七年级2023工作总结7篇

七年级2023工作总结7篇

七年级2023工作总结篇1

时间过得真快，本学期的教学工作即将结束.本学期，我担

任七年一班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，

现就本学期教学工作总结如下：

一、学生的基本情况

七年一班共有31人，他们的基础非常差，拼写不规范，学习

不主动，对英语的兴趣不浓。在我们班31名学生当中三分之一的

学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣，两名学生

的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除了他俩，5名学生干

脆都不学英语。

二、采取的措施

1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体

学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。

2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆

单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。

3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使

学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的

日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图

片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。

4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。

5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每

周检查一次。

6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我

采取了师徒结对活动。

三、教学方面

1、教学工作

本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽

心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指

导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特

色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有

的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。

每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，

穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这

些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意

识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语

提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，

养成使用英语的良好习惯和意识。

2、学困生转化工作

学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只

注重优秀学生的教学那么我敢断定他的.教学是失败的。好的教师

应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐

发展。认识到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点

选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反

复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。

为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助

的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。

3、其他工作

在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多

课外知识，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的

学习积极性。

总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足之处也是在所

难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄

戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、

同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同！

七年级2023工作总结篇2

一学期紧张的工作就要结束了，本学期，我担任七年级（3）

班和（6）班的数学教学任务，现将本学期的工作总结如下：

一、业务学习

为了提高自己的专业素养和业务水平，加强学习，提高思想

认识，坚持每天读书半小时，坚持每周的政治学习和业务学习，

紧紧围绕学习新课程，注重把学习新课程标准与构建新理念有机

的结合起来，更新观念，丰富知识。另外，自觉学习教师职业道

德规范和教师十不准等，严格要求自己，认真完成学校布置的各

项任务。

二、教学方面

教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新

课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运

用学校现有的教育教学资源，加大新坦教学方法的使用，取得了

一些效果，具体表现在：

1、做好课前准备和课后反思工作。

每天认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关

键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入

课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教

法教学设计，根据我校学生的具体情况制定课时计划。每一课都

做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。有些课用

多媒体上比较直观，如：第四章图形的基本认识。课后及时对该

课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

我们倡导“自主、合作、探究”的学习方式，要求学生有目

的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作交流，最后探究出

解决问题的方法。对于学生无法解决的问题，教师就可以设计一

系列的问题串，逐步引导学生，一步步找到解决问题的方法。这

就要求教师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为学生提供动

手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。

而且还要适时引导，不能放任自流。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确

化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入

浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充

分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；

注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽

量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求

和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、要进行一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习

时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注重学

生数学思维的形成与锻炼，形成一定的思维能力并打好基础。

4、做好培优辅差工作。

根据班级学生学习数学的情况，把他们分成优生、中等生、

学困生。利用课时间辅导学困生，有问题要问的学生自由来办公

室问，或让作业不过关的同学有老师指点、改正。除了老师辅导

外，还要求学生成立“数学学习互助小组”，由一位优生带两到三

个学困生，辅导他们完成作业。对于优生，给他们布置书中拓广

探索的习题做，或布置课外学习，有问题可以随时到办公室问教

师。

5、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、教科研方面

由于七年级学生刚升初中，有很多不良习惯，特别是在学习

上没有一个好的学习习惯，每天只是为了应付教师布置的作业，

为此，本学期我重点在于如何培养学士养成良好的学习习惯，有

目的的培养学生形成一个好的学习习惯。

四、存在问题

1、教材挖掘不深入，学生的知识结构还不是很完整。

2、课堂教学设计、效果方面还要考虑

针对以上存在的问题，在今后的教学中，要加强教学管理，

改进不足，争取更好的完成教学任务。

七年级2023工作总结篇3

作为初一年级组组长我先将这一年来工作作一次汇报。

一、基本情况：

初一年级共四个班，开学初182人，中途4人退学初二，现

有178人，本组教师10人，科学老师学期中因怀孕请假而换人,

其它老师都是初一开班时带上来的。

二、取得成绩：

1、从班风来看：年级四个班班风都较好，师生关系融洽，家

校联系密切，家校关系和谐，常规教学井然有序。虽未全面形成

浓厚的学风，但学生都能很好完成老师布置的学习任务，也有部

分学生（50人左右）能自主学习。

2、从考试成绩来看：从三次月考来看，400分以上平均有20

人，五科均衡发展的同学在5—10人左右，另有近20名学生被列

入我们的候补名单，有很大的培养潜质，每次考试我们都会认真

总结，五科老师一起制定培优补差的计划。对于初三的中考，在

保证不流失的情况下，是比较乐观的。

3、从老师的情况看：老师都能爱岗敬业，爱心如子。全学年

没有一位老师请过病假，一位老师考试请了两天假，一位老师因

丧假请过两天假，老师们真正把工作当作事业来做。七年级拥有

一支华南优秀老师团队，—，—都是英语的带头人，农老师不

论在专业还是在班级管理还是在日常教学中都一马当先，尽职尽

责，能吃苦，也有方法，把七一班带得有声有色。—老师，—老

师都是华南的把关老师，都是学科带头人。最为难得的是，在这

种严谨的工作环境下，新加入的两位年青老师卢珊，对工作也

非常负责，非常认真，努力学习，不断创新。尤其是—，不断追求

进步，做出了许多成绩，七四班不断获得各项荣誉，并且培养了

一批如—,—这样十几个品学兼优的好学生，初一（四）班好学

而不死板，活跃而有序，一改学困班在老师领导心目中的形象。

三、存在问题：

1、学生水平参差不齐，学风不够浓厚。现在的中学生面临的

各方面的诱惑实在太多，游戏，电视，网络等等，学校教育还得

与家庭与社会共同努力，去引导学生自觉、主动、上进。

2、学生流动性大，民办学校免不了老师流动，学生流失。我

校由于人性化管理，老师流动比率小，但学生流失仍然无法避免，

他们大多是外来工的子弟，随亲人的工作流动。有些因为证件不

齐，不能在学校参加中考而须回老家户口所在地就读。学生的流

动大给班级管理，给老师的工作带来了损失。

四、总结感言：

我与初一年级这一届，结下了深厚感情，无论是辛勤工作的

老师，还是彬彬有礼的学生们，还是关心、关爱我们的学校领导。

初年级有以上成绩与张总的关注，关心分不开，与学校领导的重

视分不开，更是全体师生努力的结果。从工作中我学习到了很多

知识：比如严谨的工作作风，比如细致的做事方法，比如懂得付

出的职业精神，感恩的心态。在这个团队中的一年，是我快速成

长的一年，也是非常有意义的一年。

七年级2023工作总结篇4

初一第一学期即将过去了，对于刚毕业从事数学教学的新教

师我而言，是在不段学习和总结经验的阶段。在此，我对我这个

学期的数学教学工作做出以下几点的总结：

一，教学水平的学习方面

加强学习，提高思想认识，树立新的理念。紧紧围绕学习新

课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注

重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新

的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论

联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高

能力。不段学习新的《课程标准》，力求使自己逐步领会到”一切

为了学生的发展”的教学理念。尽力树立学生主体观，贯彻民主教

学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学

生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满

足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教

学活动的出发点和归宿。并学习着如何重视学生独立性，自主性

的培养与发挥，收到了良好的效果。

二，教学工作方面

1,坚持认真备课，备课中我根据教材内容及学生的实际，设

计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间

安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来

”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，

写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2,努力增强我的上课技能，提高教学质量，不段学习如何将

课堂教学的内容讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。

在课堂上学习调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生

的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精

练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时

在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,

让各个层次的学生都得到提高。

3,善于与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，我是新

手，比较欠缺经验，所以在各个章节的学习上都积极征求其他老

师的意见，学习他们的.方法，同时，多听老师的课，做到边听边

讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并且在自己的公开课里，

征求前辈的意见，改进自己的教学工作。

4,完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层

次性。同时对学生的作业批改及时，认真，分析并记录学生的作

业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切

的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。

5,做好课后辅导工作，注意分层教学。我班的学生有比较多

学生对数学有浓厚的兴趣，我认为这是很可贵的一点。因此，为

了让学生继续保持对数学的兴趣，我每个星期二和四下午放学后

都为自愿留下来的学生进行课后辅导，增强学生的数学能力，提

高学生的数学成绩。

经过这个学期的教学，我总结出教师并非只是传授知识，还

要注意了学生能力的培养，把传授知识，技能和发展智力，能力

结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生

的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和

培养。因此，我要向这个目标前进，继续多方面学习，提高自己

的教学能力。

七年级2023工作总结篇5

转眼间，这学期的教学工作已经接近尾声。回顾这一学期来，

在教学、管理能力等方面有了很大的进步，当然也存在着不足。

为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将这学期

的教学工作做以下小结：

一、思想政治方面

本人思想严于律己，热爱党的教育事业。在工作中严格要求

自己，积极阅读各类书籍，努力提高自身知识水平，服从学校的

工作安排，配合领导做好各项工作，为人师表，热爱学生，团结

同事，乐于助人，形成良好的师德规范，把全身心投入到教育教

学中去。

二、教学、管理方面

（一）认真抓好教育教学工作

本学期，我担任二年级的体育老师。各班学生的状况各不相

同，这就要老师教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学好

学的途径去激发他们的求知欲，达到良好的教学效果。各班学生

都比较好动，上课也总是爱说话，练习动作不认真。针对这一情

况，我以游戏来激发他们的学习兴趣。凡是表现好的，可以延长

玩游戏的时间，反之，减少时间。因为学生们都喜欢玩游戏，所

以练习动作都很认真，效果非常明显，达到了课的目标。在教学

的过程中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的

所在，改进自个的教育方式，收到了一定的成效。

（二）全身心的投入，关心每一位学生

不仅仅是教学，安全管理也是不忽视的。好动是孩子的天性。

一下课，学生像小鸟出笼，一哄而起。课间追赶打闹的现象特别

的严重。针对这一情况，学校以奖罚机制为准则，凡是被学生会

干部看到随意冲跑打闹的学生，都会登记扣分，并向其说明危险

性，使学生认识到自己的错误。经过一段时间的努力，冲跑打闹

的现象明显少了许多，意外伤害也减少了。生活方面：学生吃饭

时讲话、打闹等现象较严重。针对这一情况，凡是吃饭讲话、打

闹等不良的行为，学生会干部都会登记扣分，并在简报上公示，

以此来提起学生的重视，让其明白那是不良的行为，应该改正。

我还积极配合生活老师的各项工作，培养学生良好生活卫生习惯,

爱护环境卫生，不乱扔乱吐，用我的爱心、耐心，料理着学生的

日常生活。

（三）努力学习，精心育人

作为一名教师不仅要管理好学生，有一颗爱心，还要有扎扎

实实的教育水平。为了提高自身教学的水平，在工作之余，我经

常翻阅一些有关体育教学方面的书籍，看到好的信息及时摘录下

来，不断为自己充电。同时向有关经验的教师请教，使自己在教

学水平上有所提高。

（四）改进不足，努力奋斗

通过这一学期的工作，我学到了不少知识，在教学和管理能

力也有所提高，但这远远不够，在工作上缺乏主动性，考虑问题

不够周到、细致。我将在新的一学期里养成多思、多动手，努力

把工作做得更加优秀。我坚信：努力一定能够成功。

七年级2023工作总结篇6

本学期我担任七年级的数学教学工作，单科中成绩好的90多

分，差的40几分，这些同学能在同一个班里，面对学生素质的参

差不齐，作为七年级教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的

教学水平。

在教学准备中，我比较注重钻研教材，认真备课。教材是教

学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的

基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上

跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所

以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，

可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易

接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交

流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每

一个问题都应与其他教师进行交流讨论。备课时遇到没有把握讲

好的课时应立即提出，请大家参谋，综合考虑各种方案。多发表

自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

在教学过程中，我比较注重以下几点：

1.多与学生沟通。新教师经验不足，教学技巧性不强，难免

会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识

的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备

课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才

能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，

加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2.注重组织教学，严格要求学生°大部分学生的学习基础较

差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学

的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，

对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。

由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间,

教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3.注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以初中内容作

为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，

做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全掌握，则可以花

时间较完整地复习初中内容，然后才学习新知识。作业的布置也

以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作

业。

4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如

何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学

生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题

步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣

事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使

学生对本课程产生兴趣。“兴趣是最好的老师”！

在教学中存在的问题和今后努力方向：

1、在指导学生的学习方法上我没有足够的经验，不能教给每

个人最有效的方法;

2、对于在学习上有困难的学生，没有采取更多的行之有效的

方法；

4、教学语言能力还有待进一步提高等等。

我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学

习的发展创造各种条件和机会，促进他们去主动学习、主动发展，

不断提高每个学生的自主性。

七年级2023工作总结篇7

我担任七年级(_)班主任工作。在学校领导的支持下，在政教

处的配合下，尤其是在校长跟主任的指导帮肋下，在各课任老师

的密切配合下，我较好地完成了班级管理工作，顺利地完成了学

校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，

有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，半学

期来，我主要是从以下几方面入手：

一、第一阶段

开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。与学生接触前，

我认真查阅学生的资料并进行分析，做到初步了解。平时还经常

以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通。进

行了校情、校史、校规的学习与教育。开学第一个月，利用校会、

班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。

帮助学生尽快适应初中寄宿生活。一是从生活上的帮助，教

他们如何整理内务，如何与同学相处，二是学习上的帮助，如何

合理安排时间，如何进行各学科的学习。一段时间后，学生的生

活独立性，人际关系的处理，学习方法的掌握都有很大进步。确

立班干部。开学第一个月，我根据他们以前小学的资料定了一些

临时班干部，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了一

定的了解，开始确立正式的班干部。

二、第二价段

班干部队伍的培养与完善。定期召开班干部会议，讨论班级

管理情况，让他们自己制定班规班约，发现他们工作中的失误我

会及时给他们指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，自己的能力

也得到锻炼。

习惯的培养与规范。我常与学科老师配合，与班干部配合完

成良好习惯的培养和良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的

习惯等等，比如我要求他们不动笔墨K读书，不准带食品和饮料

进入课时，不准乱扔纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声

朗读。这样既对他们的眼睛有好处，又避免了他们一遍看书一边

做小动作的坏习惯。如此等等。

适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志教

育。我使用以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人

的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事，或者援

引一些案例来对他们启发，有时还引月自己的经历和体验加深他

们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行

性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾，我会

跟他们讲道理，让他们很快握手言和。

以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来

营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激

发学生学习兴趣，丰富校园、班级生活。

三、第三阶段

适时的学习态度与方法的引导。

刚来时很多同学都很放松，也不知道怎么适应初中的学习。

为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如

“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，学生

很快掌握了学习方法，适应了初中多门功课的学习。

学习态度的激励和学习方法的指导总结。

在月考中考前后，开班会主要由班上前10名学生介绍他们的

学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明

白，在初中里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，

我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努

力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础知识，还要注

重各项技能培养。

四、不足与反思

一开始的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比

较差，前半期综合评比比较落后。自己的争强好胜心不强，所以

学生对学校年级的各项活动参与的积极性与竞争性也不足，以致

于一开始各项活动成绩平平甚至落后。

对班干部的培养管理还不够，对他们的要求比较放松。导致

班干部尤其班委的工作不够主动负责。管理不够科学化，规范化，

比较缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚

持到底。部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。

五、以后改进的思路

加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。抓

尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅

导学困生。关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习

兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。进

一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。大力整顿男生间

说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。

总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得

到加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得

不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老

班主任的经验教训，不断充实自己，争取做得更好。

每一个学期我都要写班主任工作外结。从一毕业就独立带班

至今，刚开始对于自己是年轻人没有感觉，因为刚毕业，我是没

有年轻人的张狂的却有着比实际年龄更懵懂的心性，根本没有考

虑年不年轻的问题，有时候对于学校动辄说自己是年轻人心有不

满。几年下来，我反而更承认自己是年轻人了，反到是学校有时

候会说我是老班了。

当一个负责任的老师好辛苦啊！当一个负责任的班主任更是

辛苦的多的多啊！不但辛苦还很需要工作的艺术，对孩子，对家

长，对学校。如今最深刻的感觉就是带孩子真的好操心啊！

原来，我从来没有觉得自己班主任做的不好。现在我反而总

是觉得自己做的不好！其实两个班的孩子都挺喜欢我。只是我发

现自己去疏导孩子的心理的时候力不从心，真的！很累！心里的

问题其实最难沟通。

我常常把工作的情绪带进自己的勺活，非常的影响自己的快

乐！可是我从没有把生活里的不快带进课堂！哪怕工作了四年我

还是坚持每天备课！一定要认真对待自己的工作，工作才是我们

安身立命的最重要的本钱。有一个朋友今天说我和他说话的口气

已经象老师和学生一样了！

我应该把生活和工作区分对待，我真的不是一个合格的社会

人，因为我到现在我连这点都没有做到。

本学期担任七年纪（1）班的班主任，虽然对学生比较熟悉,

但由于学生在生理心理上都有不同的变化，加上出现四个学生的

转学现象，对其思想、学习等情况的？解要有一个新的开始，下

面是我一学期以来班主任工作总结。

本学期所做工作

一、加强班级管理，注重学生的安全教育。

仍然实施班委成员协助老师管理班级制度，加强安全教育工

作。

二、端正学习态度，形成优良学风。

三、关心学生生活，关注学生健康。

四、上好主题班会，搞好班级活动，增强班级凝聚力。

五、加强理想教育，开展学生竞赛，评比优胜小组，在活动中

增强学生的集体荣誉感，形成优良学风、班风。

六、实行卫生责任制，强化卫生意识，奖罚分明。

七、与家长沟通，交流学生情况。

本学期到与家长交流沟通学生情况，利用家长来校或通过电

话联系，及时反馈学校的在校情况，特别是学生生病、或情绪波

动时，及时跟家长沟通，让家长了解学生的在校情况，及时与孩

子沟通，了解孩子身体情况或辅助班主任做好学生的思想工作。

八、班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起

丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思

想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态

度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得

共识，配合学校教育好孩子与家长保持正常、经常化的沟通，力争

家长的配合，共同管理好学生。

存在的疑惑

L学生转学带来一些不安定因素，班级中有所波动，怎么安

抚，安定？

2.学生大了，虽然从六年级到初一，但他们的思想却似乎是

一下子变复杂了，面对学生各方面的变化，该如何应对？

3.孩子和家长之间难以沟通的时候，如何做一个友好的桥梁

化解矛盾？

4家长和家长之间因为孩子的问题有矛盾如何有效解决？

需要改进的地方

1.加强班风建设营造向上氛围，根据学生的年龄特点，努力营

造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。班级班风学风，相处气氛

仍然需要加强。

2.指导培养班委干部。严格要求班委干部在知识、能力上取

得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带

头作用，亦即“以总带面”；。班干部培养问题要好好加强。

3.针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学

生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练都还

需要改进和加强。

4.卫生问题。班级学生对于卫生缺乏积极主动性，需要老师

的长期监督才能完成必须的值日任务，这点还需要多想办法。

回首当班主任的日子，我真的意识到在很多的班级问题面前

自己真的太年轻，要努力和学习的地方很多，真的是当好的年轻

老师难，当好的年轻的班主任更难，当好的年轻的好班主任难上

加难。希望自己在不远的将来可以成为好老师，好班主任。

【第7篇】2023-2023学年度上学期七年级班主任工作总

结本学期在学校的安排下，本人担任七年级（3）班的班主任工作。

一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向,

坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具

有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以

行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结

一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的

情绪。

因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着

美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生以就读

于沙中而懊恼，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。基于种

种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。

因此做了一些抚慰和鼓励工作

1、以上届中考的优异成绩激励学生。

2、以名人的人人奋斗事迹给学生树立榜样。

3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧

心理。

4、开了主题班会“在同一起跑线上“，警策学生。

二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面

貌。

学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关

键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者

绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过

两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料；二是借开学初

的观察、考验。

深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主

自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干

部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委

选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面

管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到

很好的效果。

四、用心去爱每个学生。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教

育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩

差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优

生和后进生之间的则为中等生c由于中等生的种种表现欠佳而影

响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷

落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类

文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七

世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的贡献,

哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？“翻开中

国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把“教师”与“天地

君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也要培

养爱。没有爱的教育是死亡的教育，X能培养爱的教育是失败的

教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催

化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更

高的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学

生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心，

用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一

认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子

们的认可。我也从心里喜欢上了他们。

五、尚有不少工作不尽人意。

由于没有的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时,

虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完

全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工

作而感到无比的愧疚和不安C

带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱

治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中

仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。

面对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,

取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润

着他们健康成长。！

又一学期过去了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有

了一个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，

那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则。

所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生

的尊重。所谓平等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平

等，二是学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重、平等”

的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈

我对这一原则的认识。

一.尊重自己，为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级

的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育

责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，

班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举

一动，都将对学生产生较大的影响Q俗话说，：“身教重于言教C”

老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学

生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、

心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤

浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、模仿能力

强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差；求知欲、成才欲强，但怕

吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我认识、自控能力低。“近朱

者赤，近墨者黑"，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的

身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是

把班主任作为直接效仿的偶像。试想，如果一个班主任对自己要

求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮遛遢随便，这

时你无论用多么动听的语言来教育学刍，要求他们干净整洁，要

有上进心，要高标准严要求，学生会听吗？不但不会听，甚至会

引起学生的反感。因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是

在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还

是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到

为人师表。

二.尊重学生，以诚相待。

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的

关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的

体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系，班主

任并没有尊重学生的人格尊严，并没有把学生当作一个独立的、

活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你怎样就

怎样。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班

级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。班主

任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来：一是班主任

要把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼

此无高低、尊卑之分。在出现问题时，不要采用强制手段，高压

政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的

接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结

果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时，班主任要虚心地

接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见，同样，作

为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见，不能因为“我

是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。“海纳

百川，有容乃大。”事实上，一个越是勇于接受别人批评的老师，

学生越会尊重他。当然，学生也可能因认识水平的有限，有时提

出的批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要

有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的

态度，要允许学生出现这样的差错，因为学生毕竟只是孩子，你

要尊重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。

三.一视同仁，平等相处C

影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待

好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，

就好比在一个家里，有几个孩子，父母最疼爱的肯定是最听话、

最乖巧的孩子。不错，但是也正因为这样，有的家庭孩子和父母

之间产生了矛盾，孩子和孩子之间也发生了争斗，所以在我们的

学校教育中，要避免类似情况的出现。你所面对的不只是几个孩

子，而是几十个孩子。你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的

影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题，犯同样的错误或

面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一

视同仁。比如，当好学生和差生出现同样的问题时，你不能因为

他是差生而不耐烦，不给他讲解，他是好学生而不厌其烦的给他

详细讲解；当好学生和差生犯同样的错误时，你不能因为他是差

生而严加指责，他是好学生而装做没看见；当好学生和差生面对

同样的权利时，你不能因为他是好学工而多给他些机会，他是差

生就剥夺他的这种权利。这样，会使得差生感到老师的不公平，

和班主任之间产生一种对立的情绪。因此，我们在对待好学生和

差生的时候，要强调平等的原则，甚至于在某些场合，可对好学

生从严要求，对差生宽容些。这样更能赢得学生的信赖，尤其是

差生的信赖。差生，由于学习成绩较差，所以他们的心理负担较

重，也容易产生较强的自卑感c有些差生自己戏称自己是“被遗

忘的角落”。这时，如果班主任能公早的对待每一个学生，给差

生和好学生同样的权利和机会，那么，差生就会认为老师对我也

很重视，并没有因为我的成绩差而歧视我，从而激发出学习的热

情来。

一学期的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班

主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。要

想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你只有本着“尊重、平

等”的原则，用心去对待每一个学生。

七年级班主任下学期工作总结2023

七年级下学期我担任七年级（_）班班主任工作。班主任工作

在学校教育活动中有着举足轻重的作月。在这平凡的岗位上，我

始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结

如下:

一、我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨?？

作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事

业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都

绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情

如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。

如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步

当作一个连续的过程c你把教育当作事业去做，你就会付出自己

的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教

育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，

你就会自觉加大工作的力度和情感投入。

我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，

把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要

我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班

主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺

乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。

因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为

学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一

点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。

二、建立完善的班干部队伍

除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪

律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的

生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职

人员检查。

三、对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生

开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规

及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板

右上方的石英钟，时刻提醒每一位学』珍惜每一分钟每一秒钟。

品德量化管理制度看起来容易，工作总结真正做起来却很烦琐。

但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践

证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能

细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们

有一个明确的奋斗目标。

四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康

成长

对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任

关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会

做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”

因此，我将学生行为品德的教育放到？工作的首位。自己事事处

处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的

口号。

五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生

一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己

“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给

他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不

迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重

要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。对他们，

我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。

公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无

论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原贝L

博得全体学生的信任。

六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高

学生学习成绩

七年级的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学

习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习

会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，范文内容地图成了

我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：

L常与学生进行谈心

对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，

自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督

促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不

放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在

同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。

2.积极配合各任课教师，做好协调工作

学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对

有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思

想动态，及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教

师进行交流，不仅了解学生各学科的堂习状况，还将学生方面的

信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过

程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气

氛融洽，能和睦相处。

经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进

行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以

后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己

的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继续努力，让所教的

每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。

这学期我继续担任七（3、4）班班主任，转眼间又一学期即将

结束。经过一学期的学习生活，学生们基本上养成了团结友爱、

互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学

习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升

自己。但是，有些问题也不容忽视，区如有的孩子对学习有畏难

情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要

老师的及时引导才能够正确地树立人工观、社会观。因此，本学

期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。

一、争创模范班集体

对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己

的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代

表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创

模范班集体上。具体工作从三方面入手。

第一，鼓励并要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》、《班

规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立

更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不

早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活

习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。

开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈

的责任感，要在学习及做人中都体现b积极性和先进性。定时召

开班委会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班

干部都能胜任自己工作。

第二、培养学生在学习中的竞争意识，形成你追我赶的比学、

敢学的好风气。

学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的

学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等

学生围绕优秀学生，较差生围绕中等工，形成优比优、优带中、

中帮差的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，

及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。本学期继续努力抓

成绩，以提高成绩为己任。冲击年级更高的位置°一方面，要精

力集中在中等偏下的学生身上，鼓励他们前进，另一方面，培养

尖子生。

在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。

在英语方面，坚持抓基础知识的落实，组织好早读，抓学习

方法的改进。

在语文方面，继续用丰富多彩的语文学习形式，巩固学生学

习语文的热情，很抓写字、基础知识的落实。

第三、融洽师生关系。

经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情

了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，

还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行

为习惯。

二、再发掘培养一支合格的班干部队伍

通过一年多的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并

且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，

以旧带新，使班里的学生了解学校的各项工作，培养的学生胜任

班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管

理者，而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议，以此了

解学生思想动态，及时引导学生思想到正确轨道上来

三、积极配合学校各项工作

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校

布置的各项工作，积极组织好各种活动，并利用各种活动增强班

级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

四、积极配合任课老师进行有序的教学工作

积极探索新的素质教育的途径，配合课任教师，提高学生在

各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立

学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，

以自己的能力配合任课教师给学生的辅导。

五、关爱每一个学生

关爱每一个学生，走进每一个学工的心里，成为学生的真正

意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。教会学生学会生存，

学会与人相处，学会付出和爱。加强和家长的联系，共同关注孩

子的健康成长。

总之，本学期进一步培养了学生良好的学习习惯，顺利完成

了初一各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事,

并做好组织引导工作，最大限度的营造了一个守纪、进取、勤奋

的先进班集体。

基于领导的信任和厚爱，本学期我担任七年级二班班主任工

作。这个班共有学生44人，男生24人，女生20人，比较活跃。

就小升初入学成绩来看，总体素质不错，数学偏差°经过近一学

期的探索，思考，我大致弄清了学生情况：接受能力不差，但是

学习习惯一般，头脑灵活但不深入思考，好插嘴，好耍小聪明；学

习稳定性，意志力明显不足，大部分家长监督不到位，是个大问

题。针对这些情况，开学两周以内，我给自己定下任务，必须认

得熟悉每一位同学，一个月以内，尽快认识并熟悉七年级二班同

学。精批作业，全面了解学生基本情况。感觉还不错。

我们班好多学生都是留守学生，所以得在学生生活上处处关

心他们，帮助他们。多找他们谈心，使他们有一个健康的身心。

我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力

提高学生的素质，使学生能得到全面的发展，我主要做了以下的

工作：

一、从规范入手，端正学生的学习态度。

由于学生进入了七年级，有些学工开始出现叛逆心理，为了

更好，更彻底地了解学生，我做到勤下班级，多与学生接触，细

心观察他们的言行举止，并制定了“班规”，用班规来规范学生，

发现班内存在一些学生又迟到，生活散漫，不爱学习，集体观念

差等现象，及时想办法解决。不断的找学生谈话，讲道理，使他

们的不良行为控制在萌芽之中。我还把本班分五个组，每个组有

6~7个人，有正、副两位组长，制定个人积分表，每周一评比，评

出最好的一组和最好的一个人。集思广益，找到奖励的办法。从

学习、纪律、仪表，卫生入手加减分，效果很好，促使学生养成良

好的行为习惯，加强课间，课上，课后纪律。发现问题时，及时加

减分，指出并耐心诱导。

二、让学生参与班级管理，充分发挥课代表、组长的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，就必

须相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。调动全体学生的

积极性，让学生参与班级事务的管理，为了挑选出来的课代表、

组长尽快的成熟起来，充分发挥他们的主动性，明确分工，明确

任务，让他们之间有比拼的劲头，带好和管理好班集体，真正成

为班主任的得力助手。

1、树立威信，热情帮助。

威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在学生心目中有较

高的威信，除了课代表、组长的自身努力外，还要有班主任的热

情帮助要求其他学生服从课代表、组长管理，组员才会乐意接受

和改正。

2、赋予课代表、组长权力。

对课代表、组长要有最大的权利，让他们大胆地开展工作，

去发挥他们的才能，当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困

难，班主任做他们的后盾，为他们排忧解难，组长协助班主任了

解班级情况，顺利地开展工作C

三、加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导.

这是提高全班成绩的关键所在，步以这个学期一定要抓好对

中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽

量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩,

从而进一步提高全班总体成绩.

我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮

助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学

习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之

以渔”，教给其点石成金之术。另夕卜，继续开展

四、充分发挥班主任职责，协调各方面力量。

老师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分体现了桥梁

的作用，学生虽大部分，时间在校内，但孩子的家庭背景对孩子

成长有重大的影响.“从一切为了孩子。”的角度去改变一些家长

的态度，利用校讯通保证每天都与家长沟通，加强平时的家长对

学生的了解，并与其他任课老师携手，共同教育好下一代！

一个学期以来，虽然大局上都向好的一面发展，期末考试中，

学生多方面都有所提高，学习普高有所进步。但也存在相当多的

问题，如学生分辨是非能力低，个别学生懒散，欠竞争性，不思

学习，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，

使之能专心于学习！

一，思想认识，工作态度。

达不到事业的高度，更达不到宗教徒的境界。似乎越来越觉

得自己所从事的仅仅是一种职业，自己也仅仅是个普通人，只是

感觉学生、家长、社会对我们要求很高。

米卢说过，态度决定一切，但必须在一定的前提条件下。朱

永新也说过，人与人的判别仅仅在于状态的不同。这学期，没有

了每第一学期的新鲜感，也缺少了几分兴奋。似乎激情不够，每

天都平平淡淡的。每天都很单调地生活着。在学校办公室与住室、

食堂之间，两点一线。能感觉到的快乐不多，而且第一次离开家，

不能与家人在一起，压不住想家的欲望。

二，遵守规章，按时出勤。

我是一个不善言谈交流，有些内向的人。也没有张扬的个性，

似乎还有点任劳任怨的性格。所以，学校规定什么，我就怎么做,

严格执行学校的各项制度。

本学期没请过一次假，好像忘签退一次，那也是因为在工作。

几乎天天都在学校，要是被领导以为早退，也许更冤。

每天六点起床，锻炼身体；6：45吃早饭，7：00签到上班,

11：50放学，中午吃过饭，休息，13点到校签到上班，下午6点

放学，吃晚饭；然后到校备课、学习，n点左右休息。偶尔没课

的时候出去家访。

三，完成任务情况。

学校交给的任务是七年级12班班主任。主要完成的任务有:

1,认真开好每一次班会，坚持每周的优秀学生评定；

2,及时四到位：班会，间操，早读，自习课；

3,认真及时与个别问题学生谈话；

4,及时与家长沟通，坚持家访；

5,经常与各任课教师交流，特别是数学英语教师，努力协调

学生与教师的冲突矛盾；

6,坚持深入清洁区值日第一线，督促学生认真值日；

7,坚持坐班批改作业；

8,坚持让学生每周轮流办板报；

9,积极推进班级文化建设；

10,坚持学习理论（《班主任兵法》《班级管理经典案例分析》）,

11,坚持反思工作实践中的得失，写班级工作日记；

12,认真参与学校组织的各种活动，认真完成学校安排的各

项任务。

四，也算是工作成绩吧。

1,每天7：20-7：30晨会坚持下来了，每周的优秀组员，

优秀小组评定坚持下来了；

2,不说脏话的习惯养成有进步了；不吃零食的习惯培养也有

进步；

3,爱护公物的习惯也有进步，很少有损坏公物的情况，而且

也养成了损坏赔偿的意识；

4,班级文化建设有些进展：

a,优秀作业展示栏；

b,宣传标语：自己书写的集体与个人奋斗目标；印刷品，“三

管六不”，“—”;

【第13篇】七年级班主任下半年工作总结09年我担任7

年10班班主任工作，7年9班和10班的数学课教学工作。

半年来针对开始制定的工作计划谈得失

一.学生的分担的职责任务逐步落实到个人。

班级卫生实行分片包干制度，落实到固定的人员身上；礼仪

监督由六人组成，每人负责一天；午餐、收费、备品等都有专门

的学生负责。为的是让每一个学生都有责任感，都有参与班级建

设管理。

二.利用好班会整治班风班貌，肃清不良因素。

每周五的班会例行召开，对本周的班级出现的好人好事、纪

律不佳的学科和学生，班级展开讨论。但是在开班会前，我一般

都私下已经做了调查，得出结论。甚至动员几位学生大胆公开说

出班级的一些不良现象和行为。所以在班会上都是全班学生在教

育一些行为表现不好的学生，我只是在倾听。我觉得全班学生教

育那些所谓的差生要比我教育有着独到的妙处。

三.配合科任工作，促进学生全面发展。

学期初，班级的语文成绩较差，我了解到班级学生普遍不爱

写作，没有写作的基础和习惯，我主动地为语文老师承担了语文

积累的批改工作，一周一次语文积累都是我亲自阅读和批改，每

一个学生的评语我会根据他的积累文章的特色而去写，学生都很

爱看我给他们的评语，大大激发了他们阅读和积累的兴趣。小科

的考试复习我也都积极的参与帮助差二背、划答案。我还积极地

协调英语老师和学生、家长的工作等。

四.了解学生思想动态，及时遏制早恋、暴力、色情苗头。

班级中我并没有刻意去潜优一些内线。就是无意识与学生谈

话时，随便了解其他的内容；有时我会利用犯错误的学生急于立

功表现的心理，了解到一些不为人知的内情。有效地拆散一对情

侣。有效地瓦解四大帮派，有效打击？网游黄色网站并大肆在班

级宣传的几个小流氓。

五.调动学生学习（本工作总结来源于）积极性，多培养优秀

学生。

由于教学的内容所限，没有多余的教学辅助材料，利用手中

仅有的卷子，变题、改题，多多开发学生智力，拓展学习思维，使

他们爱学数学，几次考试中我交的2个班优秀率有很大提高。班

级的后50名在逐步减少，前200名在逐步增加。

下面谈谈不足之处：

一、卫生实行制度中，总有人工作不尽人意。

我也想过更换人员，可是这些人干什么都有问题，很愁。

二、班级的差生记忆力极差，教育效果不能持久。

我想过各种办法，效果总是初见成效，然后就呈现耐药性，

逼得我也得继续升级再进行打杀。

三、班级的两极分化呈严重之势，尤其数学的补差工作任重

道远。

四、班级的环境布置、班级的文明礼仪习惯等我深知有问题,

有不足。

好！就谈到这里吧！下学期努力、加油！

2023-2023第二学期七年级班主任工作总结

本学期，我继续担负七年级5班班主任工作。在学校领导的

支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学

进程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启

发，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做以下总结。一、

培养良好的班集体对班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意

识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要留意自己的

一举一动代表的是整个班集体的形象。具体工作从三方面入手。

第一，鼓励并要求学生严格遵守《中学生平常行为规范》、《班规

制度》，重点从进步学生建立文明意识做起，从小事做起，建立更

加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早

退、不缺课，积极参加值周，为班争光。养成良好的生活习惯，保

持四周环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和衣饰整洁。开学初，

及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生建立强烈的责任感，

要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议,

鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干（转载于：在

点网）部都能胜任自己工作。第二、培养学生在学习中的竞争意

识，构成你追我赶的比学、敢学的好风气。学期初，思想汇报专

题嘉奖上学期期末考试中的优秀学生和最有进步的学生，调动学

生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀

学生，较差生围绕中等生，构成优比优、优带中、中帮差的学习

氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学

生的学习情况，进行辅导和催促。本学期继续努力抓成绩，以进

步成绩为己任，冲击年级更高的位置。一方面，要精力集中在中

等偏下的学生身上，鼓励他们前进，另外一方面，培养尖子生。

第三、—师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生

已非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应当能够体

会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好

地培养学生的行为习惯。关爱每个学士，走进每个学生的心里，

成为学生的真正意义上的朋友，为学士排难解纷，建立信心。教

会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱，加强和家长的

联系，共同关注孩子的健康成长。俗语说严是爱，宠是害，不教

不导要变坏我有几个非常调皮的学生，在教育

转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我

对他们经常板着一副面孔，严加管束，结果学生表面上对我产生

畏敬感和服从感，实在，实在不是心悦诚服地接受我的教育和管

理。一段时间后，我积极寻觅解决题目的良策，改变了方法，严

格要求的同时又给予了大量的爱心，学生转变明显，从中我明白

了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，

又要给予最大的尊重。二、完善小组建设，继续发挥小组自主管

理的的作用。本学期的一个工作重点就是继续完善小组建设，继

续发挥小组自主管理的作用。小组长在班级管理中起到很重要的

作用，一个好的组长可以在同学中起到模范带头的作用，在小组

乃至班级中构成良好的学习风气；相反一个不好的组长却可以令

一个小组停滞不前乃至倒退。因此小组长的培养和指导是很重要

的事情。我定期召开小组长会议，经常教育他们建立为集体服务

的.光荣感和责任感，要求