥焉：文中译为“这，

这里"⑦水潦（lao）:泛指江湖流水。潦，积水。

65.《共工怒触不周山》属于：（）（填序号）

A.民间传说B.神话故事C.寓言故事

66.“共工怒触不周山”的故事反映了我国古代人民的愿望是：（）

A.改变土地。B.争做帝王。C.探索自然，征服自然。

67.你赞成共工怒触不周山的行为吗？为什么？

读文言文，回答问题。

余崇谓读书有三到，谓。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫

浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。8%到矣，鳗•口岂丕到乎?

68.按原文填空。

69.解释下面字词。

尝：漫浪：

谓：急:

70.“读书有三到”，其中最重要的是,因为（用文中的语句回答）

71.画波浪线的句子是一个句，请将其翻译成现代汉语。

试卷第10页，共26页

72.你•定积累了很多关于读书的名言警句吧。请写出两句。

读下面文言文，答题。

萧遥欣

萧遥欣，年七岁，出游时，见一小儿，善弹飞鸟，应弦坠落。遥欣目：“鸟飞空中，

无害于人。游戏之事，亦多端矣，何必多残生命以为乐也？”小儿感其言，遂不复弹。

【注释】①萧遥代：人名。②弹：用弹弓射击。③应弦坠落：随着声音

坠落。④多端：多种多样。⑤残，杀害。⑥感其言：被他的话感动。

73.给下列加点字选择合适的解释。

①普弹飞鸟（）A.美好B.擅长，善于C.善良

②您不复弹（）A.于是B.顺心如意C.成功

74.能具体形容小儿“善弹飞鸟”的句子是。

75.结合注释，用自己的话说说下面句子的意思。

何必多残生命以为乐也？

76.读了这个故事，你觉得萧遥欣是个怎样的人？

读下面文言文，答题。

勉谕儿辈

由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一修,

可办粗饭几日：纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日

思无日，荚待无时思有时，则子子孙孙常学温饱矣。

【注释】警：花钱大手大脚。费用：花费钱财。好着：穿得好

77.结合上下文理解下面带点字的意思。

可分粗衣几件：要待无时思有时：o

78.用自己的话说说下面句子的意思。

①由俭入奢易，由奢入俭难。。

②不馋不寒足矣，何必图好吃好着？o

79.根据你的积累，写一句关于节约的名言或诗句。

80.在经济繁荣的今天，我们的生活水平大大提高了，物质供应也很充足，还有必要提

倡节约吗？请谈谈你的感想，说出理由。

文言文阅读。

司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，印了其大旨。

自是手不（释）书，至不知饥渴寒署。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去）,

光持石击瓮，破（之），水迸，儿得活。

81.解释括号里的词。

手不替书（）众皆弃型）破之（）

82.翻译下面的句子。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

光持石击瓮，破之，水进，儿得活。

83.将你搜集到的司马光的资料整理一下，选择你觉得最为重要的几条，写在下面。

84.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新

思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。

阅读下面的文言文，完成练习。

匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮①，衡乃穿②壁引其光，以书映光而读之。邑人

③大姓④文⑤不识，家富多书，衡乃与⑥其佣作而不求偿⑦。主人怪问衡，衡日：“愿

得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂⑧成大学⑨。

（注释）①逮：至上及。不逮，指烛光照不到。②穿：雷穿。③邑人：同县的人，

④大姓：富户；大户人家。⑤文：姓，⑥与：帮助.⑦偿：报酬、回报，⑧遂：于是、

就。⑨大学：有学识的人。

85.下列加点的词语解释正确的是（）

A.衡乃穿壁引苏光（指书）

B.以书映光而读之（指蜡烛）

C.主人怪问衡（责怪）

试卷第12页，共26页

D.资给以书（资助，供给）

86.朗读下面这句话该怎样停顿？用“尸在句中画出停顿的地方。

匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮

87.“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是：。（用文中原句回答）

88.这个故事的主人公是故事的主人公是一个—的人。成语就出自这个故

事，和这个故事表达的主题相似的成语故事还有一。

读古文，回答问题。

王戎不取道旁李

王戎七岁，崇与诸小儿游。看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问

之，答口：“,。”取之，信然。

89.根据课文内容在文中的横线上填空。

90.“诸”用音序有字法查字典，先查首字母。再查音节。”诸”字的部首

是，组词为。“尝与诸小儿游"中的“诸”的意思是。

91.下列选项中“之”的意思不同于其他两项的是（）

A.诸儿竞走取书B.人间2C.取之

92.“看道边李树多子折枝”的意思是：

课内阅读。

余尝谓读书有三到，谓、、。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专

一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到卷（）,

眼口岂不到乎？

93.把文中空白部分补充完整，并给加点字注音。

94.本学期我还积累过选文作者所写的与读书有关的诗句：?

95.解释下列加点词语。

余尝咏）氧）

96.为什么说“三到之中，心到最急”？（用原文句子回答）

背一背，填一填，答一答

群儿戏于（），一儿（）瓮，足（）没水中。（）皆（）

去，光（）石击瓮破之，水遂，儿得活。

97.按课文原文填空。

98.下面的句子朗读停顿恰当的是。（填序号）

①光/（）石/击瓮/破之。②光（）/石击瓮破之。

99.我从本文中感受到小时候的司马光是个的孩子.

阅读。

七录

溥①幼好学，所读书必手钞②，钞毕朗诵一过，即焚③之，又钞，如是④者六七始已久或

问：“何勤苦如此？”日：“聊以强记耳。”右手握管处，指掌成茧。冬日手软⑥，日

沃汤⑦数次，后名读书之斋卷日“七录”O

【注释】①溥：明代文学家张溥。②钞：通“抄”，亲手抄写。③即焚：马上烧毁。

④如是：像这样。⑤始已：才停止。⑥敏（jun）：皮肤因寒冷或干燥而破裂。⑦沃汤：

在热水里浸泡。汤，这里是热水的意思。⑧斋：书房或校舍。

100.在“溥幼好学”一句中，“好”的读音是（），意思是（）。

101.“或问：‘何勤苦如此？的意思是（）

A.有人问他：“你为什么这样勤奋刻苦呢？”

B.或许会问：“你为什么这样勤奋刻苦呢？”

C.有人问他：“你为什么这样劳累呢？”

102.读了短文，你知道张溥读书的方法是什么吗？这样读书有什么好处？

小古文。

大禹治水

尧舜时，九河不治，洪水泛滥。尧用稣（gun）治水，稣用雍堵之法，九年而无功。

后舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂（bEi修筑河岸）九泽，度（du6）九山。疏通河

道，因势利导，十三年终克水患。一成一败，其治不同也。——《经典史记》

103.找出文中一组反义词：（）~（）

104.稣和禹治水，分别用的什么方法：

105.将正确的选项写在括号里。

禹开九州，通九道（）

A.中国B.禹带领老百姓开通许多州，疏通许多

河道。

小古文阅读。

试卷第14页，共26页

龟兔竞走

龟与兔竞①走②，兔行速，中道而眠。龟行迟，努力不息。及兔醒，则龟已先至③

矣！

［注释】①竞：比赛。②走：跑。③至：到达。

106.下面对“龟与兔竞走”的朗读节奏划分正确的一项是（）

A.龟/与兔竞走B.龟与/兔竞走

C.龟与兔/竞走D.龟与兔竞/走

107.”龟行迟，努力不息。”下面对这句话的解释正确的•项是（）

A.乌龟跑得慢，却总是不停地跑。

B.虽然乌龟迟到了，但仍然在努力。

C.乌龟越跑越慢，但仍然在努力。

D.乌龟跑得慢，却不停地休息。

108.这则寓言告诉我们的道理是（）

A.虚心使人进步，骄傲使人落后。

B.速度决定胜负。

C.马虎是成功路上的拦路虎。

D.比赛的时候不能偷懒。

小古文阅读。

智子疑邻

宋有富人，大雨墙坏②.其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果

大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

［注释］①智：聪明，这里的意思是“认为……聪明”。②坏：毁坏。③亡：丢失。

109.富人家被盗是因为（）

A.雨天损坏了墙壁，使贼人有了方便之门。B.邻居是小偷。

C.这家的孩子很聪明，预料之事，变成现实。D.富人有很多钱。

110.“其家甚智其子”，下面对这句的解释正确的一项是（）

A.这家人很赞赏儿子的聪明。

B.这家人很聪明，包括他的儿子。

C.这家人怪罪这个聪明的孩子。

D.这家人怀疑儿子和邻居一起偷了钱。

111.读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一下自己的感慨?

阅读《少年中国说》，做题

故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则

国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国

胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百

兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，裔需皇皇；干将妇碉，有作其芒。天戴其苍，

地威其黄，纵有千古，横有人荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；

壮哉我中国少年，与国无疆。

秘建矍腐威履一

“说文“古文”小豪隶书悔书

字本义是“步行”，后又有"鞋"和''踩踏”的意思。小篆中的''履”由“尸”（表

示人），“舟”（像舟之方胜）构成，表示人穿上像舟一样的方头胜在街上行峻的意思。

112.下面词语中的“履”字和“地履其黄”的“履”意思一样的是（）

A.郑人买履B.衣履C.履行D.如履薄冰

113.结合句子意思，解释下列词语。

①雄今日之责任：②少年雄干地球则国雄于地球：

114.用现代汉语翻译下列句子。

①壮哉我中国少年，与国无疆。

②天戴其苍，地履其黄。

115.文中以龙来哺喻少年中国的句子是:

116.请你从全文的中心出发，结合所运用的修辞手法赏晰短文中画线部分的句子。

课外名著阅读。

《论语》第六章（节选）

子曰：“贤哉回也，一箪（dan）①食，一瓢饮，在陋巷②，人不堪其忧，回也不

改其乐③，贤哉回也。

试卷第16页，共26页

【注释】①箪：古代盛饭用的竹器②巷：此处指颜回的住处。③乐：乐于学。

117.文中“子曰”的“子”指(i隹)，“回”是指(谁只

118.“回也不改其乐”是什么意思？从中可以看出人物的什么精神？

119.请把“贤哉何也”译成现代文。

阅读

楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。清画地

为蛇，先成者饮酒。”

一人蛇先成，可酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，日：“吾能为之足。”未成，

一人之蛇成，夺其卮日：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，号亡其

酒。

【注释】祠(cf)者：祭祀的官员。舍(shD人：手下办事的人。卮(zhT)：古代

饮酒用器具。相谓：互相商议。且：将要。遂：于是；就。亡：丢失，失去。

120.解释下列句子中加点字的意思。

引酒且饮之()孥亡其酒()

121.“蛇固无足，子安能为之足？”译成现代汉语。

122.请为古文拟一个题目写在文前”上。

阅读

鼠画逼真

东安一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴

必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，则醯跄④逐

之。以试群猫，英不然者。于是始知其画为逼真。

【注释】①一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。②物色：察看；观察。③

逮：等到。④踉跄：跳起来。

123.解释下列句中加点的词。

(1)东安一士人普画：

(2)令怪之：

124.文中画作的逼真具体表现在哪里？写出你的理解。

读古文故事《伯牙鼓琴》，完成要求。

伯牙鼓奉，链子期听之。方鼓琴•而志在太山，便子期曰:“善（）乎鼓奉，（）

乎若太山。”少选之间而志在流水,锤子期又日：“善（）乎鼓基，汤汤乎若潦

水。”锤子期死，伯牙（）琴绝（），终身不复鼓琴，以为世无义复为鼓琴

者。

125.在文中的括号里，填上恰当的字词。

126.读懂上面的古文，说说文中下列字词的意思。

志；太山：少选：汤汤：

127.“以为世无足复为鼓琴者”这句古文的意思是什么？

128.《伯牙鼓琴》这个传说“美”在哪里？文中两个人物各有什么特点？

小古文阅读。

岁寒三友

儿侍①父，立庭前，见梅树著②花，松竹并茂。儿问日：“霜③雪之时，他树多枯

落，何以三者独否？”父曰：“其性④皆耐寒，与他树不同。古人称岁寒三友，即松，

竹，梅也。”

注释：①侍：侍奉。②著（zhu6）：盛开绽放。③霜：霜降。④性：品性。

129.解释以下加点字的意思。

（1）》庭前（2）其性皆耐寒：

130.结合注释，用自己的话说说下面句子的意思。

（1）见梅树著花，松竹并茂。

（2）霜雪之时，他树多枯落，何以三者独否？

131.“岁寒三友”指的是、、o它们的共同特点是

都具有的品质。

132.自古以来描写梅、竹或松的古诗数不胜数，你能选择其中一种写出两句吗？

阅读与理解。

试卷第18页，共26页

古人谈读书（节选）

单而孽学，不耻下问。

知之为知之，不知为不知，是知也。

默而识之，学而不厌，诲人不倦。

133.上文出自记录孔子言行的《K

134.解释加点字的意思。

徼而好学（）（）是期也（）

135.对画线句子解释正确的是（）（填序号）

A.学习不知满足，教诲他人不知疲倦。B.学习不讨厌，教诲他人不疲倦。

阅读理解

多言何益

子禽①问日：“多言有益乎？”墨子曰：“虾（h幻蟆②蛙电（mEng）③，日夜恒

④鸣，口干舌敝⑤，然而不听。今观晨鸡，以时⑥而鸣，天下振动。多言何益？唯其言

之时也。”

——选自《墨子•墨子后语》

【注释】①子禽：人名，墨子的学生。②虾蟆：蛤蟆。③蛙龟：青蛙。④恒：常常。

⑤敝：疲惫、困乏。⑥以时：按时。

136.墨子为了解答子禽的疑惑，把蛤蟆、青蛙与的叫声进行对比:前者,

叫得口干舌疲，结果:后者，结果：人们早早

起身。

137.“多言有益乎？”和“多言何益？”这两句问句分别是（）

A.反问句疑问句B.疑问句反问句C.疑问句疑问句

138.文中墨子要说明的观点是（）

A.多说话有好处。B.多说话没有好处。

C.说话要看准时机，把话说到点子上。D.多说鼓励别人的话才有用。

阅读

一人性嫁

一人性埃，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃①曰：“有一事，见之已久，欲言恐

君②君性急，不言又恐伤君。然而言是耶③？“人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽

（ju）④收衣而怒曰：“何不早言？”日：“我道君性急，果然。”

（1）—

（2）—

注释：①乃：就；②恐：恐怕；③耶：（语千词）呢：④遽：立即，赶快6

139.借助注释，读懂文言义。在正确的解释后面打“十。错误的后面打“x”。

（1）“共人围炉”的意思是“和别人一起围着炉火（取暖）（）

（2）“为火所烧”的“为”，读作“wei”，意思是咽为“。（）

（3）“见之已久”的“之”，在这里指“衣裳”。（）

（4）结尾的“果然”在这里应该分开解释为“果然如此“。（）

（5）“性缓”的意思就是慢性子。（）

140.读这则文言文笑话，你有什么问题？你喜欢文中的性缓之人吗？哪些地方写得特

别有趣？……请画出关犍词句，在文中横线上，从不同角度写上两条批注。

阅读课外短文，回答问题。

夺父逐日

夺父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮④，饮于⑤河、渭（w2i）⑧：河、消不足⑦，北

饮大泽，未至⑨，道渴而死⑩。弃⑪其杖（油加g）,化为⑫邓林⑬。

注释：①夸父：《山海经・海外北经》记载有一个“博父国”。前人考证，“博父”

就是冬父，是一个善跑的巨人。②逐走：竞跑，赛跑。逐，竞争。走，跑。③入日：追

赶到太阳落下的地方。④欲得饮：想要喝水解渴。⑤于：到。（饮于河、渭中的于，应

译为到，介词〉⑥河、渭：黄河，渭水。⑦足：够。（因为足的意思等同于够，所以足

应译为够）⑧北饮大泽：去北方的大湖饮水。传说大泽纵横千里，在雁门山北。北：方

位名词用作状语，向北方，向北面。⑨未至：没有赶到。⑩道渴而死：半路上因口渴而

死。⑪弃：遗弃。⑫为：成为。⑬邓林：地名，今在大别山附近河南、湖北、安徽三

省交界处。邓林即“桃林”。

141.借助注释，写一写这个故事的主要内容。

142.文章哪个地方最打动你？请抄写下来，并简要说明理由。

143.展开想象，试着把上面第2题最打动你的地方写具体。

144.下列说法不正确的一项是（）

①夸父为了追赶太阳，一口气喝干了大泽的水，又向北去饮黄河、渭河的水。

②神话结尾，那曾经与他一起奋斗的手杖化为一片桃林，为夸父的形象增添了绚丽的一

试卷第20页，共26页

笔。

③夸父与日逐走的故事，充分体现了我国古代人民渴求了解大自然的强烈愿望和勇于探

索太阳的横心壮志0

145.你还读过哪些中国古代神话故事？写一写名字，至少写出四个。

阅读理解。

朝三暮四（节选）

宋有狙①公②者，爱狙，养之成群，能解狙之意。狙公赋③芋④，日：“朝三而暮

四。”众狙皆怒。曰：“然则⑤朝四而暮三。”众狙皆悦⑥。

【注释】①狙，古书上说的一种猴子。②狙公，饲养猴子的人。③赋，给。④茅，

橡树的果实，橡子。⑤然则，古汉语虚词，“然”表示如此，“然则”是“如此，就”

的意思。⑥悦，高兴。

146.用“尸画出“然则朝四而暮三”这句话的停顿节奏。

然则朝四而暮三

147.“众狙皆悦”的意思是：。

148.借助注释，用自己的话说说短文的大意。

课外阅读。

徐狷子赏月

徐孺子年九岁，尝月下戏①，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪②。”徐日：

“不然，里■如③人眼中有暧子④，无此必不明。”

【注释】：①戏：玩耍，嬉戏。②邪：疑问词，在这里相当于“啊”。③譬如：好

比，就好像。④岐子：眼睛的瞳孔。

149.结合注释，说一说你对下列句子的理解。

徐孺子年岁，尝月下戏。

150.阅读短文，下列表述正确的一项是（）

A.徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。

B.徐孺子举瞳孔的例子来反驳对方。

C.从文中能看出徐福子沟通能力很强。

D.徐孺子与王戎的特点与年龄都相同。

151.这样的文言文我们是从三年级开始接触的，那时我们了解了危急时刻勇敢破瓮救

友的（），这学期我们还读了一篇神话故事的文言文《—里面的主人公是

（）。

152.结合短文，说说徐孺子是一个怎样的人，出你的理由。

阅读下面的文言文

永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有四五氓乘小船绝泡水。中济④，船破，皆游。

其一氓尽力而不能寻常。

其侣日：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰干钱，重，是以后。”日：“何

不去之？”不应，摇其首，有顷，益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚！身且死，

何以货为？”又摇其首，遂溺死。

【注释】①永：永州。②氓：百姓。③绝：横渡。④中济：渡到中间。

153.解释下列句中加点的字。

（1）永之氓感善游（）

（2）有顷，益窟（）

154.用现代汉语翻译下列句子。

（1）其一氓尽力而不能寻常。

（2）汝愚之甚！身且死，何以货为?

155.这则寓言告诉人们的道理是_____________________________

阅读下面的文言文

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻

之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵

革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封福之

界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，

亲成畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必

胜矣。

156.本文作者是,他是一家思想的代表人物，被后人尊奉为“

157.解释下列句中画线的字。

（1）城非不高也，池非不深也（）

（2）寡助之至，亲戚避之（）

试卷第22页，共26页

158.用现代汉语翻译下面的句子。

得道者多助，失道者寡助。

159.下列对本文的理解不正确的一项是（）

A.文章用攻城做例子，目的在于启发君主学习如何行军打仗。

B.在作者看来，要获得“人和”，君主必须要施行“仁政”，这样才能成为“得道者”。

C.文章论证了“人和”对战争的重要性后，又顺势推论出“人和”在治理整个国家中的作

用。

D.本文虽然篇幅短小，却体现了作者逻辑清晰、说理缜密的行文特点。

文言文阅读。

是人有学江者，其剑自舟中坠于水，速娄其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止,

从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

（选自《吕氏春秋•察今》）

160.解释文中加点的字。

涉：契：

161.用现代汉语翻译下面的句子。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

162.成语出自此则文言文。

163.这则寓言故事说明了什么道理？

阅读

熟读精思（节选）

凡读书，须整顿几案①，令洁净端正，将书册齐整顿放②，正身体，对书册，详缓

③看字，仔细分明读之。

须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵

强暗记④，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云⑤，“读书千遍，其义自?”，

谓读得熟，则不待解说，自晚其义也。

余尝谓：读书有三到，谓,,。心不在此，则眼不看仔细，

心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既

到矣，眼口岂不到乎？

【注释】①几案：书桌。②顿放：安放。顿安置。③详缓：仔细从容。④牵强暗记:

勉强硬记，指没有读熟文章，就一句一句在心里硬记。⑤云：说。

164.文中第2自然段加点字“见”的读音应该是（）

165.完成第3自然段的填空。

166.第3自然段画横线的句子中“急”的意思是。这句话是提醒我们

167.请你试着从文中提炼出•条学习方法，写下来。

策略整理，参与阅读交流感受能力提升。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人

虽听之，一心以为有滤鹄将至，思援弓城而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗

若与？日：非然也。

168.回顾“同读一本书”的交流策略后，我们就这样交流。

滨滨：我来说“主要内容”。本文主要讲了（两字概括）的故事……

晓晓：我来说“人物评价_______________________________________

琪琪：我来说“'

169.联系生活实际，说一说你学习本文后的感受。

阅读文言文，完成练习。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋海二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人

虽听之，一心以为有漓鹄将至，思授弓城而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗

若与？曰：非然也。

170.《学弈》选自《况