论双减政策下美术教育的新机遇

论双减政策下美术教育的新机遇摘要：我国的素质教育包括美术教育，其重要作用不可替代，是我国文化教育与艺术教育结合，并且，美术教育对培养全面发展的高素质人才具有很重要的地位和作用。伴随着素质教育的发展，人们越来越意识到美术教育对人的发展的重要作用，美术教育也得到了真正的重视，获得了新的发展机遇。关键词：美术教育

双减

学生

新机遇双减，指有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。同年8月，国务院教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。2021年10月，全国人大表示：双减拟明确入法，避免加重义务教育阶段学生负担。11月3日，市场监管总局等八部门发布《关于做好校外培训广告管控的通知》。坚决杜绝地铁、公交站台等所属广告牌、广告位刊发校外培训广告。2021年3月，教育部颁布“睡眠令”，同年7月出台“双减”政策。数据显示，睡眠令+双减政策后，六成中小学生睡眠时长有不同程度的增加，其中睡眠时间增加2小时以上的达到9.41%；增加1到2小时的达21.66%；增加0到1小时的达28.88%。美术课程标准的基本理念：使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价。美术教育以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要。健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。美术课程的价值如下：陶冶学生的情操，提高审美意识。引导学生参与文化的传承和交流。发展学生的感知能力和形象思维能力。形成学生的创新精神和技术意识。促进学生的个性形成和全面发展。人的全面发展是人类努力追求的教育理想，美术课程不仅作为美育的一个重要门类促进这一理想的实现，而且，美术课程本身就包含情感与理性的因素、脑力与体力的因素，所以在促进人的全面发展方面，其作用是独特的。一、美术在生活中的体现我们的家庭其实是一个缩小版的美术品陈列馆或者说是美术品应用场所，平时的穿衣、饮食、住房建筑、出行交通、书报阅览等衣食住行教育等无一不与美术艺术相关联，家庭里有美术教学课程里出现的绘画、雕塑、设计、建筑、书法、篆刻、新媒体艺术等。比如，家庭成员穿着的服饰、被子的造型和设计；厨房里有碗碟，碗碟造型设计和上面的花纹装饰，有的印有篆刻印章；房间的家居摆设；墙上挂的书法、绘画等，平时使用的手机、电脑、电视机又与新媒体艺术息息相关。所以我们的学生的美术素养是从小就得到了熏陶，美术在学生的生活中无处不在，无处不使用。一般认为，美术门类划分为绘画、雕塑、设计、工艺、建筑、书法、篆刻、新媒体艺术。按照工具、材料分类，绘画可以分成中国画、油画、版画、水彩画、素描、速写等。按照表现内容分类，绘画则可以分成历史画、风俗画、肖像画、风景画和静物画等。然而，用不同的工具材料又可以表现不同的绘画内容，展现出绘画艺术的丰富多彩。绘画：绘画是美术中最主要的一种艺术形式，也是较早出现于人类生活中的艺术种类之一。从不同的角度出发，绘画可分成许多种类：按照使用的工具材料和技法来同来划分一般可分为水黑画，油画、扩选复制搜索翻译等画种；按照题材内容的不同来区分在线咨询画、风景画、风俗画、静物画历文画、宗教画、动物画、等；中国画的划分有自己的特点和独特的名称，如山水画、花鸟画、人物画、界画等；按画面形式不同分类，可分为岩画、壁画、单幅画、组画、连环画、架上画等；中国画中有卷轴、册页、手卷、扇面、屏幛等。雕塑：雕塑是美术主要种类之一，早在原始人类开始学会制造石器工具的活动中就包含了最初的雕塑因素。雕塑是雕、刻、塑3种制作方法的总称。使用各种或塑的材料，如粘土、油泥等制作的手法叫塑造；以各种可雕的硬质材料，如石头、木头等制作的手法叫雕刻。通常以铜或其他的金属铸造或焊接成的作品也属于雕塑之类。设计：设计是为人类生活和生产服务的实用艺术。设计的种类很多，从它的表现形态来分，可以分为平面设计、立体设计和空间设计三大类；从它的用途来分，一般分为视觉传达设计、环境艺术设计、工业设计等。现代设计是20世纪中叶兴起的一门美术学科，是在现代科学技术和经济发屏的其础上形成的一门综合性的应用科学工艺美术：工艺美术是在生活领域中以功能为前提，通过物质生产手段对材料进行审美加工的-种美的创造，是美化生活用品和生活环境的美术。建筑：建筑是用沉重的物质堆砌而成的实用性物质产品，是人类为自己创造的赖以生存的物质全活环境。建筑艺术则是通过空间实体的造型结构排、与各门相关艺术的综合、同自然环境的关系等发挥审美功能的一种广义的造型艺术。包括园林：园林是人类以各种自然物质材料经过种艺术处理而创造出来的环境空间，是人工创造或改造的自然，在诸多艺术门类中美学个性和艺术规律。书法，简单地说，是指文字书写规律和方法。从广义上讲，世界各民族都有自己的文字和书写文字的技巧，因而也都有自己的“书法”，但不是任何的文字书写都能成为艺术。篆刻：篆刻是中华民族传统艺术形式之一，它是书法与雕刻相结合的艺术，因多采用篆书，先写刻，故称篆刻。新媒体艺术：是新媒介技术与艺术表现相融合的产物，包括数字艺术、电脑图形、计算机动画、视觉艺术、网络艺术、交互艺术、机器人技术、生物技术等。借助数字媒体和互联网络的支持，新媒体艺术作品通过视频、影像、摄影、综合造型、交互装置等形式来表达艺术观念，创造出了与观众互动的新的作品形式。新媒体艺术最鲜明的特点是联结性与互动性，即观众全身心融入作品中，观众与作品互动，从而激发观众对事物认识上的转变，最后让观众获得全新的体验。美术存在于人们的生活中，小到一个标志，食品的标签，服装，电影海报，大到一个城市的房屋，建筑，园林，街边的雕塑。亭台楼阁，小树湖泊，表演舞台，随处都需要用到美术，可见美术的重要性。二、美术在历史长河中的重要地位中国是一个历史悠久、拥有极其丰富的优秀文化遗产的国家。中国美术有自己的完整体系和独特的民族风格。在原始社会，我们祖先的聪明才智和杰出的艺术创造能力，就在劳动工具和生活器具的制作中表现了出来。历史进入夏、商、周奴隶社会，随着阶级的出现，艺术产生了深刻的变化。当时的美术，特别是青铜器艺术，凝聚了这个时代劳动人民的智慧和才能，在世界文化史上具有很高的价值。在中国历史的进程中，封建社会占去了较长的岁月。从战国、秦、汉而至清代，在这2300多年的历史中，画家辈出，仅《历代画史汇传》所录，即计7500余人，加之他书所载及见于画迹者，当在万人以上。还有其他美术形式，也都光辉灿烂。三、美术课程的编排适应学生发展的需要突出体现国家基础教育课程改革的基本精神，体现全面推进素质教育的基本指导思想，充分发挥美术教育在全面发展过程中的积极作用，立足于面向全体学生，充分考虑学生发展的需要，学生学习的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要，体现人文关怀，关注学生健康成长，为培养和造就适应未来社会发展的一代新人服务。四、教师上课的侧重点

注重理论与实践的相结合，把课本知识与学生生活联系起来，更便于学生接受知识和掌握技能。广西美术出版社出版的美术教科书内容分为“造型•表现”“设计•应用”“欣赏•评述”“综合•探索”四个领域的学习。“造型•表现”：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。“设计•应用”：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。“欣赏•评述”：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。“综合•探索”：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。比如：“造型•表现”课型，七年级下册第3课中国花鸟画-花卉、禽鸟，授课内容中的花卉、禽鸟，对于我们乡村学生来说，都是喜闻乐见的熟悉事物，所以老师只要在用笔、用墨、用色上直观讲授，学生画具齐备，就可以生动地临摹出写意花鸟来。同时能让学生了解中国传统的历史渊源，感受中国传统文化的博大精深，增强民族自豪感，培养探索中国传统艺术的兴趣。“设计•应用”课型，八年级下册第6课奇石装点居室，石头，对于学生来说，并不陌生，让他们惊奇的是，居然可以拿石头、废旧物品来进行品鉴、美化，制作成有趣的摆件，美术课堂是这样的吸引人。“欣赏•评述”课型，九年级上册第二课实用与美观的艺术设计，对于中国史上的陶器、青铜器、漆器、影青等，需要通过网络、书籍等进行了解，但是对于现代的时尚与高科技相结合的工业设计品，学生可来劲了，进行了热烈的讨论，增进了对艺术设计的认识和理解。“综合•探索”课型，九年级下册第7课毕业活动设计策划，本课知识点多，策划活动书、海报、请柬、光盘封面、留言本封面、纪念卡（册）的设计，把同学们三年来的知识收获、期待、兴奋，校园情、师生情、同学情全都融入到活动策划设计中，留下美好记忆，记下憧憬和希望。五、开展美术兴趣班延时服务由于学校的课程特别是中学课程开设有语、数、英、政、物、化、地、生、史、信息技术、美、音、体等课，按比例分配，目前美术课的课程开设每班每周只有一节课，不能满足学生美术兴趣的需要，因此学校开设课外兴趣班延时服务，是必须的。美术兴趣班可以开设绘画、书法、手工等内容的课程，学生在兴趣班可以学到更系统的专门知识和技能，创新思维，发散想象力，发挥才艺。比如可以开设绘画包括素描、色彩、中国画兴趣班，开设书法包括毛笔、硬笔兴趣班，开设剪纸、中国绳结手工兴趣班等。学生得到尽情发挥，有效地增强了校园文化艺术气息氛围。还可以与学生运动会、艺术节联合举办书画展，把美术活动推上更高的台阶。同时可以开设美术特长生班，以美术为专长，参加中考的考生，拥有美术方面的特长，上高中之后在高考之前要参加全国美术统考，美术成绩加上高考成绩后，高校可以进行择优录取。六、举办书画比赛活动

书画比赛不仅给对美术有兴趣的青少年带来鼓励,也对美育的普及产生了重大影响，有艺术基础的孩子以后做什么都会比没有艺术基础的要好,毕竟艺术有助于修身养性,生活的各方面也都需要艺术。不论是书法还是美术,在当今的大环境下,发展有困难。现在中小学生的学习压力实在太大,严重不利于孩子们业余爱好的发展,包括美育。另外,随着钢笔和电脑的取代,书法生态环境丢失了。因此,能够参加书画比赛的青少年们难能可贵,其学习精神确实难得。书画比赛意义重大,唤醒了人们对艺术的爱好。举办书画比赛活动，可以培养学生参与的主动性与积极性；可以塑造个人参与的勇气，提高心理素质，获得荣誉成就感；开展书画比赛，使学生开阔视野，增长见识，丰富阅历。

美术，是一种社会现象，也是一种社会事物，影响着人类的文化，精神，生活的追求和品质。绘画，建筑，服装，工艺，雕塑，都有着很实用的作用和价值。美术影响着我们的世界，影响着我们的生活。因为美术，生活多姿多彩；因为美术，世界变化万千；因为美术，生活充满了美；因为美术，世界充满了爱。

抓住双减政策下的美术教育新机遇，为学生开辟一条艺