七年级下学期历史教学工作总结

七年级下学期历史教学工作总结（共29

篇）

七年级下学期历史教学工作总结第1篇

一、指导思想：

为了进一步培养学生的创新意识和创新能力.全面提高学生的生物学素养,

本期我打算仍坚持以《初中生物新课程标准》为宗旨，以学校的工作目标课堂为

指导，扎实做好本期的教育教学工作。

二、学情分析：

本期我任教八年级2个班的生物教学，从今年上学期期末统测的情况来看,

部分学生的生物学基础比较好、兴趣较浓。但每个班都有部分学生的生物学基础

较差、学生物没多大劲。本学期的'教学重心仍以培养学生的学习兴趣和生物学基

本技能的提高为主。

三、教学目标

1、坚持业务学习：深入钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际交

流学习心得，写好学习笔记。

2、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率。

3、注重实验教学，尽量安排实验教学，对于分组实验要是每个同学都实际

进行操作，指导学生根据实验情况认真填写实验报告册，对发现的问题及时纠正

解决；对本学期的演示实验，教师要提前准备，力求实验现象明显，结论准确。

通过本学期的实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的

能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。

4、加强学业水平考试试题研究，把握命题方向做好考试指导工作。

5、培养学生生物学学习兴趣，落实好生物学后进生转化工作。

四、具体措施

1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教；

2、认真上好实验深，利用实验课提高学生动手能力，观察能力和分析解决

问题的能力。

3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；

4、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏；

5、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。

6、定期开展后进生辅基工作。

一份耕耘，一份收获。一学年来，在我的教育教学工作中取得了一些成绩。

我所任教的班级的学生学习成绩都有比较明显进步。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改

正缺点，开拓前进，继续为我校的教育教学工作尽自己的努力。

七年级下学期历史教学工作总结第2篇

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的

学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测

下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识

和基本技能的学习。复习时首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一

遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。

在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织

成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始

要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习

题，以帮助开拓思路，提高自己的分析问题、解决问题的能力，掌握一般的解题

规律。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因

为每次考试绝大部分是基础题目，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要

总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮

躁的情绪。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿下；对于一些所谓的难题,

也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了，初一上

半学期很快就要离我们而去，只要再过一个来月的时间，我们就要进入初一下半

学期了。回忆起初一上半学期的学习生活，感到既紧张又充满喜悦。我将进入更

加紧张的下半学期生活。

在这半个学期，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学--这个

新的环境。老师、同学们都给了我很大的帮助和无私的关怀。在初一上半学期的

学习生活中，我学到了不少新的知识，例如：代数与方程、英语句式、新的散文

与诗歌……真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习英语的方法可

是我并不会骄傲，因为我的英语成绩还是不理想，但是，我会继续努力，直到满

意为止！当然，对于中学生活还有一些不适应的地方。老师从手把手教我们转变

为循序渐进的引导我们的自学能力。我正在逐步适应这种过程，因为我已经是一

名中学生了。有些课程，我还没有搞懂的地方我会在寒假中自学掌握。因为曾经

有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的更

好！我要在初一下半学期’来临“前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接

下半学期的'来临“。

老师们都提过，初一下半学期是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，要

看在这个阶段课程得好不好，知识掌握得牢不牢，能不能真正适应中学生活。所

以我决定在寒假里刻苦学习，不荒废时间。

我相信我会做得更好，我将继续努力。

七年级下学期历史教学工作总结第3篇

这学期，我担任的是七年级（4、5）班数学教学。一学期来能认真备课、上课、

听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知

识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学

水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。主要工作总结和体会如下：

1、课前做好准备工作，认真备课

除认真钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每个学生的知识

水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对

策。把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法,

安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备,

吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。

2、课堂上好课，理高教学质量

组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。根据初中学生的年龄特征,

特别是低年级学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因

此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不

同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积

极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容

易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅

导，这对于提高教学质量起到一定作用的。

3、认真批改作业

作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。司时

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程

出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到

有的放矢。

4、课后积极主动的辅导后进生，努力提高教学质量

七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有

的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对

学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的

转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的

问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，

对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水

平。

5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平，主动

积极与同备课老师同事交流，共同探究教育教学。积极参与学校公开周公开课教

学，这学期除听本校老师的课外，还到其他学校听课，学习别人的优点，克报自

己的不足，改进教学工作，提高教学水平。继续学习，不断扩宽知识面，提高业

务水平。认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课

程改革的深入开展。

七年级下学期历史教学工作总结第4篇

年中考已经结束。回顾一年来的七年级历史教学，面对考查内容增加数倍、

能力要求全面提升的形势，我和李红蕊老师知难而进，努力用最小的负担帮助学

生获取最好的成绩。反思一年的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存的宝贵

经验，当然也还有不少需要改进的地方。先说几点成功的经验：

一、坚持减负增效的原则，提高课堂教学效率

一年历史教学，我们两位历史老师形成一个重要的共识，那就是：努力地不

让历史学习成为学生的负担，而是千方百计让学生爱学历史、学好历史。这一年，

我们基本没有布置过笔头的家庭作业，基本没有占用过除学校安排的教学时间以

外的时间补课。我们总是全力以赴把握好每一个40分钟，通过充分提高课堂教

学效率，减轻学生课后的负担。

二、科学安排，顺利完成复习计划

一年的教学复习工作能顺利完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段需要做

什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的计划。采用的复习提纲、

复习卷等都是集体备课的结果，凝聚了两个老师的智慧、增强了科学性。

三、深入研究教材和考试说明，准确把握历史的主干知识，编制了系统复习

提纲

在此基础上,按照学习专题对考点重新整合,编制了11张系统的复习提纲,

对每个专题配以相应的精选习题。这样在复习中做到了讲、看、读、练的有机整

合，每课一个专题，课堂效率大大提高。复习提纲得到学生欢迎，尤其是中外对

照的大事年表更被不少学生视为“法宝”。

四、科学复习，把握习题的各个环节，注重练习效率

在复习阶段要减负，就是要避免题海战，努力让学生做有用的题，学会做题

的方法。我们在复习中努力把握习题的各个环节：选编、练习、批阅、讲评、改

正。每份练习我们都尽量让学生利用课堂时间完成，避免课后抄袭作业的现象，

实现练习的价值和作用。每次练习教师都认真批阅，都要求学生认真改正，真正

弄懂每个题是怎么做的。我们十分重视每一张练习的讲评，决不就题讲题，而是

深入探讨题目中的有效信息有哪些、应该怎么解决、还能怎样变化，使学生真正

掌握解题方法。

在工作中还要学习的地方：

1、复习提纲包罗万象，但学生却往往无从下手，我们设想要根据学情、考

情进一步去粗取精，让复习提纲更便于使用。

2、早学习的东西遗忘多，因此在复习过程中要更加重视安排好对八年级中

国近现代史的系统有效复习。

3、从七年级开始就要在曰常教学中重视培养提高学生在历史学科上的理解

和表达能力

4、在这一年的学科教学中，在学科教学中渗透法制教育还做不到位，力度

不够，有待加强。

七年级下学期历史教学工作总结第5篇

本人按照学校的安排，负责七年级的生物教学工作，本人热爱本职工作，认

真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、上课、听课、评课，及时

批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学

民主，使学生学有所得，各方面能力不断提高，从而也不断提高自己的教学水平

和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好，下

面是本人的本学年度的教育教学工作小结：

一、教学质量提高。

1、课前准备一备好课：

认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与

难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了

解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可

能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传

授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、上课:

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使

其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学

生，注意引发学生学习生物的兴趣。

3、教学方式：

积极学习先进的教学方法和方式，以提高教学效率和充分利用教育资源。使

得课堂教学更加生动形象，也开阔了学生眼界。

二、转化后进生和组建兴趣小组。

很多基础差的学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针对这种情况,

本人针对不同情况的学生进行有侧重点的辅导，鼓励后进生，落实优生，不段提

高学习成绩。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学

工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。

三、要与时俱进、不断学习。

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程

中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实

施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料，

了解现代生物学新成果、新观念。

四、成绩与反思。

在教学中，大部分的学生上课认真,学习积极在考试中取得了较好的成绩，

也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课不认真听课和

思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感并且有点蔓延的

趋势。由此，导致部分同学学习成绩很差从而自暴自弃破罐子破摔，经本人和本

组其他教师的认真细致的谈心和大量有效的思想工作，这些学生的学习成绩和行

为表现已经有了明显的改变。

通过一学期来的努力，对于新课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极

性。我始终坚信：一份耕耘，不一定有一份收获；没有耕耘，就一点收获也没有；

一份耕耘不行，我就多份；教学工作总是苦乐相伴。我将一直本着“勤学、善思、

实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

七年级下学期历史教学工作总结第6篇

一、培养自己的得力小助手。

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任

领导下的班委会。选定了班干部的人选之后，我便给予他们班干部的权力，又要

根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：

如按时到校、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老

师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他

们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、一手抓德育，一手抓智育，两手都不放松。

思想教育是最重要的基础性教育，如果一个人的思想变质了，那

么他的学习也一定受到影响。我深深地明白要想改变学生的行为，首先先要

改变他们的思想。因此我在班级中系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其

中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，

人与人之间就会有一定的‘情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的

熏陶、教育。作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的

一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要司科

任教师密切配合。针对个别学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、

开小差、做小动作等不良现象，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批

评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律。我利用课余时'见

我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同

研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重，

影响学生其他方面的发展。

三、为后进生播洒情感上的阳光。

我所带班级后进生较多，不容忽视。因此，转化后进生是班主任的一项必不

可少的基本功。我首先在态度上不歧视他们，把真诚的爱给予后进生、寻找出每

后进生学习毛病所在。努力做到感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过

于简单。以自己对他们的关心，叩响他们心灵的门。其次是善于发现他们的“闪

光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖

励。另外还多方面挖掘他们的长处，助他们树立信心。如我班的鲁世林，吴天成

等同学学习成绩在全年级倒数，可在打扫卫生时却积极肯干踏实认真，我常

在班里当着全班同学的面表扬他，使这个孩子的脸上有了笑容。

四、努力形成富有特色的班级文化

(-)让每个人都是班集体的主人。

同学们三五成群，自发组成，积极为班集体做事，乐于奉献，班级里自发成

立了互帮互助学习小组，和各类兴趣小组。如写作、画画等等。他们都有强烈的

责任感，你追我赶，争当先进。个个都乐于为班集体奉献自己的力量。每人都感

到自己是班集体的真正主人。

(-)开展丰富多彩的课外活动，组织别开生面的主题班会，发挥同学们的

个性特长。我在班内开展了“珍爱生命安全出行’的主题班会，让每一位学生明白，

遵守交通法规是每一位学生的责任和义务。善于表演的同学演小品；善于辞令的

同学展开辩论；文笔流畅的同学编写剧本、撰写倡议书。在这次活动中，学生各

尽其能，各显神通，取得了良好的效果。根据学生个性发展的需求，发动全体同

学组织和设计许多有意义的活动。如课外阅读、每周班级讲话活动、同学们轮流

上讲台讨论班级大事。这些活动的开展既培养了同学们的能力，又增进了同学们

的友谊。

（三）建设良好的班风。

每周班委会汇报本周执行计划的简况，提出各种建议，坚持表扬为主。如班

里扫地，半小时内要扫好，扫帚给放哪里。都有规定。这样，既能培养良好的习

惯，又爱护了公物，从而自觉地进行自我教育，促进了良好班集体的形成。成绩

与不足是并存的。相信我们班级在全体同学们的努力下，将成为一个更出色的班

级。

七年级下学期历史教学工作总结第7篇

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学

习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,

认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思

想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪

潮的“洗礼

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理

念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新

型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和

提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的

出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.

三、教学研究.

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学

期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充

分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力

度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解

教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编

写认真，并不断归纳总结经脸教训。

2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞

满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中

注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的

教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多

次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师

们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么

教和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学

生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，

缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力

不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。

导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知设点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

初中数学工作总结

数学教学过程是学生认识的过程、思维的过程。教师在平时的教学中，一定

要着眼于学生的生活实际，找到数学与生活的结合点。教学活动必须建立在学生

的认知发展水平和已有知识经验基础之上。教师应该激发学生的学习积极性，向

学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真

正理解掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者与合作者。在教学中

我们应根据学生实际，充分发挥教材的优势，真正实现由应试教育向素质教育转

轨。我认为在教学中注重以下几点：

一、激发学生的兴趣，变被动学习为主动学习

兴趣是求知的起点，是学生学习和创造的动力之源，是成功的催化剂。要提

高数学教学质量，教并必须坚持从诱发学生的兴趣入手，有目的、有计划地培养

学生学习数学的兴趣，并使之能长久下去。那么怎样激发学生的兴趣呢？

1、创设问题情境，活跃课堂气氛激发学习兴趣

教学过程既是学习认知的过程，又是学生思维发展的过程，教师要善于创设

问题情境，激发学生学习兴趣，引导学生经过努力成功地解决问题，必须营造愉

悦的学习氛围，创设良好的活动情境。把数学知识融于生活实践中，使学生在情

绪上引起共鸣，发现数学奥秘。使他们认识到数学离不开生活，生活中处处蕴涵

着数学知识。

2、优化教学环境，改进教学方法，调动学生的学习兴趣。

根据学生的年龄特征和认识规律，充分利用学生的好奇心，采用各种手殁诱

发他们的求知欲望。中学生逻辑思维能力、理解能力想象能力等逐步形成，在教

学中要给学生创设一些独立思考的机会，发展学生对问题进行分析、判断、概括

的能力，使他们的技能得以表现，兴趣得到升华。

3、让学生体验成功的喜悦，培养自信心。

当学生取得成功时，可以使学生产生一种满足，快乐、自豪等积极的情绪体

验，我们要抓住机会多表扬、鼓励，特别是后进生我们要把他的积极的情绪转化

到学习上，从而提高学习兴趣。

二、实施讨论式教学，培养学生的自学探究精神

教学应该是创造性的活动，要为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等

方面的发展创造条件。积极引导和鼓励学生发现和解决问题运用已有知识和经验,

学习和掌握一些方法，为培养其终身学习和主动获取知识的能力奠定基础。随着

教学改革的不断深入，探究式的教学策略被越来越多的教师所采用，合作式的小

组学习已成为课堂教学的重要组织形式，课堂逐渐地被还给学生。例如，在教学

《平行四边形性质》时，我将这个问题交给学生去研究，然后在小组内交流，学

生互相补充，最后总结概括出结论。这样，学生有了明确的任务，又有了完成任

务的机会，自然会精诚团结，互相帮助，共度难关。课堂中充分体现了教师的主

导作用和学生的主体地位。问题我定，解决问题的方法由你想的课堂定位使原本

被动、沉闷的课堂大为改观，学生学习的积极性、思维的深刻性、探究的精神均

得到了培养，这节课采用的“问题解决”的教学模式，遵循了“创设问题、提出句题

一合作交流，探索规律-应用规律，解决实际问题”思路来组织教学过程。课堂

教学改变过去那种接受式”学习方式，形成一种对知识进行主动探究的学习方式。

三、精讲精练，提高课堂教学效果

讲练结合这种方法有利于让学生动口、动手、动脑，在参与中思考、学习，

充分利用课堂四十五分钟，不仅可以减轻学生负担，还能调动学生学习积极性。

要想在有限的45分钟内达到练习的目的，教师必须把握好上课的前20分钟，因

为这一时段是学生注意力集中的最佳时机首先，上课时教师要精讲，在课堂上以

训练为主。让学生多动脑，勤动笔。有句话说得好”数学，只有自己做对了，才叫

做真正学会了“。要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密

相关的练习。练习题要有一定的坡度，遵循由易到难的原则。同时练习要适量，

确保学生能完成。对于新授课的课堂练习必须规范学生的表达，在第一次必须形

成正确的表达，不能只对答案不注重表达习惯，练习中及时发现学生存在的句题

及时纠正。作业，教师一定要批改，及时发现问题，及时反馈。

四、复习要有计划，有目的，要因材施教

无论是平时复习，还是中考前的复习，教师必须制定一个比较详细的复习计

划。计划具体到每周、每一天复习的内容，每一课时解决的知识点，每一课时要

解决的问题。有了计划，就要严格按计划行事，复习时要因材施教，可以将一些

学习有困难的同学编在同一组，留给他们一些基础的知识练习，比如计算题，书

上的练习题，他们可以反复练习，达到基础知识的牢固掌握。而其他同学，可以

跟教师练习一些有难度的题，这样可以有助于优生思维的拓展。

总的来说，我认为提高数学教学质量不是靠增加课时，要靠提高每堂课的效

益，减少无效劳动造成的时间浪费。要想提高课堂效益，必须认真钻研新课程标

准、教学要求、教材内容，对必学内容、选学内容、基本要求、较高要求等，每

年的课程变化都要心中有数。

七年级下学期历史教学工作总结第8篇

初一下学期生物工作总结

又是一个学期的期末考试，尤其对于初一的孩子来说，第一次接触生物的学

习，所以更是体验老师们的教学水平和教学能力的时候，所以小编整理了关于初

一生物教学总结以供各位老师参考和借鉴!本人按照学校的安排，负责初一、初

二生物教学工作，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知

识，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后铺导工

作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，各方面能力不

断提高,从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：

一、教学质量提高。

Is课前准备一备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了

解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资

料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如

何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、上课：组织好一深堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有

意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，

创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服▼以前重复的毛病，课堂提'可面

向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

3、教学方式：积极学习先进的教学方法和方式，以提高教学效率和充分利

用教育资源。使得课堂教学更加生动形象，也开阔了学生眼界。

二、转化后进生和组建兴趣小组。

很多基础差的学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针对这种情况,

本人针对不同情况的学生进行有侧重点的辅导，鼓励后进生，落实优生，不发提

高学习成绩。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学

工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。

三、要与时俱进、不断学习。

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识曰新月异，发展很快。在备课过程

中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实

施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料，

了解现代生物学新成果、新观念。

四、成绩与反思。

在教学中，大部分的学生上课认真,学习积极在考试中取得了较好的成绩，

也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课不认真听课和

思考，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感并且有点蔓延的趋

势。由此，导致部分同学学习成绩很差从而自暴自弃破罐子破摔，经本人和本组

其他教师的认真细致的谈心和大量有效的思想工作，这些学生的学习成绩和行为

表现已经有了明显的改变。

通过一学期来的努力，对于新课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极

性。初一生物教学总结以供各位同学参考和分享，祝大家的教学成绩跟萨嘎很能

够一层楼！

七年级下册生物教学工作总结

一、指导思想

这一学期来，本人遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的

教育方针和政策，治学严谨，有强烈的事业心和责任感。教育思想端正、关心、

爱护全体学生，教书育人，讲团结，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真

执行课程标准和教学计划，认真完成本职工作。

二、教学任务

我担任的工作是初一生物教学。本学期讲授义务教育课程标准实验教材一七

年级《生物学》下册。

三、在教学方面

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在教

学中我以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大力推进素

质教育，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够

对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方

面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。这样学期

我的工作具体表现在以下几点：

1s备课深入细致提高教学质量，关键是上好课，为了上好课，我做了下面

的工作：平时认真研究教材，了解教材的基本思想、基本概念侈方参阅各种资料,

力求深入理解教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。在制定教

学目的时，我非常注意学生的实际情况并采取相应的预防措施，

2、课堂上的情况本学期的内容与学生身体发育密切相关，学生对相应知识

的学习有着很高的兴奋性，也充满的好奇心，注重课堂教学效果。所以，我在教

学时坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注

意抓住重点，突破难点。

3、积极参与听课、评课虚心向师傅、其他老师学习教学方法，博采众长充

分锻炼自己的教学能力以进一步提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的

素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改

正缺点，努力创新，为成为一名优秀的生物教师而不懈努力。

四、成绩与反思

我担任的工作是初一（4、5、6）班的生物教学c在教学中，大部分的学生上课

认真，学习积极，掌握了一些学习生物的方法和旦物实验技能。但有部分同学上

课没有课本，不听课，不思考，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有

羞耻感。我并没有因此放弃，我要尽我所能认真备课、上课、听课、评课，及时

批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的

知识结构，在学习中严格要求学生，生活中尊重学生，通过一学期来的努力，通

过新的课标的实施学习，我充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，确实

提高了部分学生学习生物的兴趣，学生也基本掌握了学习生物的方法，自学再生

能力得到了一定的提高。但是我在教学中还是会存在一些不足，这有待今后工作

中不断的探索、借鉴与完善。

七年级生物下册教学工作总结

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生

物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动

学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻

的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决

问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提

高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务

我担任的工作是七年级（3、4、5）班的生物教学。本学期讲授义北师大版一《生

物学》（七年级下册）。

三、在教学方面

1、提高教学质量，关键是上好课》为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前充分准备：备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与

难点，掌握知识的逻辑，能运用自如;参考配套的《教师教学用书》、学校下发的

《新课标教案》、自己选购的资料《初中新课标优秀教案》和《解题决策》四本

资料书备好每节课，充分知道应补充哪些资料，怎样才能把握重难点进行更有效

的教学。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习

新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，如：收集生活中的实例，发生

在人身上的生命现象，弓I起的疾病等。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如

何安排每节课的活动、课前准备好演示实验、自制肾小球模型、提前选用教具模

型等。

⑵课堂上的情况。

本学期的内容与学生身体发育密切相关，学生对相应知识的学习有着很高的

兴奋性，也充满的好奇心，致使课堂难以把握控制，因此，在进行第一章内容教

学的过程中，我必须谨慎用词，充分调动自己的应变能力来应答学生有可能提出

的问题及课堂上有可能出现的起哄、混乱、吵杂状况。其余内容的教学也同样要

做到组织好课堂教学，充分调动学生的有意注意.使其保持相对稳定性，同时,

创造良好的课堂气氛，课堂语言一定要注意简洁明了，基本克服了以前重复罗嗦

的毛病。

课堂提问能面向全体学生，在学生难以答出问题时，能做到耐心引导、适当

提示，使学生通过自己思考推得答案，从而大大鼓励了学生，此外，我注意了引

发学生学习生物的兴趣，用语言、用模型、用生活中与自身密切相关的例子，渐

渐地喜欢上生物的学生多了，课下向我问问题的学生多了。

3、积极参与听课、评课和调教比赛。

虚心向师傅、其他老师学习教学方法，博采众长，并通过参加本学期教育局

组织的生物调教比赛，充分锻炼自己的教学能力且向其他参赛老师取经，以进

步提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育

教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力创新，为成为一

名优秀的生物教师而不懈努力。

四、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在本学期教

育局组织的生物调教比赛中，我认真倾听了所有参赛者的教学，且在科组组织到

陵水观摩决赛的极佳机会中，我大量汲取了许多很有特色的教学方法、策略和模

式，在今后的教学中，我要充分利用并整合进自己的教学，形成我独特有效的教

学。

五、成绩与反思

在教学中，大部分的学生上课认真,学习积极在考试中取得了较好的成绩，

也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课，不听课，不

思考，不做笔记、作业有些同学考试复习不到位，不重视生物的学习;有时我对

课堂的控制和调动欠佳。

本人尽所有可能努力认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作

业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要

求学生，尊重学生，通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动

了学生的学习积极性和自主创新能力，确实提高了部分学生学习生物的兴趣，学

生也基本掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了一定的提高，但由于本人

教学能力和课堂驾驭能力仍有待提高，学生也缺乏大环境的熏陶，成绩仍然是参

差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探

索、借鉴与完善。我始终坚信：一份耕耘，不一定有一份收获;没有耕耘，就一点

收获也没有;一份耕耘不行，我就多份;教学工作总是苦乐相伴。我将一直本着“勤

学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

七年级下学期历史教学工作总结第9篇

转眼间，又一学期过去了。在本学期里，本人担任初一年级历史教学工作。

由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，悉心研究教法,

虚心向前辈学习。本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精

神从事教学工作。经过一个学期的努力，获取了一些宝贵的教学经验。希望能通

过总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。

本册教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，共四个单

元，每单元4-6课不等，共22课。每一课课前有课文提示，它虽然很短，但内

容却是这一课学习中最重要的。关于课文的正文，你会发现有宋体字叙述的内容,

是我们学习的主要内容黑体字叙述的内容，是我们的阅读内容，是帮助理解未体

字内容的。在课文中还安插了许多有趣的图片和地图，以及那些小框框里的想一

想、说一说等，令我们对所学内容更感兴趣，引导我们去思考更多的问题。

首先谈一下自己认为做的好的方面。

一、课前准备充分

认真备好每一节课，为了能讲好历史课，在各课前，我先把教材及资料的相

关内容仔细的看，筛选出与本节课知识点比较贴近又能结合实际能引起学生兴趣

的内容,精心的将这些知识点系统组织起来教学。备课时，了解和分析学生情况，

实事求是，具体问题具体分析。备学生的同时，又备教法，认真钻研教材教法,

及时调整，为课堂教学服务。

二、课堂教学多样

采用多种多样的教法从教，如分析法、讨论法，自学、阅读、课件教学等方

式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发他们的学习兴趣，突出重点、

难点，抓基础点，从而提高教学效率。按质按量地完成了本学期22课基础知识

的教学，做到重大历史事件讲清,重要历史人物评析,使学生通过本学期的学习，

掌握了从隋朝到明清的重要经济、政治、文化各方面的内容。

三、作业批改细致

针对学生的不同特点给予不同的评价，使学生做作业能巩固所学，架起与学

生沟通的桥梁。正确引导、耐心解答学生遇到的问题，取得他们的信任，成为学

生的良师益友。

以上三点，本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可

能还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。

下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面：

一、上课时有时后会好高鹫远，脱离中学历史教育实际，超出了中学生思维

水平,这样不仅让学生没听懂本课内容,也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。

二、信口开河，离题万里。有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾,

虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也体现出来。

三、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这

样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。

四、探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的,

但在教学过程中总是找借口予以推掉。

此外，作为一名受传统教育模式影响下的历史教师，深知自身的缺乏，故要

求自己在课前做到全力以赴地备课，多方面去搜集相关进行资料;注重研究中学

教学理论，积极参加科组活动和备课组活动注动承担学校的公开课;并能经常听

其它有经验老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水

平

以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方。但在今后的教学工作中

一定会改正的。

总之，在经过一个学期的历史教学，收获很多，感悟也很多。以上就是我在

本学期的一些体会与粗浅见解，自身还存在很多不足之处,今后仍要不懈的努力，

也希望在未来的日子里，取得更好的成绩！

七年级下学期历史教学工作总结第10篇

本学期我担任七年级的历史工作教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学

工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努

力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、精心备教，全面把握新课程标准

本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案，在教每一节课

前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不

打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提

高。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备

课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都用大量

的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但

事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在

讲授《血肉筑长城》时候，这课的主题是“抗日战争”，教学难度比较大。如果照

本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，

找出了重点难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备

了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了。学生特别用功，

教学效果十分理想。由此相比可见，认真备课对教学十分重要。为了这一目标，

我做到了课前认真研读教材，学习新目标，精心设计教法，指导学法，认真落实

上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全

改，不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察，评价学生的学习情况，

反馈教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。

二、培养兴趣，激发学习积极性

兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中

非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌

输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用问题教学法，让学生从问题中学会

自主学习。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。

努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精

神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

三、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心

由于学生基础差，学习感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。

这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的兴趣出发。

适时给学生鼓励，从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，

相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓

励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕历史到喜炊，由差到好。开展课外辅导,

课外活动和研究性学习活动。

如(1)交流历史学习方法，经验。

(2)观看爱国主义影视片：上抗日战争时，给学生推荐一些抗战的影视片如

《南京大屠杀》等。

(3)学习方法，复习方法指导。

四、转变教学观念，不仅教书而且育人

放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在平等、轻松的课堂氛围中

学习。在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了

道理，用真心和爱心对待学生。

以上是本人对本学期的教育教学工作的总结，工作中也有疏漏和不足，在以

后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。

五、存在的不足：

1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的

课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。

3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。

六、今后努力的方向：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

七年级下学期历史教学工作总结第11篇

本学年，我担任七年级的历史学科的教学任务，七年级历史教学工作总结。

一学期来，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教育

教学工作。作为毕业班的任课教师，开学之初认真制定计划，研究中学教育教学

理论,认真备课和教学,积极参加学校组织的活动并深入课堂听其它老师的课，

从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的的业务水平。每节课都以最佳的精神

状态站在教坛，认真地去面对学生。按照「初中历史课程标准」进行施教，让学

生掌握好学科知识。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从学生身心健康出发，根

据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间进行交谈，鼓励其确立

正确的学习态度，积极面对人生，而对优等生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接

再厉，再创佳绩，工作总结《七年级历史教学工作总结》。通过现实生活中的典

范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇

高远大的理想。在本学期，主要采取的具体措施如下：

1、转变观念

不能用老方法较新教材，选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴

趣。

2、联系学生和本地实际

面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和

讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的崇高的理想。

3、七年级面临升学任务，课堂教学内容除课本知识外还要结合时政热点

如年奥运会的召开、改革开放30周年、四川汶川大地震。作为教七年级历

史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相

关资料，为提高每节课的教学质量，除注重研究教材，把握好基础、重点难点外,

还采用其它适合学生身心发育特点的多种形式的教育方式。通过培养学生学习的

兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任

务。通过一学期努力，学期初制定了复习计划，并能认真备好每一节复习课，培

养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较长，复习内容多，

复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，对这

门课不够重视。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教育教

学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我

也相信有耕耘总会有收获！

七年级下学期历史教学工作总结第12篇

时光如逝，转眼间一学期又要结束，在本学期的教学过程收获颇多。下面我

谈谈这一年来我对七年级数学教学的体会。

一、思想方面

忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽

职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不

歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身

作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的

参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。认真学习教育局组织各级学校学践

行发展观理论。我们学校也坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。

二、深入了解学生，搞活课堂教学

七年级生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他

们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中……总之.

七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们

旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为

主动自觉学习。

本学期初我为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,坐班听课，

同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学一个月，就对全班同

学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们

班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男

生女生好讲好动，较高调皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在

教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有

的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极句老

教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教

学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

三、基本教学工作

1、认真备课。认真备课，不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及

学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间

安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在

课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时

对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、增强上课技能.提高教学质量。使讲解清晰化，准确化，条理化，情感

化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注

意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学

得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生

动口动手动脑尽量多洞时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求

和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极

征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边

讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们

的意见，改进工作。

4、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性、有层次性。为了做

到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次

练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的

作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针

对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相

应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后

进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学

习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学

习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲

和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，乜不是一件痛苦的事情。而是充

满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来

的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。便学习成为他们自我意识力度一

部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做

好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的

拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习

的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会

随之增加。

6、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教

学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培

养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情

感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效

的发展和培养。

7、狠抓学风。我所教的两个班总体情况还可以，但有些学生不重视该科，

上课的时候不认真，大部分学生不能专心听讲，课后也不能认真完成作业。作业

也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓

学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与比同

时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追

我赶的学习风气。可是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些

同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学

习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有

努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标，时时督促他们，

帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场

等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因，鼓励他们不要害怕失败，

要给自己信心，并且要在平时多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即

使很小，我也及时地表扬他们。

8、经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。存在的不足是，学生

的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。因为很多社

会因素的影响，很多学生厌学，倒至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提

高。如何解决呢？这些都有待以后改进！

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生

都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男

生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他

们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他

们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

七年级下学期历史教学工作总结第13篇

一学期的班务工作中，在校领导的直接领导和帮助下，我担任七（3）班的

班主任，较顺利地完成了学校交给的各项任务。为今后更好的做好班级工作，发

扬优点，寻找不足，现小结如下：

一、狠抓学生的思想工作。

1、每天下午利用晚点时间，给学生总结一天的成功与失